'第一篇小女孩跟爸爸唱歌
《不幸女孩有个伟大父亲(图)》
不幸女孩有个伟大父亲
被诊断患有脑瘫如今能行走识字
赵长萱在教朵朵识字。
□文/摄黑龙江省《生活报》帮办记者陈日君
核心提示
在哈市道里区河鼓街3号楼一单元的一间老房子里，记者看到了这样一幕：一位两鬓斑白的中年男子和一个漂亮的小女孩手舞足蹈地唱着英文歌。4岁的朵朵是不幸的，她患有脑瘫，走起路来仍有些不稳；可她又是幸运的，因为她有一位伟大的父亲，在父亲的关心和爱护下，她拥有了属于自己的多彩天空。
50岁得子竟是脑瘫儿
朵朵的父亲叫赵长萱，今年54岁，曾经当过高中历史老师的他十分健谈，而且学识渊博。赵长萱的老家在山东，当年曾有过一次短暂婚姻，2002年，他来到哈市，结识了现在的妻子。2005年6月24日，怀孕7个月的妻子早产生下了他们的女儿，女儿在保温箱里足足待了两个月。看着这个漂亮的孩子，年近50岁的赵长萱给她取了一个可爱的名字——朵朵。
后来，朵朵被确诊患有脑瘫，属于绝症，可能永远都站不起来，而且她的智力发育也很迟缓。这个消息让赵长萱和妻子非常难过，他们难以想象孩子未来的路有多么崎岖。哭过以后，赵长萱开始面对现实，他辞掉了工作，在家专心照顾女儿。赵长萱说：“我是孩子的父亲，从女儿出院的那一天起，我便握着她的小手在心里一遍一遍地说：„孩子，有爸爸在，不要怕！‟”
脑瘫儿还患有癫痫
2006年11月的一天，朵朵剧烈地抽搐着……赵长萱抱着女儿，看着她痛苦地扭动着弱小的身体，他的心都碎了。得知脑瘫的女儿患有癫痫病后，赵长萱开始搜集各种治疗此类疾病的药方，上网查资料、到图书馆查阅《中华大本草》、《本草纲目》、《中华大药典》等书。经过多方努力，朵朵的癫痫病奇迹般地被治愈了。
“魔鬼训练”下朵朵会走了
从朵朵4个月起，赵长萱便开始给女儿设计训练项目，如起卧法、伸腿运动、关节运动等。由于训练强度比较大，一段时间下来，赵长萱的身体越来越不好，出现了心慌、四肢无力、食欲不振等症状。他怕自己会病倒，便对妻子说：“万一我有个三长两短，朵朵的训练就靠你了，一定不能松懈。”妻子哭着说：“我和朵朵不能没有你。”“是啊，朵朵离不开我，我必须让自己好起来。”坚定的信念让赵长萱战胜了疾病。
正常孩子一岁左右就会走了，而朵朵是在赵长萱的“魔鬼训练”下才会走的。最开始赵长萱训练朵朵向前爬，无论多累，父女俩每天都坚持练很长时间。
记者看到赵长萱家有一张训练时间表，三年来，赵长萱和朵朵的作息时间基本上是：赵长萱5时起床，准备朵朵起床后的训练，5时30分把朵朵叫醒，进行室内或室外训练；7时吃早饭，然后进行室内训练，并进行各科目学习；8时30分至9时进行户外行走训练；12时，在室内自由活动，唱歌、玩游戏等，然后午睡两个小时。睡醒后继续训练、学习，直至21时左右，朵朵才能睡觉。2008年8月16日，朵朵迈出独立行走的第一步，紧接着从一面墙到另一面墙走了六七步。看到朵朵会走了，赵长萱激动地流下了眼泪，他抱着朵朵一圈一圈地旋转。
脑瘫儿懂英语会念诗
有一天朵朵大哭不止，赵长萱便给她唱英文歌，唱着唱着朵朵就不哭了。赵长萱经过多年的研究发现，使大脑神经细胞兴奋的方式有多种，除药物方法外，唱歌、念诗、识字等也可以做到。于是，赵长萱把多年来收集的362首英文歌放给朵朵听。朵朵识字也是先从听赵长萱诵读开始的，有的字赵长萱给朵朵读了上千遍，然后再定期复习。
无论学童谣、念古诗，还是学英语，朵朵都是先从听开始的，听到一定程度，朵朵才开始看和记。
有一天，赵长萱给朵朵背诵杜甫的《春夜喜雨》，朵朵听到“好雨知时节，当春乃发生”时，迅速爬到挂图前，指了指“好”字，赵长萱当时被惊呆了，继而是一阵狂喜，他抱起朵朵不停地亲吻。赵长萱意识到，该教朵朵识字了。赵长萱自制了一张写有336个汉字的识字
板，这些汉字是按一定的韵律组合在一起的，便于记忆。很快，朵朵熟练掌握了小学必背89首古诗、362首英文儿歌、300多首童谣和几十本婴幼儿读物。小女孩跟爸爸唱歌
接下来，赵长萱开始用《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《增广贤文》等作为识字教材。教朵朵学《三字经》等，多是利用训练朵朵爬楼梯的时间。很快，朵朵对这些文章就十分熟悉了。
“很多人曾跟我说，放弃吧，这个孩子没希望，别付出那么多了，还是要个二胎吧！”赵长萱说，他相信女儿一定能好起来，而且会非常优秀。记者问赵长萱是什么支撑他坚持下去，他坚定地说：“是父亲的责任和对女儿的爱。”
编后语
父爱是船，载着我们驶向光明的未来；父爱是阳光，温暖、明亮，令人感到无比舒适。父爱是羞于表达的、疏于张扬的，却是巍峨持重的，它以特有的方式影响着我们。有时因母爱的伟大使我们忽略了父爱的存在和意义，其实父爱如山般高大，如海般宽广！
朵朵是幸运的，父爱为她撑起了多彩的天空，这个漂亮的小女孩像天使一样依偎在父亲怀里，父亲是她的天，是她的血液，是她的依靠……
朵朵是在父亲慈爱的目光中、温暖的怀抱里、宽厚手掌的牵引下成长起来的。父亲在朵朵的心里竖起了一座爱的丰碑。
第二篇小女孩跟爸爸唱歌《我与女儿共读《我爸爸》》
大脚板妹崽与女儿共读《我爸爸》
前言
本次共读的是绘本《我爸爸》。
《我爸爸》，这是每一个学生在习作时都会遇到的题目，可是国际级图画书大师安东尼·布朗是如何交出他的作文的呢？
这是我爸爸，他真的很棒！
我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上头跳过
去，
还会走高空绳索(不会掉
下去)。
他敢跟大力士比赛摔跤，
在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒！
„„„„
这篇“作文”如果只看文字的话，就算是以小学生的水平来要求，也顶多给个“及格”。幸好我们有图，配合着图来阅读，相信再严格的老师也会兴高采烈地打个大大的“优”！
共读记录
2016年3月8日晚，第N次与朵朵共读《我爸爸》，孩子对《我爸爸》已经相当熟悉，拿着书本就喊：“这是爸爸的书！这是《我爸爸》！”并且强烈要求在与妈妈共读的同时，爸爸也必须在身边陪伴。
翻开第一页，朵朵就高声读道：“这是我爸爸，他真的很棒！”
画面呢？却是一位胖胖的父亲
端坐在桌子前，穿着睡衣，满眼
惺忪，头发也是乱糟糟的。哪里
能看出来这位父亲很棒呢？这位
爸爸的形象并不是特别美好。
大脚板不禁哑然。朵朵却再次
高声朗读：“我爸爸真的很棒！”
并对着龙哥说：“爸爸，你真的很棒！”
这就够了。
爸爸并不需要画成多么高大
上的形象。毕竟，孩子见得最多小女孩跟爸爸唱歌
的不就是家里那个穿着睡衣，蓬
头垢面，胡子也懒得刮，一脸放
松的爸爸吗？这才是孩子见到的
最真实的爸爸。孩子认为爸爸你
真棒，不会因为你是科学家、是有钱人、是成功人士、是下岗工人„„只因为你是爸爸！不管爸爸是什么样都是最棒的！
而画面中爸爸后面的墙上贴着一幅画着太阳的画，从画的稚嫩和简单可看出出自小孩的手笔，莫非作者是在暗示我们：爸爸是我心中的太阳？我留意到了这个地方，但我并没有说出来。
往后翻，是一个跨页：“他什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕。”爸爸叉着腰，大野狼灰溜溜地往外走。为什么选择大野狼呢？大脚板妹崽认为，也许在孩子心中，大野狼是最可怕的动物了。
许多童话故事，如《三只小猪》《小
兔乖乖》《狼和小羊》等都是以大野狼作为反面角色出现。爸爸连大野狼都能赶出去，无疑能给孩子最大的安全感——无论从身体上，还是心理上。
读完这一页，朵朵第一次留意到了门外的风景：躲在树后面的小红帽和三只小猪。
“呀！这里有小红帽！这是三只小猪！”朵朵带着惊奇大叫道。她才数周前才听了小红帽和三只小猪的故事，熟悉的人物竟然出现在熟悉的另一本书里面！这个发现让她兴奋不已。童话世界在她的认知里不再是割裂开的一个又一个故事，似乎成了互相有关联的一个完整的世界。
（朵朵发现了三只小猪）小女孩跟爸爸唱歌
再往后看。“我爸爸吃得像马一样多。”“游得像鱼一样快。”这一页更是让人不由得大呼作者脑洞之大。爸爸
的头变成了马头，椅子腿儿都变成了马蹄。甚至整个身子都变成了一条鱼！
朵朵依然指着画面大喊：“我爸爸变成马了！我爸爸变成鱼了！”
大脚板问：“你怎么知道这是爸爸变的呢？”朵朵小脸一扬：“我当然知道！”
朵朵指着书告诉大脚板和龙哥，看，它们都穿的是爸爸一样的黄色睡衣，你看这里，还有腰带呢！
通过大脚板的引导，朵朵又注意到了，马和鱼还都带着爸爸特有的标志性的笑容呢。上个图片看一看，是不是很像？
第三篇小女孩跟爸爸唱歌《这位绘画天才女孩,差点毁在爸爸的“为你好”》
这位绘画天才女孩，差点毁在爸爸的“为你好”小女孩跟爸爸唱歌
这些面无表情的小女孩治愈了无数人内心无法言说的痛。（图片来源：Suh个人主页，版权归其所有）你内心，被震撼到了吗？画里每一个抚慰人心的小女孩都有着一
双清澈的眼睛纵使她没有看你你内心最柔软的地方却依旧被她击中。
她好像有一个魔力只要你看一眼就会被深深吸引越看越是安慰和宁静。
“她好像懂得你内心的伤痛注视着你，凝视着你的忧伤
”
第四篇小女孩跟爸爸唱歌《能干的爸爸》
大班学习：能干的爸爸
来源于上海学前教育网作者:刘仲菁单位:杨浦区翔殷幼儿园
设计意图
《3~6岁儿童学习与发展指南》在语言领域中指出：“5~6岁的幼儿能够根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事的情节的发展”。“5~6岁的幼儿阅读兴趣显著提高，不但对图书的阅读兴趣浓厚，对内容的理解能力也较强。看图讲述的能力明显提高，儿童能够在讲述时根据图片内容想象角色的心理。同时他们能够初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系。根据以上年龄特点，我选择了绘本《我爸爸》。《我爸爸》是一篇非常著名的绘本教材，绘本内容有趣、夸张、充满了想象力，又充实着浓浓的父子之情。活动设计有几点思考：
1.合理改变绘本，为活动目标服务。
对教学材料进行了俯瞰才能看出什么对孩子的发展是有利的，不能就事论事。因此，在活动前，我对这个绘本进行了剔除，删除和保留，覆了整本书的原有结构，这样能使教材更有效的目标服务。使活动过程凸显出递进性，层次性，有效果性。
2.紧紧围绕目标，有张有弛凸显活动重难点。
在活动实践中，就更需要我通过时间的配比来把握好活动的重点和难点
的彰显。活动的重点部分为感受对父亲的崇拜之情，环节二是活动的难点：能够根据图片提供的线索进行合理的猜测和想，其他环节需要点亮，而非面面俱到。
3.通过游戏深入理解绘本，解决活动难点。
在活动中，设计了两个游戏“猜猜乐”“对对碰”通过这两个层层递进的游
戏，帮助孩子们顺利解决了活动的难点。这两个游戏也成为了活动中的两个亮点。它们帮助幼儿回忆了已有经验“夸夸爸爸的本领”，结合绘本内容，激发了幼儿新的经验“爸爸的本领像什么”让幼儿表达了自己对爸爸的感情，使活动进入了高潮。
活动目标
1.能够根据图片提供的线索进行合理的猜测和想象。
2.感受父子间浓浓的爱
活动准备
1.经验准备：幼儿已有“夸夸爸爸的本领”的经验。
2.物质准备：PPT制作、大图书一本、动物图片若干、爸爸生活照每人一张（自带）、猜猜乐游戏卡。
活动过程
一、初步阅读，引发兴趣
（一）安东尼的书
1、你们都有一个家，爸爸妈妈爱你，你爱自己的爸爸吗？为什么？
2、有一个英国的小孩叫安东尼，他觉得他的爸爸是世界上最棒的爸爸。安东尼还把自己爸爸是怎么棒的，画在一本图书上呢！
3、（点击PPT1）看！他的爸爸长得怎么样？
4、安东尼说：“我爸爸长得强壮又结实，他满脸笑容让我感觉很温暖。”你们能从画里找一找，安东尼画的什么东西表示爸爸很温暖呢？
△安东尼的爸爸强壮又结实，他像太阳那样温暖着安东尼的心。所以安东尼说：“我的爸爸强壮又温暖，真棒！”
（二）爸爸的爱好
1、（点击PPT2，P2~5）我的爸爸很棒，有许多爱好，看看他喜欢做些什么？随机选择辅助问题
爸爸在做什么？从哪里看出爸爸跑步得第一？从哪里看出爸爸唱歌唱得非常棒？爸爸踢足球的技术怎么样？
△爸爸是个了不起的歌唱家，他动听的歌声能和世界歌王媲美，爸爸虽然非常强壮，有些胖，但他跳起舞来动作灵巧优美；他跑步总能的冠军，踢足球的技术也是一流的。你们说安东尼的爸爸棒吗？爸爸真了不起，让我们一起夸夸安东尼的爸爸：“爸爸你真棒！棒棒棒！”
二、尝试游戏，猜测推理
（一）游戏：猜猜乐（点击PPT3，P6~8）
我爸爸有许多许多的本领，想知道我爸爸有些什么本领吗。我们来做一个《猜猜乐》的游戏。这里有三张图片，每张图片里有一个动物，每个动物里都藏着爸爸的一种本领，请你来猜猜爸爸的什么本领和动物很象的，如果你猜对了，图片就会翻开。如果你猜出来，请你把秘密藏在心里面，请到你再大声说出来，猜对了，字牌就会翻开。
1、你们想猜第几张？
2、真不错，答案很接近了，你用了*个字，答案是*个字，
3、遵守规则进行表扬
△安东尼的爸爸像大猩猩一样强壮，再重的东西都能轻而易举地举起来；在水里游泳像鱼一样快，喜欢运动身体就健康；爸爸又像猫头鹰博士那么聪明，再难的数学题也难不倒他。
（二）游戏：碰碰响
1、（出示两块黑板：1、爸爸照片；2、动物图片）我们的爸爸也有许多的本领和小动物很像，这里有两块黑板，一块上是我们爸爸的照片，另一块上是小动物的照片。等会儿请你找找，爸爸的本领和哪种小动物的本领很像的，就把这种小动物的图片贴在爸爸的照片旁边。贴好了，请你和旁边的小朋友说说你的理由。
2、幼儿游戏
3、请个别幼儿介绍爸爸的本领。
爸爸的本领和什么小动物很像？说说你的理由
三、模仿角色，激发情感
（一）会保护我的爸爸
1、（点击PPT4，P9~10）我的爸爸还很勇敢，看！他在做什么？
随机选择下列辅助问题
爸爸很勇敢，他在对大灰狼说什么？
这幅画里除了爸爸和大灰狼，你们还发现谁？为什么他们要躲起来？（PPT3小红帽与三只小猪）小红帽与三只小猪怕狼，可是爸爸不怕狼，很勇敢。
2、幼儿模仿故事情节。
安东尼的爸爸可真勇敢，谁愿意来学学爸爸？（表扬幼儿的动作和语气）
△因为安东尼有爸爸的保护，感觉很安全。
（二）我爱爸爸，爸爸爱我
1、安东尼的爸爸样样都行，是世界上最棒的爸爸，所以安东尼爱爸爸，爸爸也爱安东尼（点击PPT5，p11~12）你们从哪里看出安东尼爱爸爸，爸爸也很爱安东尼的？随机选择辅助提问。
猜一猜，安东尼把小手放在爸爸胸前，有什么感觉？
△当安东尼看着爸爸脸上露出的笑容，他就会把一双小手伸向爸爸胸前，看到爸爸像太阳那么温暖，一股暖流从爸爸的心通过安东尼的手流向安东尼的心。猜猜这时候安东尼心里最想对爸爸说的一句话是什么？（凡幼儿说：“我爱你!”“你真棒！”“你样样都行！”“你是世界上最棒的爸爸”，教师都带着激情重复强化。）
爸爸听到安东尼说：“爸爸，我爱你！”他会激动地对安东尼说什么？
△爸爸亲亲安东尼，还紧紧地把安东尼搂在怀里，温柔地说：“安东尼，我也爱你，而且永远爱你！”
（三）完整欣赏大图书
我相信你们也像安东尼一样爱自己的爸爸，回去呢，你们也对