篇一:《好习惯成就未来》
上学的路上，千万别打闹。
上课的时候，举手要踊跃。取得好成绩，来向祖国报。
篇二:《好习惯成就未来》好习惯成就未来
威廉詹姆斯曾经说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”习惯的力量是惊人的，习惯能够载着我们走向成功，也能驮着我们走向失败，而如何选择完全取决于自己。
我认为作为老师首先要养成的是读书的好习惯。教师，作为知识的传授者，文化底蕴的传承者应该有广博的知识，深刻的思想才能更好的引领我们的学生。“腹有诗书气自华”曾经感叹为什么自己的课堂不够精彩，气氛不够活跃，知识讲述不够前沿，思维过程过于单一。主要原因就是自己远于读书，懒于读书，懈于读书，所以课堂教学才不会妙语横生，应用自如。
让读书变成和吃饭一样每天不可或缺的一种行为吧，因为它会给你带来意想不到的财富。
篇三:《好习惯成就大未来》好习惯成就大未来
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家上午好：
今天我讲话的题目是《好习惯成就大未来》。
有这样一个故事，北京有一家企业招工，一些条件很不错的年轻人，过关斩将，进入了最后一关——面试，可是，未曾想到，没等提问，没有出题，短短5分钟，他们都失败了。
原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料。5分钟后，总经理回来了，说：“面试已经结束，很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。”这些年轻人一听，顿时捶胸顿足：“我们长这么大，从没觉得乱翻别人的东西是多大的错，有这么严重！”
一位哲人曾说过：“一个好习惯的形成，可能成就一个人一辈子的事业。”成功是有规律可循的。因为，世上没有无缘无故的成功。知识、能力固然重要，但好的习惯往往能为你插上成功的翅膀，不经意间，助你一臂之力。一个坏习惯也常常能让你从悬崖上重重地摔下。
热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；文明礼貌，微笑对待每一个人；学会尊重，耐心听别人把话说完；保护隐私，别人的东西不乱动；利人利己，用过的东西放回原处；诚实守信，说到做到；待人友善，观看比赛文明喝彩；遵守规则，上下楼梯靠右行；勤奋自强，天天锻炼身体；讲究卫生，干干净净迎接每一天„„简单吗？对，当它们已经成为习惯的时候，很简单，当它们还没有成为习惯的时候，做起来也许没有那么简单。
那么，同学们，这些你都做到了吗？有些同学回答的很干脆，这些同学我想做到了，有些同学回答的很惭愧，这些同学可能有部分做到了，还有一些同学没有回答，肯定是没有做到的。不过，这没关系，从今天开始，努力养成良好的学习习惯、卫生习惯、阅读习惯等等，你的好习惯越多，你离成功越近。
好习惯是成功的源泉，养成积极主动的好习惯，要有不服输的心性，要把困难当机遇，因为，勤奋能超越失败，积极能战胜消极。只有充满自信、养成良好的习惯，才不会被自己打倒。
篇四:《好习惯成就未来》好习惯成就未来{习惯成就未来作文}.
博乐市一吴晓琴
自从我校实施“本色课堂”教学模式以来，我校数学教师在教研组的引领下，都能积极潜心研究“本色课堂”教学模式，围绕模式的“三步六环”，“三步”是自主预习—合作探究—拓展提高，“六环”是自主预习——创设情境——合作探究——展示交流——巩固提高——总结评价。在教学中尽量突出学生主体地位，强调学生自主学习、自主探索、主动发展，使课堂真正成为学生在教师引导下的自主学习活动。强调真实、朴实、扎实。内容选择、学习活动设计，都必须是真实、扎实、富有意义的。在课堂教学的每一个环节中学生的活动都是开放性的，而各环节之间是紧密相连和相互交叉的，教师们可以在体现本色课堂共性的基础上，逐步形成每个教师的本色课堂的风格和个性。
我们在平时教学和听课中都发现，学生在数学课堂学习中普遍存在着许多不良习惯，很多学生自我约束力较差，而我校的教学模式，就是十分重视发挥学生的主体意识，使学生积极、主动地进行学习，学会学习、学会合作和学会生存。因此，我们数学课堂学习习惯的养成也是为学生提供可持续发展学习的空间。
今年一年级学生生源参差不齐，行为习惯和学习习惯都不是很好，很多学生自我约束力较差：上课时，课堂上始终就那么几个同学积极发言；有些学生只是前几分钟集中注意力，然后就开始自己玩自己的，或者东张西望，或者和别的同学说话，不
听老师讲，也不关注其他同学的想法，根本不积极思考，一节课下来从不举手发言；好像认为上课与自己无关；动手操作时，也不准备学具，不动手实验；小组讨论时，一言不发，不参与讨论；课堂练习时，有些学生由于茫然无措，不会解题；针对孩子的这些不良习惯，我们组一致认为：培养孩子良好的学习习惯迫在眉睫。因为小学一年级阶段也是儿童形成各种习惯的最佳时期，在这一阶段重视培养学生良好的学习习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程度上影响其能力、性格的发展及心理健康的发展。因此我们为帮助学生在数学课堂中养成良好听、说、读、写及合作的习惯制定一个评价表：以“我认真，我努力、我优秀”为主题，并以红花的形式来激励学生。
数学课堂是我们研究的主阵地，《数学课程标准》强调：新课程中教师发挥主导作用，学生处于主体地位，为了在课堂有效的实施课题，我们分别从教师和学生两方面入手，对学生的听、说、读、写、检验等方面作了进一步的研究，以下是我们在课堂教学中的实践研究中的几点做法：
一）、首先是教师树立高效意识，要讲好课。
数学课程标准指出：“有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”要想提高数学课堂效益，良好的教学模式能有效的激发学生的学习热情，使学生主动参与学习活动，达到事半功倍
的效果。高效的课堂教学是我们永远的追求，有了高效的课堂，既减轻了学生的负担，同时也减轻了我们的工作压力。
教师要讲好一节课，必须在精心准备的基础上，做到：
1）了解学生，因人施教。
A、了解学生情感发展和个性发展的特点。每个年龄段学生有着不同的外在表现，因此，教学中经常开展一些游戏、竞赛活动，适时鼓励和肯定学生的学习成果，可激发其学习兴趣，增强其竞争意识，激发学生认真听、积极说、仔细读、规范写的欲望和意识。{习惯成就未来作文}.
B、了解学生认知发展的特点和基础，课前做好充分的准备。我们的新课程强调：要重视学生的已有知识经验。任何人在学习新知识时，旧知识总是要参与其中的，用已有的知识学习新知，既降低了新知的难度，提高了课堂教学的科技含量，也消除了课堂上的无效空间，减少了学生的学习障碍。比如，在讲解新的数学概念时，我们应尽可能地从实物、模型中引出问题，使学生了解这些数学知识来源于生活，同时又应用于生活实际，从而认识到数学知识在现实生活中的作用。同时，教师也应给学生提供更多的机会，让他们自己从日常生活中的具体事例中提炼出数学问题，用所学的数学知识去解决现实生活中的许多实际问题。{习惯成就未来作文}.
二）、创设活跃的课堂氛围，建立了和谐、平等、愉快、成功的学习氛围。
在教学实际中我们发现：只要能让学生的思维总处于活跃状态，积极地探索知识并试图将刚刚获得的知识转化为能力，学生的学习效果就好。怎样才能让学生的思维总处于活跃状态呢？这就需要我们教师进行课堂调控，设计适当的问题激发学生的探索欲望，牵引学生的思维处于活跃状态。{习惯成就未来作文}.
教师要善于根据具体教育情景，灵活运用各种教育方法，发现和培养创新人才，成为学生创造潜能的开发者，在组织课堂教学的各环节中，教师要时刻牢记学生才是课堂教学的中心，要精心设计能调动学生课堂学习主动性的方法。
三）、教师要注重科学的学法指导
俗话说：“予人以鱼，惠其一时，授之以渔，惠其一世”。若学生学数学缺乏正确的学习方法会事倍功半。教师在传授数学知识的同时，还应注重学习方法的指导，帮助学生掌握知识的同时，领悟科学的认知方法，形成积极的情感体验。科学的学习方法为“本色课堂”提供了重要保障。
为了让学生养成良好的听、说、读、写、合作的习惯，教师要带领学生尝试简单、有效的学习方法引导，要引导学生说、鼓励学生说、引领、提醒学生读、感受认真写及检验的益处
四)、适时、适当的激励{习惯成就未来作文}.
通过我们的实践和观察发现：大多学生的个性是在学习中他们最爱得到老师的夸奖，尤其是一年级的孩子们。教学中适当的鼓励能够增强学习信心。针对学生在“听、说、读、写、合作”的方面及时贴一朵红花表示奖励。这样也可以充分调动孩子学习的积极性和学习的热情。
五）、针对需要，采取灵活多样的策略。
1、培养学生听的习惯
学生说是以听为起点的。在一年级的数学教学中，要让学生特别是中差生会说，则培养学生良好的听的习惯显得尤为重要。
1）我们要明确要求，让学生听清听懂老师的要求。小学生尤其是一年级的学生学习数学的热情和积极性，一定程度上取决于他们对学习内容的兴趣。教学中要让他们听清听懂老师的要求，就要选取与学生生活密切联系的素材。例如，教学"数一数"时，引导学生观察书上的主题图，欢快、温馨、富有童趣的画面带给学生对幼儿生活的美好回忆，更是对多彩的小学生活的热切向往。在此基础上，教师明确提出要求：观察图上是什么地方？有些什么？数出图中人或各类物体的数量？听得既清楚又明了，于是他们就兴趣盎然地说开了、数开了：这是儿童乐园，有1个滑梯、2个秋千、3只木马、4架飞机……这样努力唤醒学生已有的生活经验，充分利用学生身边的数学素材，利于学生听清懂老师的要求。
篇五:《好习惯成就未来》好习惯成就未来
衡阳市二中养成教育又上新台阶
德育是教育之根本，而养成教育又是德育之关键。我校一直把德育工作放在首位，努力培养学生高尚的道德品质，狠抓养成教育，从小事入手，从日常学习生活细节入手，天天讲，日日抓，不断提升学生基本素养，具体体现在：
一、目标树人，科学引领
成长过程需要目标，否则如船行大海没有航向。日常教育教学工作中我们努力引导学生要有正确的奋斗目标，通过每周一的升旗仪式，对学生进行爱国主义教育，社会主义核心价值观教育，理想情操教育，我们根据不同年级学生的不同情况，把目标具体化，细节化，心中有了目标，行动就有导向，学习生化就有了动力与活力。同时，在学生中树榜样，树楷模，以榜样去教育人，让正能量成为学校的主旋律。每周三的主题班会，我们要求班主任根据每一个学生的兴趣爱好和具体情况，为自己定一个长远目标和短期安排，这样班班有目标，人人有打算，整个学校学习生活活泼有序。
二、狠抓落实，及时规范
有了目标，有了科学引领还不够，引领只要求同学做什么，至于怎么做，做什么，还有哪些不能做，就需要在管理实践中及时规范。我们首先从仪容仪表抓起，要求学生统一着校服、带校牌进校园，每天早晨校门口都有行政领导值班，协助保安检查学生着装情况，发现不合格的及时整改，每天有学生处不定期检查学生仪容仪表，每周
三下午全校仪表大检查，查着装，查长发怪发，查长指甲，发现一起整顿一起。这样学校可以统一管理，避免了闲散人员混进校园，有利于学校的安全和管理，同时也有利于遏制学生在着装上的攀比心理。
其次我们狠抓学生的行为习惯，每届高一新生入学时都会通过军训和入学教育，组织学生认真学习《中学生日常行为规范》《中学生守则》“中学生八要十六不准”，帮助他们树立高尚的人生观价值观，聚集正能量，建立并强化团队意识，养成健康的行为习惯。通过各种方式各种渠道严禁学生私自下塘下河洗澡，严禁学生进入营业网吧等不适宜中学生活动的场所。同时我们还关于学生使用手机的问题召开主题班会，就学生该不该带手机进校园和怎样利用手机的问题展开了热烈而充分的讨论，学生们发言踊跃，充分认识了利弊，最终基本达成共识。
很多学生进入高中还不知道怎样学习，为此我们通过衔接教材，交给他们正确的学习方法与步骤，课前的预习，课堂的听课与笔记，课后的复习与巩固，作业的完成与反思，课内与课外的有机结合，帮助他们养成良好的学习习惯。尤其是课堂笔记，有的同学不会记，干脆不动笔，有的什么都想记上，无主次、无详略，影响了自己的思考和听课，针对这种情况我们请了有经验的老师进行点拨，通过广播会、自习课等机会对他们进行指导，让绝大部分学生学会了怎样记录，养成了良好习惯。
为了利于学生的健康成长，我们还对学生的作息做了严格的规范，促进学生养成早起早睡的良好习惯。我们每天9点下晚自习，要{习惯成就未来作文}.
求学生10点前必须睡好，午睡从12:40——14:10，除生活老师外，我们有专人负责检查，有行政值班领导督查，层层管理层层落实，以保证学生有充分的休息时间，我们特别注意学生的身体锻炼，每天的两操一课和大课间活动开展得有声有色，尤其是大课间活动，我们全民动员，集体跑操，师生员工齐上阵，每班一个方队，教工一个方队，在嘹亮的号子声中师生昂首挺胸，精神抖擞，迈着整齐的步伐奋力向前，跑出了健康，跑出了优美，跑出了二中人永不服输的精神风貌，跑成了一道靓丽的风景！
我们特别注重对学生良好卫生习惯的培养，一是随时检查个人卫生，督促他们勤洗澡、勤剪指甲，二是公共卫生做到每周一次大扫除，每天两小扫，专人负责检查公布，在电子屏幕上滚动播出，让结果与班级操行评分和班主任任职评价挂钩。此外，我们专门设立卫生监督岗，由学生会团委会成员组成，对学生乱丢乱扔乱放乱堆行为进行整治，以保持校园的干净整洁；还在学校倡扬弯腰行动，“弯腰是一道亮丽的风景”，人人行动个个弯腰，从我做起，校长带头，良好风尚已然形成。
我们还注重对学生的传统文化教育，把中国五千年的文明发扬光大，让“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的精神深入人心，引导学生尊老爱幼，把尊敬师长、团结同学、待人友善作为为人的基本准则，把社会主义核心价值观体现在日常行为习惯上。
三、全员行动，坚持不懈
由于我们全校师生的共同努力，现在一种良好的校园氛围已经形
成，整个学校干净整洁，秩序井然，每个班级都充满蓬勃向上的正能量，学生奋发努力，团结友爱，受到了各级领导及市民的一致好评。但习惯的培养是一项长期而持久的工作，需要长久抓抓长久，一点不能松劲，一刻不能懈怠，我们一定会全员行动，坚持不懈，坚持德育首位的方向不动摇，让教育教学齐头并进，让好习惯成为学生健康成长的原动力。
篇六:《好习惯成就未来》好习惯成就未来
付铨
高汀曾经说过“习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶”，是的，习惯是一个很可怕的东西，好习惯和坏习惯都具有很强的力量，好的习惯让人立于不败之地，坏的习惯则让人从成功的宝座上跌下来。养成一个习惯，就如同吸毒者吸食毒品一样，一旦上瘾，想要戒掉是很困难的，而习惯养成后想要去改变它，那就必须付出比养成多很多倍的努力才有可能实现。所以请大家养成好习惯，因为好习惯成就未来！
纵观历史，大凡获得成功的人，都有一些良好的习惯，鲁迅小时候，因为一次上学迟到被老师批评，于是便在书桌上刻了一个“早”字，以此来激励自己不再迟到。从那以后，鲁迅上学再也没有迟到过，而且养成了“时时早，事事早”的好习惯。正是这一好习惯，成就了鲁迅在中国乃至全世界文学史上的辉煌成绩。还有中国人民的领袖毛泽东，他从小就酷爱读书，并且养成了“四多”习惯：“多读，多写，多想，多问”。他的书架上藏有十多万册书，一本《资治通鉴》他读了十七遍，上面写满了批注语和各种符号。正是这些好习惯，促成了一个知识渊博，气度非凡的一代伟人。可见，好习惯对一个人的成功起着决定性的作用！是啊，古今中外，哪个名人不是从小养成了好习惯？如果没有好习惯，那他们的成功从何而来？
习惯是天使，也是魔鬼。好习惯催人奋进，可以让人插上翅膀，飞向天堂；坏习惯则一害终生，让人铐上锁链，坠入地狱。每个人或多或少都会有那么一两个坏习惯，因为，人无完人！我就有一个坏习惯，就是做事有始无终，常言道：善始善终。而我却不能，每天晚上，睡觉时，我总是把屋子里的灯有多少开多少。待我昏昏欲睡时，早就把关灯抛到九霄云外去了，因为，我早已进入了甜甜的梦乡„„再等到第二天早上时，灯依然亮着。早起的妈妈看到了，简直是怒不可遏！向我直冲而来，用力的把我那厚厚的被子弄开，窗外的风呼呼吹来，我冻得直打哆嗦。睡眼朦胧中看到了妈妈那不再和蔼可亲的脸，眼睛圆圆的瞪着我。我赶忙问：“妈妈，怎么了?一大清早的。”妈妈的食指直直的指着墙上的灯，说：“还好意思问我怎么了，你看看！”妈妈怒火中烧。我这才反应过来，看着灯火通明的房间，我涨红了脸。心想：真是早知如此，何必当初啊！我拍着胸脯对妈妈说：“报告长官，下次一定改正，小的不敢了。”妈妈顿时喜上眉梢，笑出了声，：“好，看你今天晚上关不关！。”晚上，我又和昨天晚上一样，舒服的睡在床上，房间灯火通明，当我快进入梦乡，忘记关灯时，爸爸来了。他可没妈妈那么仁慈了，一把拉开我的被子，大喊一声：“关灯!”我顿时冷了半截，赶快利索的爬出去关灯。爸爸说：“这就对了嘛，明明可以关的，为什么不关呢？一个字“懒”！做事要有始有终，这对你以后走上社会有帮助!”听了爸爸一番话，我茅塞顿开。从此以后，我一直铭记着爸爸的这番话，这才改正了有始无终的坏毛病。
好习惯不是一朝一夕养成的，而是日积月累的成果，是瓜熟而蒂落。着名教育家孔子说：“少成若天性，习惯自然成。”人生的旅途还很漫长，学习的道路更为艰苦，如果想要学习好，那么，就从小养成好习惯吧！让好习惯成就未来！
篇七:《好习惯成就大未来(4)》尊敬的老师、亲爱的同学们：
早上好！我是。今天，我在国旗下讲话的题目是《好习惯成就大未来》。
法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。习惯不是一时的心血来潮，也不是几天几月的短期行为，它一旦形成就具有旺盛的生命力和持久性，常常会与人相伴一生。
1998年8月，全球75位诺贝尔奖获得者相聚在法国首都巴黎，为人类所面临重大科技问题进行研讨。会议期间，有人向一位诺贝尔奖获得者请教：“您是在哪所大学、哪个实验室获得重要知识的?”出人意料的是，这位白发苍苍的老者却说：“我是在小学里。”提问者一下子愣住了，接着问：“您在小学里学到了哪些最重要的东西呢?”这位科学家耐心地回答说：“我学会了把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;用过的东西要摆放整齐;吃饭前要洗手;午饭后要休息;做错了事要表示自己的歉意;仔细观察周围的大自然„„”谁也没想到，在我们平时看起来最平常的行为习惯，却成就了这位科学家最辉煌的事业，这位诺贝尔获奖者的一席话是多么的富有哲理。良好的行为习惯会影响人的一生，有了好习惯，失败不容易;没有好习惯，成功不容易。
习惯有好坏之分，好习惯让我们终身受益，坏习惯则贻害无穷。人类历史上最伟大的发明家爱迪生，他为世界贡献了1093项发明，如白炽灯泡、留声机等。在世人眼中，爱迪生是个天才，但他本人却把自己的成就归功于勤于思考的好习惯。爱迪生说，“缺乏思考习惯的人，其实错过了生活中最大的快乐。”正是勤于思考的好习惯，造就了天才爱迪生。可见，好习惯对一个人的成功起着决定性的作用。
开学一个月以来，绝大多数同学养成了良好的习惯，在校园里到处可以得到体现。可是，在这些良好习惯的背后，我们的校园里仍然有许多不良的习惯，成为了文明校园的不和-谐音符。例如：言行举止不文明。见到长辈和老师，昂着头装作没看见擦身而过，不会主动问好;不爱惜公共财物。有的同学在微机室里面吃零食，甚至有的同学还在里面偷偷的吸烟。不爱护学校环境卫生，随地吐痰;洁白的墙上随意蹬踏上肮脏的脚印和踢上球印。
良好的习惯是文明素养的体现，它应该体现在平时的一点一滴中，我们常说“万事开头难、细节决定成败”说的就是这个道理!一个新习惯的诞生，必然会冲击相应的旧习惯，而旧习惯不会轻易退出，它要顽抗，它会垂死挣扎。所以同学们要养成好习惯，那么头三天就要准备吃点苦，要下功夫，要特别认真，过了这一关，坦途就在眼前。这就是我们常说的养成好习惯“关键前三天，重在一个月。”
同学们，好的习惯往往能为你插上成功的翅膀，不经意间助你一臂之力。而一个坏的习惯也常常能让你从悬崖上重重地摔下。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。让我们从今天做起，从现在做起，养成各种良好的习惯，明天就能成就我们的大未来！
篇八:《好习惯成就大未来》好习惯成就大未来
2015-9--1国旗下讲话稿
各位老师、亲爱的同学们：
早上好！愉快的暑假结束了，今天，我们有欢聚一堂，在浮石小学这个温暖的大家庭里，开始我们新学期的学习生活。
新学期，新气象，我们每个人都该为自己设立一个新目标。法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。习惯不是一时的心血来潮，也不是几天几月的短期行为，它一旦形成就具有旺盛的生命力和持久性，常常会与人相伴一生。习惯有好坏之分，好习惯让我们终身受益，坏习惯则贻害无穷。人类历史上最伟大的发明家爱迪生，他为世界贡献了1093项发明，如白炽灯泡、留声机等。在世人眼中，爱迪生是个天才，但他本人却把自己的成就归功于勤于思考的好习惯。爱迪生说，“缺乏思考习惯的人，其实错过了生活中最大的快乐。”正是勤于思考的好习惯，造就了天才爱迪生。可见，好习惯对一个人的成功起着决定性的作用。同学们，好习惯会帮助我们获取知识和智慧，成为开启知识大门的金钥匙。而坏习惯就像是我们行驶在岁月之海上的理想之轮里的老鼠，早晚有一天会把船底啃光，使其在不知不觉中沉没。好的习惯往往能为你插上成功的翅膀，不经意间助你一臂之力。而一个坏的习惯也常常能让你从悬崖上重重地摔下。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。让我
们从今天做起，从现在做起，养成各种良好的习惯，明天就能成就我们的大未来！
9月3日，全世界人民都在庆祝抗战胜利70周年，同学们，不忘历史，永记国耻，我们应该从小发奋图强，好好学习天天向上，为祖国的富强努力奋斗。同学们，让我们携起手来，一起把浮石完小建设得更加美丽，一起为浮石完小增光添彩！
讲话人：陈鹏2015-8-31
篇九:《好习惯成就大未来》好习惯成就美好未来
一、活动目标:
(1)充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高培养好习惯的自觉性。
(2)让学生能辨识好习惯发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
(3)通过活动使学生在思想上逐步形成一种“好习惯可以成就自己的未来的意识，从而在此思想引领下逐步克服不良习惯，慢慢形成良好的行为规范。
二、活动思路：
选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从现在起养成良好的道德意识和各种文明习惯。
三、经验教训
案例一：
20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得："这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?"就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。
案例二：
北京有一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平、身高相貌等客观条件都很不错的年轻人，过五关暂六将，进人了最后一关---面试。可是，未曾想到，没有提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。这是为什么呢？同学们一定很纳闷吧！原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料。10分钟后，总经理回来了，说："面试已经结束。"这群年轻人和我们一样纳闷。总经理说："很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。"年轻人一听，顿时捶胸顿足："我们长那么大，从没觉得乱翻别人东西是多大的错，有多么严重！"可是机会只有一次，因为一个不好的习惯，他们和机遇失之交臂，多么可惜呀！
四、教师总结
教师总结：同学们，习惯就像雏鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔；习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴，能让小苗在阳光下茁壮成长。一位哲人曾说过："播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。"这充分说明了习惯的重要。今天的主题班会开得非常成功。让我们齐心协力，从改变细小的不良习惯做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生，成就大未来。孩子们，祝你们有一个成功的未来！老师相信你们！永远相信你们！