篇一:《初中生自我鉴定100字左右》
初一自我鉴定100字
初一的第一个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习和成长付出了许多心血，我也为自己的学习付出了努力。过去的半年，学习中我注意总结、思考，认认真真看书，及时的预习，及时的总结自己不明白的问题，日常生活中，我注意团结同学，尊敬老师，爱护公物，积极打扫卫生，积极参加各种学校举办的活动。过去的半年，我继续着为国做贡献的思想。努力学习，积极锻炼身体，为我即将开始的新学年打好知识基础，身体基矗可我需要更好的鞭策自己，参加了光荣的中国共青团以后，使我的思想基础更加牢固!。总结这个学期的学习，主要有以下几个方面。
一.学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，积极发言，自觉遵守课堂纪律，不跟同学交头接耳，不做小动作;对老师布置的作业，能够认真完成;对不懂的问题，能主动向同学和老师请教。
二.认真做好课前预习和课后复习，上课时有不懂和不明白的问题敢于举手提问;在家做作业中遇到做错和不会做的，让家长给讲一讲;经常把以前做错的题拿出来复习，直到弄懂弄会。
三.课外学习不放松。每天做完作业，只要有时间，便会主动看会儿课外书，读几篇作文或者做几道数学题。在这些过程中，我的思想发生了大的改变，这一点是不言而喻的。在学校期间，我表现良好，遵守纪律，尊敬师长，爱护同学，成绩良好，为同学们作出了良好的榜样，在家里，我按时完成老师布置的家庭作业，帮助父母做一些力所能及的家务事，但是我也有一些不足，有时候我会发一些小脾气，做题有时候粗心大意，不善于和老师们沟通交流，不过我会努力改正自身的缺点，发扬自己的长处，尽力把自己变成一个完美的人，老师的好帮手，同学们的好朋友。
初一自我鉴定100字二：
这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，都取得
了比较好的成绩。
总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面：
第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。
第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：
(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。
(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。
(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。
(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。
第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成绩。参加少儿书法大赛，还获得了特金奖。
经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好的成绩。自己被评为三好学生，还获得了“小作家”的荣誉称号。
虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。{初中生沙漠探险小作文100字左右}.
初一期末自我鉴定100字
一个学期这么快就结束了，真有些怀念。从去年的9月份开始，我就步入了
中学，开学的第一天我就认识了准备和我朝夕相处3年的同学，并且通过军训和同学产生了许多感情。我很高兴也很荣幸。但我因此也明白中学是一个充满竞争和挑战的地方，不能有放松自己的任何念头。于是为了给新的老师同学留下一个好印象，我充分发挥自己的长处，很快成为了班长。成为班长后，我就更加严格要求自己，用“班长”二字，时刻提醒自己。果然，通过努力，在开学第一次的全年级数学第一但与单元测试中，我取得了全班第一的好成绩，但我并没有骄傲，我知道以后等待我的路还很长。“十一”过后，语文又进行了一次测验，这次我排在了班级第二。当时，确实有点后怕，一想到自己在班级第二，在学校就可能排在二十，那我的梦想——锦州中学就会离我越来越远。于是我更加努力的学习。从此的各种测试都基本保持在了第一、第二的位置上。期中考试时，尽管我已经很努力了，可成绩还是不理想，虽然在班级第一，可在学校却是第二十四。考试后老师找我谈了话，她说期末考试一定要进全校前十名，因为我入学考试是全校第三。于是带着老师的期望，我有继续努力，并在自己的桌布上写下自己的目标。之后不久在学校的数学大赛中我取得了一等奖的好成绩。我一直坚信“有努力，就一定会有成功！现在期末考试结束，成绩还没有发下来，但听老师说我
考得很好，不但又是全班第一，在学校可能还是好成绩。我完成了我的目标！！！在这个学期，我拿到了三张奖状，两张社会实践报告奖励表，收获是真的不少，但也有许多地方需要加强——积极锻炼身体。相信我，通过我的努力，我一定会成功的。下个学期，我一定会以更好的精神面貌去迎接的。加油！！
一个学期这么快就结束了，真有些怀念。从去年的9月份开始，我就步入了
中学，开学的第一天我就认识了准备和我朝夕相处3年的同学，并且通过军训和同学产生了许多感情。我很高兴也很荣幸。但我因此也明白中学是一个充满竞争和挑战的地方，不能有放松自己的任何念头。于是为了给新的老师同学留下一个好印象，我充分发挥自己的长处，很快成为了班长。成为班长后，我就更加严格要求自己，用“班长”二字，时刻提醒自己。果然，通过努力，在开学第一次的全年级数学第一但与单元测试中，我取得了全班第一的好成绩，但我并没有骄傲，我知道以后等待我的路还很长。“十一”过后，语文又进行了一次测验，这次我
排在了班级第二。当时，确实有点后怕，一想到自己在班级第二，在学校就可能排在二十，那我的梦想——锦州中学就会离我越来越远。于是我更加努力的学习。从此的各种测试都基本保持在了第一、第二的位置上。期中考试时，尽管我已经很努力了，可成绩还是不理想，虽然在班级第一，可在学校却是第二十四。考试后老师找我谈了话，她说期末考试一定要进全校前十名，因为我入学考试是全校第三。于是带着老师的期望，我有继续努力，并在自己的桌布上写下自己的目标。之后不久在学校的数学大赛中我取得了一等奖的好成绩。我一直坚信“有努力，就一定会有成功！现在期末考试结束，成绩还没有发下来，但听老师说我
考得很好，不但又是全班第一，在学校可能还是好成绩。我完成了我的目标！！！在这个学期，我拿到了三张奖状，两张社会实践报告奖励表，收获是真的不少，但也有许多地方需要加强——积极锻炼身体。相信我，通过我的努力，我一定会成功的。下个学期，我一定会以更好的精神面貌去迎接的。加油！！
初中自我鉴定100字
我自上初中一年级以来，在老师的谆谆教导下，无论在德、智、体、美等方面都有了一定的进步。
在德育方面，我自觉遵守社会学校的规章制度，严格要求自己。通过学习政治课，我懂{初中生沙漠探险小作文100字左右}.
得了真善美，学会了做人的道理：尊敬师长，团结同学，热爱集体。有时，我还参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动，例如：学校举办的艺术节和征文比赛、级组安排的学校宣传栏布置、班里的黑板报等等;在思想上和行动上，我向团支部靠拢，并加入了中国共青团。
在智育方面。在学习过程中，我稍有不足，但也努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间。我爱好文学，经常阅读余秋雨，朱自清等名家作品，有时还参加各种各样的征文比赛或参加朗诵比赛，努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力。在三年的学习中，我担任语文科代表，协助老师做好各项工作。思想和能力比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人。
在体、美方面，我积极参加体育锻炼，体育课或其他测验，我都认真对待，全力以赴，不断提高自己的身体健康水平，锻炼自己的坚强意志，进一步培养和提高自己的审美能力;我爱好广泛，特长是弹扬琴和文学，在课余时间，我还很经常去体育馆打羽毛球，在乐趣中提高自己的身体素质。
另外，在家里，我尊敬长辈，经常帮家里人做家务活。
但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能提高。我在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力
学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
本人待人真诚，尊敬老师，团结同学，孝敬父母，信守承诺。
篇二:《第十二课沙漠历险记》备课人：帕尔合提
课题：第十二课沙漠历险记
时间：2014年月
课时:第一课时词语
教学目标：1.知识与技能：学会本课25词语的正确读音，写法和
用法，并能运用它们语言交际。{初中生沙漠探险小作文100字左右}.
2.过程与方法：采用合作法，讨论法和练习法学习词语。
3.情感态度价值观：让学生了解在沙漠等野外旅行应具备的常识。同时在遇到紧急情况时，应头脑清醒，冷静思考，意志坚定。
教学重点:理解重点词语的意思和用法。
教学难点:掌握词语和句型的用处并造句。
教学手段：教学常用工具。
教学方法：谈话法，启发法，讲解法。
教学过程
导入新课
一，复习旧课，抽几名学生根据情景内容口语交际。
1.检查本课的词语预习情况
老师：抽几名学生上黑板听写下列词语
狂风瞬间昏暗孤单辨别启动趴大吃一惊无边无际默然迷失判断仪表显示惶恐停止微弱心思
学生：一边听一边听写词语，听写结束后师生一起纠正。老师：组织学生连读词语。(让同桌一块儿读)
学生：同桌一块儿连读词语。
老师:领读词语。
学生：跟着老师读词语。
老师：让全班同学一起朗读词语，要求注意发音。
学生：齐读词语（把每个词语读三遍，照样子读24个词语）。老师：抽几名学生读词语及时纠正发音。
学生：个别读词语。
老师：让一名学生上黑板写出提出的疑难词语。
学生：小老师把词语写到黑板上。
老师：组织学生学习疑难词语（老师巡视，检查，指导，纠正）。学生：在老师的引导下四人一组讨论学习，组成词组，造句。找出
同义词，反义词。
老师：组织学生深入重点词语的用法（合作学习）解释重点词语。
词语解释
1．天昏地暗：昏：天黑。天地昏黑无光。形容刮大风时漫天沙土的景象。也比喻政治腐败，社会黑暗。
2．昏暗：光线不足；暗。如：灯光～。
◆太阳下山r，屋里渐渐昏暗起来。{初中生沙漠探险小作文100字左右}.
3．无边无际：际，边缘处。形容范围极为广阔。
4．孤单：(1)单身无靠，感到寂寞。
◆她一个人生活很孤单。
(2)(力量)单薄。如势力～。
5．辨别：根据不同事物的特点，在认识上加以区别。如：～真假、～方向。
6．启动：发动；开动。如：轮船～。
7．默然：沉默不语的样子。
8．迷失：弄不清方向，走错道路。如：～方向。
9．判断：断定。如：～准确、正确的～。
10．仪表：(1)人的仪态、风度、容貌等的美。如：～堂堂。
(2)测定温度、气压、电量、血压等的仪器，形状或作用像计时的表。
11．显示：(1)明显地告知；明显地表示。如：～威力。
12．惶恐：惊慌害怕。如：万分～、～不安。{初中生沙漠探险小作文100字左右}.
13.孤单：单身无靠，感到寂寞。{初中生沙漠探险小作文100字左右}.
◆他离开家乡后生活很孤单。
◆老人已经习惯了这种孤单的生活。
板书设计：
1．第十二课沙漠历险记（词语）
2．黑板上写重点词语，句子。
作业：抄写词语五遍
课后反思：
组长批阅：
备课人：帕尔合提
课题：第十二课沙漠历险记课文
时间：2014年月
课时:第二课时初学课文
教学目标：1.知识与技能：掌握课文中的语言知识，结构与内容。
以课文为材料，扩展读，听，说，写的能力。
2.过程与方法：学生采用联系法，合作法学习课文。
3.情感态度价值观：让学生了解在沙漠等野外旅行应具备的常识。同时在遇到紧急情况时，应头脑清醒，冷静思考，意志坚定。
教学重点:理解课文内容，复述课文。
教学难点:掌握课文中的句型，以课文为材料，进行听说训练。教学手段：教学常用工具。
教学方法：自渎理解，讨论交流，问答法。
教学过程
导入新课
老师：（1）组织学生听写词语。（巡视,检查）
狂风瞬间昏暗孤单辨别启动趴
大吃一惊无边无际默然迷失判断仪表显示惶恐停止微弱心思
(2)引导全班学生用重点词口头造句。
学生：全班学生进行听写词语，用重点词语造句。
（3）(教师可通过多媒体或其他手段展示搜集到的有关“沙漠旅行”
“沙漠越野赛”和“沙漠油田”等方面的视频或图片)同学们，在世人的眼里，沙漠是那样的无情和可怕。这篇课文中的兄弟俩在十年前就上演了一场惊险的沙漠历险记。让我们来了解一下他们是怎样死里逃生的吧。
1.让同学们读课文，然后找出课文中不懂的词语。
2.现在我们理解了不懂得词语，那个学生读课文
随便举手的两名学生读课文。
3.我把课文读一遍，你们注意听。
4.同学跟我读课文。
学生跟老师读课文。
5.你们一起读课文，我先开始吧
全班学生一起读课文。
6.我们读课文到此为止，那我们一起理解课文
全班学生跟老师一起理解课文
7.现在我们一起了解课文内容那我们开始根据课文内容回答问题
二、根据课文内容，完成下面的对话：
1.A:小弟，我们开车去新疆的沙漠旅游吧，听说那儿的景色非常奇特。B：好吧，我也一直想去看看呢。
2.A:哎呀，不好了，眼前的路到哪里去了？
B：这里到处都是黄沙，根本分不出来哪是路啊。