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班队活动:步入春天

2021-11

一.活动目标

1、通过活动让学生进一步感受春天的美丽,感受春天的生机盎然,了解春天各种可爱动物的活动,激发学生热爱春天,热爱大自然的情感,增强环保意识。

2、用朗诵、歌曲、演讲、舞蹈等多种形式巩固并拓展学生对课本内容的理解,培养学生语文综合表达能力,自主创造能力和群体合作能力。

二.活动准备

1、阅读《谈谈春天动物的活动》丛书,每位学生自选一本。(每本都分别介绍了几种动物的常识)。

2、有关介绍春天景色的录像、歌曲《春天在哪里》、《我爱地球妈妈》。

3、学生准备各种赞美春天的活动,如绘画、书法、舞蹈、歌曲等。

4、排练小话剧《植树》。

5、学生收集关于春天的资料图片,描写春天的优美词句及诗文等。

三.活动时间

1、活动过程时间为40分钟。

2、学习完小学语文第十册《燕子》这篇课文后安排本次活动。

四.活动过程

⒈导入

同学们,上节课我们学习了《燕子》这篇课文,这是一篇散文,课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空中、湖面上飞行,在电线上休息的情景。燕子活泼可爱的外形特点、轻快灵活的飞行姿态、文静优雅的休息场面给美丽的春天增添了无数的生机。今天,我们要再次步入春天,在进一步认识春天,了解春天万物生活的基础上歌颂春天。

⒉深入了解春天各种动物的生活

⑴课前,同学们收集了许多关于春天各种动物生活的资料,阅读了《谈谈春天动物的活动》丛书,那你们知道“春天哪些动物最可爱,最能给春天增添生机呢?”

(鼓励学生大胆地说,以研究此类动物的“著名专家”身份向大家作“学术报告”。)

⑵播放春天各种动物活动的录像,再次了解各种动物的生活。

⒊赞美春天

⑴同学们,春天各种小动物开心地觅食,尽情地嬉戏,它们在美好的春光里自由地生活,春天可真好!春天真是美好的季节,让我们赶快出发,投入春天的怀抱。(播放有关春天花草树木等各种景色的录像)

⑵作者用笔描绘、赞美了美丽的春天,学了《燕子》这篇课文,看了刚才的录像,同学们,你们想用什么方式来赞美春天呢?(学生自由地发表意见)

⑶刚才,大家发表了不少意见,有的同学愿意写一段描写春天的话或一首小诗,有的同学愿意画一幅赞美春天的画,有的同学愿意挥毫泼墨写一份赞美春天的书法作品,还有的同学自编了舞蹈和小品来抒发自己对春天的喜爱。

⑷接下来就请同学们用不同的方式来赞美春天,你可以单独准备,也可以集体合作,两个人、三个人都可以,可以根据需要进行组合,给大家10分钟的时间作准备。

⑸学生以不同的形式赞美春天。

①演唱歌曲《春天在哪里》;

②钢琴伴奏,学生舞蹈《可爱的春天》;

③展示书法作品“春天,你是一幅精美的图画”;

④学生朗诵自己创作的小诗《春天的赞歌》;

⑤学生绘画春天美景的图画展览,并配上解说词。

⒋还春天一片绿色

⑴同学们,春天是美好的,但善于观察、研究的同学一定发现如今的春天同往日的春天有不少不同之处了?(请学生自由发表意见)

⑵是的,现在春天里动物的种类少了,清澈见底的河水不见了,大地的绿装也没有昔日的翠绿了,同学们,你们可知道这是怎么回事呢?(指名回答)