'第一篇、最美教师余小芳事迹材料
爱，成就最美教师事迹材料
坚守幸福爱心育人阳新县“最美教师”余小芳事迹材料
余小芳，女，1981年出生，民进会员，本科学历。1998年8月参加教育工作，从教18年整，现任阳新县第三中学语文教师，兼任学校校报编辑部编辑，是黄石市初中“国尊名师工作室”成员之一。2008年通过竞争上岗担任女工主任一职至今。先后荣获全国“优秀实验教师”，全国中青年教师优质课竞赛二等奖，省优质录像课一等奖，市优质课一等奖，县“优秀教师”，“德育先进工作者”“中学语文优秀教师”“省国培优秀学员”“校首席语文教师”等荣誉称号，特别是在2010年暑假不顾家人的阻拦，放下年幼的女儿义无反顾地投入四川绵阳震后的支教中，取得当地教育局和同行们的一致好评。这就是她，一个平凡而善良的她，一个普通而美丽的她。
自参加工作以来，她怀着一颗热爱学生之心，一腔执着上进之情，在阳新教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉献。她揣着善良、真诚和责任，以无私的付出赢得了真情的回报，以辛勤的播种收获了成长的喜悦。她奉行着“我热爱、我坚守、我幸福”的工作理念，用快乐的教学方式，倾注爱心的育人方法和卓越的教学业绩，赢得了同事们的认可和学生的爱戴，得到了家长和社会的广泛赞誉，是学校师生、家长心目中的最美教师。这一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，显现出执着、勤奋、进取的品格。
一、坚守幸福爱岗敬业忠职守
余老师非常热爱教育工作。这要追溯到一九九五年，还是她初中毕业填报志愿时，她勤奋努力成绩优异，父母都是教育工作者，完全有条件读重点高中上大学。可她偏偏选上了师范，同学问她为什么?她说：“因为喜欢！从小学到中学，许多老师对我都非常关心和爱护，我感到很幸福！所以我的梦想就是成为一个人民教师，我要传道授业解惑，我要当一个好老师，让我的学生也能像我一样幸福。”她是这样说也是这样做的，一九九八年九月她圆了教师梦，登上讲台，投身于神圣而伟大的教育事业。从此，她将自己的青春和热血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业。十八年来在中学语文教育教学中既要钻研教材，探索教法，了解学生，研究学生，又要提高自身修养，付出了大量的精力，一直任劳任怨，从不计较个人得失，所带班级成绩一直名列前茅，先后多次被评为全国中语会课题“优秀实验教师”、“国培计划”省级“优秀学员”、“阳新县先进德育工作者”、“县中学语文优秀教师”、“县先进考务工作者”及“校首席语文教师”。
特别是2010年暑假期间不顾家人的极力反对，抛下年幼的女儿来到震后重建的四川绵阳支教，她如是说：“望着那双双渴望的眼神，我更坚信了：自己的选择是无悔的！我是人民教师，我是幸福的，是骄傲的！”
二倾注爱心阳光雨露润心田
教育是爱的事业，教师是爱的化身。余老师十几年如一日，在平凡的岗位上做着平凡的工作。以一颗不倦的爱心，在细微之处，在不经意间默默润泽着孩子们的心灵。她也像一只无私的蜡烛，为了学生的成长无怨无悔地奉献自己的光明和温暖。
她用真诚和爱感化着每个人，记得那年带初二，班里有个成绩不错的女孩李霖突然像变了个人，一向开朗的孩子沉默寡言，上课昏昏欲睡，周记里还流露出厌世的情绪，发现这些情况后，余老师觉得事情严重，通过多次找她谈心和家长沟通才得知：是由于她父母在准备生第二胎，她无法接受决定要自暴自弃来报复父母。为此，余老师多次和她谈心，在周记里和她互诉情怀，得知每个周末她爸妈都要去武汉做试管治疗，没人照顾就把她接到家里，趁着吃饭时，散步时开导她，晓之以理，动之以情，告诉她即使父母生了个弟弟或妹妹，她依然是他们的唯一，她则是多了个爱她的人，何乐而不为呢？经过多方面的开导，孩子慢慢变开朗了，和父母关系融洽了，学习也上去了，最后以优异成绩考上了重点高中，至今见面还是叫她“余妈妈”呢。
余老师常说：每个孩子都是天使，我们应该善于抓住孩子的“闪光点”，鼓励他们，增强他们的自信心，让每个孩子都能得到最佳的发展。陈哲宇同学就是很好的例子，他家庭条件优越，长辈们特别宠爱，他是家里的“小霸王”，要风得风，要雨得雨，也养成了很多坏毛病，我行我素，经常欺负同学，同学们都不愿跟他同桌，家长也无可奈何。余老师坚持因材施教，经常引导他融入集体，经过观察发现他的嗓音很有特色，普通话也很标准，还很喜欢朗诵，就利用课外时间教他朗诵，帮他正音，鼓励他参加学校的演讲比赛，在他获得一等奖时，他哭了，激动地说“谢谢余老师！”还特意把奖状送到余老师办公室，从那以后他变了，再不欺负同学反而爱帮助人了，把自己的压岁钱都拿出来捐给有困难的同学，直到有一次，楚天都市报的记者到学校来采访他，才知道在他和同学去农行取钱时，捡到一个装有两千元现金和许多证件的包，没丝毫犹豫他们就直接上缴给派出所，失主想要感谢他们委托记者才学校找到他们的，得知这一消息，全校师生都很震惊，因为这两天他还在学校正常上学，从没跟任何人提起，因为他觉得这就是他应该做的，很正常无需炫耀。这就是余老师感化的学生，她用自己的一言一行感染着学生，用真挚的爱熏陶着每个孩子！让每个孩子都能得到最好的发展，从不放弃任何一个孩子。特别是来自农村的留守学生，由于父母长期在外务工，家里只有年迈的爷爷奶奶照顾，根本管不了她们，余老师了解情况后就经
常找她们谈心，在生活上处处关心照顾她们，在学习上利用课余时间给排忧解难，用母亲般的爱温暖着她们。同时她还关注孩子们的思想教育，对孩子进行感恩教育和孝道教育，现在的孩子大多是独生子女，娇生惯养，对父母呼来吼去，稍有不如意，就大发脾气，针对这些情况，余老师总会有意或无意在课堂上贯穿国学经典教育，在母亲节时，她特意布置一项任务：让孩子给母亲洗脚。结果很多孩子都感动得哭了，正如一孩子在作文里写道：从不知妈妈的脚是那样粗糙，裂开了口子还冒着血，还得忍着伤痛在超市里站几个小时，只是为了我们能吃好的穿好的„„通过多次的教育和感染，孩子们懂得了尊重长辈，孝敬父母，同学之间相处也更团结友爱了。
真心付出总有真诚回报。多年来，余老师用她真挚的爱赢得了同学们的心。引用他们班黄琳杈同学的话说：“在我们心中余老师是最美的！她有时候像慈祥的妈妈；有时候又像知心姐姐；有时候又像我们的朋友，我们真心爱她！”同时也赢得了家长和社会的尊重，多次被评为县校模范和先进教育工作者。
三孜孜以求潜心钻研创佳绩
余老师不仅是育人的巧匠，还是教书的能手。她始终坚持“以学生发展为主”的指导思想，注重教学方法的探究与积累。在语文教学中，努力探索、积极创新，形成了:趣、实、活、新的教学风格，让学生在快乐中学会写作，在轻松愉悦的氛围中学到知识，用爱心浇灌学生的理想之花。
撰写的教学论文《浅析初中语文人文性教学》、《浅谈阅读教学中的“少教多学”》《浅析初中“留守学生”的情感状况》分别获国家级一、二等奖，并在《中国教育科研杂志》上发表。连续三年获得县、校的“优秀教师”，积极参加学校组织的各项教科研活动并多次获奖，优质课《奇妙的克隆》获县一等奖，优质课《怎样写人》获黄石市一等奖；优质课《让人物动起来》获得湖北省一等奖；特别是2010年7月在四川绵阳举办的全国中语会“创新杯”中青年教师教学观摩活动中，所执教的作文优质课《从生活中找“米”》获全国初中组二等奖„„面对鲜花和荣誉，她没有陶醉，而是更坚定了自己的步伐：坚守幸福，爱心育人，做一个幸福的人民教师！
一位党外人士，一颗火热的心，余老师十八年如一日，把爱心和真诚给了学生，把青春和激情奉献给了教育事业；她诠释着最美老师的内涵，用爱心浇灌着祖国未来的花朵。
第二篇、最美教师事迹材料爱，成就最美教师事迹材料
最美教师事迹材料(一)
姜梦云，女，汉族、1977年出生，本科学历，1996年参加工作，现任小学语文高级教师。
姜老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了16个春秋。她16年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
十六年来，姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：
一、默默耕耘、不断钻研1996年9月，姜老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
二、细心关爱，耐心帮助教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。姜老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫李亚军。她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，姜老师课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，
让她带着大家朗读。渐渐地，语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆地走上台来。后来李亚军同学的学习更是突飞猛进，还当上了姜老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。姜老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。
这样的例子在姜老师身上很多很多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。
三、恪尽职守、任劳任怨任教十六年来，姜老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，她所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅，她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，2011年，在全县小学毕业统考中，她所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。姜老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。
最美教师事迹材料(二)
我叫董立芹，是旧周学区中心小学的一名教师，做为一名年轻教师，我把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，并让它做为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。我对教育事业更有着一份执着的热爱，中师毕业的我为了提高自身素质，做一名优秀的人民教师，我刻苦努力，于2005年和2006年分别取得高等教育自学考试专科、本科毕业证书，并在2005年拿到了普通话水平一级乙等证书。
由于我的基本功比较扎实，在2006年10月县教文体局举办的“任县小学青年教师基本功大赛”中荣获二等奖。
做为一名年轻的教师，我不仅基础扎实，而且对教育事业更是充满了爱心，在我所教的班级内，经常会让每一位学生感受到老师的爱与关心，让每一位学生都感受到学生是老师心目中的骄傲。
2007年，我教了一个二年级，当时班里有一名叫裴晓华的女孩，她上课纪律松懈，课下性格怪癖，与同学极不和群，而且爱与同学打架。她的这种行为引起了我的注意，于是我及时地对她进行了一次家访，在这次家访中，我了解到晓华这种性格行成的原因原来与她的家庭有着密不可分的联系。她从小就没有妈妈，与爸爸相依为命，爸爸由于家庭条件困难的原因，外出打工的时间较多，只留下这么小的孩子，独自照顾自己的生活起居。看到这种情况，我明白了，因为晓华缺少母爱，才形成了这种性格，唯有母爱的呵护，才能让这棵幼苗健康茁壮的成长，唯有母爱的滋润，才能抚慰孩子心中的不平，弥补孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我总是刻意的去关照这个孩子，向其他同学讲她如何的聪明能干、如何的懂事孝顺，树立她在同学们心中的形象。在工作之余尽量抽出时间给她补习功课，教给她如何合理利用时间;生活上更是倾心而为，每逢家里做好吃的就让同龄的女儿请她回家一起吃饭。暑假期间，她的爸爸外出打工，我就把晓华叫到家里照顾她的生活起居，并经常送她一些合适的衣服„„
经过一段时间的努力，晓华犯错的次数越来越少，性格变得越来越开朗，和同学相处的也越来越好。尤其是她把老师当成了妈妈一样的知心人。她的爸爸更是充满感激，逢人必讲老师的好处。正是因为这件事，学生和家长对我好评如潮，更加信任和拥护。还是这件事，在2007年县教文体举办的“任县优秀教师先进事迹巡回演讲报告会”活动中，我以这件事为典型，在全县各个学区做报告;曾让很多的学生、家长、老师为之动容，为之感动。同年11月，在任县首届中青年教师“走向法治”演讲大赛中我荣获三等奖。因为在2007年度工作突出，在年终考核中我被县委县政府授予“嘉奖”荣誉。
渊博的知识，赤诚的爱心是每位老师必备的素质，但作为一名年轻的教师，我更拥有着良好的耐心和宽容心。在我教的班里有一位学生与我叔叔家积怨较深，因此和我家的关系也非常紧张。偏偏这个孩子非常调皮，经常小错不断，一旦孩子犯了错误，只要老师稍加管教，家长定会跑到学校大吵大闹，并时时鼓动其他学生家长和老师过不去。在这种情况下，我从没有与其发生过正面冲突，每次都是以忍耐来化解，以好言来相劝。在快要临近期末考试的时候，这个孩子因为学骑自行车把脚骨摔裂了，只能在家卧床休息。我不顾家里人的强烈反对，毅然决然的利用每天的中午时间和星期日为孩子补课，以此做为和他家长沟通的契机。我坚持为这个孩子补了20天的课，孩子的家长也有开始的觉得老师装好心，
到后来被彻底感动。这样小小的一件事又为我树立了良好的口碑。因为工作出色，经学区推荐，2008年我被县委县政府授予“三等功”。
任教十二年来，在做好学生管理工作的同时，我对自己的专业知识掌握和业务水平更是刻苦钻研，努力提高，并大胆尝试和创新课堂教学模式，尝试运用对话式教学。其中我执教的人教版小学四年级语文《去年的树》一课，在学区和全县被作为观摩课，促使对话式教学在语文教学中走向深入。在2009年度任县小学青年教师教学技能大赛中我又荣获“农村教育城市化教学能手”称号。同时，由于各方面的出色表现，2010年4月我又被任县团委授予“第六届任县十大优秀青年”称号。同时，在2010年任县星级教师评选活动中，又被评为首批模范星教师。
作为任县小学语文学科的骨干教师，我凭借自己深厚的语文学科功底，系统扎实的专业知识和独特的教学风格，优异的教学质量，代表任县参加了2010年《邢台市第二届小学语文教师素养大赛》，荣获二等奖。
在2010年教师节来临之际，我有幸被县委、县政府授予“优秀教师”称号，接受了隆重的表彰。
为了形成我县独特的教学特色，经过很长时间的准备研究，2011年，我县教研室正式成立“一课三卡”教学改革实验项目活动组。我作为“一课三卡”的制作使用者进行实验教学。我利用业余时间认真研究其要素和结构，根据县研制小组提供的三卡模式，结合学生的实际学情制作出实用的“一课三卡”，率先在全县进行观摩教学，实绩突出，被县教委评为“一课三卡”实验项目优秀教师。在2011年任县小学语文教师暑期培训中，我所作的《平等对话——追求精彩纷呈、灵动无限的语文课堂》专题讲座，受到听课老师和教研室领导的一致好评。付出终有回报，在2011年教师节来临之际，我被评为第三届邢台市“学科名师”，再一次被县委、县政府授予“优秀教师”称号。
在各级领导的鼎力支持下，我愿意和全县的语文教师一道，共同提高，一起进步，使我县的语文教学模式走出任县，走向全国。
在做好一个语文教师的同时，从教十二年来，我一直兼任小学品德与社会课的教学，我所执教的品德与社会课也曾多次在学区、学校作为观摩学习课。
我认为，一个成功的教师必须具备丰富的知识、良好的能力、赤诚的爱心;更重要的是必须拥有一种不计个人得失、甘为教育事业奉献终生的无私精神。果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。
我立志做一个这样的人民教师。
最美教师事迹材料(三)
周平书，女，大学本科学历。2007年师范毕业后，我义无反顾地来到沙河市西部山区册井中学任教。我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择。在贫困的村寨，在偏僻的乡间，默默地守侯着那份简单而执著的人生信念。回顾自己的从教之路，虽然没有显赫的功绩，没有令人羡慕的收入，然而能扎根山村，播种知识，实现了自己“站三尺讲坛，想千秋伟业，教一班学子，拂两袖清风”的夙愿，而感到无限地满足。在工作上，我以校为家，从未耽误过学生的一节课;在生活上，我热爱学生，关心学生，成为他们名副其实“大姐姐”，在业务上，我革新教学理念，形成自己轻松活泼的教学风格。几年来，教学成绩年在全市名列前茅，数百名数十名学生升入了高中，升入了大学，数百名有知识、有文化的毕业生在改变着家乡贫穷落后的面貌。
从不耽误学生一节课
我的爱人是一位驻守南疆的军人，一年只有一次探亲假，夫妻俩聚少离多，为了支持丈夫的事业，我孝敬公婆，照顾孩子，毫无怨言;为了山区的教育事业，我以校为家，工作认真，兢兢业业;作为一名军人妻子，我克服和战胜了生活、工作中常人难以想象的无数困难，尽到妻子、母亲的责任，履行作为女儿和媳妇照顾老人的义务。为了方便照顾婆婆，我把婆婆接到自己身边，自己和婆婆孩子一家三口挤在学校的一间宿舍里，一住就是4年。
生活中也会遇到一些困难，我也常在心里埋怨爱人不能陪着自己，不过慢慢就会适应独当一面的日子，也会为自己的坚强感到高兴。去年六月，爱人到上海出差，打电话约我到上海一聚。我高兴得一夜未能睡好，我的心早已飞向上海，来到爱人的身边，向他倾诉一年来的思念和委屈。然而，中考在即，我又怎能置学生中考于不顾，耽搁学生的中考备战，我思忖再三，还是决定取消行程。当我
第三篇、中学最美教师事迹材料爱，成就最美教师事迹材料
中学最美教师事迹材料
中学最美教师>事迹材料（一）
不言春作苦，只为桃李更芬芳
樊凤勤，中学一级教师。现任鹿邑县老君台中学8.9班>班主任，一直担任两个班的>英语教学工作。在从事教育工作的24年中，她潜心教研，以校为家，爱生如子。'让每一位学生都能在学校有所收获'是她事业追求的目标；'学高为师，德高为范'是她的自律信条。她是学校师生、社会及家长心目中的最美教师。这一路走来，她身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了执着、勤奋、谦逊、求实……
一、潜心教研、勇于创新
教师要给学生一杯水，自己就不能只是一桶水，而应是一条川流不息的河流。24年来，樊老师不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，多次参加教学研讨活动，在实践中丰富提高。在教学中努力做到有清晰透彻的思路，深入浅出的讲解。同时不断创新教学方法，坚持因材施教，注重多方位培养学生的学习能力和学习习惯。付出终有回报，其本人所教学科的成绩在学校考评中一直名列前茅。
二、爱生如子、以德育人
根植于爱的土壤，教育之树才能结出丰硕的果实。不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，樊老师都坚持做真诚的人，做正直的人。她把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在她的影响下，一些顽皮不爱学习的学生也逐渐端正了学习态度。常萍萍同学家庭条件差，父母年纪大，性格内向，在班上老觉得自己低人一等，上课不敢举手发言，平时也不太与同学接近交流，班上还有少数同学歧视她。樊老师多次找她个别谈话鼓励她增强信心，大胆敞开心扉，振作起来，去年常萍萍的父亲因患癌症去世了，原本贫困的家庭更是雪上加霜。樊老师了解到这一情况后，来到她家，主动资助她上学。并告诉她以后只要有困难尽管说。在樊老师的关心和帮助下，常萍萍现在已成为班里的一名优秀学生。
三、以校为家、无私奉献
樊老师从事教育工作以来，时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业。工作中，她积极热情，热心于学校的各项活动，团结同事。她爱岗敬业、无私奉献的精神，受到了学校老师和领导的一致好评。
樊老师不仅是一位优秀的老师，她还是一位孝顺的女儿、儿媳，更是一位贤妻良母。樊老师的丈夫在乡下工作，女儿在读大学，儿子在读高中，她的父母和公婆都是七十多岁的老人，身体不好，经常住院。在老人住院期间，樊老师每天四点多钟就起床做饭，等儿子吃过饭上学后就去医院给老人送饭，然后再赶到学校给学生上课。在上课的空闲时间又得赶到医院侍候老人。晚上下自习后她还要给儿子做晚饭，给住院的老人洗衣服，整理家务……直到夜深人静才能休息。去年下半年，由于几位老人都有疾病，她和丈夫不得不兵分两路：一个在县城，一个在老家分别照顾老人。樊老师的公公偏瘫多年，吃喝拉撒都需要专人侍候。在这种情况下，为了不影响樊老师的工作，她的丈夫就背起父亲去上班，夫妻二人十天半月难得一聚，以至于连回家过寒假的女儿都误以为她的父母离婚了……
长期超负荷的操劳，使樊老师积劳成疾，患有严重的腰椎间盘突出症，发作起来令她痛苦不堪，2015年11月16号上午第二节，樊老师正在八九班讲课，当她弯腰捡粉笔时，只觉得腰部咯噔一下，腰就再也直立不起来了，豆大的汗珠从她的额头滚落下来。
前排的学生慌忙扶她坐下，但樊老师稍作休息，就又拿起课本坐在凳子上继续给学生讲起课来，学生感动得热泪盈眶。
樊老师用爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。她所带的班级也一直是学校里班风正、学风浓的先进班集体。献身教育、甘为人梯，樊凤勤用自己的双手托起学生攀登新的高峰；传道授业、甘为园丁，她用自己的爱心与汗水培育出桃李芬芳。她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在三尺讲台上默默的书写无悔人生，托起祖国明天的太阳！
中学最美教师事迹材料（二）
一支粉笔写春秋三尺讲台谱华章
'哇~哇~.'半夜十点十分从鹿邑县人民医院的产房里传出婴儿清脆的啼哭声，等候在外面的产妇的丈夫这时才长舒一口气，从这位高龄产妇离开讲台到孩子出生才不过一个多小时。可孩子刚满月，这位产妇就不顾家人和学校领导的劝阻，拖着虚弱的身子重返到了三尺讲台……这位爱岗敬业的教师就是我们老君台中学的石焕新老师。时光荏苒，一转眼的功夫，石焕新跨入教师这个职业已经17年了。在这17年的时间里，她把满腔的热血献给了她挚爱的学生们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。
一、以爱为本，忠诚教育事业
石焕新，周口市西华县人。1998年6月从开封师专毕业，本科学历。为了鹿邑的教育事业而从教于鹿邑县老君台中学。从第一天起，她就在心里默默立下了'把教育当做自己一生的事业'的誓言。从此，她乐在其中，勤奋敬业，不懈奋斗，在教育事业这片沃土上实现着人生的价值。
作为年青的教师，她坚持党的基本路线，热爱教育，热心教研，爱岗敬业，教书育人，为人师表，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余，致力教育科研与改革，为培养'有道德、有理想、有文化、有纪律'的社会主义事业的建设者和接班人而不断努力。陶行知曾说过这样的话：'捧着一颗心来，不带半根草去'.是呀，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，她作为一名教师一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。
二、用心教书，用爱育人
工作17年来，石焕新一直担任班主任工作，工作主动热情、勤勤恳恳、任劳任怨。在平时的工作中，她常常要一而再，再而三地对学生进行思想工作和道德品质教育，尤其对于班级里的后进生，贫困生，以及家庭复杂的孩子，她采取了用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质的方法。在课堂中也一样，她本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让学生不把学习当成负担，健康快乐地成长。2011届石焕新班有一位学生鲍超权因自幼患小儿麻痹症而腿脚不灵便，家里条件也很差，特别自卑。石焕新经常和他促膝谈心，并组织学生给他捐款，使他变得自信自强，学习进步很快，2014年顺利地考上了高中。石焕新老师在单位是个好教师，在家是一个标标准准的模范妻子，合格的'女仆'.丈夫病了，他就千方百计给爱人做一些可口的饭菜，有时要一口一口地喂，到了晚上丈夫和儿子睡着了，她还要完成两项任务：做家务和批改作业，每天一直忙到深夜。早晨四、五点钟又爬起来做饭，做家务，有时顾不上吃早饭。了解石老师的人都说，看不到她有清闲的时候。她总是笑一笑说：'从小就苦惯了，也累惯了，只要能对得起工作，对得起学生，对得起家人，我就觉得活的充实。'
在>数学教学中，为了使学生由爱学变成乐学，她精心设计每一节课。同时，她还常常与家长沟通、联系，强调家庭教育的重要性，经过这几年的努力，她任教的班级一
年较一年有进步，这进步，不仅仅只是成绩方面的，还有能力方面的，而更重要的是班上的学生有了学习的信心和热情。
三、追求卓越，奋力翱翔
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。石焕新坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，她潜心钻研教材，反复研讨新课标，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。石焕新常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。'一分耕耘，一分收获'.石焕新的教学工作取得了较好的成绩：曾多次被评为鹿邑县优秀教师、优秀班主任，河南省骨干教师，多次获省市辅导奖，论文在国家基础>教育论文大赛中被评为二等奖，教学成绩突出。
'路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……'是石焕新追求的境界。作为一名教育工作者，她丝毫没有懈怠，她深知后面的路还很长。她坚信'痴心一片终不悔，只为桃李竞相开',无怨无悔的辛勤工作，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
第四篇、最美教师事迹材料爱，成就最美教师事迹材料
杏坛无悔献青春，扎根农村育桃李
和村教育管理区和村小学李梅英
我是和村教育管理区和村小学教师李梅英，今年52岁。从1983年开始成为一名代课教师以来，不知不觉在农村教师这个舞台上已经过去33年了，让我坚持着并快乐地走到今天的力量，是那时时闪现在我眼前的一双双求知若渴和期待改变命运的孩子们的眼神，还有那在我的培育下一张张成长后洋溢幸福的笑脸。这是一笔最无价的财富，虽然我的收入有限也很清贫，但我觉得精神的财富才是真正让人值得一生追求的东西。
我出生在一个贫困的农民家庭，小的时候常常看到父母那饱经风霜、黝黑粗糙的面孔，那布满老茧和皲裂的双手，过早懂事的我，多么希望自己快快长大，参加工作，为父母分担家里的负担。1983年高中毕业时，母校和村镇中学特别缺乏师资，我的启蒙老师柴久常知道我品学兼优，非常希望我能到学校代课来补充师资的不足。于是本来很有希望去考大学的我，就选择了教师这个职业，当年9月我成为了和村镇中学一名缺编代课老师。
学校英语老师比较缺，我的英语成绩拔尖，学校安排我教初中英语，对此我也感到很有信心，认为这很顺手。但实际工作起来远不是我想的那么简单，毕竟没有接受过正规的师范学习和培训，更缺乏教学经验，工作上经常忙的焦头烂额，教学效果和成绩却并不理想。做代课教师不像国办教师那样稳定，薪水较低，还随时会因为成绩不好而被解聘，更谈不上其它的福利。84年区教师进修学校开设了中师函授班，给了像我这样的代课教师一次正规的进修提高机会，我积极报考参加了学习。当时女儿才出生不满周岁，公婆早在我成家之前过世，爱人时常赴外演出不能回家，代课教师是没有休带薪产假待遇的，也不能公费外派学习。于是我一个人带着孩子一边工作，一边坚持参加学习。上班时让母亲帮助照看孩子，下班回家，赶紧抱过饿得哇哇直哭的孩子喂奶、换洗尿布，晚上还要批阅学生的作业和备课，同时也要整理进修学习的笔记和完成学习作业。四年里多少风风雨雨，多少辛酸苦辣，我咬牙挺了过来，从来没有耽误过一节课，也没有落过一次学习。支撑我的就是我的那骨子里不服输的勇气：我相信我能行，我相信我会是一位合格的教师！老师的引导，同行的交流，让我学到了很多有用的东西，我渐渐掌握了教育规律和教学基本技巧，组织教学上有了很大的提升。我的课堂活了，方法新了，常常自己制作小教具，组织一些有趣的语言活动，让枯燥的英语学习变得富有生机。学生爱学了，我的教学成绩也逐年提高，逐渐得到了家长的认可和领导的好评，这更坚定了我成为一位优秀教师的信心。我始终记
得柴老师让我做代课教师时的那句话“你能行，肯定是个好老师！”，这句话至今还在鼓舞着我坚定不辍地前行。
1990年，由于我连续几年的教学成绩非常突出，学校领导第一次安排我担任初三毕业班教学工作，代课教师送毕业班在和村中学史无前例！我非常珍惜这来之不易的机会，但也深知要做好毕业班的教学并不容易，况且我之前从来没有过带毕业班的经验。于是我从每一节课开始做起，认认真真备课、上课、辅导。那年我又怀孕了，妊娠反应很厉害，身体比较虚弱。夏秋之际和村地区经常暴雨，整条街道上时常积雨成河。有一次轮到我上晚自习课，雨下得很大，我家往学校的路被雨水淹没，最深处淹到大腿。学生们都住校按时来到班里上课，我冒雨趟水从家赶来，当我浑身湿透地站在讲台上，学生们惊讶了：“老师，这么大雨，你的身体又不好，怎么过来的？”我笑了笑说：“呵呵，老师划船来的，咱们师生啊是风雨同舟，共度难关，冲刺中考一起奔向光明的彼岸。再说了，要求同学们守时，老师没有权力迟到。”我的话立刻感染了学生，那天晚上大家的精神特别好，都在认真地听讲和学习。从那以后直到中考没有一个学生旷课、迟到。功夫不负有心人，由于我们师生同心协力，初战告捷——当年中考我们的英语成绩全区总分第一名。学校特别为我颁发了奖状和奖品，奖状我送给了孩子们，和大家一起分享。奖品我送给了我的母亲。她老人家一直在背后默默支持我，付出了太多太多。后来学校让我连续多年送初三毕业班，还带班主任，工作非常繁重。儿子出生后，我无暇多带孩子，母亲就一再地过来帮我。为了不耽误我的工作，她常常抱着孩子步行3里多地到学校让我给孩子喂奶，然后再抱着孩子步行回家。每天我下班，准能吃到母亲做好的饭菜。晚自习回家后，还能喝上一碗热腾腾的挂面汤。母亲经常抱着孩子去接、送女儿上下学，一手一个孩子，三个老弱幼小，那风中的背影时常萦绕在我心头，也时常润湿着我的眼眶。她付出了那么多，却一点点也没有怨言，她总说：“闺女啊，工作要紧，你辛苦点，孩子们就能考个好学校，将来也有个好出路，家里的事有妈呢。”她是那么平凡，却又那么无私和伟大。如今她老人家已经过世了，但每每回想起那一幕幕往事，我常常内疚自己。如果时光能够倒流，我很想好好侍奉我的母亲，让她老人家能有一个幸福的晚年，虽然我知道她并不在乎这些。
我也始终忘不了我的坚强后盾——我的爱人，他在市平调落子剧团工作，经常要赴外演出。那时学校条件差，学生做的练习卷，都要老师自己铁笔钢板刻题，用油印机一张张手印。我怀孕身体不便，他常常哪怕很晚，也要挤时间回来，帮我做一些刻印之类的体力活儿以及家里的衣物洗刷。我知道他在外演出跑来跑去实际上也非常累，但还是要帮我做这些我的“分内事”，这不只是一个丈夫的爱心所致，还有他对妻子所从事的事业的理解与支持。有了他们的支持，我的工作才有了保证，在之后的十几年中先后取得了辉煌的
业绩：91、92、93、94、97和2003年等多次带初三，毕业会考英语成绩四次全区第一，两次全区第二。
“千里马常有，而伯乐不常有。”1995年张治宾校长来到我们学校，他的头脑里充满了教育管理的智慧。他非常赏识我的班级管理理念，时常指导我的教育教学，帮助我成长为学校的骨干。他带领全校师生自己动手整修了校园，建造了漂亮的文化长廊，对破旧的操场也进行了彻底的改造。特别是在整修操场中，我的一些做法备受张校长的推崇。那年，我担任初一128班的班主任，为了充分调动大家劳动的积极性，我把任务进行了详细的分组分工，制成进度表，制定每日计划并张贴出来；在班里设立了宣传组，每天将学生表现突出的事迹宣传给班级、年级和学校，在班里红榜表扬；还组织出版自己的《劳动班报》，指导孩子们写劳动日记和诗歌，收集当天劳动发生的趣事、故事和好事，组织孩子们自己印刷、传看和分享。每天劳动结束之后，让学生小组总结评比选出今日劳动之星。孩子们每天上完课后，就主动到操场去干自己小组的任务，还有的孩子发动家长来帮忙。虽然我们班的孩子年龄小，但是我们完成的任务一点也不比其它年级少。治宾校长积极地在全校大力推广我的经验，选派我在班主任交流会上做重点介绍。同时他还围绕劳动竞赛这件事，引导我扩大到班级管理上，提出了很多建议，鼓励和指导我撰写班级管理经验，从而使我的班级管理水平得到更大的提升。
光阴似箭，日月如梭，一晃三十多年过去了，操场上我班栽的白杨已经树大根深，枝繁叶茂；孩子们也一批一批长大成才，奔赴各地。墙壁上孩子们用稚嫩的小手画出的运动简笔画依然清晰飘逸，那是我班的两个书画小能手李宗武和祁艳平的杰作。他们都是家庭非常贫困的学生，从小随家人习练书画，很有功底。但是因为家里条件差，曾一度流露出辍学的想法，那时的初中辍学率还是比较高的。为了不让一个孩子掉队，我组织学生开展了勤工俭学活动。秋天带领孩子们到地里打酸枣卖；组织学生捡蝉蜕、挖野药材卖到医药公司；寒假里找亲戚拉关系承揽煤矿写春联、卫生清扫、房间擦拭的任务等等。孩子们既收获了劳动的快乐，也品味了挣钱的辛苦，筹来的钱设立助学基金，用以解决那些贫困家庭孩子们的书本费用，我也常常从自己微薄的工资中拿钱来资助孩子们。多少年来，我的班从入学到毕业从来没有一个孩子因为贫困的原因而辍学。
在一次师生聚会上，王艳斌一家三口都专程赶来，他们在石家庄工作和生活，有自己的公司、车子和房子。王艳斌说：“老师，要不是你在初中一直鼓励我，并且多次帮助我交学费，我不可能有我后来的大学，也不会有今天的事业和现在的幸福生活，我永远都忘不了恩师，我真的很想喊您一声妈妈”。他还让他的孩子喊我“奶奶”。一声声稚嫩的童音那么温馨，人世间还有什么能有比看到自己孩子成才、儿孙绕膝更幸福的事啊？一名叫李仲芳的学生说：
“老师，现在我们大学毕业有了工作，每月工资能有5000多块，你教我们时，代课工资才200来块，还资助我们，多么不容易啊，没有你就没有我们的今天！”我曾经资助过的学生李燕、刘丽君、李欢、马海鹏……都来给我敬酒祝福，我一一回应几乎都要喝醉了。我说：“其实老师也要感谢你们，你们都很懂事，你们的一点一滴也在让老师成长。你们都成了有用之才，这才是我最大的满足。”
在每年的师生聚会上，学生们一见我，都把自己的手伸出来对我说“请李老师检查卫生”。这是我让他们初中时养成的生活习惯。这个习惯一直影响着他们的生活，他们都说这是老师给予他们最好的财富，他们也要教育自己的孩子这样去做，做一个“干干净净”的人。是啊，孩子们是最懂得感恩的，也是最能体会老师的教育用心的，只要你能真心的去爱孩子，你就会成为世界上最幸福的人。
在我33年的教学生涯里有太多的欢喜和感动，也有太多的辛酸和伤痛。由于劳累过度，积劳成疾，2008年肾脏重度积水，做了右肾切除手术，出院之后，身体非常虚弱。恰巧学校因为人员调动缺少英语教师，校领导找到我，我没有丝毫犹豫就接过了小学三年级英语课。我常常上一堂课出许多虚汗，后背疼痛难忍，尽管这样，我从没有因自己的身体耽误学生的功课。直到现在我仍然工作在教学第一线，担任三年级三个班和四年级两个班的英语课。
“工作着才是快乐的！”这是我从教以来最大的体会。教师是一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容。面对一颗颗无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一棵成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，赏识、期待使他们的心中时刻升腾着爱的火焰、情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，撒播爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。
“杏坛无悔献青春，扎根农村育桃李。”这里是我的土地，这里是我的故乡，我有责任让我的孩子们在这里成长、成人、成才，这将是我一生永远无悔不懈的追求!
第五篇、最美教师先进事迹材料爱，成就最美教师事迹材料
2014年漯河市
“最美教师”先进事迹
漯河市召陵区召陵镇沟李小学
张建勇
2014年6月
先进事迹材料
我叫张建勇，男，1987年出生，大专学历，2008年毕业于许昌学院，现任沟李小学五年级数学老师师。自2008年9月参加教学工作以来，我一直以满腔热情耕耘在农村小学的讲台上。我从参加工作以来，始终把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，并让它作为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。在这平凡的工作岗位上，我用一片赤诚之心，写就了别样的感动。
有人说儿童是一本书，虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！
在我任教的六年中我忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德，严格遵守教师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基
本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作优劣的关键。我积极参加了新课程培训、教师职业技能培训和教师提高培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素质和业务能力，及时将培训所得知识与同事交流，第一时间用于教学实践中，为培养社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中，我主动向老教师学习，虚心接受别人意见和建议，并经常主动地去听其他老师的课，从中汲取长处，常和同事探讨教育教学方法，研究和不断改进自己的教学方法，取得了良好的效果。新形势下的教育对教师有了更高的要求，他充分运用所学专业知识，制作课件，优化了课堂教学结构，提高了教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习，促进了学生的全面发展，收到了良好的效果。
在近六年的工作中，我充分利用课余时间钻研课标和课程，把握课文的重点和难点，精心设计教学过程，板书设计，了解学生实际，采用恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学内容准确无误，既注重了知识的传授，又注重学生能力的培养，
激发了学生的学习热情和学习兴趣，让学生愉快地学习，健康地成长。在近几年的教学中，所任教学科成绩名列前矛，由于教学效果好，本人受到了学校，社会的一致好评。
我并不认为当老师一定要投入自己的全部时间和精力、爱校如家、爱学生超过爱自己的孩子。但我认为当老师需要你投入自己的大部分时间和精力；把学校当成第二个家；把学生近似地当作自己的孩子，尽你所能地付出你的智慧和爱心。这对任何一名教师都不是什么难事，难的是持之以恒，总是这种心态，总是这种精神，总有与这种心态和精神相应的行为。我在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我一直注重抓好后进生转化工作。
严格要求是我对学生的第一要求，无论是在学习上、生活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假日中，我都坚持“严格要求，严中有爱”的原则，为学生身心健康着想，让他们感受到学校、班级这个
大家庭的温暖，主动融合到集体中来，主动参与建设维护这个集体。
我校位于城乡结合处，特殊的地理环境，造成了特殊的生源。该校多数为农村孩子，近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守孩子，我非常关心，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况，制定出一整套帮扶计划与措施，使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。班上有一个孩子，他父亲外出打工不幸从房子上摔下来，去世了。本来这个孩子学习成绩不是太好，受到这个打击，失去了往常的笑容，成绩就更差了。我主动找他们谈话，让他担任卫生委员，他经常与老师、同学交流，时间一长，这个孩子变得爱说爱笑了，学习成绩也有了明显进步，大家的关爱和鼓励让这个孩子摆脱了失去父亲的阴影。这样的例子举不胜举，我所带班级的学生自信、乐观、大方，班风班貌好。
教育这项工作，没有最好，只有更好。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更大进步。
第六篇、最美教师先进事迹爱，成就最美教师事迹材料
让平凡之美润物无声
“做幼儿教师这么多年了，孩子又哭又闹的，天天跟他们在一起，你烦不烦呀!”每每听到这样的疑问，她总是笑笑说：“跟孩子们在一起是很快乐的”。这就是一位平凡的幼儿教师最美的心声。
XXX老师是一名从教30多年的幼儿园老教师，从踏上工作岗位到现在，她一直奋战在幼教第一线，默默耕耘，无私奉献，勤勤恳恳、踏踏实实地工作着。和她年龄相仿的老师，都因年龄原因相继退为后勤老师或保育老师，而她却依然冲锋陷阵坚守在幼教一线岗位上，现如今在带班的老师中就属她年龄最大，面对繁重的工作，琐碎的事情，她却毫无怨言，坦然面对。依然象年轻教师一样，除了每天正常的带班工作外，还积极参加园内各项活动比赛、研讨、赛课等任务，并都能取得较好的成绩，发挥了学科带头人的示范带头作用。她虽没有留下骄人的业绩，也没有做出惊人的壮举。但正是在这平凡和朴实中，她用教师的职业道德诠释着一名普通幼儿教师存在的价值!
一、爱岗敬业，严于律己。
作为一名教师，一名市级骨干教师，她在思想上严格要求自己，自觉遵守职业道德规范，认真履行教书育人职责，始终把师德放在首位。在工作中、为人师表，自觉遵守职业道德规范，认真履行教书育人职责，团结助人。不管是青年时期还是现在，都一如既往的坚持自己的信念。
在工作中能刻苦钻研业务，积极探索教育教学规律，参加教育教学改革。三十年里，她带过各年龄层次的班级，但不管带那个年龄班，她都能认真组织好幼儿的一日活动，把握好活动中的各个环节，认真备课，精心制作幼儿的教具学具，认真上课，认真反思。能面向全体幼儿，重视个体差异。能组织幼儿积极参与环境布置，使班级的游戏活动、区域活动开展得有声有色。张老师具有热爱幼儿的职业情感，关心、了解、爱护和尊重每一位孩子。在传授知识的同时，积极引导、促进幼儿全面发展。同时也能做好家长工作，利用业余时间家访，与家长保持密切的联系，真正令大家觉得感动的是张老师三十年如一日的那种对待工作的热忱和认真是大家所不及的，“老当益壮”，“人老心不老”，“张老师，做什么事都那么认真”„„每每谈到张老师，都能听到老师对她的夸奖。她是一名深受老师爱戴、幼儿、家长喜爱的好老师。
正因为张老师热爱幼儿教育事业，所以工作一直干得很出色，也取得了不少的成绩，获得了不少的荣誉：
1997年9月被评为市优秀青年教师；2007年9月被评为市、区学科带头人；2006、2012、
2013年年度考核为“优秀”等次；曾多次对区、园开讲座、开示范课、观摩课；撰写的论文、案例有二十篇左右在省、市、区获一、二、三等奖；参加市级教学赛课获一等奖；曾多次辅导
孩子参加省、市、区幼儿绘画比赛获一、二、三等奖。
二、关爱孩子，无私奉献。
陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。作为
一名幼儿园的老教师，在三十多年的工作实践中，她懂得了“没有爱就没有教育”、“师爱是师德的灵魂”、“用心去爱每一位孩子”。也更懂得了对教育事业的无怨无悔的责任感和奉献精神，对所有孩子的真诚无私的爱。无论在生活上还是学习上，她时时刻刻关爱着每个孩子，成了孩子最要好的朋友和玩伴，用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。在平时的活动中，张老师努力实践着。对天资聪颖的孩子，她有意识的培养他们的品格意志；对性格内向的孩子，她用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找孩子的自信，打开孩子心灵的窗户；对生病的孩子，她更是少不了关怀、探望„„记得她班有个性格非常内向的孩子叫瑞瑞，刚来幼儿园时，眼泪总是含在眼里，不爱说话，脾气很倔。跟她说话，她永远都是点头、摇头，从不和你多说一句话，一年来在她身上倾注了张老师的爱和教育，为了培养她的自信，张老师时刻关注她，经常和她谈心，聊天，和她做朋友，“逼”她开口说话，功夫不负有心人，在张老师的爱心、耐心、关心下，她终于开始轻声讲话了。她终于肯喊老师早了。早上会喊老师早，放学会和老师再见。这在别的孩子是一件多么容易的事情，可对瑞瑞来说却是一件非常了不起的事情。从此，面对她每次小小的进步张老师都及时给予表扬和鼓励，瑞瑞对自己更有信心了，说话的语气也壮了，笑容常挂在她的脸上，看到这一切，她的妈妈高兴的说，瑞瑞现在胆子大多了，象变了一个人似的，这都要感谢张老师呀！这就是爱的力量，教育的力量！这就是一种无私奉献！“润物细无声”一份耕耘，一份收获。三十年来，像这种事例，举不胜举。当一批批的孩子离开幼儿园后到幼儿园来看她的时候，当她教过的孩子又将他们的孩子送到幼儿园时，张老师真的很欣慰，她感觉到从来没有的快乐、成功。
三、工作勤奋，踏实肯干。
张老师执迷幼教事业，她满怀激情的为之奋斗。虽然她家里幼儿园很近，但她中午从不回
家。说用这段时间备备课，看看书，充实自己的业务水平，以适应新时代幼儿教师的步伐。对工作，她兢兢业业、认真负责、踏实肯干；对同事，她如春风般温和。在工作中，不论重活、脏活、累活，还是加班加点，她从不计较个人得失。以谦虚、积极、进取的心态去迎接挑战。
多年的工作也使她深刻认识到：只有真诚相待、用心工作，才有收获；唯有爱，才是最好的教育。
至今她仍担任着班长和年级组长工作。幼儿园活动非常多，班级事务也非常琐碎。但作为一班之长，在工作来临时，她总能主动先思考，经常为了高质量的完成任务主动加班加点，甚至利用晚上、周末时间来加班。她所带的班级经常在园内的环境评比活动、创造性游戏评比活动、自然角科学角创设活动中多次获得一、二、三等奖。
在担任年级组长期间，能认真当好年级组长，主动承担工作重任，带领组员认真开展年级组工作，学习理论，研讨教学、开展教科研活动及特色活动。凝聚教师的力量，圆满完成年级组的每一项工作。在与同事的相处中，能友好融洽的相处，不计较个人的得失。在同事找她帮忙时她总是很热心的帮助同事，把事情做好。例如其他老师赛课、上公开课要试教找她帮忙看课时，她都很乐意，即便是工作很忙的情况下也没有因此而拒绝同事的要求，并在结束时为同事指出问题，帮助一同想方法解决，力争让老师能获得好成绩
对孩子，她倾出了全部爱心，她从心里爱孩子，孩子们也非常喜欢她。她说：和我的孩子们在一起，不但快乐而且充实。她还说：每每听到孩子们甜甜的“老师好”，“老师，我喜欢你！”一切的苦和累都烟消云散，留在心里的是欣慰，是幸福。
我们都知道“做好事不难，难的是一辈子做好事。”同样“认真对待一件小事不难，难的是一辈子都认真对待每一件小事。”张老师的最美之处就在于她几十年如一日不被磨损的这种认真态度，兢兢业业地做好每一件小事，把每一件小事做好、做完美！这正是我们大家要向她好好学习的。其实，只要你留心，你就会发现“榜样在身边，平凡也伟大！”
第七篇、最美教师事迹材料爱，成就最美教师事迹材料
最美教师演讲稿
献身教育无怨无悔
要庄乡王各庄学校商素芹
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！我今天演讲的题目是-----献身教育无怨无悔。
我喜欢孩子的天空，因为它是世间最美的仙境，我喜欢自己的职业，因为学生的快乐是教师的初衷，学生的成功是教师的最大快乐！“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。回顾这些年的教育教学生活，我的感触颇深：
一、献身教育，无私忘我。
从事教育教学工作以来，我忠诚于党的教育事业。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退，从不请假。为了做好教师这项神圣的工作，我始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。我深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
二、关爱学生，铸造师魂。
我认为，作为一名教师，首先要富有爱心。在实际的教学中，喜欢好学生容易，爱后进生难，这些后进生就像是“难啃的硬骨头”，所以在教育他们时，我们必须把自己的心放下来，以一颗童心走进童心，真诚地与学生作心灵的接触和交流，尊重他们的人格，从正面去寻找他们的闪光点，让他们看到自己的进步，关注自己的优势，增强自信心。
刚接任一年级班主任时，班上有个叫王泽林的小男孩，他对学习不感兴趣，作业不做，上课贪玩，考试成绩经常是个位数，老师头疼，同学厌烦。老师们苦口婆心地教育，收效甚微。但我没有放弃他，主动地去接近、帮助他，并及时与他妈妈取得联系，得知：他妈妈是东北人，爸爸是属于二婚，已经四五十岁了，比较大男子主义，而且基本上没受过什么教育，但是如今也是一个小厂的老板，所以在他认为：将来是否有出息，与学习没有多大的联系。原来王泽林就是在这样的家庭环境中长大的，了解事情起因后，我采取了两个措施：首先和他爸爸沟通，纠正他的教育观念，并帮他制定了一套家里的学习计划，做到家校一致。然后对孩子以讲故事的形式告诉他学习的重要性，以及在学习上对他降低要求，采取“小步勤挪”的办法，耐心辅导。我与他达成如下协议：上课认真听讲，奖一支铅笔，作业本里的基础题，全部按时完成就奖一颗星，正确率以5个为基数，多对一个，奖励一颗星。
为了得到奖励，他上课开始认真听讲了，虽然经常管不住自己，但有了转变；作业虽然速度很慢，但基本都按时完成。在此基础上，
我及时对他做了鼓励：“有进步！你把这些题如果在20分钟内完成，就奖励星星一颗，怎么样？”此后，每次到教室去，他总是主动地把本子拿到我面前：“老师，我写完了！这次我只用了15分钟”一转眼，这孩子现在五年级了，经过这几年的不断努力，他现在的成绩都能在70分以上了，这学期作业也都能按时完成了。通过他，我深深地体会到：教师应该把整个心灵献给学生，要坚持一视同仁，将神圣的师爱均匀的洒向每一个学生。享受教师的爱是每个学生的需要，也是每个学生的权利，这是他们得以健康成长的阳光、空气和水。教师对任何学生都不能有所忽略，把爱心给予他们全体，一个也不能少。爱，成就最美教师事迹材料
三、面对学生，亦师亦友
在儿时的梦境中，教师是圣者的化身，似乎一切美德都凝聚在他的身上；在少年的遐想中，教师是智者的化身，似乎一切问题都能够迎刃而解；在青春的期盼中，教师是力量的化身，似乎能将一切丑恶变成美好。而今，在三尺讲台站立十七年的我，终于明白，教师是爱的化身。
“三尺讲台苦耕耘，几只粉笔乐播种”。教师的工作是辛苦的，三点一线生活模式是机械的，每月的薪资也是不高的。美好的青春年华，都耗费在三尺讲台上；宏大的凌云壮志，都刻印在七尺黑板中，但默默无闻的付出，换来的是“桃李不言，下自成蹊”的成就。总有人认为老师每天只是机械重复地张张嘴巴，打打红钩，却不知“传道、授业、解惑”的丰富内涵。一个好的教师必须具备丰富的知识、良好的能力、赤诚的爱心，更重要的是必须拥有一种不计个人得失、甘为
教育事业奉献终生的无私精神，也只有在这种精神的引领下，才能使我校教学模式打破桎梏，摆脱传统授课枷锁，迎来一个崭新的春天。
我知道，爱的路没有尽头。我在两袖清风中用粉笔开启心灵的思索，无怨无悔地走甘于奉献之路。这是一条神圣的路，它不仅照亮学生的未来，也锻炼了我自己，我愿把青春和热情乃至一生许诺教育事业、许诺学生。
谢谢大家！
第八篇、美丽教师事迹材料爱，成就最美教师事迹材料
最美教师事迹材料我叫+++，是+++中学一名普通的高中++教师，自++年执教以来，一直以自己勤奋踏实的
工作作风，一点一滴，一步一个脚印地履行着一个教师的神圣职责。在校领导和同事的深切
关怀下以及自己的不断努力下，我也在不断地成长着、收获着。现将我这五年来的工作总结
如下：
一、热爱学生、为人师表自工作以来，我始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育。”爱是源泉，爱是力量，爱是
智慧，所以我一直用自己温暖的心去关爱每个学生，用宽容的心去对待学生的每一个小过失，
用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点。“让每一片绿叶充分享受到阳光，让每一个孩子都能茁壮成长。”——这一直都是我的育
人准则。古人说：“亲其师，才能信其道。”一个教师只有处处以身作则，成为学生的表率，
才能更好地完成教学工作。因此，在工作中，我特别重视提高自身的人格魅力，用实际行动
去影响和教育学生。课堂上，发现有同学趴在课桌上，我会走到他跟前，摸摸他的头，善意
的提醒他，并关切地询问他的身体状况。发现有同学学习退步了，我会立即找其了解原因，
寻找对策。当然，每一个班里都会有一些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生，他们常常会遭到
冷漠和厌恶，但是在我看来，无微不至的关怀似乎比讽刺和挖苦更能令他们进步。因为每一
个人的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以我用鼓励和表扬代替了随意的责备和
批评，用谈心和交流帮助他们重拾对学习的信心。事实证明，这种做法还是显有成效的，当
时班里的几个学困生对待学习的态度发生了变化，成绩也有了较明显的提高。除了扮演好教师的角色以外，在班主任工作期间，每天，我都坚持早到班，迟下班，及
时的关注学生的思想动态，生活上有困难就给与帮助，学习上有困难就给与指导。“感人心者
莫先乎情”，由于我的耐心教育和真心付出，渐渐地师生间的距离近了，学生对我的信任度也
越来越高了。现在虽然他们已经步入了大学的殿堂，但每年的教师节，我的办公桌上、电子
信箱里都会收到许多来自天南海北的祝福，我想，一个老师，最大的幸福莫过于此。
二、注重学习、勤奋钻研“腹有诗书气自华。”教师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务研究更无限，
学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都
会从教师的角色文化中折射出来。为了给学生做榜样，作为一名教师，特别是我们这些教育
祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。必须坚持学习，不断学习，唯有这样，
才能永远保持一颗鲜活的心灵，“给孩子一杯水，自己先得有一池的活水。”每年，我都自费
购买许多教育教学的期刊杂志。读书，是我经常必做的功课！因为热爱阅读，所以，阅读也
回报了我。一则则课堂教学实录与反思给我提供了优秀的教育资源，让我把课堂经营得风生
水起。
读别人的文章，但也更应该有自己的想法与感悟。多年来，我既学习业务知识，又阅读
各方面的书籍；既向同行学习，学习同事教材处理方法、驾驭课堂、研究问题的能力，又向
专家学习，读理论著作，听专家的讲座，领悟专家的教育思想和先进的教学理念。我在渴求学习现代教育理论与他人的经验的同时，勤于思考，
勇于探索，并认真地总结反思，将其内化为自己的东西。在教学中，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，坚持课堂教
学改革，不断探索课堂教学新途径。课堂上我有意识地让学生参与到课堂中来，循序渐进地
培养学生的语文素养。我注重把深的讲浅、把难的讲易、把易的讲透，把看似平常的问题讲
得有意思，富有生命力。久而久之，许多学生对语文学习的兴趣越来越浓厚。另外，作为一名年轻教师，我在课前非常重视备课，在备课中一直要求自己要做到“五
备”，即备教材、备学生、备教法、备教学用语、备板书；课中激情投入，处理好教学的各个
环节，使课堂具有吸收力，引起学生学习兴趣；课后认真反思自己的教学过程，听取学生的
意见和建议，分析成功之处或欠缺所在，制订进一步的改进措施。“一个教师，要赢得学生的好感与尊敬，就首先要把课上得既扎实又生动；一个教师要
赢得社会的认可和肯定，就首先要拿出一流的教育教学业绩。”我坚信：“只要真情付出，用
心教学，就会有丰厚的回报”。
三、恪尽职守、锐意进取从事教育教学工作以来，我恪尽职守、任劳任怨、教书育人，诲人不倦。时时以一个优
秀教师的标准来要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。
热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在日常的教育教学中，为了不断提高自己的业务素养，提高自己的教学认识水平，适应
新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极
参加各种政治学习和教育活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者
学习，所以在学校举行的新秀课大赛中自己的表现也得到了领导的一致好评，并多次被学校
评为优秀教师。
不过，在工作期间，我既教书又育人，还经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人
要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要
有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，
做一个社会主义合格的接班人。总之，回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。我在教育这块责任田里辛勤地耕耘，
默默地奉献，逐渐取得了较好的工作成效，得到了学校、家长、同事的一致好评。付出就有
回报！沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐，作为一名平凡的人民教师，我知道自己肩上
的担子是多么重，要走的路还多么远，我将继续凭借毅力与智慧，肩负着更多的关注与责任，
在教育这方平凡而神圣的舞台上努力追寻、前行„„我愿在教师们的监督、关心、帮助下，更好地发挥自己的一份力量，感谢老师们对我工
作的支持，假如有不尽如人意的地方我会尽快赶上，因为我们是同行者；感谢领导对我的信
任、支持、理解和帮助，没有您们的帮助和支持，我会偏离方向；只有领导、老师、我、我
们永远在一起，我们的事业才会无往而不胜。篇二：最美教师事迹材料子午镇中心学校
乔锦志同志最美教师评选材料我叫乔锦志，男，现年54岁，是子午镇中心学校一名普通教师，现已从事教育教学工作
34年，在偏远山区工作整整20年，在这几十年的教育教学生涯中我始终以饱满的热情投入
到教师这个职业之中，爱岗敬业，为人师表，以德育人，求真务实，勇于创新,以强烈的责任
心，尽心尽力履行好岗位职责。在长期担任毕业班班主任和毕业班数学教学工作中积累了一
定的教育教学经验，也取得了优异成绩。就那近三年来说吧，2011年任我校六年级班主任和
六年级数学课教学工作，升学及格率达85%，合格率达85%；2012任我校六年级班主任和六
年级数学课教学工作；升学及格率达86.4%，合格率达81.6%；2013任我校六年级班主任和
六年级数学课教学工作，升学及格率达88.4%，合格率为88.4%，这三年升学成绩在全县农村
学校名列前茅。
为人师表，立德树人
用真善美去启迪一颗颗心灵，用满腔热情点燃学生胸中的“理想之火”，用知识的钥匙帮
助学生打开神秘的大门。班级工作中我时刻注重身教、为人师表，以良好的形象率先示范，
用自己的人格去影响教育学生，激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高。为了孩子们，
为了心爱的教育事业，我付出了大量的心血，牺牲了许多休息时间，常常是早起晚睡。“没有
最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎实实的工作作风。对于教育来说，师爱是一个
永恒的主题，爱是成功的原动力。我热爱教育、挚爱学生。爱，滋润了孩子，成就了事业，
也升华了我自己。正是这份挚爱，促使我深入地了解孩子、公正地对待孩子，尊重他们的人爱，成就最美教师事迹材料
格和创造精神，并与他们平等相处，用自己的信任和关切激发他们的求知欲和创造欲，努力
为孩子的成长、发展创设最好的教育氛围。我的一个赞赏、一个关注的目光，一个信任的点
头，在他们眼里都是一种“爱”。我对每一个孩子都一视同仁，不歧视差生，而是对学困生给
予更多的关心和爱护，课堂上发言优先照顾，作业优先批改，适当降低要求，使他们获得成
功的愉悦，从而树立自信心。事实证明：孩子在得到老师的关心-2-爱护后，常常会在学习中产生更大的动力，在行为上出现明显的趋善性。当学生有痛苦
和不幸时，我的同情和开导使他们得到慰籍，当孩子有缺点时，我的热情鼓励和帮助，会使
他们从中获得信心。
扎根山区，无怨无悔
1994年9月汉师民教班进修毕业后，我本着哪里需要就到哪里去的信念，一切服从组织
分配，没有托人找关系，留在我原来交通方面、离家又近的白龙镇上庵村小学任教，而是根
据教体局的统筹安排，把我分配到几十里外的子午镇七星坝小学任教。当时家庭条件不好，
妻子儿女都是农民，还要耕种责任田，当时子午镇的交通条件很差，周五、周六放学不能按
时回家，双休日大半时间浪费在学校和路上，不能充分帮助家里干活，尤其是在七星村小学
任教时，什么酸甜苦辣都尝过。2000年我调到一个偏僻的村办小学任校长，当时学校教学质
量差，学校环境十分艰苦，教师多数是本地人，到了下午本地教师都回家了，自己就更寂寞
孤独。学校又没有伙食，还要一边上课一边做饭，课余时间还要砍柴种菜。特别是当地的交
通条件很差，回家要走2小时的铁路，经过许多桥梁、隧道才到三花石车站，-3-然后坐火车到西乡再回家。周日返校遇到冬天在三花石下火车天已黑，还得打着手电背
着粮菜走铁路，回到学校已八九点了。一般家里没事，都是一个月回一次家，妻子得不到帮
助，父母得不到照顾。在这所学校一待就是6年，后来才调到镇中心校至今。这些年来，我
始终坚持自己的信念，无怨无悔地扎根山区，甘于清贫，安贫乐教。倾心教学，硕果累累
作为一名教师，我认为不但要育好人，还要教好书。为了提高自己的教学水平，我不断
地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，坚持经常翻阅研究《新课程标准》和《教师用书》，坚
持写教学反思和教学经验，认真备课，用心上课，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，
对学生实施因材施教，力求教学知识落到实处，向40分钟课堂要质量。同时做好培优扶差工
作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导。对他们的点
滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心，激发他们学习的
兴趣。我还善于在班上营造“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围，从抓好小组合作学习爱，成就最美教师事迹材料
入手，选拔优秀-4-的小组长，带领小组成员一起进步。因此，我在教学上取得了一定成绩，2011、2012、
2013连续3年，我所带毕业班数学成绩一直名列全县农村学校前茅。一分耕耘，一分收获。
在教师这个平凡的岗位上，我付出了辛勤的汗水，同时收获了累累的硕果。正是由于自己始
终如一，兢兢业业，踏踏实实的敬业精神，得到了党和人民的认可，深受学生的爱戴和家长
的好评，2012年我被授予“汉中市优秀教师”光荣称号。成绩属于过去，明天任重而道远。在今后的教育教学工作中，我将继续立足实际，倍加
认真做好本职工作，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，肩负起老教师的责任，
培养好青年骨干教师，把自己的一些教学经验无私的传授给他们，在教育这片田园里勤奋耕
耘，积极探索，奉献我无悔的一生。二○一四年七月十日
-5-篇三：最美乡村教师先进事迹材料
最美乡村教师先进事迹材料万秀丽，女，1977年出生，本科学历，初中数学教师。自1998年9月参加教学工作以
来，
她一直以满腔热情耕耘在农村中学的讲台上。万老师扎根农村，已经在滠口街教育战线爱，成就最美教师事迹材料
上工作
了16个春秋，她16年如一日，栉风沐雨，用一颗赤诚之心，在这块平凡的土地上，播
下了爱
的种子，一颗颗幼苗在她的培育下变成了参天大树，而她还在坚守那块耕耘了16年的土
地，万
老师从参加工作以来，一直都勇挑学校的班主任工作重担，她始终把“学厚为师，德高
为范”
这八个字谨记心间，并让它作为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。在这平凡
的工作
岗位上，她用一片赤诚之心，写就了别样的感动。
（一）爱岗敬业、教书育人
1998年，她踏上了农村中学教育的“三尺讲台”。从那时起，万老师就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己
的事业
看得神圣无比。从工作第一天起，她就立志要做一名优秀的人民教师。在工作态度上，
她时刻
严格要求自己，严格遵守教师道德规范和各种工作制度，服从分配，听从指挥，无论学
校安排
什么任务，她都能够愉快接受，并按时完成任务。学校组织的各项活动，她都能够积极
参加，
如教师的业务学习、政治学习、撰写论文、上报材料等她都能积极完成。十多年来，没
有一次
无故迟到或者缺课。在业务上，更是时刻严格要求自己，因为她深知没有坚实、厚重的
业务功
底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这
一职业。
为了做好教师这项神圣的工作，万老师始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心
理学方
面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作
课件、
怎样熟练操作电脑等现代教学手段。为了求得鲜活的教学经验，积极争取外出学习的机
会，充
要是学习的机会她就不放过。正是凭着这样这种勤奋好学的精神，教学水平有了很大的
提高。
她尽心尽力备好每一堂课，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。上课前，她认真钻研
教材、
钻研教学用书，在了解学生的基础上，力求吃透教材。上课时，认真讲课，能抓住重点，
突破
难点，能运用多种教学方法，让学生主动参与，充分调动学生的积极性、创造性，培养
学生的
多项思维能力和综合实践能力。上课后总是及时地反思这堂课的优点与不足，认真地记
录下来。
对学生的作业她总是认真批改，并及时写好批改记录。对表现好的同学进行鼓励表扬，
对出现
的问题及时补救。功夫不负有心人，由于万老师在工作上的勤勤恳恳、兢兢业业，也收
获了
丰硕的果实，在2006至2009年中连续四年被评为黄陂区先进女教职工，她所带班级分
别在2009至2013年被评为黄陂区先进班集体，其中2012年所带九（3）班被评为武汉市先
进班集
体，并且在2011年被评为区“百名优秀班主任”。
（二）热爱学生，诲人不倦教师对学生的爱源于母爱，有时胜于母爱，这种爱能唤醒学生身上一切美好的东西，激
发
他们扬帆前进。万老师就是用这种爱去点亮孩子们的心灯的，她以真诚的爱去体贴学生，
用关
心去感化学生。她凭着做人的良知，教师的责任心，把自己的爱和关怀全都给了学生，
及时发
现并解决学生出现的新情况、新问题，使之沿着健康的道路前行。万老师的班级里始终
洋溢着
一股暖流，恰似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每一个学生的心中。2006年她
的班
级里有一个叫彭丹的女孩子，她刚进初中时的学习成绩很好，因母亲病逝无法让这个孩
子从心
灵上去感受到家庭的温馨与幸福，学习受到很大的影响，性格也变得孤僻了，精神一蹶
不振。
这个孩子的变化引起了的她注意，于是及时找这个孩子谈话，万老师得知此情况后，立
即把爱
倾注在她的身上，关心她，帮助她，双休日、节假日就把这个孩子安置到自己的家里辅
导功课，
给予母亲一般的关心和爱。在万老师的关怀和帮助下，这个孩子的学习成绩有了很大的
提高，
2009年的中考，她以位置值13.1的优异成绩回报了这位老师。彭丹同学进入黄陂重点
高中后，
万老师常与她保持联系，关心她，鼓励她，真是皇天不负有心人，2012年的高考，她以
568
分的成绩考入了华中师范大学。其实，这样的例子在万老师的身上很多很多，她时刻把
关爱孩
子工作放在教学工作的首位，关心帮助孩子也被她深深地刻在了心上。就因为这样，她
班里的
每一个孩子都能够全面、健康的发展，可以说是她用爱心点亮了学生的心灯，使他们取
得了长
足的进步。“爱心”是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没
有爱