篇一:《我学会了走路》
走好第一步路
王茂云轩2014-12-4
听妈妈讲,我一岁时开始扶着墙慢慢往前挪动柔弱的双腿,又捏着妈妈的一根食指,跟着妈妈走遍了亮马台的大路小路,好奇的左一脚右一脚的踢遍了路边的花草石子,嘻嘻哈哈触摸着新鲜的植物。这样蹒跚地一步步地走了5个月,怎么也不敢松开妈妈的手。一天下午,春妈、赵曦的妈妈和我妈妈有空闲时间,决定放我自己走一走。我们来到亮马台刚修起的桥上,三个妈妈围城一圈,每个隔连米远,她们手里拿着好玩意儿逗我,我从春妈怀里跌跌撞撞的走向妈妈哈哈一笑,有转身走向赵曦妈妈„„她们看着我像一只摇摇晃晃的小企鹅,开心极了。就这样走了几个下午,终于敢放手走一小段路了,但我着急的很,常常脚跟不上身子就摔倒了,哎!谁不摔跤呢?还是在那座桥上,我追春妈没追上,一下扑在了铺满石子的桥上,额头被一颗石子撞破了,一丝血从额头流到了下巴,我被春妈的惊叫吓哭了,妈妈
抱起我跑向兰州军分区住的帐篷„„“慢慢走,不着急,走路要稳稳的走好每一步,”妈妈在我的耳边唠叨着。后来,我常在高兴地时候突然滑倒,躺在了地上,妈妈假装没看见我摔跤了,我悄悄的爬起来,爬两下屁股静静地走到妈妈身边,妈妈来着我的小手说:“轩娃真勇敢,自己爬起来了!”她常把我夸得跟没摔跤一样。有时她温柔地对我说:“你最能干了,自己起来!”于是我就慢慢地笨拙地站了起来,一步一步地走。终于,我学会了走路,我不再依靠父母,我完成了我应该完成的一件任务。我学会了走我人生的第一步路:稳稳当当、踏踏实实。这样我才能一步一步地向前走去。
篇二:《学会走路》学会走路,学会走好人生的每一步路。
题记
脚下的路,是坚实的,未来的路,是光明的,充满荆棘的路,是艰难的。无论是什么样的路,我们都要学会勇敢地踏上它,一步一步地向前走去。
走好人生第一步路
记得小时候,父母教小小的我走路,我蹒跚地一步步地向前走去,像一只摇摇晃晃的小企鹅,爸爸妈妈看着我可爱滑稽的模样,开心的笑了。不料我突然摔倒了,趴在了地上,哇哇大哭起来。我一脸的委屈看着妈妈,希望她能来把我扶起来哄哄我,可是她却没有这么做,她只是走到我面前,向我拍手,温柔地对我说:加油,孩子,站起来,你最棒了!于是我就慢慢地笨拙地站了起来,一步一步地走,终于,我学会了走路,我不再依靠父母,我完成了我应该完成的一件任务。我学会了走我人生的第一步路,这样我才能一步一步地向前走去。走好人生困难之路
每个人的人生都不是一帆风顺的,都充满了困难、荆棘,或许是事业的挫败、突如其来的疾病等等,这些都是我们无法预料的。这些可能都会令我们对生活失去信心,以致于在这条人生之路上到了无法走下去的地步。在我的班级里,有一位这样的男孩,他全身瘫痪,这无疑对他是一个巨大的挫折。他没有办法自己上学,只能依靠他的父母骑电动车把他送到学校,再一步一步地把他背上三楼。在学习上,他十分的用功,尽管他只能把字写得歪歪扭扭,尽管有时他的父母要出差,不能送他上学,无法学到我们能学到的知识,但是他学习的欲望令我们敬佩,而且期末考试取得了第一名的好成绩。他的人生之路是困难的,有缺陷的,但他用坚持、毅力把它填补成了一条完整、光辉的路。走好人生困难之路,这样才能勇敢地向前走去。
走好人生成功之路
当你步入成功之路时,你看到的路可能是平坦的,但是里面或许有许多陷阱,一不小心就会落入万丈深渊。所以当你成功的时候,千万不要骄傲自满。骄傲使人落后这句话说得很对,如果你骄傲自满,你就会远远地落在别人后面。就像我们学过的文章《方仲永》,原本仲永是一个天资聪慧的神童,就是因为骄傲自大,不想学习,导致他的聪慧都消失了,别的孩子都超过了他。上天对每个人都是公平的,如果你的心态是飘飘然的,他一定会将在空中的你狠狠地拍下去。走好人生成功之路,这样才能安全地向前走去。
每个人的路都是自己选择的,一旦选择,就不要后悔,就要学会坚定不移地走下去。无论这条路上布满了多少荆棘,我们乐观的心态就像一把锋利无比的剑,把这些荆棘都砍断,勇敢地、坚强地向前走去。当你走到成功的彼岸,你回头看去,你走过的路上,都开满了绚丽多彩的花朵。
篇三:《学会走路》学会走路
尊敬的老师、亲爱的同学:
大家早上好!
我是五年级二班的。今天我演讲的题目是《学会走路》。也许大家会觉得好笑。是啊,走路谁不会啊,一岁时就学会走路,走路姿势还挺好看的。但是,你可能只是会走路,还不知道怎样走好路。因为,走路也有规则,不知你遵守了没有。
在我们学校教学楼楼梯口贴着这一样一条标语:上下楼梯靠右行。这就是一条走路的规则,可是有些同学就没有遵守。不知大家有没有见过这样的镜头:上课铃响了,同学们像支离弦的箭,直奔教室而去;下课铃响了,众多同学蜂拥而出;中餐时,大家在楼道上推推搡搡。有的男生甚至是一步三个台阶,趾高气昂,还不时看看后边的同学,似乎在告诉大家:看我多牛!看到这里,你还敢大声说你会走路吗?
据统计,全国24起中小学生拥挤踩踏事故中,20起发生在楼梯间。深圳市某小学学生,就是因为在上楼时不小心与下楼梯的同学相撞,滚到了楼梯下,结果使脾脏摔裂被切除,造成了五级伤残。可见,遵守规则,上下楼梯靠右行,是利人又利己的好习惯。美国在发生“9·11”事件时,急于逃生的人们都能在楼梯的一侧留出一条道,让警察抬着一名孕妇从容走到楼下,就是因为他们一直有着守规则的好习惯。如果没有强烈的规则意识,如果没有养成良好的规则习惯,发生“9·11”那样的事件,很难想象5万逃生的人中,能有多少人活着出来。
看画面,听新闻,学会走路是多么重要。同学们,我们不能再把老师所说的:“上下楼梯靠右行”“上洗手间不要奔跑”“小心地滑”等充满爱心的话语当成耳边风;不能再把习以为常地走路视为走马观花来应付了。让我们在教学区学会走路,无论是在教室里、还是在走廊上;无论是上楼梯,还是下楼梯,都让我们学会走路,学会轻声、慢步、靠右走。
同学们,播下一个动作,将收获一种习惯,播下一个习惯,将收获一种品格,播下一个品格,将开出美丽的文明之花。让我们在国旗下共同祝愿,祝愿我们的校园处处开满文明之花,祝愿我们自己一步步地迈向文明!我的演讲完了,谢谢大家!
篇四:《行为习惯之学会走路(方案)》601学会走路(教学设计)
双甸小学陈娉婷
一、教学目标
(一)认识10个常见的交通标志(因人而异,针对个性差异提高或降低要求)
(二)了解简单的基本的交通安全知识。
(三)在教师的指导下,遵守基地标线和信号灯的指挥,正确走路。
(四)明辨是非,分清正确与错误的交通行为。
(五)初步形成遵守交通法规的意识。
二、教学过程
课前与学生沟通,活跃气氛。
(一)活动准备
(二)活动导入
近年来,我们学校加强了交通安全教育的力度,大家也学习了一些交通安全方面的知识,学校也组织开展一些活动。今天,我们就来进行一个“雏鹰争章”的交通安全知识趣味抢答游戏。
孩子们,准备好了吗?
(三)感性认知
交通安全知识趣味抢答
1.抢答马上开始
人行横道、机动车道、非机动车道、禁止通行、注意红绿灯、注意环岛、残疾人专用、紧急电话、左转、禁止左转、注意行人{学会了走路}.
教师说出一个标志名称,学生举手示意,得到教师允许后再出列、指认。
2.如果我们在路上发生了交通事故,我们应该拨打哪个电话?
在移动黑板上贴电话标志,让学生指认
3.交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行,绿灯表示准许通行,黄灯表示什么意思?
4.行人应当在人行道内行走,如果一条路没有人行道,我们应该靠哪边行走?
5.我们过马路的时候,要听从红绿灯的指挥,如果没有红绿灯,我们应该怎么过马路?
6.这些人的做法对不对?错在哪里?
将下列图片贴于移动黑板上,让学生说一说。
小结:刚才同学们的表现让老师非常满意,接下来,老师带你们做一个游戏。
(四)亲历体验
全体学生整队。
带领学生认识沿途的标志标线:
1.斑马线又叫人行横道,过马路时要走人行横道。
让一位同学实地走一走。
2.马路中间的这条黄色的线叫隔离线,也就是我们平时所说的黄线,它分为两种,一种是黄实线,一种是黄虚线。在走路的时候不能超过黄实线,在超过别人的时候可以越过黄虚线,但不能长时间地超过。
3.这叫停车线,当红灯亮时,所有的行人车辆都要停在这条线以内,静静等候。
4.这是环岛标志,我们要沿着箭头的方向行走,千万不能反方向走,等到了你想要去的方向路口时,再右拐。举例:我现在想要出校门,只能沿大转盘绕行,千万不能直接向左拐。
5.这块牌子上写着一个字“让”,这是让行标志,告诉我们要放慢速度,相互谦让,不能抢道。
6.这是注意交通信号标志,告诉我们要注意前面有交通信号灯,请注意啦!这是丁字路口标志,表示前面有一条叉路,要注意安全。
情景一:师A骑着一辆三轮车,从启智路拐出来,逆向行驶,拦住队伍的去路。
交警出场:交警见状,立即鸣哨制止,并对他进行教育。
学生讨论:看到刚才的情景,你懂得了什么交通知识。(走路要靠右边走)
情景二:启喑路与启智路交叉路口
师B闯红灯,被交警制止,进行教育。
学生讨论:他这样做对不对,我们应该怎么做?
学生听从红绿灯的指挥过路口。
情景三:沐泽楼前,两位学生在打羽毛球,影响了别人走路。
请同学们说一说,能不能在路上打羽毛球?
教育学生不能在路上追逐打搞,做游戏等,这样影响交通,而且很不安全。
小结:我们刚才一路走来,认识了一些交通标志和标线,还亲眼目睹了几起不遵守交通法规的现象,受到了教育。
过渡:现在我们来到了铭德楼下,游戏马上开始,你们准备好了吗?
(五)任务实践
教师出示各种判断、选择、操作题,学生集体讨论,答对或做对的一组全体向前一站,答错了,留在原地不动,比一比,哪一组最先到达终点(青蓝亭)。
1.操作题:请你们组派一个人穿过马路,到马路对面去。
2.判断题:有人说千万不能闯红灯,但闯黄灯没关系。
3.判断题:我们走路时,路上车辆多的时候要靠边走,左边右边没关系。
4.选择题:当我们遇到急事,偏偏赶上红灯时,我们可以:A等绿灯亮起再通过;B不要等,直接闯红灯,办事要紧。
5.判断题:过马路时,我们要先看清楚有没有车辆通过,确保没有危险时再通过马路。
6.选择题:在通过没有人行横道的马路时,我们可以:A随便过马路;B以最快的速度冲到马路对面去;C先看左,再看右,没有车辆再通过。{学会了走路}.
7.操作题:集体背一首与交通安全知识有关的儿歌《哥哥走,我也走》。
8.操作题:请你们跟交警学几个简单的指挥手势。
9.判断题:在路上行走,要遵守交通信号灯和交警的指挥。
10.判断题:人行道上的盲道是专门为盲人设置的,我们要保护这些设施,看到盲人过马路时,我们要主动帮助他们。
11.选择题:如果看到有人在马路上玩游戏,我们应该:A劝告他们,不能在路上玩游戏,这样很危险;B加入游戏,跟他们一起玩。
12.判断题:我们要认真学习,可以边走路,边看书。
13.判断题:为了跑得更快,我们可能追着汽车跑,跟汽车时行比赛。
14.判断题:有的农村道路比较窄,我们可以走在马路的中间。
15.判断题:在路上,为了谈话的方便,我们可以三四个人并排走。
16.选择题:在路上,看到有人不遵守交通法规,我们应该A那是交警的事,我们学生不要多管闲事;B告诉他们应该怎么做;C跟他们学。
备用题:
17.判断题:在有急事的情况下,可以翻越马路中间的隔离栅栏。
18.判断题:在没有交警的情况下,闯红灯没关系,反正没人管。
19.判断题:节假日,人行道上很拥挤,行人可以走在机动车道上。
20.判断题:在校园内走路,可以不遵守交通法规。{学会了走路}.{学会了走路}.
(六)总结课堂:
今天的活动课,我们运用已经学会的交通安全知识,完成了一些任务,同时,又学到了许多新的知识。在这里,我们要感谢来自如城交巡警中队的警察叔叔阿姨们,让我们用热烈的掌声表示感谢;我们还要感谢场外的客人老师,他们用热切的目光,给予了我们以鼓励。
老师希望我们的同学在学校、在家里、在社会上都要遵守交通法规,学会走路,做一个关爱生命、文明出行的好孩子。
不在楼道奔跑,上下楼梯靠右行
学会走路,从我做起
走好脚下路,做好双小人
学走路,不奔跑,安全永记心间{学会了走路}.
走好路,坐好姿,争做双小文明人
篇五:《学会走路》学会走路
黄埭中心小学六(3)班曹翊阳
前不久,我在报纸上看到一条新闻:新疆某小学发生了一起校园踩踏事件。事情发生在上午第二节课后,学生们去做课间操。他们从楼上蜂拥而下,前面的学生摔倒后引起踩踏,楼梯扶手被挤歪,造成部分学生被挤伤或摔伤。事故中共有123名学生入院检查,41名住院学生中有1人病危,有6人重伤,34人为轻伤。
其实,每所学校在楼梯口都安装了“上下楼梯靠右走”、“你谦我让脚步轻”等宣传标语,老师平时也都会强调走路要注意安全。但是,很少有学生认为危险会发生在自己身上。因此,在走楼梯时还有人会打打闹闹,有的同学甚至坐在扶手上滑下来。这些现象有时在我们身边也会发生,这是多么危险啊!所以,我们一定要树立安全意识。在上下楼梯时,要坚持靠右走的原则,楼梯上遇到人时要谦让,不追逐,不打闹,更不能坐在扶手上滑下来。班级活动时,要排好队有秩序地走,不要拥挤。这样,我们就能避免危险事件的发生。
平时,我们还要注意交通安全,走路时不能东张西望,要看清脚底下,要在人行道上靠里走,更不能闯红灯。
亲爱的朋友们,我们一定要把安全牢牢地记在心中,不要抱无所谓态度。让我们从现在做起,严格遵守行路规则,认真走好生命中的每一步。
篇六:《学会走路》学会走路
曾几何时我们不会走路了呢,我们每天都在不断地奔跑,不停地走动。在路上,来来往往,形形色色的人可曾有谁认为自己不会走路呢?
曾几何时这个想法在我的脑海里翻滚呢,汹涌澎湃,电闪雷鸣。我也在走路呢,而且时常觉得前途光明。即便是感到迷茫的时候,时间的冲刷,又会一如既往。一直认为自己在战斗呵,故而不在深思。
也许不深思也是对的吧,毕竟我们在路上,太多的顾虑反而会使我们在原地徘徊不动,这样与不会走路又有何异呢。可是问题出现了,我们发现有很多岔路口,有的时候我们可以轻而易举的选择,可有时我们却苦苦地难以抉择;我们发现我们的脚步有点沉重了,步伐也不再那么悠扬;路上有很多美丽的风景,许多奇异的事物吸引着我们,我们必须走路,可此时我们不想走了。也许我们认为还有机会,失去的可以迎头赶上;我们涉世不深,路还没走远呢,错了可以回头。
是的,这也没错,我们还年轻呢,有的是改正的资本。可偏偏这样想的时候,一个发自内心的声音如洪钟般,让我们振聋发聩——“人生能有几回搏?”,“莫等闲,白了少年头,空悲切。”
我们发现自己已不可能回头,我们步法混乱,心情浮躁,路上的风景也不再那么优美了。路还得走,可我们却不会走了。{学会了走路}.
时间不会从头再来,失去的光阴不会再重复。
路还得走,我们必须重新学会走路!我们还必须学会奔跑才能赶上在我们前面的人,与他们齐头并进,超越他们。
可我们该如何学会走路呢?这不是一个可以着急得来的问题呵。走路其实也是在修心,心平则灵,心怒则偏。修心则是修炼良好的素养,良好的素养则是保证我们沿着正确的道路行进的指南针。
学会走路,我们应当一往无前,不迷恋路旁的风景,故而能够专心致志。
学会走路,我们应当坚持理想,树立起我们的信念,故而能够持之以恒。
学会走路,我们应当沉着冷静,在岔路口细心分辨,故而能够马不停蹄。
学会走路,我们应当脚踏实地,不生活在理想世界,故而能够急流永进。
学会走路,我们应当自信坚强,敢于面对险阻艰难,故而能够百折不回。
学会走路,我们应当珍惜时间,不失时机把握机会,故而能够一路凯歌。
学会走路,我们应当谦虚谨慎,奋勇争先不骄不躁,故而能够与时俱进。
学会走路,我们应当笨鸟先飞,一分耕耘一分收获,故而能够春华秋实。
走自己的路,不一定要回到原点,从头再来。学会了走路,我们还得奔跑。时不我待,美丽的风景在远方。我们专心致志,持之以恒;我们马不停蹄,急流永进;我们百