篇一:《致我们终将逝去的初三》
致我们终将逝去的初三
陈天宇
仿佛昨日才刚刚踏进扬子一中的校门，对眼前的一切都感到憧憬。可是转眼间，已经到了初三学习生活的尾声。这真的像是一场梦，一场短暂的梦。我不得不感叹时光的流逝，就像白驹过隙。
回想这三年，我们经历了太多。我们曾经共同面对困难，也共同分享成功的喜悦。初一时，我还天真的认为，初中的这三年还是很漫长的。时间过的好像流沙，看起来漫长，却不时无刻不在逝去，想挽留，一伸手，有限的时光却在指间悄然溜走。以前看着毕业班的同学和老师的离别，心中的感触不是特别深刻。然而，真正到了毕业时，心里有着道不尽的不舍。
有些回忆，我们不曾忘记，却因为岁月淡忘了。有些故事，我们不提，或者想不起，直到有一天，募然回首，才发现我们失去太多一起度过的那些日子，那段生活，过了就不在重来。
总有一天，我们会离去，或许以后，因为时间、我们谁也不能陪谁？但如果有一天，我想起你们，脑海里挥之不去的记忆;有的是失望有的是开心。如果有天我们在街上相遇，那是上天赐给我们惊喜，所以我坚信我们都会再次相遇。
初三是人生的第一次考验，无论生活有多大的困难，只要我挺直胸膛，抬起头，勇往直前，虽然前方有山沟，有陡坡，但我毫不畏惧，我要努力地走下去。面对即将来临的中考，我们利用仅有的时间，共同奋斗，无论胜负，我们都将坚定、充满信心地走过！
篇二:《初三岁月(500字)作文》精选作文:初三岁月(500字)作文离别，一个简单的词语，却包含着许些哀伤。初三，就是离别的最好诠释初三，我们临近毕业的边缘。我们也开始变得成熟，不像初一，初二那样，一直嘻嘻哈哈，一直玩耍。教室也添加了几分沉静。唯有的是那窒息的呼吸声。在以前的时光，操场上时常有男生在奔跑，挥洒着汗水；女生们也在教室里八卦着某个明星的新闻。那几年，大家都玩的很疯，时常无视老师的教诲，都有想撕了老师的冲动。那些时候，在班里，打游戏的打游戏，玩纸飞机的纸飞机，把班里变得像菜市场似的，那么的喧哗。可是上了初三，一切都像变了个样似的。教室里再也没有那喧哗的吵闹声，再也没有满天的纸飞机，在也没有班里大男生的汗臭味。我不禁感叹：昔日的喧哗，往日的嘈杂呢？现在的班里，变得是那么的陌生，那么的沉寂，变得使我害怕起来。老师也变得越来越严肃，板起个扑克脸来，仿佛像是遇见多么严重的事情。校长也整天开始强调学习的事情，三天两头的就过来班里强调学习方法什么的。我们也学会了不厌其烦拉着耳朵听着他老人家的谆谆教诲。就这样开始每天过着闻着书香睡觉的日子。初三就像一把无情的杀千刀，活活的想着法子拆散着我们这一群人。或许多年之后，回想起初三的时光，我们会庆幸，我们努力过！初三:轻烟绕指柔
篇一：我的岁月情结(初三作文)
我的岁月情结
生活中总有那么一些“结”，有的它打不开；有的剪不断，理还乱。今天，我们要聊的不是别的，而是“情结”。何为“情结”？“情结”一词的解释为藏在心里的对待某种事物的难以摆脱的感情。
岁月它曾带给了我们很多，很多，但它也带走了很多?
小时候我总爱在深夜爬在窗台上看星星，星星是我的好朋友，它陪我玩，陪我游戏，倾听我心中的“情结”。我喜爱舞蹈，我双手抱膝坐在窗台上，向星星诉说“舞蹈”。那是的我天天晚上都在向星星诉说，向星星祈祷让它帮我实现，终于我的执着打动了它，它眨了眨眼答应了我，帮我实现了。我享受着舞蹈带给我的乐趣，每天晚上跳舞给星星看，星星总是微笑着称赞着我?岁越将我带进了上小学的年龄，那一年我与舞蹈挥手离别，再不舍又如何？那一年星星的安慰陪伴着我。岁月它不懂我的伤心，它依旧拽着我，让我向前?小学六年的岁月里我依旧有个情结。我喜爱英语，幻想可以在异国学习几天，我苦苦哀求着星星，终于星星不知是厌烦了我还是被我的执着打动了，它点了点头。现在的我依然爱着英语，每天晚上与星星分享着英语的乐趣?岁月好像永远都不想让我轻松，让我快乐，它狠狠地把我拽到了初三这一学期。岁月啊，它把我带到的这一年中是压力最大的，但是坐在岁月的长河中我懂得如何安排时间，这一次我绝不会向你低头，无论你要拽我去哪个时间段我都会快乐的迎接，因为在岁月的长河中
我长大了！我不再惧怕了！
那天，我看到了母亲的皱纹，父亲的白发。老师手中短小的粉笔，使我心中酸酸的。岁月啊，岁月慢些吧，不要再那么无情，不要再让父母和老师变老了，好吗？
我的“情结”不再是别的了，而是岁月。
岁月啊，你带给了我
许多，许多，你教会了我如何品味生活中的酸甜苦辣?岁月啊，岁月你带走了很多，很多，你带走了我美好的童年?岁月啊，岁月?
篇二：行走在初三的岁月里
行走在初三的岁月里
但家庙中心校九（3）班杨勋海
十五六岁的青春，是最该拼搏的年华。每天，我们都用自信、智慧、拼搏来书写自己的青春，行走在缤纷的初三岁月里。
烈日炎炎，汗水蒸腾，刚从塑胶跑道上退下来，发稍上，眼睫间还挂着晶莹的汗珠，呼吸尚夹杂着几分凌乱，忽听得一同学提议再举行一场球赛，来不及喝上一口水，便再次踏上那灼热的运动场，继续挥汗如雨。我不停地拢着头发，可那不听话的几缕青丝总是杂乱地垂落着。虽然我鬓发杂乱，但我仍满脸微笑，因为我了解，行走在初三的岁月里，这样的运动机会已经很少了，难得一次当然得倍加珍惜。我行走在初三的岁月里，感受着青春运动的美。
下课了，但朗朗的读书声还在教室里回荡，舒缓的古文，豪放的诗词，还有那难读难记的英语单词和句型，每个人都全神贯注。尽管是课间，但再也没有往日的嬉笑打闹，那一张张严肃认真的脸写着坚毅和自信。我行走在初三的岁月里，感受着青春拼搏的美。
夜阑人静，月色轻柔地洒在窗前，一个孩子伏在书桌上挑灯夜战，那便是行走在初三岁月的我。揉着酸痛的手臂，伸了一个懒腰，不经意间一瞥闹钟，已经是深夜11点了，可是任务没有完成，别无选择，只能继续奋战在作业
行走在初三的岁月里，让我感受到青春的美丽，让我看到了拼搏进取的我，我享受着行走在初三的美好时光。
篇三：活力四射的初三岁月
活力四射的初三岁月
作者：溢水中学九一班学生朱义慧
白驹过隙的一瞬，我抬起头，感觉到岁月正随风吹散，不仅掩面叹息，内心漾起的是一丝欣喜与怀念，活力四射的初三岁月，青春律动的我们挥汗如雨，只为灿烂在六月。那段岁月是妙不可言——初三的生活是紧张而充实的，所以就应“沉浸浓郁，含英咀华”。同学们常常围坐一团，攻克难关，当困心已久的难关被解析开时同学们都笑了，仿佛清风吹散了乌云般爽朗。有人将《江城子》填成“少年自有少年狂，渺昆仑，笑吕梁，磨剑数年，今将试锋芒??”这样的豪情壮志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加减乘除”、“abcd”、“力点光声”一个个知识点，仿佛也都充满活力，微笑着向我们走来。
月亮还未落下帷幕，我们便已起床。带着清辉的月光，挥汗如雨的奔跑在操场。一圈、两圈，越来越坚持不住了，有许多同学都掉队了，但不服输的劲头却告诫我：加油，不许落人之后！于是，我跟上了，
虽然并不是跑在最前面。忽而有人跌倒在跑道上，但仍会立即爬起来接着跑，因为我们都明白：从哪跌倒，就从哪儿爬起来！课后，我们风趣调侃；回家，我们惜时如金；路上，我们嬉笑欢天。充满活力的岁月，我们可以苦读至凌晨；充满活力的岁月，我们可以再暴雨中行军；充满活力的岁月，我们有自信与骄傲的青春！箐箐校园，留下我们多少故事。这里有笔砚相亲，晨昏相伴的真诚友谊，有赛场上的欢呼与呐喊，更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意
境；这里有默默伏案的少年，勤勉的园丁，有三点一线的紧张，更有青春放歌的朝气。即将分别，我将会把这岁月珍藏在记忆里。
教师评语：此文短小精悍，语句优美，字里行间充满了对初中生活的热爱与留念，想象较丰富。初三的学习、生活是艰苦的，而在小作者的心里、笔下也都成了“妙不可言”，这种以苦做乐的精神很富有感染力。
指导教师：赵青篇四：初三作文：“特别的日子”优秀作文
特别的日子
三帆中学初二2班邓一同
燕子去了，又来了；花儿谢了，又开了；时光匆匆，匆匆地在指缝间细密地流淌，冬去春来，一年又一年„呵，日子流逝得那样飞快，难道真会有什么特别的日子么？
我一直在等待着我心中特别的日子。
几年前，我在一家花店，邂逅了一包美丽的花籽。小巧玲珑的心形纸袋上印着“康乃馨”三个花体字，封面还有五颜六色的康乃馨照片。小小的我顿时移不开目光，欣喜地买到了它，如获至宝般把花籽捧回了家。我把它悄悄藏在最珍贵的小盒子里，告诉自己：一定要选一个特别的日子，把它种下去。
我一直在等待着我心中特别的日子。
那时我小学六年级，立志要考我现在就读的这所优秀中学。功夫不负有心人，辛勤的汗水最终换来了录取的消息。接到电话的瞬间，我喜悦万分地跳了起来。接着，我迫不及待地奔向放在书橱里的小盒子，激动地把那包花籽捧了出来。种下它吧，让美丽的花儿和喜悦一并绽放吧！然而，就在我开始掘土时，忽然一丝犹疑掠过心头—这个日子，真的够特别吗？
我最终还是把那包花籽放了回去。我想，今后一定会有更特别的日子吧。
我一直在等待着我心中特别的日子。
妈妈的生日到了。作为妈妈贴心的小棉袄，我老早就在考虑送什么礼物最好。突然，我想到了那包花籽。恩，妈
妈的生日够特别了吧？亲手和妈妈一起种下代表爱的康乃馨，是多么幸福啊！想到这儿，我迫不及待地奔向藏花籽的地方。可当我马上要拆开那极为精致的包装时，一个疑问涌了上来——这个日子，真的够特别吗？
花儿总会凋谢的，到时候该多伤感啊，还是别送这个了。我把花籽放了回去，心想：今后一定会有更特别的日子吧。
我一直在等待着我心中特别的日子。
就这样，时光一点点，一点点地流逝着，我继续等待着心中特别的日子。之后发生的事情还有很多——我考入了实验班；我的生日到了；我取得了
到更多，不料却把本来可以有的放弃了啊！
那一瞬间，我恍然大悟。其实，日子本来是没有特别与否的。你若是把握住，它便是最特别的；反之，则只会平平淡淡，一无所有。花儿的美丽，只给予会珍惜现在，把握当下的人，而人生的美丽，想必也是如此吧！
那一天，我重新去买了一包花籽，并毫不犹豫地将它们种了下去。彼时，我仿佛听到了花儿的声音——“今天，就是一个特别的日子„„”
篇三:《时光叹》时光叹
来得快，去得也快让我措手不及不知如何去珍惜不知怎样去爱惜一天天的度过一年年的消磨已过后才发现你说走就走旧时的时光已经不再有就是现在
也不会因谁而停留
广东东莞南城阳光第四小学六年级:陈碧芸
篇四:《走过初中那段难忘的岁月》走过初中那段难忘的岁月
刚步入初中，开始的懵懂，开始的纯真，开始的自由自在，然而，只是最初的开始。那时的年幼无知，并非决定事事的绝对。
初二，开始的懵懵懂懂却变成萌动，不再把事情想得那么简单，感觉自己就是自己，自己的想法永远是对的，再也听不进任何人的劝诫。我知道，我学会了叛逆。我不再是最初的自己，不再……
初三了，想想以前走过的路，好无奈，叹息时间为什么这么快，在我还没来得及握紧，就从我的指尖流走。是不是自己对自己太敷衍，才让流年被搁浅。
看了一部影剧《青春期》，里面讲述了一群90后叛逆学生成长经历。这部影剧让我感慨良多，影片结束时，我早已泪流满面，我哭了，我在哭些什么？也许懂，也许不懂。
是不是自己懂事，成熟了一些？会对以前的时光感到愧疚，但是，我明明听见时间对我说：“你回不去了。是啊！回不去了。但是，干嘛要回去，回去了又能做什么?过去早已无法换回，我只想对自己的一切负责，告诉自己，以前无非都是自尊心在作怪，一切已逝去。当流年被搁浅，我们能够做的就是更加努力。
如今，我不能迷失自己，不能再放纵自己，不能让自己的任性耽误了自己。
原来，记忆中，是自己把流年搁浅。
原来，叛逆的青春留在了记忆中
篇五:《九3班优秀作文岁月偷不走的初中时光》岁月偷不走的初中时光
九3班杨子腾{初三时光叹}.
一千多个日日夜夜是为了换取高中更广德学习天地，尽管过去多少年，我也不会忘记初中时走过的路，依然留恋在格子里的春天。啊，再在校园里走一走吧。
木棉花总在老生告别母校的时候开放，满目鲜红，灼灼其华，好像是用青春和热血铺垫的一样。树上刻着谁和谁的名字，承诺友谊长存的誓言。可终究不明白一辈子的约定是多么奢侈，曾经手拉手的畅谈心事，可还是抵不住拉着行李箱在母校的门口，你往东走，我往西行的各奔东西。
操场静下来了，往日与同学的呼喊嬉闹，添油加醋哦的乱谈情，如今都消失在哪儿了？被雨水定格在自己的脉络里，有多少心事来及分享，有多少公式来不及背诵，有多少泪水来不及擦干。毕业照上那傻傻的笑容还没有被定格完满的句号。毕业的钟声已经敲打着完满的心门。
此时，我的内心突然变得惘然起来了，教室里的前面座位表上是否能成为解锁的密码？曾经在老师的眼皮下恶作剧的偷走了我们多少的欢笑与调皮。厚厚的书墙里埋藏着了我们的操场的梦想？
当岁月一点点被磨平，是否再也叫不出你的名字。朋友，把你的背影剪成窗花，这样还会把你忘记吗？
为了能吃上鸡在，还允许我们插队吗？电视节目在最高潮出被关掉，踏着一声声叹气的人群无奈地逐渐散开。为何现在脑子里却想起那天的一万紫菜汤的温暖，食堂里的叔叔阿姨还会这么热情问我们“吃什么？”吗，是啊！该散场的时候终于来临了，炊烟总会飘远，但它的源头却留在屋顶；风筝总会起飞，但它的线却留在手上；我们总会毕业，但我们的脚印却留在母校；岁月总会消逝，但珍贵的记忆却会留在心底。
初中这段美好时光，无论经历怎样的春夏秋冬，都不会被岁月带走。
篇六:《叹时光流逝,议青春流年》叹时光流逝，议青春流年
朱茵茵
青春，给予了我们太多的欢乐与笑容；青春，给予了我们太多的憧憬与美好；青春，给予了我们太多的苦涩与坚强；青春给予我们的太多太多„„
——题记
流年青春，我们经历了多少悲欢离合；流年青春，我们面对了多少荆棘苦难；流年青春，我们相知了多少知心伙伴。青春，让我们尝到了苦涩，让我们学会了坚强，让我们学会离别。时间一直流逝，青春也会有离开我们的那一天。独自一人在松柏树下，任由风吹雨打着我的脸庞，似快乐，而又亦似悲伤。时间离开了，风儿离开了，就连友情，也渐行渐远。不知不觉中，已经习惯了柔风的轻吹细打，依靠着柏树，缓缓打开了青春回忆录。
里面的一字一句都那么的真实，但也是那么的遥不可及。当年说好的不离不散，可终究还是敌不过岔口的挑战，终要挥手离别，终要独自一人走完那一段形成。“愿以后相见之时，你依有那张纯真无邪的笑脸。”看到这里，淡淡的笑了笑。谁不想永远有着那张纯真无邪的笑脸呢？可我们永远都忽略不了的一个词，叫现实。现实，容不得你任意妄为，也容不得你颓然自废。
我们，伴随着时间的流逝，脚步也一步一步地走远，离
我们魂牵梦绕的地方，也渐行渐远，直至最后消失在我们的视线。现在的我们不就正值青春吗？可是最后的结局不也是要越走越远，以致最后要和它挥手告别吗？抬头仰望天空，依旧还是以前的湛蓝，只是没有了那些纯真的话题，没有那那些纯真的笑容。我再次笑了笑，继续翻阅着青春回忆录。
渐渐地，天色已晚，夕阳西斜，只剩下它那余光染黄这湛蓝的天空。一缕夕阳照在我的脸庞，原来一天也就这样过了，这样过了„„真快。顿时，我心中萌发出一个想法，我要与时间赛跑。我要追到那一缕斜阳，我要与时间赛跑，即使最后会遍体鳞伤，我也毫不后悔。有成功和失败；有欢乐和苦涩；有荆棘和坚持，那才是青春，那才是人生。
人生有几个青春？青春有几个十年？十年有几次信念？青春，是多姿多彩的。仅有掌声，没有石头，那不叫青春。仅有放弃，没有坚持，那也不叫青春。仅有欢笑，没有苦涩，那更不叫青春。我们不要畏惧青春的荆棘，不要畏惧青春的失败。我们反而应该感谢那些荆棘、苦涩、失败。因为是它们，给予了我们坚持与成功。我们不应该让青春就这样逝去，我们应该勇于接受青春的挑战，并征服它，一步一步登上梦想的顶端，向全世界宣布我的梦想，源于青春！我的坚持，源于青春！我的成长，源于青春！
我想，有些人有时也会像我一样，感叹着时光流逝，感叹着我们的渐行渐远。但是，即使是这样，我们也应该让自
己的青春绽放最美丽的花朵，因为我们的人生没有几个青春。没有几个能让你如此疯狂的青春。让你有如此坚定的时光，我们需要把握青春，更需要主宰自己的青春。青春，因为它，我们舍弃了太多。可是在舍弃过后，我们得到的更多。其实，不论结果是什么都不重要。只要你活出了你自己，活出了你的青春。那么，你的青春，就是多姿多彩的，就是独一无二的。青春，本应是个充满活力的时光，我们不必感叹时光的流逝，需要的，只是那份坚定与信念，最后，让那份坚定和信念充满着你的青春。让你的青春，逝的无怨无悔。
青春，给予了我们苦涩，因为我们能更好的微笑；给予了我们挫折，因为我们能更好的奔跑。青春给予我们的太多太多„„让我们把握青春年华，绽放出属于自己的人生精彩。
篇七:《2016年广安市中考语文试卷及答案》广安市2016年中考{初三时光叹}.
语文试题
整理制作：青峰弦月工作室
一、选择题（每小题2分，共20分）
1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是
A．阴晦（huì）酝酿（niàng）剽悍（biāo）吹毛求疵（zī）
B．涟漪（qí）锃亮（zēng）两栖（qī）断壁残垣（yuán）
C．亵渎（xiâ）哂笑（shěn）挑衅（xìn）猝然长逝（cù）
D．舷窗（xuún）伫立（chù）褴褛（lǚ）奄奄一息（yān）
2．下列词语书写有误的一项是
A．悲怆臆测惹是生非妇孺皆知
B．振撼虔诚与日俱增轻歌漫舞
C．烦躁诀别铤而走险物竞天择
D．惬意慰藉周道如砥相形见绌
3．下列各句中加点成语使用正确的一项是
A．母亲对我爱护得无所不至，让我十分感动。．．．．
B．谈起“韩流”明星，这孩子既然说得头头是道，左右逢源，就连艺术学院的老师也．．．．
惊叹不已。
C．当前，不少学生在作文中使用网络流行语，针对这一现象，大家众说纷纭，莫衷一．．．是。．
D．广场上音乐响起，老人们翩翩起舞，沉浸在享受天伦之乐的喜悦中。．．．．
4．下列句子没有语病的一项是
A．杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。
B．是否坚持一个中国的原则，是维护两岸关系和平发展的关键。
C．随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。
D．为了提高同学们的语文素养，我市学校很多都在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。
5．下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是
A．大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。
B．参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？
C．做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
D．中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。
6．下列说法正确的一项是
A．《论语》是儒家经典，记录了春秋时期孔子及其弟子的言行。它与《孟子》《春秋》《中庸》合称为“四书”。
B．莫泊桑，法国作家，其主要代表作有《羊脂球》《项链》等。
C．《岳阳楼记》和《醉翁亭记》均是宋代的写景抒情散文。前者表达的是作者“不以物喜，不以己悲”的远大抱负，后者表达的是作者“与民同乐”的思想。
D．辑录了《阿长与<山海经>》《社戏》《藤野先生》等作品的《朝花夕拾》，是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历和体验的散文集。
7．给下列句子排序最合理的一项是
①因为尘埃和水汽的结合可以变成云滴，成片的云滴就组成了厚厚的云层。②温度太高，不但人类无法忍受，就是地球上的其他生命也会被“烤干”。③有了尘埃，就使得近地面的低空多了一层保护膜。
④没有尘埃，地球表面将会热得不得了。
⑤云层具有“反光镜”的作用，可以将照在其上的一部分太阳辐射反射回宇宙空间，从而有效地削弱了太阳的威势。
A．④③②①⑤B．④⑤②③①C．④②③①⑤D．③④②①⑤
阅读下面短文，完成8-10题。
植物聊天
①随着科技的进步，计算机网络已成为人们传递和获取信息的重要途径。近日，有科学家研究发现，原来人们眼中那些被动的、只能站在一个地方等待被砍掉或吃掉的植物，也像人类一样，都会构建自己的联络系统。特别是草本植物，例如草莓、芦苇或是羊角芹都能自发地构建这种系统。
②在这个联络系统中，每一株植物都会释放和接收特殊信使物质所携带的信息，并与其它植株共享信息。这种传递信息的方式和人类的网络聊天十分相似，因此科学家形象地称之为“植物聊天”。但是让人们好奇的是，植物们在这个聊天网络里都聊些什么呢？
③科研人员发现，一些聪明的植物会在危险迫近的时候通过这个网络传递警告信息，从而有效地减轻植物受侵害的程度，提高植物的生存能力。如果有一株植物被毛虫咬食了，那么在同一个网络中的其他植物都会接到内部的警告信号。在接到警告信号之后，那些还没有被咬食的植物就会进行化学物质防御和机械防御，使自己不易受到侵害。此时，毛虫就像打了败仗的士兵，无计可施了。可见，聊天网络功不可没。
④当然，任何事物都可能有利弊两个方面，植物的聊天网络也是如此。就好比计算机网络上流行的病毒，在植物聊天网络中，有些特殊病毒就利用网络进行传播，致使整个网络内的植物都可能被感染。
⑤这项研究令人称奇的地方，在于它改变了人们对植物的传统认识。现在我们才发现，我们身边那些最常见的植物其实早就是网络聊天的高手了。
（选文有删改）
8．选文运用的说明顺序是
A．逻辑顺序B．时间顺序C．因果顺序D．空间顺序
9．选文第①段划线句使用的说明方法是
A．下定义B．举例子C．打比方D．作诠释
10．下列说法有错误的一项是
A．“任何事物都可能有利弊两个方面，植物的聊天网络也是如此”一句中“可能”一词的使用体现了说明文用语的准确、严密性。
B．第③段中“毛虫就像打了败仗的士兵，无计可施了”一句，运用了打比方的说明方法，生动形象地说明植物聊天网络对于提高植物的生存能力功不可没。
C．科学家发现，植物不是被动的。它不会只站在一个地方等待被砍掉或吃掉，也像人类一样会构建自己的联络系统。
D．植物网络聊天会传播病毒，致使整个网络内的植物都被感染。
二、非选择题（21分）
11．诗文名句默写填空。（每空1分，错一字该空不得分，共7分）
（1）春潮带雨晚来急，。（韦应物《滁州西涧》）
（2），夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）
（3）晴川历历汉阳树，。（崔颢《黄鹤楼》）
（4），引喻失义，以塞忠谏之路也。（诸葛亮《出师表》）
（5）？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（6）唐代诗人白居易在《钱塘湖春行》一诗中，描写早春莺歌燕舞所带来的勃勃生机的诗句是：“，。”
12．古诗鉴赏（4分）
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
（1）发挥你的想像，用自己的语言描绘“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”所展现的画面。（2分）{初三时光叹}.
（2）这首诗表达了诗人怎样的心情？（2分）
13．名著导读（4分）
（1）“嘿，你在说什么，格里高利〃伊凡诺维奇？让我跳舞？不是开玩笑吧？”外婆笑了起来，往众人身后躲着，大家都附和着。突然，她站了起来，收拾一下衣裙，挺直身子，高高地仰起脑袋，像年轻的姑娘一样迈着轻盈的步子走了过来，笑着说：“让大家开开心，来吧！雅科夫，换支曲子！”
选段出自（作者名）的（作品名称）（2分）
（2）在三年的初中生活中，你一定读过不少名著，对其中的人物和情节还记忆犹新吧，请从以下备选名著中任选一部，仿照示例制成书签，送给学弟学妹们。（2分）
备选名著：《钢铁是怎样炼成》《名人传》《水浒传》《傅雷家书》
爱名著
爱名著爱阅读爱阅读
14．综合性学习（6分）
材料一近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。{初三时光叹}.
材料二“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君”……只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来”。
材料三据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。
（1）请用简洁的语言国上述三则材料所表达的主要内容。（2分）
（2）针对众多学生使用“作业软件”这件事，初三（1）班准备开战“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。（4分）
利：
弊：
三、阅读理解题（39分）
（一）记叙文阅读（12分）
时光不旧，只是落满尘灰
朱成玉
①那时我20岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“晚景凄凉”的味道。在我自己看来，当时的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。
②他没有退休金，每日里靠捡拾垃圾艰难度日。喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。只有在喝点小酒的时候，那院子里才有了点儿活人的气息。那样的时候，我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调。
③他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂，就是这廉价的破烂，竟然也遭遇了盗贼。那盗贼就是我。
④高考落榜后，父母让我去工厂做学徒工，我不去，关起门来坚持写作，梦想有一天可以写出名堂来。苍白无力的青春，空洞的辞藻，自然无法让我写出多么出彩的文章来。消极的我开始变得颓废，抽烟、酗酒、打架，“无恶不作”。邻家隔几天就上门来和父母讨说法，父母气急败坏，不再给我零花钱，任凭我“自生自灭”。我要写稿投稿，没钱买稿纸和邮票，只好打了他的主意，因为我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿来用的。
⑤他并没有太严厉地呵斥，只是对我说：“你不好好读书，来这破烂堆里翻个啥？破烂就是破烂，还能翻出什么稀罕玩意来？”说完他就往那对破烂里一躺，和那堆破烂融为一体，好像要告诉我，那破烂是他的，也就他把那破烂当有用的东西吧。“嘿嘿，我也是个破烂。你来翻翻，看我口袋里有没有点儿值钱的东西。”
⑥我的脸羞臊得通红，只好和他坦白，说自己看中了他捡来的那些本子。
⑦“不过话说回来，破烂也分两种，一种是完全没有用的，一种是还有一点利用价值的，比如我捡的这种，还是可以换回一点钱的。”那天他喝了酒，心情不错，没有和我发火。借着酒劲儿，还对我进行了一番教诲，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狈得像个垃圾一样，只要用心，你也会是那可以回收利用的垃圾。相反，你若自暴自弃，沉沦堕落，那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱。”．．．．
⑧听着这话，一点不像一个捡破烂的老人说的，反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。⑨为了“惩罚”我，他说，“去给我把窗玻璃给擦了吧，很久没擦了，都看不到外面的东西了。”
⑩我只好乖乖地就去擦玻璃。玻璃擦干净了，晦暗的屋子一下子亮堂了起来。他心情很好，招呼我喝一口。我捏着鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌头，他倒是乐得前仰后合。
⑪最后，他在自己的垃圾里仔细挑拣，把那些我能用到的本子都给了我。
⑫“该惩罚也惩罚了，不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净，也得奖励奖励，这些就奖励给你吧。”
⑬我流着泪接过那一摞本子，脏兮兮、皱巴巴已近迟暮的本子，我却坚信自己，可以在那上面写出干干净净，青春靓丽的文字来。
⑭一度以为，自己荒废了光阴，不可救药。但这个可敬的老人让我知道，时光还没有被我用旧，只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。
（选自《当代青年》）
15．请用简洁的语言补全本文的情节。（2分）
发现“破烂”→→被“教诲”→→获“奖励”→坚定“梦想”
16．结合语境，体会第⑦段中加点词语的含义。（2分）
不可回收：
17．简要概括老人为什么要“惩罚”和“奖励”我。（3分）
18．通读全文，谈谈你对文章标题“时光不旧，只是落满尘灰”的理解。（3分）
19．那个“每日里靠捡拾垃圾艰难度日，喝点笑酒作乐的孤寡老人”，最后在我的眼里成为了“可敬的老人”，是什么促使了作者内心发生这样的变化，请结合文本谈谈。（2分）
（二）议论文阅读（16分）
儒雅之风
王景瑞
①《法言〃君子》中说：“通天地之人曰儒。”儒雅，既是生活的积累，更是人生的态度。当今社会，尤需儒雅之风。
②儒雅，是中国传统文化中的曾经的最高赞赏。读书人，多儒雅。才高八斗、出口成章的曹子建，潇洒飘逸