介绍书法的作文(一)
关于练书法的作文
今天，我们期中考试终于考完了，我们以为就没作业做了，可是老师去为我们布置了四张纸，老师说：“你们要像以前书法家——王羲之学习。他写了十多大缸的墨，你们说他写了多少的字啊，现在，就那么点作业就烦了，那该怎么办!”
我听了老师的话，回到家认认真真的写字。第二天，我一到学校就把昨天写的字给老师看，老师却说：“你就是没按照样子写，都是随心所欲的。”我听了，心里难过死了。中午，老师又让我们写字，我一边写一边看样子。过了一个小时，我终于把一张纸写完了，又给老师看，老师一边看一边回答我：“这一张比上一张好多了，有几个字像了，但是还是只能得良，离忧远远的，还要努力。”听了老师的话我心里舒服多了。最后，我一直练，一直练，终于得了一个良上，我高兴死了，下决心一定要得一个优。
从现在开始我要写好字，真取江东区测试的时候得优。
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介绍书法的作文(二)TheChinesecalligraphy_关于中国书法的英语作文Born1:anywordsintheworldofcreation,primarilytorecordthelanguage,butallroundtheworld,theonlyChinesecharactersedownsomanywordswithboththepracticalandaestheticeffect,createtheuniquecharmofChinesecalligraphyart
Art.
1:thestyleisthemanmadeproductfirst
Gavebirthto2:anintroductionstepbystep
Born3:dependentshapeandartistionception
Gavebirthto4:penandinkskillpracticeandthenpractice1:thephysiquefleshpatibleeachotheraid
Gavebirthto2:JieTirhymefightfularrangement
Born3:fromthepotentialgasperationofgod
4:hishandcasuallytopenfirstshipment
1:changeinthenature
Gavebirthto2:knowledgeofthebody,andthensome3:bornlappinggenrewidelycollectsallthelong
Gavebirthto4:learningkungfuculturewords
Qi:ah!TheChinesecalligraphy.
Youareuniqueintheworldofwonderfulart.
Youwilllanguagepatiblewithseamlessimageofstate,
YoushihebrillianceofthehighestartonbehalfoftheChinesecultureessence,
Thesecondamongthepeoplesoftheworldinspiredsuessors.,myendeavor
Together,letusbuildtheprosperityofChinesecalligraphy!中国书法
天生的1：在创造的世界的话，主要是为了记录语言，但四周的世界，只有汉字下来既实用和审美的影响这么多字，创造了中国书法艺术的独特魅力
艺术。
1：风格是产品的第一个男人
生2：一步一步的介绍
3：天生的依赖的形状和意境
生4：笔墨技巧练习再练习
1：体质肉互相兼容的援助
生2：阶梯韵fightful安排
天生的3：从上帝的潜在的气体穿透
4：随便写的第一批货手
1：在自然界的变化
生2：身体的知识，然后一些
3：天生的研磨体裁广泛收集所有的长
生4：学习功夫文化词
齐：啊！中国书法。
在美妙的艺术世界你是独一无二的。
你将语言与图像无缝兼容的状态，
你闪耀的最高艺术对中国文化的精髓，代表辉煌，第二次在世界人民的启发的接班人。
，我的努力
一起，让我们建设中国书法的繁荣！
介绍书法的作文(三)书法（毛笔字）活动简介：
中国书法历史悠久，博大精深，是中华民族传统的文化瑰宝。我国古代的王羲之、颜真卿、欧阳洵、柳公权、赵孟頫等一大批书法家为后人留下了许多传世之作。其内涵丰富、博大精深,蕴自然的性灵、溢美的芬芳、凝智的妙趣,人们在欣赏中可以得到审美的享受、哲思的启迪、心灵的美化。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。练习书法，还有四大好处：1、一手好字,受益一生。2、书法可以修身养性。3、书法有益健康。4、书法可陶冶情操，使人高尚。
活动内容
1、书法鉴赏，使学生更好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，同时培养学生对书法的兴趣、爱好。
2、了解书法的一些基本知识，如“文房四宝”，坐姿及执笔姿势和基本技法训练。
3、基本笔画练习，提高书写技能。
4、从一些简单的常用汉字入手训练，如何在田字格里书写汉字。活动时间：每周一至周四下午第四节
介绍书法的作文(四)[PK赛]关于我学会了的作文：我学会了写书法
小时候，爷爷经常带我去观看书法家写书法，每次看到书法家们写的字龙飞凤舞、翰墨飘香，我就特别羡慕，特别佩服，也想长大能成为鼎鼎有名的书法家。这个愿望要怎么实现呢？我灵机一动，爷爷是国家一级书法家，不正是现成的名师吗？于是，我对爷爷说：“爷爷，我拜您为师！”爷爷一口答应。一开始，我连毛笔都不会拿，爷爷就教我：先用中指和大拇指捏紧笔杆，食指从上面靠过来，无名指和小指从下面靠近笔。我很快就学会握笔了。爷爷先教我笔划，从点、横、竖、撇、捺，到提、折、钩，一共学了38个笔划。练习了一个多月，爷爷让我写偏旁部首。我虽然会写，但几个笔划组合在一起却非常难看。练了好多次，还是老样子。我扔下笔，恼怒地说：“不学了！”爷爷语重心长地对我说：“学本领就要能吃苦、懂坚持，功夫总是不负有心人。”在爷爷的鼓励下，我捡回自己的笔，按照爷爷的指导，一遍又一遍地继续练„„
半年过去了，我不仅学会了用毛笔写笔划、部首，还学会写完整的字。我信心十足地参加了学校举办的书法比赛，荣获一等奖。我把这个好消息告诉了爷爷，爷爷开心得哈哈大笑。
我终于学会了写毛笔书法，但爷爷说：“想要功夫深，还得继续不断地努力。”我决心再也不放弃，练就过硬的本领。
三年级:海宝王
介绍书法的作文(五)介绍书法的作文(六)阜南县春晖学校文件
南晖政字[2013下]9号
关于加强校园及宿舍卫生环境整顿治理的通知总务处、学生会、各年级、各班级：
为配合阜南县迎接省级文明县城的检查验收工作，结合我校实际，工作布置如下：
一．明确责任人：
1、全校学生宿舍（含小学、初中、高中）由胡桂利主任负总责。
2、各年级、各班级学生宿舍：年级主任、班主任为第一责任人。
3、内保人员对自己负责的楼层承担直接管理责任。
4、全校范围内（含小学、初中、高中）清洁区及教室内外的清洁卫生由姜颍一主任负责。
5、各年级、各班级的清洁区及教室内外的清洁卫生：年级主任、班主任为第一责任人。
二．工作要求：
1、胡桂利主任以后要将宿舍严格管理常态化。胡桂利主任每天对宿舍进行检查，对宿舍卫生未及时搞好的班级要及时进行通报和扣分。对内保人员未及时将工作做到位的进行处罚。对内保人员每次处罚不得低于五元。
2、姜颍一主任每天不定时对全校环境卫生进行不少于三次检查，每次检查的打扫情况及保洁情况及时通知到班主任，其中小学部通知到冯守江主任，并要求整改。同时姜颍一主任
对学生会卫生部的工作进行督促，确保检查彻底，整改到位。姜颍一主任兼负责安排初、高中按照规定时间打扫餐厅。对不按时整改的班级进行处罚。
三．内保人员、各年级主任、各班主任要按照胡桂利主任和姜颍一主任的要求，不折不扣地完成相关工作。不得推诿、拖拉。否则按规定给予处罚。
阜南县春晖学校2013年10月14日
介绍书法的作文(七)书法
不知从何时开始，我喜欢上了书法。记得儿时刚步入小学的时候，对汉字有种莫名的情感。只觉得在写字的时候，心情都是非常安静且愉悦的，每天在很努力的练习怎样写字，也不知小时的自己是怎样有那么莫名的感觉的。只能说，汉字的力量是不可用语言来表达的。
慢慢的，我的字越写越好，开始学写毛笔字，练着练着，似乎心随着笔在走，书写的过程可以带动情绪，那可敛可散的笔锋，可轻可重的笔触，可疾可徐的速度，竟能带来千变万化的线条情绪，吸引我不顾一切地投身于此，感受着不同的线条情绪所带来的不同节奏、韵律的趣味，快意十足，直至废寝忘食。东汉赵壹的《非草书》对人们书写的狂热性和痴迷程度作了描述：“夕惕不息，仄不暇食，十日一笔，月数丸墨，领袖如皂，唇齿常墨”。
它常常使我紊乱的心平静下来，更能使我深思，让我变得稳重、冷静。有句话是如此说“作书能养气，也能助气。”古往今来说书法能使人健康长寿，并非虚传。书法家们更是深有体会的说过，学习书法，“时间一久，必有所得。”这“得”不仅在书法上，对身体健康尤为有益。
书法是我国独有的民族传统艺术，我们本应该来学习。然而，在电子设备发达的今天，我们学生的书写水平日渐下降，客观地说，尽管现在电脑、手机大大减轻了人们的书写压力，但书写
仍然是现代青年学生的基本技能之一。所以，在此我愿人们能重视起来，写好字不难，难的是心志，只要是写字就会有法则可言的，它的神韵可征，形象可表，技法可取，章法可达。“登堂入室”，望而可及。
许馨文
2015年12月日