我的穿越梦想作文(一)
我最美的梦想作文500字_初一作文
我的愿望有很多很多像天上的星星数不清。
我的愿望是长上一对翅膀飞向蓝天，穿越峡谷，掠过田野，飞向大海。飞像蓝天我可以看到雪白的天鹅和他们一起翩翩起舞。穿越峡谷，我可以观赏美丽的景色，我可以和森林里的动物玩耍。掠过田野，我可以看到四季的美丽和大自然的雄伟壮观。飞向大海，我可以和海龟赛跑，和海里的生物打招呼“嗨！你们好！”我的愿望是变成一只小鸟，自由的翱翔；我想变成白云，为人们遮风挡雨，
我想把我的爱心播撒在世界的各个角落，让人们感受到温暖。
我的愿望是成为一名科学家。尽管我没有过人的才智，没有严密的思维，也没有特别准确的判断力，但是我仍不会放弃努力。尽管这个梦想距我很遥远，但我仍不会停止追求。尽管在实现梦想的过程中，会有很多挫折和无数的磨难，但我仍不会灰心丧气。因为我相信，只有经历地狱般的磨练。
我的愿望是变成海豚，我也可以和海豚比赛游泳，和比目鱼挥手，和鱼儿们跳舞，还可以观赏珊瑚，看水母跳舞，和鲨鱼比速度„„
我的愿望是我会说各种语言。我可以和天空中飞的小鸟比赛唱歌，还可以和水中的各种生物比赛游泳，也可以和地上的小动物讲故事猜谜语„„我知道我的愿望不会实现，但是我一定要好好学习，来实现我有可能实现的愿望。
我的穿越梦想作文(二)我这样穿越我的梦想
说起来，我也算得上是一个幸运者，搭上了地区统一分配师范毕业生的末班车，实现了我梦寐以求的夙愿。2000年9月我登上了神圣的三尺讲台。在别人眼里，教师或许只是一个微不足道的职业，天天和孩子打交道，没有什么发展前途，也挣不了几个钱。而我认为，教师工作虽然清贫，可是它平凡中孕育着伟大，一个民族的振兴要靠教育来实现，一个国家的发展要靠教育来完成，一个社会的文明与进步要靠教育来弘扬。而教育成败的关键在于教师，一个教师影响的不只是某个人、某群人，而是一代人甚至几代人的问题。因此，在我心目中，教师是太阳底下最光辉的职业。
从我登上讲台的那天起，我就在心里告诉自己，一定要做一个合格的人民教师，当一个学生心目中的好老师。因此，在教学工作中，我始终严格要求自己，把教书育人当作我生活、工作中的头等大事。从教几年来，我从未因个人私事耽误过学生一节课，从来没有迟到、早退过。为了上好每一堂课，我精心地设计每一节教案，及时了解每一个学生的情况，认真批改每一个学生的作业。课余时间我努力学习教育教学理论，吸取教学新理念，推行素质教育，努力改进教学模式，大胆改革，勇于创新。坚持以人为本的教学原则，做到以学生为主体，激发学生潜能，提高学生素质。开辟第二课堂，因材施教，力争做到一切为了学生的发展。
为了不断提高教学能力和自身素质，我积极参加各种形式的教研活动，不断向有经验的先进教师和创新型教师虚心求教，以取人之长，补己之短。并坚持自学本科教材，不断提高自身素质及驾驭工作的能力。对于学校及上级组织的公开课、优质课，我主动参与研讨，发表意见，以提高自身的水平，开阔眼界，拓宽思维，使自己在教学活动中，能做到游刃有余，得心应手。
经过这几年的摸爬滚打，我的教育教学水平有了很大的提高，渐渐地，我对教师这个职业又有了更深刻的认识。我觉得，教育不仅是一门科学，更是一门艺术。它要求一名教师采用正确恰当的教育手段去达到教育的预期目的。我认为，教育的法宝就是过硬的教学技能。试想，一个没有一点教学技能的教师该如何面对那些渴求知识的孩子们呢？
就拿我自己来说吧，2000年毕业以来一直任教高年级的语文课，突然前年让我教一年级的语文，我就感觉到无所适从。面对那些单纯的象一张白纸的孩子，感觉到一年级如此简单的知识该怎么教呢？刚开始我摸不着方法，上课时，总认为学生们不会。因此，有些很简单的知识一遍又一遍的给学生重复，自己讲的也累了，学生听的也烦了。和其他老师相比我上课的时间要比他们多的多，而结果却事与愿违。乡里进行抽考，我班的成绩远远落后于别的班级。事后，我进行了认真的分析，不是自己真的无能，才疏学浅，而是对教低年级的语文课缺乏经验，没有掌握低年级学生学习的规律，把简单的问题复杂化了。经过一段时间的摸索，我发现其实低年级学生学习积极性比高年级的更易调动，只要把他们的学习积极性调动起来，把他们分散的注意力转移到课堂教学中来，跟着教师的思路走，这样会收到事半功倍的效果。于是我抓住这一点，把各种有趣的活动融入到我的课堂教学之中。比如，在教汉语拼音时，其实有很多学生在上幼儿园时已学过一些，字母的读音对他们来说轻而易举。重点是
让他们学会拼读音节，因此在教学过程中，我采用打比方的方式引导学生，声母爸爸和韵母妈妈合在一起组成一个音节，这个音节就是他们可爱的孩子，我们读时“声母轻短韵母重，两音相连猛一碰”。这样一说，学生学习兴趣很高，接着我给学生示范一遍该怎样拼读，学生也就试着拼读起来，掌握了规律，有些学生轻轻松松就学会了，然后我再找学得快学得好的学生当小老师，领着大家一起读，由于低年级的学生都愿受到表扬，所以积极性更高了，当然拼读音节也就学会了。
另外，识字教学是低年级教学的重点。以往机械重复地让学生跟着老师一遍一遍的读字音，老师再分析字形，再找学生组词，这样的方法太过死板，发挥不出学生的自主性，学生也不易记住生字。在教学中，我采用“四步识字法”，先让学生自学生字，然后全班汇报展示。这“四步识字法”是：读准音，认清形，了解意，会组词。由于事先给学生解释这四步具体该学什么，因此，每次自主识字，学生的兴趣都很高。特别是学后全班汇报交流更是精彩。有的说，他记住了“忘”这个字，因为它可以猜一个谜语：“有心记不住”；有的说，他记住了“蜻”这个字，因为它可以用“青草”的“青”加虫字旁来记，还读加个“虫”就表示它和昆虫有关，就是“蜻蜓”的“蜻”；有的说，他记住了“力”这个字，可以用数笔顺的方法来记，先写撇，再写横折钩。……一个个振振有辞的汇报交流，课文中的生字就这样在轻松的交流中被学生学会了。沉闷、呆板的课堂气氛也因此活跃了，孩子们像一只只小麻雀，叽叽喳喳地说个没完。谁能说这样的识字教学学生不愿接受呢？谁能说这些孩子只知道贪玩，不爱学习呢？
在写字教学中，刚开始，我总以为学生自己写不好。因此，在写字之前，我总是在黑板上打好田字格，然后一个字一个笔顺的给学生讲。刚开始学生听的还很认真，写的也可以，可是时间一长就不行了。老师只讲而不让学生动手，他们就坐不住了，你讲你的，他玩他的，听的学生寥寥无几，许多学生急着往本子上写。于是我改变策略，行，你不是急着写吗？我就不讲了，你写吧，看谁写得好，写好了人人过关。这样以来，学生积极性高了，写字时都非常认真，我又相机指导重点笔顺，并且告诉他们，写好后要养成认真检查的习惯，还对写得好的学生及时表扬。这样，学生写的字大有变化，连以往写得潦草的学生字体也变得工整了许多，有个别学生的字写得就像字帖上的一样。眼看这种方法得到了一定的成效，这不仅使我的心里得到一丝安慰，也更增强了我对教育教学的自信心。这些也使我明白了，学生他就是学生，哪一个不爱贪玩？又有哪一个是生来就不成材的？这关键是靠教师这位优秀的引路人如何用正确的方法教育他、引导他，使他们尽可能少走弯路，成为对社会有用的人。
经过这几年的不懈努力，我在教学方面也取得了一定的成绩，我所辅导的学生在市级创新作文竞赛中获得一等奖，我所教的五年级语文在小学毕业会考中获得全乡第二名，我所讲的观摩课得到全乡教师的一致好评。我带的班级班风正学风浓，多次被授予“优秀班集体”荣誉称号，我本人也在2007年度被评为县级优秀教师。
在这短暂的教学时光里，我虽然有了付出，有了收获，但是教海无涯，任重道远。今后，我将以超乎百倍的热情与自信，把我的毕生精力投入到我此生所钟爱的教育事业当中去。一个人的价值不是索取，而在于奉献，我决心做一个像红烛一样燃烧自己，照亮别人的无私奉献者，为人民的教育事业添砖加瓦，争取无愧于“人民教师”这一光荣称号。
潜心教育无怨无悔
我是一名普通的小学教师，是教育战线上的平凡一员。自1999年9月毕业至今，我一直担任班主任和语文课。从教十几年来的春秋书写着我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。我深深地爱着自己所从事的神圣事业，我把自己的爱与责任，把自己的满腔热情都倾注在了教育事业上。以身作则，率先垂范具有良好的师德是每一个教师必备的素质。而良好的师德形象，则体现在教育教学的点点滴滴之中，体现在教师课堂内外的一言一行之中。为树立良好的师德形象，我时时处处注意做到用自己的实际行动，给同学们树立一个良好的榜样。
作为班主任刚接到新的班级，同学们的行为没有一定的约束，班级常常出现脏乱差的现象，惨不忍睹。为扭转这一局面，我一方面正面说明一些事情该如何去做，另一方面还要亲自做示范，让学生更加直观地了解该怎么做。不仅如此，还要不断提醒、不断示范，才能让同学们真正形成良好的行为习惯。例如班里有纸片或矿泉水瓶子时，我自己捡之后，一天两天给，三天过后，同学们看到我的做法，都很快改正了自己的行为。因此，我认为，良好的师德存在于老师的内心，是看不见的，但正确的、率先垂范的做法却是学生能够看得见的，这正是师德的最佳表现。
热爱学生是教育的灵魂，是教师的基本要求。身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生。通过将近些年的实践使我深深地懂得了“一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”的含义是什么。全心全意地爱着每一位学生是我一直以来工
作的宗旨。在我们班上有个比较特殊的男孩，他生活在一个重组家庭里，缺少完整的爱。继父的脾气不是很好，母亲的文化水平有限，他总是不写作业，考试成绩也总是待达标，还有个爱偷拿别人东西的坏毛病。就在我接班的第一年他就把他的缺点毫无保留的展示给我看。面对这些，我想首先要解决的是满足他对爱的需要。记得那次他又拿了同学的修改液，我没有过多的责备他，只是找他深谈了一次。在一番谈话之后他哭了，哭的是那么的伤心，我相信他认识到了自己的错误。中午休息时，我买了一些学习用具，放到了他的桌子上。下午他看到这些一直低头不语，而此后他再也没有犯过类似的错误。接下来我便经常找他家长谈心，从家里和学校两方面来满足他对爱的需要。渐渐的他开始努力要求进步了。转眼间已经上五年级了，他和继父的关系越来越好，学习上也很努力，不仅能够按时完成作业，还能够主动的要求我给他补课，现在我再也不用更多的为他能否达标的问题发愁了。看到他的转变，我高兴极了，我相信这就是师爱的力量。这使我更深的感受到教育工作的意义，收获到的最大的幸福，从此，我也更加坚信师爱的力量是无穷的，师爱可以给我们每一个人带来幸福。
改革教法，创新学法作为一名教师，尤其是作为一名青年教师，在教学方法方面必须要有自己的独特之处，否则很快就会被学生所抛弃。这是我从事教学十多年来领悟到的一个很重要的道理。从提出“素质教育”这个名词的那天起，我就认真学习，积极探索，也从中学到了很多很好的教学方法，丰富了我的教学经验。我在学习积
累实践的基础上，逐渐形成了自己的教学方法，总结起来是四个字“高效课堂”。高效课堂是目前正在推广的教学法，要求老师在抓好课堂的每一分钟，提高教学效率。所以我十分关注学生学习的“过程与方法”，把它作为自己在教学上的一个突破点。传统的教学不注重对学生的学习过程和方法的关注，而现在则是要改变这一做法。为此我不断学习，积极总结，把一些好的行之有效的方法介绍给同学们，有的甚至通过训练加以巩固，以便于学生掌握方法。由于自己的付出我层多次被评为“乡优秀教师”，“乡优秀教育工作者”。
我的穿越梦想作文(三)追求梦想
旁白：在一个阴冷的世界里，四周一片寂静，仿佛只有它一个。它不顾劝阻，它也不顾他人的嘲笑，纵身投入那熊熊的烈火之中„„想知道它是谁吗？它为什么这么做？欢迎收看《艺术蛾生》！
（四周灯光亮起，主持人悄悄地走进来，钢琴曲《二泉映月（特别版）》响起，悲伤的音乐笼罩全场。）
主持人：下面有请我们的特邀嘉宾——飞蛾！（嘉宾出场）
飞蛾（穿着朴素，翅膀外侧有被火烧过的痕迹）：大家好！很高兴与大家见面，下面我把自己创作的歌曲《假如我不再扑火》献给大家！（音乐）主持人（鼓掌，疑惑地眼神）：不错！在这里，我想问您一个问题，你在歌中提到了这样一句话：“假如我不再扑火，我将没有理想„„”难道扑火就是您的理想吗？
飞蛾（想了一会儿）：有些人这么说：“飞蛾扑火——自取灭亡”，但是，这种想法是错误的！我们飞蛾扑火„„不是为了„„灭亡，而是为了„„为了追求梦想，追求光明！（抽泣）
主持人：原来如此，我们错怪你了。那么，我还想问你一个问题，你为什么要追求光明？
飞蛾：我崇拜夸父，他为了追太阳，为了追求自己的理想，一直向前跑，还喝干了渭河的水„„我也要和他一样，追求自己的梦想！
主持人：真伟大！那么，你能否再给我们唱一首歌？
飞蛾：（站起身）好，我就再为大家演唱一首《追求梦想》！（音乐起）——
我生活在黑暗天地间
有一天，光明照在我身上
击碎了黑暗
于是我张开了翅膀
追逐着这火苗
任由丝丝火花
灼伤我的翅膀我要与梦想——与光明同行！
阳光喔作文广州岗顶教学部六年级:陈泽锴
我的穿越梦想作文(四)