篇一:《克服困难英语作文》
篇一：英语作文：直面困难daretofacedifficulty
当你面对困难的时候，你会是哪种态度呢？是放弃还是坚持？很多人可能会在一开始的时候选择坚持，但最终选择了放弃。有时你只需再努力一次，你就可以克服它了。
我觉得爱迪生就是一个因为坚持而成功的例子。在发明电灯之前他做了大量的实验。在这些实验中，很多都是失败的。面对困难，如果他选择了放弃，他就不会在历史上成为一个伟大的科学家。我们可以从他身上学到什么呢？显然是，在面对困难的时候从不轻易放弃。成功从来都是来自努力的。
istillrememberthefirsttimeirodebicyclewheniwasseven.mysisterpushedthebicycletohelpme.fewminuteslater,sheletitgo,andifellintheground.sheaskedmetotryonemoretime,istrovetoride.finally,imadeit.itwasreallyabigdealforme.
我还记得我在七岁学习骑自行车的时候。我姐姐抓住我的自行车来帮助我骑。几分钟后，她就放手了，我摔倒在地上。她要我再试一次，我试了。最后，我做到了。对我来说那真是一件了不起的事情。
asthesayinggoes“wherethereisawill,theresaway”.whenyouintrouble,don’teasilygiveup.maybejusttryonemoretime;youwilltastethefruitsofvictory.正如俗话说“有志者事竟成”。在你面对困难时，不要轻易放弃。也许只是再试一次；你就可以尝到胜利的果实。篇二：英语范文克服困难
whenface
setbacksdifficultand
certainly，ialsocameacrossmanysetbacksinmystudyandlife.forexample,ifailedinmymathmid-examlastterm.knowingtheresult,icriedhard.butafterthat,igatheredmyselfuptoanalyzethesituationandstudyharder.withallmyeffortsandthehelpofothers,ifinallybecamegoodatmathandpassedeveryexamwithhighmarks.
篇二:《英语作文：直面困难DaretoFaceDifficulty》Whenfacingdifficulties,what'syourattitudetowardsit?Givinguporkeepingup?Manypeoplemayinsistatfirst,butfinallygiveup.Butsometimesyoujustneedtotryitagainandyou'llovereit.
当你面对困难的时候，你会是哪种态度呢？是放弃还是坚持？很多人可能会在一开始的时候选择坚持，但最终选择了放弃。有时你只需再努力一次，你就可以克服它了。
AsfarasIamconcerned,Edisonisaperfectexampleforhisinsistence.Hehaddonealotofexperimentsuntilthefirstlightbulbcameintobeing.Amongthoseexperiments,thereweremanytimesoffailure.Ifhehadchosentogiveup,hewouldn'tbesuchahugescientistinthehistory.Whatcanwelearnfromhim?Obviously,nevereasilygiveupwhenfacedwithdifficulty.Suessnevereswithouthardwork.
我觉得爱迪生就是一个因为坚持而成功的例子。在发明电灯之前他做了大量的实验。在这些实验中，很多都是失败的。面对困难，如果他选择了放弃，他就不会在历史上成为一个伟大的科学家。我们可以从他身上学到什么呢？显然是，在面对困难的时候从不轻易放弃。成功从来都是来自努力的。
IstillrememberthefirsttimeIrodebicyclewhenIwasseven.Mysisterpushedthebicycletohelpme.Fewminuteslater,sheletitgo,andIfellintheground.Sheaskedmetotryonemoretime,Istrovetoride.Finally,Imadeit.Itwasreallyabigdealforme.
我还记得我在七岁学习骑自行车的时候。我姐姐抓住我的自行车来帮助我骑。几分钟后，她就放手了，我摔倒在地上。她要我再试一次，我试了。最后，我做到了。对我来说那真是一件了不起的事情。
Asthesayinggoes“Wherethereisawill,there'saway”.Whenyouintrouble,don’teasilygiveup.Maybejusttryonemoretime;youwilltastethefruitsofvictory.
正如俗话说“有志者事竟成”。在你面对困难时，不要轻易放弃。也许只是再试一次；你就可以尝到胜利的果实。
篇三:《英语作文成功》OpportunityandSuess
Opportunitiesdon'teoften.Theyeeveryonceinawhile.Veryoften,theyequietlyandgobywithoutbeingnoticed.Therefore,itisadvisablethatyoushouldvalueandtreatthemwithcare.Whenan
opportunityes,itbringsapromisebutneverrealizesitonitsown.Ifyouwanttoachievesomethingorintendtofulfilloneofyourambitious,youmustworkhard,makeeffortsandgetprepared.Otherwise,youwilltakenoadvantageofopportunitieswhentheyetovisityou.Thedifferencebetweenamanwhosueedsandonewhodoesnotliesonlyinthewayeachtreatsopportunities.Thesuessfulpersonalwaysmakesadequatepreparationstomeetopportunitiesastheydulyarrive.Theunsuessfulperson,ontheotherhand,workslittleandjustwaitstoseethempassby.Inmyopinion,thereareplentyofopportunitiesforeveryoneinoursociety,butonlythosewhoarepreparedadequatelyandqualifiedhighlycanmakeuseofthemtoachievetheirpurpose.
机遇和成功
机遇不会一直都出现。他们来了,每隔一段时间。很多时候,他们来安静的、都没有被察觉。因此,它是明智的对待它们要珍惜和照顾。每当机遇降临,伴之而带来的是成功的希望,但是机遇不能自行实现成功。假如你要取得成就或要实现你的雄心勃勃,你必须努力工作、艰苦奋斗、准备好条件。否则,你却无法利用机遇来临你。区别成功者与失败者的就在于处理机遇是一个。成功者做好充分准备迎接机遇的适时来临。失败的人,另一方面,工作懒散,只是等待看他们通过。在我看来,人人都有许多机遇在我们的社会,但是只有那些做好充分准备并且高度称职的人才能利用机遇达到目的。
篇四:《关于克服困难的作文》关于克服困难的作文
关于>克服困难的作文（一）
生活中，困难无处不在。但这些困难是成功的一个必不可少的原料，少了它，成功这能救人于苦海的良药便无法制造。
记得上小学高年级时，我体育成绩不太好。看着被人优秀的体育成绩，再对比一下我的成绩，我心里真不是个滋味。我呀，从小就挺好胜的，当然这回我决心要加强体育锻炼，提高体育成绩。可是老天爷不公平，他把我造成个虎头蛇尾的人，害得我的锻炼计划实施不到一周名存实亡了。不得已，我只好请教我的心理咨询顾问——妈妈了。
妈妈告诉我：“坚持才能胜利，困难随时都在伴随着我们每个人。其实成功的人与不成功的人只有一线之隔，那便是能否克服困难。妈妈还送我八个字：坚持到底，消灭困难。
以后，我坚持每天锻炼，并且随时随地提醒我自己那八个字：坚持到底，消灭困难。功夫不负有心人，那期末我体育得了良，我满足了。{克服困难，达到成功,英语作文}.{克服困难，达到成功,英语作文}.
不错，困难会随时随地地伴随着我们。还记得那次，身为英语科代表的我把英语考砸了。尽管我到七中育才快一年了，也能承受考试不理想的心理压力了，但以前考砸过的只限于语文和数学，这第一次英语考试不理想，难免有些不能承受。要克服这个困难谈何容易？！可是想想妈妈平时在我考砸时鼓励我的话，比如：坚持到底，消灭困难；坚持就是胜利；困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强„„这些话语如春风拂面，带走了我的压力。我感觉轻松了许多，想象也是这个道理：越要怕困难，困难就越用力地来压倒你；你若是不怕困难，迎难而上，那么困难也会被你压倒的。我有安慰我自己：这次不行，下次再来！果然，后一次考试令我很满意，我有点成就感：此困难败在本人手下也！
关于克服困难的作文（二）
今天，我回家时看到别人在骑自行车，自己也想有一辆自行车，我垂头丧气地走回了家。回到家时，看见爸爸正在扛着什么，我走近一看，才知道是一辆自行车，我高兴得一蹦三尺高，连忙拉着爸爸的衣服，央求爸爸到楼下去，“好，别拉我的衣服了。”爸爸连忙答应了。
到了楼下，爸爸扶着车尾让我骑自行车，却受到了别人的嘲笑，所以我说：“爸爸，让我自己骑吧，我不想被别人嘲笑。”爸爸放开了手，我本以为会成功，谁知道一下就掉到地上去了。爸爸连忙跑过来把我扶起，对我说：“骑自行车时不要左摇右摆的，要把车头抓稳，身要坐直，保持平衡，才不会掉到地上。”我鼓起>勇气，又试一次，还是失败了。从那以后，我每天都在练习，一天、一个月„„，我终于学会了骑自行车，我高兴得一连好几晚睡不着觉。
是啊，我们在生活中会遇到许多困难，但我们决不向困难低头，因为“世上无难事，只怕有心人”，我学会了骑自行车不就是最好的证明吗？
关于克服困难的作文（三）{克服困难，达到成功,英语作文}.
人生总不可能一帆风顺，总会有一些磕磕绊绊，不经困难怎获得成功哩？对我来说，人生有三怕：一怕黑，二怕狗，三怕毛毛虫。一个人在家一定是最可怕的是，所以一直没有一个人在家过。可是今天——“雨纯，今天你得一个人在家。爸爸得去公司上班！”爸爸满面笑容地对我说，什么，我在心里暗暗叫苦，我气急败坏的说“不行”我明知道爸爸说的话是君子一言，驷马难追，而我只能有听命照做的分了，但我还是想争取让爸爸留下来，别走！哪知道，爸爸还是斩钉截铁的说：“你得一个人留下来。”本来神气十足的我一屁股坐在了沙发上，叹着气，含着泪，只好很不情愿地答应了。
“咚”门声沉重地关注了，心中的那一块千斤巨石一下子提了起来，我立刻缩成一团，像小偷似的环顾四周，虽然灯光照射满屋，但我还是好怕，好怕！突然，神不知，鬼不觉的一道黑影闪过，窗帘像为他伴奏似的，“卡擦卡擦”地响，我缩得更紧了，真不知该怎么办，好想哭但又哭不出来。这个可怕的声音一直像一只苍蝇似的在我耳旁徘徊，我再也忍不住了，以迅雷不及掩耳之势冲向房间，躲在了密不透风的被子里。此时的心里如同十五个吊桶——七上八下：这黑乎乎的夜里有没有什么神出鬼没的东西呀？小时候听大人骗小孩说有吊死鬼，真的会出现吗？想到这儿，我又把被子盖得更紧了，一些稀奇古怪的东西老是出现在我的脑海里，自己都有点觉得想象力太丰富了。半晌，我静静地从被子里探出头来，又看看四周，没啥东西呀，悬着的心终于放了下来，看看窗户外，只有风在作乐，我又朝客厅看了看。咦，那个一亮一亮的东西是什么？好奇心打败了惧怕，我小心翼翼地穿上鞋子，蹑手蹑脚地向厨房走去，我慢慢的向那边探去，哦，原来是铁钢盆，我又长长地叹了口气，有气无力地躺在了床上，筋疲力尽的我，一躺下就睡着了。第二天，小鸟的鸣叫打破了我的梦境，阳光早已躺上了我的床，我望着窗外的太阳，甜甜地笑了。{克服困难，达到成功,英语作文}.
战胜困难，才会获得成功。就像不经过风雨，怎获得成功？没有陡坡怎能攀上胜利之峰？这件事让我明白了一个道理：我们应该去克服困难，去面对陡坡，踏踏实实走好每一步！！！
篇五:《高中英语写作错误分析及成功对策》中学英语教学大纲和高考说明都要求学生能根据所给提示条件写出１００个单词左右的英语短文。内容连贯，文理通顺，无严重语法或结构错误。这看上去似乎是不很高的要求，在教和学的实践中达到却非易事。历年高考，师生日夜拼搏努力，书面表达得分率总是偏低，即是证明。学生也普遍反映英文书面表达难，到底难在哪里？为此笔者采用往届高考书面表达原题对所代９５届两个高中班学生进行测试调查，评分标准、时间限制和高考类同。随后对答卷错误进行了分析统计。结果发现学生在有关英语谓语的时态、语气、动词词义辩析和句子结构方面的错误占到大约４２％之多，拼写单词错误约占２５％，名词、代词和冠词类的错误占１５％，介词和关连词使用不当占８％左右，形容词、副词和其它方面错误占９％多点。评讲后学生感到书面表达短文内容所用词语和结构不难，很容易理解，就是当时自己想不起来，写不好。结合统计分析结果及学生评讲后的整体感受和部分外语程度中上的学生进行了个别面对面的交谈讨论，发现学生英语书面表达的主要困难有：１、汉语谓语无字形变化，而英语谓语变化多、时态、语态、语气的语法概念和英语动词变化之间的关系，写作应用起来不明确不熟练，加之英汉在动词意义上有差别，用英语写作时就很容易出错。显然这是以汉语为母语，英语为第二语言学习的学生在谓语、动词学习应用中出现的负迁移。有必要反其道而行之，加强英语谓语动词变化的训练以矫枉过正。２、英语的句子结构以动词为中心各有特定的搭配，学生在写作时感到缺乏表达思想的语感。经常有汉英翻译词对字硬译的现象，加之英汉两种语言在文化思维方面语言表达有相当的差异，也造成英语书面表达的一定困难。要培养学生英语表达的语感必须加强平时口头和笔头整句表达习惯的建立和听力理解。３、从生理和心理方面看，高中学生已相对成熟，而他们所能用的英语语言在英语的书面表达上就是想说的话很多，意思也很好，使用的语言形式却词不达意，错误百出，为此要尽可能使学生接触大量和他们生理发展相适应的英语语言材料，以便于他们吸收丰富自己的英语知识。４、书面表达单词拼写错误占了一定的比例，说明学生英语词汇的记忆准确熟练程度不够。有的学生反映说有的单词很熟练，不知怎么回事书面表达时就写错了，看来从记忆单词到笔头运用还需要一个过程，这个过程是一个吸收理解记忆反复运用的慢功夫。以上学生英语书面表达中的错误和困难，提示了解决这一难题的可能途径和方向。一、滴水穿石
俗话说“千里之行始于足下”。英语书面的表达能力的形成不是一日之功，也不是一周两月之功，必须从平时的课堂教学一点一滴抓起，持之以恒，滴水穿石，才有可能最后解决英语书面表达的难题。高中英语课堂以课文教学为主，结合课文教学抓住学生英语书面表达的难点和关键——谓语动词语义比较语法形式变化，采取多种形式进行写作的基本训练，是培养学生英语书面表达能力的主要手段之一。具体做法是：①课文的词汇教学，不局限于照本宣章，而是结合英语的构词，同义反义比较，名词的可数与不可数词义的区别，加强学生对英语词形变化的理解，扩充他们的词汇量，鼓励他们口笔头造句，借此培养学生用完整句子表意的能力。②课文教学的过程读、写、听、说交替。一般听说在先，读写在后。针对写作训练的听、说、读、写要注意材料内容的语言形式和课文内容的语言形式要有适当的变化和整体的系统性，以课文内容的提问为例，教师提问用的词语结构和课文内容相关，但和课文语言所用词语要有适当的差异，使学生稍加思考能够理解，为学生同样意思多种英语近似表达形式添砖加瓦，积累材料，在不知不觉中了解掌握更多的英语语句表达方法。③指导学生就课文内容进行长句短写，短句详写的口笔头练习，帮助学生熟练掌握英语中常用动词句子的结构变化，单句和复句的异同关键所在。使用频率高，结构变化较多的英语常用动词如ｗｉｓｈｈｏｐｅｅｘｐｅｃｔ之类的动词要经常反复采用不同形式练习，帮助学生熟练掌握常用动词句子结构和词义区别，逐步在心理上树立用英语造句达意的信心和习惯。④有时结合课文，有时另外补充材料，采用各种形式指导学生改写、缩写或连词完成短文或填词完成短文。然而英语课文教学中所进行的以上写作训练指导并不解决英语书面表达的全部，这一过程主要
抓住英语动词和单复句的变化，少而精地进行英语书面表达的基础训练，为培养学生扎实的语言书面表达能力还需要广泛的多而杂的英文阅读。二、蓄势待发
“读书破万卷，下笔如有神”。这句话生动说明了书面表达和广泛阅读的关系。世界著名的外语教学理论家美国人ｓｔｅｐｈｅｎｋｒａｓｈｅｎ在其１９９３年出版的教学理论力作《ｐｏｗｅｒｏｆｒｅａｄｉｎｇ——ｉｎｓｉｇｈｔｆｒｏｍｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈ》中指出外语学习过程中①外语书读的多的人，其读写能力比读书量少的人强。②第二语言的阅读量和语言的习得之间有肯定的关系。研究表明，正确指导学生阅读是解决词汇问题和迅速提高第二语言的有效必由之路。读书和写作就好比输入和输出，没有足够的输入吸收是不可能有大量的输出的。高中学生英语词汇量有限，各科作业负担沉重，英语阅读必须考虑内容、难易适当，时间上尽可能不给他们加重额外负担。经过比较选择，采用省高校出版社发行的“高中英语泛读教程”为主，国家级刊物“高中英语画刊”和全国发行的“中学生英文报”和“英语辅导报”为辅。这几种阅读材料内容广泛，语言生动，体裁多样，文章长短适宜，很受学生们的欢迎。时间安排平时利用早自习限时完成，以每分钟５０到１００个单词计算阅读量，高三年级每周用两节课的时间专门用于学生自己自由阅读英文杂志和报刊，老师个别指导解答问题，一般经过两学期到三学期的坚持阅读，学生们就会感到英语常用词的基本词义和情景有很大提高。动词的结构和变换也比较熟悉和习惯了，实际上学生已在不知不觉充满乐趣地完成了英语词汇的巩固强化这个艰巨任务，为用英语进行书面表达积累了必需的词语、句式和背景方面的材料。学生进行英语阅读时是否积极主动，满怀热情，对于语言材料的理解和吸收影响极大，若是抱着完成老师作业的态度读书，就可能出现和尚念经有口无心，前面看过，后面忘光的现象。因此，仅仅为学生选择适宜有趣的读物和安排一定的时间还不够，教师要想法在指导学生阅读的过程中激发培养学生主动学习外语的兴趣，增强学生学外语的自信心，形成良好正确阅读外文材料的习惯，基本的做法是经常让学生个别地在自己的同学面前理解，成功地完成有适当难度的英语阅读问题，老师及时给以鼓励。三、提纲挈领
英语书面表达的综合训练要提纲挈领是相对省时有效的方法。尤其高三毕业班时间紧，复习量大，更是如此。这里的“纲”指的是教学大纲和考试纲要说明要求学生掌握的重要语法概念和书面表达各种不同文体及要求。这里的“领”是说书面表达训练过程要先口头训练，后笔头训练，贯穿始终。以考纲加大纲要求的各种书面表达形式为顺序，在高三英语总复习的过程中分别进行专门的写作训练指导，目的明确，便于安排；针对性强，容易归纳总结。每个专项，结合文体，进行先口头，后笔头的写作训练，可以使学生相互交流，取长补短，集思广益，
更好地掌握同一话题，文体的多种表达形式和不同的连贯组合。也有利于增强学生书面表达的自信心和准确性，减少不必要的简单错误，实际上等于一种话题和文体进行两次以上语篇表达训练，无形中起到巩固强化作用。以考纲和大纲要求掌握的文体写通知为例，来说明一下如何进行总复习的写作训练：①用投影仪打出同一内容的口头通知和书面通知比较其格式和句式特点。②让学生口头复述同一内容的两种通知。③教师提供另一内容通知的要求和必要的词语。④由学生准备个别发言，口头表达通知要求尽可能用不同的英语句子结构和语序表达类似的内容。⑤教师组织比较学生口头表达中不同结构和语序的异同和效果。⑥归纳口头和笔头通知常用的各种开头语；中间内容的动词结构；结尾要求的套话和基本格式。⑦布置口头笔头通知的书面练习。⑧收回练习，即时批改，在课堂上交流学生写的有特色或基本正确的通知。⑨集体或个别翻译复习通知的开头、中间和结尾的常用句式。以上具体步骤是学生进行书面表达训练时采用的基本程序，由此可大概看出书面表达是如何提纲挈领进行训练的。综上所述，针对学生书面表达的难点错误，把平时课堂教学，广泛阅读训练和分类专门写作相结合进行英语写作训练指导，有点有面，循序渐进。“天下难事，必作于易；天下大
事，必作于细；慎始如终”则事情就会“水到渠成”。
篇六:《高中英语作文高分句式》2014年高考英语作文高分必备四组句式（1）
第一组
1.Itgoeswithoutsayingthat。..不用说……
Itgoeswithoutsayingthatitpaystokeepearlyhours.不用说，早睡早起是值得的。
2.Thereisnodenyingthefactthat。..不可否认这个事实=Noonecandeny。..谁也不可否认……Thereisnodenyingthatsuessfulbusinessliesinahealthybodyandmind.不可否认，成功的关键在于健康的身心。
3.Iamgreatlyconvinced（that）。..=Iamgreatlyassured（that）。..我深信……
Iamgreatlyconvincedthatpreventionisbetterthancure.我深信预防胜于治疗。
4.Amongvariouskindsof。..=Ofallthe。..在各种……之中，……
Amongvariouskindsofsports，Ilikejogginginparticular.在各种运动中，我尤其喜欢慢跑。
5.Inmyopinion。..=AsfarasIamconcerned，。..在我看来，……
Inmyopinion，playingputergamesnotonlytakesupmuchtimebutalsoisharmfultoourhealth.在我看来，打电脑游戏既花费也有害健康。
6.Aordingtomypersonalexperience=Basedonmypersonalexperience根据我个人经验
Aordingtomypersonalexperience，smilehasdonemealotofgood.根据我个人的经验，微笑带给我很多好处
7.OfallthepeopleIknow，perhapsnonedeservesmyrespectmorethan。..在我认识的人当中，也许没有一个人比……更值得我尊敬。
OfallthepeopleIknow，perhapsnonedeservesmyrespectmorethanMissZhang，myEnglishteacher.在我认识的人当中，也许没有一个人比我的英语老师张老师更值得我尊敬。
8.Inthecourseofmyschooling，Iwillneverfet。..在我的求学过程中，我忘不了……Inthecourseofmyschooling，IwillneverfetthegreatdifficultyIencounteredinlearningEnglish.在我求学的过程中，我忘不了学习英语的巨大困难。
9.Withtheincrease/growthofthepopulation，。..随着人口的增加，……
Withtheadvanceofscienceandtechnology