篇一:《我梦想的学校》
我梦想的学校
我梦想中的校园，没有严肃的主任，没有神出鬼没突击检查的杀手，没有做不完的应付上级的保洁工作，没有开不完的千篇一律的校会。
在这里，找不到大堆的试卷，没有人拼死拼活地背古文，不用三天一大考两天一小考，见不到愁云惨淡的脸庞，听不到绝望揪心的叹息。
在我梦想中的校园上学，你会感觉生活真的真的阳光灿烂四季如春。你不必每天早晨四五点在闹钟声里极不情愿地起床，匆忙洗漱然后跑去学校背ABC连早点都来不及吃。也不会晚上上完无聊的晚自习还要面对一堆试题束手无策十二点后才能上床睡觉。你可以七点起床，慢慢收拾，吃饱后去学校，想学什么就学什么，不想学就去跑道跑两圈或者去树林里呼吸新鲜空气。晚上的时间你可以看看课外书或者听听音乐或者做点其他的与学习无关的事。
不用担心考试，因为老师们并不以分数衡量一个人的能力。更不用担心犯一个小小的错误就招来一阵臭骂，因为每个老师都是无比的温和。我梦想中的校园，才是能培养真正人才的天堂。
六年级:玉香格格
篇二:《想象作文：我理想中的学校》想象作文：我理想中的学校
想象作文：我理想中的学校
我有很多理想，我想成为一名美食家，尝遍天下美食；我想成为一名白衣天使，救死扶伤；我也想成为一名画家，画出我们祖国的大好河山；但我更想创建一座世界一流的理想学校。
这座学校的校园是绿色、民主、洁美、安全、愉悦的，当然，它更是现代化高科技的产物。
进入校园，首先映入你眼帘的是教学楼前前后后的花草树木,一年四季，满目苍翠，芬芳典雅。校园内假山、小桥、流水、凉亭，情趣四溢。同学们可以在清新、幽雅、安适的环境中学习，学习效率更胜一筹。
学校的教学楼和办公楼可是高层次的，当然不用考虑上下楼的麻烦，用特快环保电梯上下，只需几秒钟。电梯的外观很美丽，同学们会喜欢。电梯是多功能的，乘电梯的人少时，电梯就缩小一点，人多了，就自动扩大，可容下好几十个人。在电梯里面不仅可以听到美妙的音乐，还可以看到闭路电视，洞察整个校园的动态。在会议室、微机室、教师办公室，学生教室每人都有一台属于自己的微型电脑，需要时可以即时上网。同学们课后都可以查到当天老师所教的内容，并在网上与老师、同学交流自己的学习心得，疑难问题。考试时，教室里的电子扫描仪可以自动检查同学们是否作弊，如果有学生作弊，扫描仪会在电脑上显示出来，所以，老师从不监考！
学校的安全设施完全是一流的。校门可以自动检测每个进校的人是否携带凶器，危险物品等，如有情况就会发出警报，学生的学习就更安定了。学校所有班级的门都是自动的，每个班级各有一个多功能卡通机器人，它们负责检测学生当天身体状况，帮助老师检查学生作业等。如果有同学身体不舒服，便可以通过卡通机器人的检测，及时地得到医治。学校里所有的教室和各功能室的玻璃是特制的多功能玻璃，非常坚硬，即使碎了，碎片也藕断丝连不会伤人。这种玻璃隔音功能特别好，室内的声音再大到室外只有几分贝了，不会影响别的班学习。更神奇的是，它还有自动清洁的功能，一染上灰尘只要轻触一下就自动消掉了，为同学们解除了擦玻璃的烦恼。班里的每一件物品都是由电脑控制的，只要触摸屏幕上“灯”的按纽，灯就会自动打开，再按“黑板”按纽，黑板就自动干净了„„每个功能室和教室都有一条通往外面的地下道，很宽敞，也是自动的，这是预防意外用的。虽说学校里有自动灭火器，但还得以防万一。比如着火了，同学们按了电钮进入地下通道，可以安全地离开学校。学校的每个角落都有自动报警器，一有险情报警非常方便，保安随时可以到达，解决问题。
在这里上学的同学和家人联系也非常方便，如果有事只要在黑板上方的触摸屏上点击自己的名字就联系上你自己的父母了，然后进行视频对话，家长也
可以通过屏幕随时了解孩子在校的表现。老师家访也同样如此，家校联系变得非常方便。
你们看，这就是我心中理想的学校！怎么样，OK吧？我相信，随着现代高科技的飞速发展，我理想中的学校一定会变成现实！
篇三:《《我理想中的学校》作文教学设计》我理想中的学校
——写作训练
一、总体构思
语文新课标中明确提出“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”“激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。”本次作文训练旨在培养学生作文的想象能力，能从现实出发，融入自己的情感，表达内心的愿望。设计此课，注重写作与生活沟通，结合具体情境，在发展学生个性特长的同时，提高审美能力及思想文化素质。力求体现写作、口语交际、综合性学习的有机结合，体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的有机统一。具体而言，有如下几个训练目标：
1．培养想象作文能力，书写内心真实感受。
2．发展个性特长，陶冶情操，提高审美能力。
3．激发学生对于学校的归属感和参与学校建设的热情。
二、过程设计
教法学法
运用“激趣教学法”，在引导学生热爱生活、观察生活的基础上，创设情境，激发情趣，提供机遇，享受情趣。
教学中，融情激趣，重在学生的自我感悟，体现教师的导练，突出作后的评改，让写作成为师生共同参与的一个快乐的过程。
教学流程
（一）出示文题，明确写作要求
文题：我理想中的学校
要求：{我梦想中的学校校作文}.
1．可以由现实引出理想，也可以直接写理想。{我梦想中的学校校作文}.
2．侧重写某一个或几个方面，不必面面俱到。
3．可以另拟题目，但要含有“理想”的意思。
（二）设置写作情境
课前师生互动准备：
[师]简介学校建立、发展情况，建筑布局等。
[生]边听边记录，对自己的母校做充分了解。
[师]：启发学生联想，引起兴趣。
[生]以小组为单位，每个同学发表自己的设想。
[师]在听取各个同学的发言后，指导每小组构思设计，画出设计图。既可对校园全貌做出新的设计，也可对学校一角进行描绘，如教学楼、图书馆、运动场、绿化带、读书亭、理化生实验室、武术馆、校门等。
[生]以小组为单位，熟悉校园环境，边观察，边议论，边记录。在看完校貌后，回教室或者在校园的某地方设计“理想中的校园蓝图”。
[师]巡回各个学生活动点，和学生一起讨论、研究，并给予指导。
[生]各小组评议出小组中的最佳作品一幅，优秀设计作品两幅，参加全班评选。
[师]将所选作品张贴在教室里，引导学生逐一观看，评议出自己认为理想的设计。评出全班最佳作品一幅，优秀设计作品若干幅。评选标准：有创意，美观，设计合理。
[生]被评为最佳作品、优秀设计作品的同学讲述自己设计的构思、理由，以便同学们共同提高。
（三）自我感悟，明确要旨
1．分组讨论。
导语：美丽的校园，让人流连，令人陶醉；校园生活给我们带来了无限的欢乐，给我们留下了美好的回忆。在学校里，我们学到了知识，增长了才干。这节课让我们运用手中的笔，用语言文字来为自己的学校描绘一幅美好的蓝图！
从同学们的作品中，我们感受到大家对学校美好明天的憧憬，同学们心目中理想的学校是那么令人激动，让人向往。现在的学校可能还有这样那样的不足，跟你理想中的学校还有一定的差距。请大家围绕以下几方面展开讨论：
（1）你理想中的学校她有怎样的教学设施？
（2）她实施怎样的教学方式？采用哪些教学方法？
（3）在你理想的学校里，老师和学生是怎样一种关系？
2．自由阅读下文，自我领悟：文章从哪几方面对理想中的学校进行描述？（打出灯片或多媒体展示）
理想中的学校
朱文婷
理想中的学校洋溢着一种自由的风气——应该是这样。
校园中林木参差，自由地生长。每年春天，草长莺飞，都会有学生种下新鲜的树苗。多年后回到这里，他们说“见树如见人”。
当然还有各式的花草，它们以自然的舒展姿态出现在学生的画本中，缤纷的颜料透出自由的芬芳；那些灵秀的小鸟在树枝间雀跃，欢唱，有时它“放肆”地飞落到草地上，用小眼睛瞅着你，似乎看穿你所有的心事，当你想伸手去抚摸它娇小的身躯时，它却一振翅，箭一般射入云霄，把你的思绪带到了遥远的地方。{我梦想中的学校校作文}.
在学校里，学生自主选择所喜爱的学科攻读，有导师随时指导个人的思考、学习方法，但更多的知识来源于与世界联网的图书馆和个人的探索。因此，学习的动力不是来自于社会、学校、家庭、导师，而是自己。没有考试来评价你学习的优劣，只有作品、论文或是其他各种形式的成果才能体现你的水平，在这样的学校里，学生自由而有方向地发展自我，实现自我，成就自我。
在学校里，学生不是孤独的，而是不仅可以和同龄人交友，更可以与高年级同学，甚至老师、园丁、校长成为朋友，在这里人人平等，相互尊重。
理想中的学校没有齐刷刷呆板的道旁树，没有讲台上一脸严肃戴着眼镜的先生和台下一个个低着头满脸郁闷的学生，没有上课、下课的铃声，没有学生年龄的界限，没有一模一样的教科书，没有成绩单，没有人人都必须参加的考试，没有一年一变的教改，也没有必须写的命题作文《我理想中的学校》，因为它已经够好的了，够理想的了。
3．归纳小结：
上面范文从学校环境、教学的方式方法、师生关系、个人心理的独特感受等方面写出了心目中理想的学校应该是什么样子。
要写好这类文章，可以从以下几方面尝试：
（1）以生活为基础，大胆、合理想象，创造新形象；
（2）做生活有心人，多观察、多积累，抒发真感受。{我梦想中的学校校作文}.
（四）指导练习
1．审题指导。
抓住关键词“理想”，分析理解题意。理想，是对未来事物的想象或希望，多指有根据的、合理的，跟空想、幻想不同；也可理解为符合希望的，使人满意的。不要写成“我们的学校”此类文章，也不要狭义地理解为“理想中的校园”，校园只是学校的一部分。
同学们要尽可能把你想象中的、心目中的理想学校写出来。
那么，怎么培养我们丰富的想象力呢？
2．片段训练。
训练一：
大千世界，无奇不有。我们也常常有许多奇闻异想，但若让我们来具体的讲一讲时，又往往不知从何说起。例如我们去泰山，一定会被泰山雄奇秀丽的景色所折服，有一吐为快的欲望，可从哪儿说起呢？这时，我们可以运用分类条陈法，将大脑中贮藏的关于泰山的种种见闻、景观分别分解成几个部分，然后再分条展开联想和想象。我们可以先讲泰山的石，再讲泰山的松，泰山的水，泰山的人等。这样，我们只要用一根红线（贯穿全文的线索、主旨）讲这些内容连贯起来，就是一篇不错的文章。
分类条陈法可以帮助我们理清思路，为产生创造性想象提供前提条件。
例如我们现在以《未来的住宅》为题写一篇想象作文，怎么写呢？我们可以运用分类条陈法，从几个方面来分别展开想象：
（1）未来住宅修建的位置：
（2）未来住宅的外形：
（3）未来住宅的建筑材料和结构：
（4）未来住宅的功能和用途：（学生练笔）
你看，完成了这些片段练习，我们再将它修饰一下，使之连贯成一个有机的整体，不就是一篇很好的想象作文了吗？
训练想象力的方法是多种多样的，大家在做上面这些练习的时候，也可以和同学们一起讨论，相互激励，从而可以引发更多、更新、更奇的联想和想象。
训练二：{我梦想中的学校校作文}.
下面，我们围绕本次作文，再做一个练习，进一步提高我们的思维和感受能力。
请仿照例段，扩充内容，口头作文：
例：我理想中的学校是一个教学相长的乐园。在学校里，我们的学生度过了他们人生之初最美妙的时光。在这里，他们结识同伴，拜会师长，更主要的是，他们亲近了知识，和他们的朋友、老师在一起，感叹知识世界的奇妙，领略了人类创造的伟大。
（1）我理想中的学校是一个平等和睦的家园。
（2）我理想中的学校是一个美丽温馨的花园。（学生练笔）
参考示例：
（1）现代人在走向社会前，总要在学校里生活、学习。学校就是他们从家庭走向社会的桥梁。在学校里，学生接受知识、积蓄力量，他们还感受到友善、鼓励、支持，也正是这份美好的情感，才使他们能笑对任何困难、挫折，自信地在人生的道路上不断追求，实现自我，超越自我。
（2）学校是师生们学习、生活的场所，她应该是美丽的。但拥有美丽建筑的学校并不一定是美丽的学校。学校是教书育人的地方，她应该围绕着学习生活布置环境：每一丛花草，每一面墙壁，都应该细致而有品位，虽然默默无言，却又意味深长。一个美丽的校园应该如次第展开的画卷，又如一本无字的书。在这个“花园”里最美的“花朵”是学生，老师就是那每天浇灌“花朵”的辛勤的园丁。
（五）动情快速作文
想象来源于生活，而我们的生活是绚丽多姿的。回顾过去，我们有成功的喜悦，也有失败的痛苦；展望未来，我们有许多美好的愿望和无限的憧憬。在理想和现实之间，让我们借助想象的金翅膀，在思维的田野上纵横驰骋，用手中的彩笔，去描绘你心中理想学校的美好蓝图吧！
（学生写作，教师计时统计，最好能与学生一起写作）
（六）紧扣要点评改
学生互相评改，分享感受，沟通见解。
出示评改要点：{我梦想中的学校校作文}.
1．想象是否合理、丰富？
2．描述是否细腻、生动？
3．感受是否真挚、独特？
评改方法：
分组推荐佳作，指导评议修改，注重亮点展示。
习作例文（一）
我理想中的学校
万小平
我理想中的学校，设施条件应该是一流的，即始终走在全国的前面，社会已经进化到了现代化阶段，而且也具备了一定的经济条件，学校的设施环境建设就应该与之相同步。否则，就如同已经进入了计算机时代，因为恪守艰苦奋斗而不去享用而拨算盘珠一般可笑。一流的设施，首先是为学生，为使学生能更快地享用现代文明的成果。其次，为国家，为使别人不小看中国，中国也有与世界同步的优质教育。
我理想中的学校，每个学生都应该有自己的特长。学生学习只要达到基本要求就行了。不求各方面全面齐进，而求某一某几方面有特长。人人都有自己的强项，或是学科的某一科
目，或是运动的某一项，或是动手操作的某一类。因为一个人将来的发展往往是缘于学生时代的兴趣与爱好，因为社会对人才的选择往往也是着眼于个性与特长。学校应该设立众多奖项，每年都对学生进行分项奖励。让每位学生都成为明星，让人人都有自信。
我理想中的学校，分数应成为学生的隐私，人人都知道世上没有两片完全相同的树叶，却偏偏要求学生学习发展结果应该完全相同。“×××能考100分，你为什么不能，我不是一样教的吗？”我们常常听到教师发出这样的牢骚。殊不知，学生的情况各不相同，各人的遗传因素有差异，各人的生活环境有差异，各人的认知背景与速度有差异，„„学生学习发展成长的结果必然是有差异的。分数应该成为学生的隐私，分数不应成为学生的包袱，分数更不能成为摧残学生自信心与自尊心的杀手。
我理想中的学校，除了国家课程之外，还有学校为学生人文素养的提高、为学生将来生活的幸福而设立的门类众多的校本课程。每人都有机会学习一种乐器，上芭蕾舞课，或者学习一种体育项目。由此可见，艺术、体育技能的普及实是一种优质化的教育课程。钢琴、提琴或其它器乐应成为学生选修科目之一，游泳、溜冰、武术、网球等也应为学生选修。
我理想中的学校，应该是一个双语学校，即英语也能成为学校的教学用语和生活通用语。为什么？世界上先进的非英语国家和地区的主流人士，都能熟练地掌握第二甚至第三外语。现在全球经济一体化，随着我国改革开放的不断扩大，随着加入WTO的日益迫近，外语越来越为人们所重视。学校教育应适度超前经济发展之需。教育部门要进一步开放，专门组织人员编写英语版科学教材。
我理想中的学校，应该是一个教育的集团，其分校遍及海外各地，让中文走向世界„„
简评:
本文用分类条陈法,从几个方面立体地构建出一所理想中的学校,闪烁着理性的光芒,读后引人深思。
习作例文（二）
我喜欢……
我喜欢在明媚的阳光下，迎着和煦的春风，漫步于绿草如茵的校园小径，茉莉花像一张可爱孩子脸，泛着天真的笑容。我喜欢校道两旁高大的木棉树，淡红的花蕾像一个个小红灯笼，生机盎然。这是我喜欢的校园。
我喜欢夏天校园的活泼与绚丽。我喜欢坐在教室门前的草坪上，欣赏美丽的晚霞，唱起自己最喜欢的抒情歌。当夜幕降临，我喜欢跟舍友们一道坐在宿舍的阳台上数天上的星星。我喜欢秋天校园里漫天飞舞的黄叶，像美丽而轻盈的少女。图书馆前，人工湖畔，传来优美的歌声，那是秋天的旋律吗?那湖畔高歌的女学生，眼睛清澈而活泼，额头宽阔而明亮，像秋天田野里盛开的红色高粱花。
我喜欢冬日的浪漫。金色的晨光暖和地洒满了校园每个角落，宁静而淡远。这里没有喧哗，这里远离尘嚣，清脆欢快的鸟语和朗朗的读书声相互交错，宛如一支动听的校园民谣。我陶醉这动人的乐章，还有这冬天的校园。
这是我理想中的校园。我喜欢它的浪漫与宁静，喜欢它的温馨与祥和，喜欢它四季的柔美与典雅，还有它的一切„„
我喜欢做梦。我常在梦中看见自己迎着朝阳走进教室，然后静静地打开笔记本，专心地记录着黑板上的公式与定理，陶醉在无际的知识海洋中。我梦见自己成了一位博学的教授，
篇四:《梦想中的学校》梦想中的学校
河北省怀来县沙城实验小学赵昊哲
“一般的学校，不过是搞些比赛来丰富一下校园生活，或者搞些活动来让学生感到不枯燥乏味，还有的时候会弄些评比来让学校有趣。”我对学校的理解就是这样，妈妈在一所小学教书，天天被学生们气。就是这样，我和妈妈一起看了《窗边的小豆豆》这本书，读完后，情况就大不一样了。
其实一开始，我并不喜欢这本书，有两点原因，第一点：因为这本书是日本人写的；第二点：因为我一直以为“小豆豆”是一个动物，天天在窗边等待主人回来的故事，这有什么写的呢？不过在妈妈的极力推荐下，我还是凑合地读几页吧！但是一读上，我就会难以自拔。文中的“小豆豆”是一个一年级的小学生，因为上课老是捣乱而被迫转学到了“巴学园”，在这个学校内，发生了许许多多有趣的事情，可是却在战争中被炸毁，仅存不到六年的时间。这么好的学校，竟然在战争中被炸毁，是多么可惜呀！从读了这本书后，我和妈妈简直发生了180°的巨大转变。我不再像以前那样有些讨厌学习，而是对学校出现了一种新的理解：“学校，不一定要豪华，但一定要有趣，一定不要枯燥乏味。”我也对学校有了新的期望：“想要学校越来越好，像‘巴学园’一样妈妈的教学方式也改变了，学习起了“巴学园”里校长的教学方式，学生们也不厌学了，妈妈天天也会高高兴兴地回来。就这样，我和妈妈都发生了如此大的转变，书可真是好东西。
从那时候起，我就立下了一个雄伟的誓言：“我一定要努力学习，以后当一个校长，开一个像‘巴学园’一样的学校，让学生们都喜欢上学习！”
篇五:《小学作文：我想象中的校园》我想象中的校园
我从一年级到五年级的校园里，有许许多多的花草树木，学校中央有一棵高大的银杏树。一幢五层楼房拔地而起。虽然这样的校园已经非常让人满意了，但是还是没有想象中的校园那么优美。
我想象中的校园，是一个环境优美、能让孩子们受到良好教育的校园;我想象中的校园，虽然没有那么漂亮，但它能传授给同学们许多知识。当你再次跨进东桥中心小学时这时浮现在你眼前的已不再是以往你非常熟悉的东桥中心小学了，而是一个跨进新世纪的校园。校园里也同样有许多花草树木，但是这些花草树木都是经过工人的修理，所以会发出一股清香，这种清香能使同学们在良好的环境下上学。大楼表面没什么变化，只不过重新刷了一遍。还有一点!你为什么觉得非常舒服?原来，大楼表面的漆是最新发明的机器造成的，让人一看就觉得非常舒服，每一间教室内都是100平方米，每间教室都是前面的桌子矮，后面的桌子高，这能使后面的同学看得清黑板我想象中的校园很优美吧!希望你能进入我想象中的校园。
让想象飞起来!
篇六:《我理想中的学校》我理想中的学校
九台市实验高中
二年七班：郝春月
指导教师：晏金龙
我理想中的学校
校园，是人才的摇篮，是除了家之外的第二个处所。人们提起校园时，往往想起书声琅琅，想到学生在课堂全神贯注的听课，老师循序渐进地讲课。但是，我理想中的校园可不尽如此，她更多承载的是学生的欢歌笑语，充溢着师生的快乐。到处可以看见金色的朝阳和余晖的晚霞，校园很美，就像花园一样美丽。有一群和蔼的老师，有一群对学习充满兴趣的同学等等为学生的学习生活提供良好保障的地方。
我理想中的学校，要有先进的教学设施，学校的门口要有专业的保安人员，保障我们的学习生活不受外界的干扰，有一个良好的学习环境。要有先进的教学楼，现代化的多媒体教室、微机室、各种实验室和班级，老师的教学和学生的听课，不再是以前的固定模式，应该更具有实效性，定期通过一些课外活动来放松紧绷的思绪，从而能够更有效的进行学习，获取知识，毕竟，“实践是检验真理的唯一标准”。我理想中得学校，校园中的树木参差自由的生长。每年的春天，草长莺飞，生机盎然。小草冲破泥土的那一刻，就是我们努力学习的象征；鲜花竞相开放的那一时，正是我们有所收获的代表。在每年的植树节时，学生与老师一起种下共同的心愿，小树伴随着我们共同成长。等到小树苗成为参天大树的那一刻，也就是我们我们实现成功人生之时。
我理想中的学校，有关教育部门要有一个良好的教育体制，促使
学校能够做到“以学生为本”的教育理念。学校要做到普及性、公平性、民主性、人文性和实用性。只有真正的做到这样，才能使我们在学校的环境中健康的成长，获取知识。
我理想中的学校，老师应该是和蔼可亲的，易于接近的。这样我们与老师之间才能形成一个融洽的关系。在课堂上，我们认真听取老师的讲解，做到尊敬师长，下课后，我们可以与老师成为朋友，无论是在学习上还是生活中老师都能热心的帮助我们。成为我们的良师益友。我们在学习中不但攫取了知识同样也赢得了友谊。
我理想中的学校，同学之间要懂得付出，需要心与心的沟通，多包容多给别人微笑，多让别人觉得你是个可靠的人，在别人有困难的时候你要尽你所能去帮助他人，自己要踏实，不要以个人利益为中心，要不求回报。同学们还要多参与活动，不要相互议论是非，还有要学会观察，学会了观察任何时候都能用到，不单单是交朋友、获取友谊。我们还要有共同的目标，严明的纪律，这样我们才能共同成长，共同进步。
美丽的校园，让人流连，令人陶醉。校园生活给我们带来了无限的欢乐，给我们留下的美好的回忆。我理想中的校园生活是否让你心动呢？我相信通过我们大家的一致努力，理想一定不会是遥不可及的梦，让我们努力奋斗，将这理想中的生活变成真实的生活，让梦想照进现实吧。