篇一:《祖国——海西——台湾作文》
小的时候，
就听妈妈说，我有个远方的弟兄，
我问妈妈，为什么他不在我身边，
妈妈哭了，她说他走了，走了很久，到远方去了。那时候，我天天想念着他，
哦，我的弟兄。
很久很久，
长大后，妈妈经常背着我偷偷的哭，
我也哭了，我总是问妈妈，我的弟兄什么时候回来，妈妈只是笑一笑，表情那样苦楚。
多少的风霜，
我长大了，才知道弟兄流浪在外边，
我和他还有多远？
我和他之间，是一张邮票，
我和他之间，是一张船票，
我和他之间，是一个浅湾，{写台湾和中国的作文}.
他过得好不好，我渴望知道，
我的弟兄，回来吧，
这里有你熟悉的土地，有你出生足迹！
那道弯弯浅浅的海峡，什么时候让出一条道路让我接近你！
我亲爱的兄弟，浅浅的海峡能隔住我和你的距离，但我对你的牵肠挂肚依然深深埋在心底，你什么时候投入妈妈的怀抱，
一起怀念，那些岁月波折的印记。{写台湾和中国的作文}.
多少年弹指而过
我们的妈妈变了，变得坚强，
而坚强下，却在背地里为你哭泣，
哦，我的兄弟，你快回来，来妈妈的怀里，别让他担心，别让他抽泣。
篇二:《台湾作文档》三、引導寫作（占27分）
阿里巴巴能打開石門，是因為他知道「芝麻開門」的密語；烹飪高手能征服大家的味蕾，是因為他練就一身功夫，抓到美味的訣竅；演員能成功詮釋某個角色，必然是因為他對人生的悲歡離合有深刻的領會。對於人生的考驗，你是否也有自己的「通關密語」？請以「通關密語」為題，寫下你找出「密語」而得以「通關」的過程，以及其中的體會。文長不限。
篇三:《台湾之行作文陈笑曦》《台湾之行》
8月5日，对我来说是一个让我期盼已久的日子，因为这一天我要去祖国的宝岛——台湾我在飞机上不停的往下望，期盼着能快点儿到宝岛台湾。当飞机上的漂亮空姐在广播上说马上就要到台湾的时候，我又马上透过机窗向下望，过了一会儿，终于看到了祖国的宝岛台湾了，那时候，我激动的很不得找块石头把机窗砸开，从机窗的空隙中跳下去!中午到了台湾，有一个姓洪的伯伯来接待我们，洪伯伯他是台湾当地人。
洪伯伯先带着我们去了一个海鲜饭店，在那里我们吃到了许多在郑州吃不到的海鲜，例如：大眼鱼、樱花虾......吃完饭后，洪伯伯又带我们去逛了附近的海鲜市场，台湾的海鲜市场里的大龙虾,螃蟹，生蚝，大的让我做梦都想不到，那里的龙虾比郑州的龙虾大很多倍，面包屑比我在郑州吃的大闸蟹大10倍还多......
在台湾，令我印象深刻的一顿饭就是在一整个餐厅没有一张椅子，所有人都是站着吃的餐厅，其实我觉得说它是个餐厅，他还是更像一个超市，因为他有买活海鲜的；有卖水果的；有卖汽水的；有卖家庭摆件的；有卖蔬菜的......爸爸知道我喜欢吃螃蟹腿，所以在那里吃饭是爸爸给我点了一份海鲜套餐，里面有：面包蟹、生蚝、墨鱼子、寿司、乌鱼子......那一顿实在是令我有生难忘！
在台湾，还有一个令我流连忘返的地方，那就是垦丁。垦丁位于台湾的最南部，它不仅是个小渔村，还被称为台湾的“天涯海角”。到了那里，我们租了两台机车，爸爸妈妈带着我骑着机车，在骄阳下奔驰，最后晒的我们都脱皮了。下午我们又去海边游泳，到了6点多，也到了涨潮的时候，为了防止溺水，我们租了个双人游泳圈，我和爸爸套上游泳圈，想着海浪奔去。涨潮时候的浪，高的能有我两个身子那么高。浪大的时候，一会儿把我和爸爸冲到浪尖上；一会儿被浪打翻在海里.......那天，我们玩儿的不亦乐乎！
短短8天的行程，在难忘，在不舍中度过。台湾，你的美丽，你的美味，你的热情，让我难舍。台湾，我还会再来的！
篇四:《台湾之旅改作文》{写台湾和中国的作文}.台湾之旅
曹乐成五（6）班
台湾是世界上的一颗璀璨的明珠，有着“宝岛”的美称，它有着迷人的风景和悠久的历史。今年寒假，我来到台湾决定一睹它美丽的风光。
坐着巨大的飞机，我们来到了台湾的桃源机场，我十分激动，左看看，又瞧瞧，这里的空气十分新鲜，看不到高楼大厦，人们也彬彬有礼，阵阵微风拂来，让人心旷神怡。到了晚上安静的马路立刻变成了一条繁华的夜市，放下了行李后，我便兴奋的拉着我的弟弟和妈妈奔向了夜市。那里有许多令人垂涎欲滴的美食：蚵仔煎、蚵仔面线、章鱼小丸子、大肠包小肠、鲁肉饭等等……我都看傻眼了，那琳琅满目的小吃让我不知从何下手。还是我弟弟聪明，对我说：“我们每样只尝一点儿，不要太多，这样既尝到了他们的口味，也能吃到所有东西。”听完这一番话后，我连连点头。可是，小吃太多了，无边无际，到了最后，我们实在吃不下了，便打算回到宾馆好好睡一觉，以便明天的游览。
第二天早上，我们便出发去了台湾最著名的风景区——日月潭。日月潭周围群山环抱，郁郁苍苍，潭水清澈见底，碧波荡漾，四周的群山倒映在清澈的水中，构成了一幅美丽的图画，让人如痴如醉，岸边停靠了很多的船，我们兴冲冲地涌上了一艘名为“成功2号”大船，船长十分的热情，一边开船，一边跟我们讲起了日月潭的传说：大尖哥和水社姐降服恶龙献出宝贵生命的故事。人们为了纪念他们，把这{写台湾和中国的作文}.
个潭称为日月潭！我聚精会神地听船长说完故事后，静静地凝望湖面，这时一阵微风吹来，湖面泛起了波纹，好像真有两条恶龙在水中和大尖哥和水社姐激烈战斗呢！丝丝微风吹拂着我的脸庞，船继续往前行驶，“哗哗”的水声让我们注意到了山上的一座寺——玄光寺，船长说：“这是用来供奉唐代西天取经的和尚唐玄奘的！”白色的一座寺庙衬着身后的青山，一种说不出的快乐油然而生！
后面几天，我们分别去了士林官邸，看到了一大片玫瑰园；去了中台禅寺，了解到那里的规矩；去了阿里山，体验了那里的小火车；去了龙盘公园，感受了大风的“洗礼”；去了太鲁阁，走过了危险的大峡谷；还去了苏澳冷泉，泡在冰冷的泉水中，让人直哆嗦……八天很快就过去了，我也要离开台湾。那里丰富美味的小吃、湖光山色的风景、彬彬有礼的人们和一尘不染的街道都让我无法忘怀！
篇五:《(2014.12.24.李老师发)作文赛去台湾》作文赛获奖选手看过来：2月一起去台湾
优秀小写手受邀访台
随着第三届两岸青少年同题作文大赛的成功举办，备受期待的“阅读台湾”两岸文学营将再次起航。在作文大赛决赛中获得一、二、三等奖的优秀小写手们，将受台湾《联合报》邀请，赴台度过六天的人文阅读之旅。
除了参加2月8日在台北新北市“政府礼堂”举办的颁奖典礼外，营员们还可以上一堂纯正的台湾作文课，感受两岸对于同根同源的文化魅力的不同解读，让内心更加丰富厚重。
与台湾文化大咖面对面
除了高规格的颁奖典礼，让营员们兴奋的还有和台湾文化名人的近距离接触。在去年的文学营中，台湾著名作家刘克襄和黄春明两位先生与青岛学生亲密互动。
今年的文学营也将请来两位重量级嘉宾：蒋勋与方文山。以说红楼梦、说唐诗、说宋词、说中国美术史而闻名华人世界的蒋勋先生是台湾知名画家、诗人与作家，有人评价“其文笔清丽流畅，说理明白无碍，兼具感性与理性之美，善于把沉哑喑灭的美唤醒，让我们听到恍如莺啼翠柳的华丽歌声”。
方文山是华语乐坛金牌作词人，有“词圣”美誉，其在《东风破》、《青花瓷》、《千里之外》等作品中展现的出色功力让世人赞叹。在文学营中，学生们将和方文山一起探讨他是如何独特地表达自己的历史感，在历史和时空的转换中去诠释自己的音乐理念，营造出动人的意境。
此外，方文山在受邀为台北旅游局做推广时曾表示，他认为台北最大的魅力就是“细致”，同学们也可以请他谈谈他印象中的“细致台北”。
行走中感受宝岛之美
感受了文字与写作之美后，文学营中当然也少不了对宝岛台湾更加具体的“解读”。台北故宫博物院、101大楼、国父纪念馆、士林官邸等这些经典之地，地都将留下营员们探索的视线与快乐的背影。在台北最著名的眷村——四四南村里，营员们将穿越时空隧道，感受一段独特的历史，丰富自己的人文地标。
在24小时不打烊的诚品书店里，营员们自由自在地畅游书海，体验台湾的文创功力。营员们还可以在日月潭上荡舟，品尝阿婆茶香蛋；亲临涵碧楼体验建筑之美，饱览宝岛美丽自然风光之余，享受热带水果及台湾美食等。
“阅读台湾”文学营行程
壹
2月6日青岛—台北腊月十八
上午乘坐航班从青岛直飞台北，三个小时的飞行，小伙伴们从寒冷的东海之滨来到温暖的宝岛之南，雀跃中开启人文之旅。
下午参访国父纪念馆，熟悉孙中山的生平简介与宝岛历史，参加庄严的卫兵交接仪式。在台北的美丽黄昏，乘坐世界上速度最快的电梯，登上台北101大楼，俯瞰整个台北的烟火暮色。
晚上“写给台北的一首诗”快速作业；“提问的技巧”能力培训。
贰
2月7日台北腊月十九
上午与著名诗人、作家、画家蒋勋先生的亲密互动。听蒋勋先生讲述他对人文、对阅读、对美学的独特理解，探索藏在这位才子内里的那个“可以高歌、可以挥泪”的白衣少年形象。
下午与台湾音乐才子方文山的私家约会，了解他为何可以把歌词写得那么美那么有意境。聆听他对于台北的细致解读，和他聊聊关于旅行、关于建筑、关于历史、关于写作的人生版图。
晚上“写给二十年后的我”快速作业；“礼仪的魅力”能力培训。（随团家长义工当天可自行安排活动，深度体验台北）
叁
2月8日新北腊月二十{写台湾和中国的作文}.
上午参访台湾三大报社之一的联合报社，与资深记者现场交流互动，了解台湾媒体史，体验当小主播的成就感与乐趣。上一堂台湾优质作文课，重新发现写作之美。
下午参加在新北市政府礼堂举办的颁奖典礼，听台湾教育部官员、大学教授、文化学者对于两岸同题作文的解读。与台湾学生一起领奖，互送礼物，认识一个台湾的小伙伴。
晚上“致友情”互动游戏；一分钟即席演讲训练。
肆
2月9日台中腊月二十一
上午沿着1号公路南下，穿越台湾的山山水水，观察亚热带植被特色。登上七星级的涵碧楼参观，感受建筑与自然环境的创意融合，到名人手印墙寻宝，在博物馆里再次重温历史。
下午荡舟波平如镜的日月潭，了解高山族传统文化，品尝每天可以卖出6000颗的阿婆茶香蛋，在流淌着音乐与美食的潭边随意漫步，登高远望，探索美丽的文字如何把一泊平静的湖面，变成了人人心中的向往。
晚上“图画日月潭”创意绘本赛；“神奇的博物馆”分享会。
伍{写台湾和中国的作文}.
2月10日台北腊月二十二
上午台北故宫博物院里触摸历史的沉淀，惊叹中华五千年文明之瑰丽奇妙，感受艺术能带给人心的震撼与感动。行走在士林官邸的园林亭榭间，遥想当年那份难以诉诸的家国情怀。
下午在台北最繁华的商圈，遇见四四南眷村的古老沉静。了解那段特殊历史里的痛苦与欢欣，让精神世界更加完整。诚品书店里大开眼界，感受文化创意是如何让小小的台湾，拥有持久的竞争力与吸引力。
晚上“台北印象”快速作业。
陆
2月11日台北—青岛腊月二十三
上午参观台北最具代表性的伴手礼——凤梨酥梦工场，亲手制作一盒属于自己的爱心凤梨酥，耐心地看它从食材变成了美味，从食品升华为象征。
下午带着满满的收获，乘坐航班飞回阔别已久的亲爱家乡青岛，在含笑的甜蜜回味里，迎接春节的到来。
（注：根据交通、人员等具体情况，实际行程会有所调整。）
备注：评比遵循自愿原则。学生赴台交通食宿等费用需自理，全程费用约8700元。
篇六:《中国大陆与台湾中小学语文教材选文比较》龙源期刊网.
中国大陆与台湾中小学语文教材选文比较作者：苏新春邱燕林
来源：《江西科技师范大学学报》2014年第01期
摘要：中国大陆与台湾中小学语文课程教学在“课程性质与理念”、“课程目标”、“学段划分”、“学段目标”、“语文知识与能力培养”等方面有基本相同的追求与规定，但二者的理念、风格、技术路线及具体的处理方法，仍有着相当大的差异。文章对比分析了两地各两套语文教材课文的基本构成、作者的国别地区和时代以及文体，发现大陆的课文篇数、篇幅多于、长于台湾课文；大陆教材重收录外国作家作品，台湾教材重收录本地作家作品；相同文体内部课文差异大。而选文的差异是两地课文的词种、词频、独用词性质存在差异的原因。关键词：大陆与台湾；语文教材；选文；词汇；对比研究
中图分类号：H194文献标识码：A文章编号：1007-3558（2014）01－００05-09
parativeStudyofArticlesinChineseTextbooksinPrimaryandSecondarySchoolsbetweenChinaMainland
andTaiwan
SuXinchun&QiuYanlin
（XiamenUniversity，Fujian361005，P.R.China）
Abstract:ChinesecoursesinprimaryandsecondaryschoolsinChinamainlandandTaiwanhaveapproximatelysamepursuitsandprovisionsincoursenatureandconcept,courseobjectives,divisionofschoolsegment,segment’sobjectives,languageknowledgeandcapacitybuilding,butthereareconsiderabledifferencesinconcept,style,technologyroadmap,andspecificprocessingmethod.Thispaperparesthebasicstructures,authors’nationalitiesanderas,articles’stylesintwoeditionsofteachingmaterialsinbothmainlandandTaiwan.Itshowsthatthemainland’sarticle’squantityandscopearebiggerthanTaiwan’s,andmainland’steachingmaterialsfocusonforeignauthors’workswhileTaiwan’sonlocalauthors’works.Eveninthesamearticlestyle,thereexistsabigdifference.Allthesedifferencesleadtothedifferencesofwordspecies,wordfrequency,andsingleword’spropertybetweenmainlandandTaiwan’steachingmaterials.
Keywords:Chinamainlandand?Taiwan;Chinesetextbooks;selectedarticles;vocabulary;
parativestudy中国大陆与台湾地区中小学语文课程教学有诸多相似之处，譬如，在“课程性质与理念”、“课程目标”、“学段划分”、“学段目标”、“语文知识与能力培养”这几方面都有着基本相同的追求与规定。这些“足以使我们建立一个能够进行比较的平台，即两岸使用着共同的语言和文字；有着共同希望达到的语文教育目标；有着共同施行的教学过程、教学手段；有着大致相同的希望达到的能力目标”，但“二者的理念、风格、技术路线及具体的处理方法，仍是
篇七:《台湾高考作文》台湾高考作文
《惑》（2009年）——生活中充满令人迷惑的人、事、物、现象，孔子四十而不惑，真是大智慧，大人格！以“惑”为题，文长、文体不限（如何由“惑”到“不惑”，总结其中事件发展，思虑的沉淀，并注意结构完整，才能铺陈切题的文章）。
《专家》（2008年）——现代科技进步，文明发展快速，任何知识学问的数量和深度都远远超过古代，分工、分门成了必然的趋势，任何人都无法博通一切，各类“专家”为题，写一篇文章。
《探索》（2007年）
《想飞》（2006年）——人总是想飞的。飞，是一种超越，带来心灵的自由；但也有人禁锢自我，扼杀了想飞的念头。你是否想飞，你想飞翔在什么样的国度？飞带给你什么不一样的感觉与改变？试以“想飞”为题，写一篇文章。
《回家》（2005年）——家，对许多人而言，不止是身体的休憩处，好是心灵的归依处。我们每天乃至于一生，不断地离家与回家的历程中，构筑出一天以至于一生的故事。一般人离家后总不免有回家的企盼，但也有人视回家为畏途，甚至无家可归。回家对每个人而言，往往存在着不同的意义。以“回家”为题，写一篇文章。
《偶像》（2004年）——“偶像”可以是仰慕的对象，也可以是学习的典范等等。你可以针对这个文化现象，提出理性的思辨；也可以叙述你模仿、追逐历史人物、身边长辈、各行各业精英或故事中角色的经验；叙议兼具，也未尝不可；但务必建立属于自己的、首尾连贯的脉络，请以“偶像”为题，写一篇文章。
2008年湖南高考作文：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”根据韩诗中你读出的意境和哲理写一篇议论文或记叙文。题目自拟，字数800左右。
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的名句。诗句的意思是说，在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽，远远望去，一片淡淡的绿色，可是走进后，却只见到极为稀疏的草芽，绿色反而感觉不到了。诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富。它使我们领悟到：置身太近，有时反而感觉不到实际存在的东西；要把握某一事物，有时需要跳出这一事物；人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的……其实，生活中的许多事物和现象，都含有这两句诗的意境与哲理，关键在于你的观察与体会。
请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
注意：①立意自定，题目自拟。
②不要照抄或扩写材料。
③所写文章符合文体要求。