篇一:《有关战争的好词好句》
篇一：233_好词好句-关于战争的诗句
233_
好词好句-关于战争的诗句
朔气传金柝，寒光
照铁衣。《木兰诗》
此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。陈毅《梅岭三章》
一鼓作气，再而衰，
三而竭。《左传-曹刿论战》
君子于役，不知其期。《诗经-君子于役》
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
铁马冰河入梦来。
风雨大作》
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
如霹雳弦惊。
赢得生前身后名。可怜白发生!
陈同甫赋壮词以寄之
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
乌蒙磅礴走泥丸。
大渡桥横铁索寒。
三军过后尽开颜。
征》
使我们不去打仗，
了我们，
夜阑卧听风和雨,陆游《十一月四日八百里分麾下炙，马作的卢飞快，弓了却君王天下事，辛弃疾《破阵子·为五岭逶迤腾细浪，金沙水拍云崖暖，更喜岷山千里雪，毛泽东《七律·长敌人用刺刀/杀死还要用手指着我们《石壕吏》
骨头说：
“看，/这是奴隶!”
田间《假使我们不
去打仗》
泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。
凭君莫话封侯事，
一将功成万骨枯。
曹松《己亥岁》
美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，
古来征战几人回。
王翰《凉州词》
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。王昌龄《出塞》
篇二：世界名著中的好词好句
世界
名著中的好词好句
一、《昆虫记》中的好词好句
好词：
三三两两、丑陋不
堪、豺狼虎豹、忽如其来、飘忽、兴趣盎然、熠熠生辉、为饥饿所驱、
为口渴所苦、比邻
相守、非常萎靡、非常无力、破茧而出清清楚楚竭尽所能金蝉脱壳
坚强不屈一无所
知、小心翼翼、各种各样晶莹剔透、微不足道、威风凛凛、金蝉脱壳、
破茧而出、清清楚
楚、竭尽所能、金蝉脱壳、坚强不屈、一无所知、小心翼翼
好句：
1.蝉为饥饿所驱，
为口渴所苦。
2.当我考察它们的
储藏室时，我是用手斧来开掘的。
3.其实，它的举措
简直像矿工或是铁路工程师一样。矿工用支柱支持隧道，铁路工程师利用砖墙使地道坚固。
4.然后，它会表演
一种奇怪的体操，身体腾起在空中，只有一点固着在旧皮上，翻转身体，使头向下，花纹满
布的翼，向外伸直，竭力张开。这个竭力开窍得很贴切。
5.蝉与我比邻相守，
到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离
我的耳畔。
便去掉了舍腰蜂刚刚初具规模的窠巢，就是在这个时候，在这么短暂的时间里，它的蜂巢居
然已经有一个橡树果子那样大了，真让人始料不及。它们可真是一些让人惊奇的小动物。
7.临近沟渠的时候，{战争与和平好词好句}.
它当然就会注意到这件可喜的事情，于是就匆匆忙忙地跑过来取水边这一点点十分宝贵的泥
土。它们不肯轻意放过这没有湿气的时节极为珍稀的发现。
二、《昆虫记》中的经典句子
1.这些时候，它是
在地底下梨形的巢穴里居住着的。它很渴望冲开硬壳的甲巢，跑到日光里来。但它能否成功，
是要依靠环境而定的。
2.假使那贼安然逃
走了，主人艰苦做起来的东西，只有自认倒霉。它揩揩颊部，吸点空气，飞走，重新另起炉
灶。
3.梨紧贴着地板的
部分，已经敷上了细沙。其余的部分，也已磨光得像玻璃一样，这表明它还没有把梨子细细
的滚过，不过是塑成形状罢了。
4.这时候它的颜色
是红白色，在变成檀木的黑色之前，它是要换好几回衣服的，颜色渐黑，硬度渐强，直到披
上角质的甲胄，才是完全长成的甲虫。
5.在我自己的工作室里，用大口玻璃瓶装满泥土，为母甲虫做成人工的地穴，并留下一个小
孔以便观察它的动作，因此它工作的各项程序我都可以看得见。
6.我已经说过，古
代埃及人以为神圣甲虫的卵，是在我刚才叙述的圆球当中的。这个我已经证明不是如此。关
于甲虫被放卵的真实情形，有一天碰巧被我发现了。
7.一会儿，它就要
吃了。没有人教它，它也会做，像它的前辈一样，去做一个食物的球，也去掘一个储藏所，
储藏食物，一点不用学习，它就完全会从事它的工作。
8.当然，我也曾做
过这种试验，将干硬壳放在一个盒子里，保持其干燥，或早或迟，听见盒子里有一种尖锐的
摩擦声，这是囚徒用它们头上和前足的耙在那里刮墙壁，过了两三天，似乎并没有什么进展。
9.它们身体鼓鼓的，
像半粒豌豆，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的
鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点，这些鲜艳的颜色具
有警戒的作用，可以吓退天敌。
三、《巴黎圣母院》中的好句子
1.巨富并不是用漂
亮文章取得的，最有学问的人冬天还生不起一炉好火呢。
2.不美的人生来就
错！美只爱美。
3.极端的痛苦，象
极端的欢乐一样不能经久，因为它过于猛烈。
表不可思议的千变万化之中，却依然存在着秩序和一致。树干总是一成不变，树叶却时落时
生。
5.对于我们每个人
来说，在我们的才智、我们的道德、我们的气质之间，存在着某种平衡，它们毫不间断地自
行发展，除非生活遭到重大的变故才会中断。
6.人、艺术家、个
人在这些大建筑物上并没有留下自己的姓名，而人类的智慧却在那里凝聚，集中起来。时间
就是建筑师，而人民就是泥瓦匠。
7.痛苦总是守在欢
乐旁边。
8.当热情的头脑开
始失望的时候，科学变得多么空虚！
9.我知道的，那些
都是谎话，但最可怕的是我还爱着你。
10.最伟大的建筑
大半是社会的产物而不是个人的产物。与其说它们是天才的创作，不如说它们是劳苦大众的
艺术结晶。它们是民族的宝藏，世纪的积累，是人类社会才华不断升华所留下的残渣。总之，
它们是一种岩层。每个时代的浪潮都给它们增添冲积土，每一代人都在这座纪念性建筑上铺
上他们自己的一层土，人类也是这样做的。
11.象征需要在建筑上开花，于是建筑艺术同人类的思想一道发展起来，它成了千头万臂的巨
人，把有着象征意义的飘浮不定的思想固定在一种永恒的，看得见的，捉摸得到的形式下面。
12.有些小事往往
变成大事：一颗牙齿会战胜一块岩石，一只尼罗河的老鼠会杀掉一条鳄鱼，一把带柄的剑会
杀掉一条鲸鱼。
13.一个人只要干
了一件坏事，就想干尽一切坏事，除非他发了疯才会中途停止。
14.从一个学者口
中倾注给另一个学者的恭维，只不过是一瓶加了蜜的苦胆汁而已。
15.人类的行动都
是从两个起点开始，在一个人那里受到尊敬，在另一个人那里却被咒骂。
四、《巴黎圣母院》中的好句子
1.巴黎圣母院，这
座可敬的历史性建筑的每一个侧面、每块石头，都不仅是我国历史的一页，而且是科学、艺
术史的一页。
2.朝阳方待升起。
巴黎开始有了动静。十分纯净、十分洁白的晨曦辉映之下，东边千千万万幢房屋更加烘托出
鲜明的各色各样的轮廓。圣母院钟楼庞大阴影，从巨大城市的一端到另一端，逐个屋顶移动。
3.任何神权建筑的
普遍特征是永世不变，恐惧任何进步，饱受传统格式，把原始型加以凝固，随时任意歪曲人
和自然地形象以迁就象征的不可理解的奇想。
4.过度的痛苦也像
过度的欢乐一样，十分剧烈，却不长久。人的心是不可能长期处于某一极端之中的。
5.宽宏大量，是惟
一能够照亮伟大灵魂的光芒。宽宏大量，位于一切其他美德前列高举火炬。没有它，世人都
会成为摸索着寻找上帝的瞎子。
7.一个独眼人和完
全的瞎子比起来缺点更严重，因为他知道缺什么。
8.你能知道我对你
的爱情是怎么回事，那是火，是烧熔的铅，是一千把插在我心上的刀子啊！
9.有些认真的人断言，人类吸尽了合法的知识之后，就勇敢地深入到非法的知识里去。尝遍
了智慧树上所有的果实，由于饥饿或是嘴里没味，终于咬起禁果来了。
10.他明白了人是
需要感情的，他知道没有温情，没有爱的生命，就象一个干燥的车轮，转动时格轧格轧的乱
响。
11.严酷只能吓唬{战争与和平好词好句}.
人们的心，凛冽的北风刮不掉行人的外衣，太阳的光辉照到行人身上，却能使人渐渐热起来，
自动把外衣脱掉。
12.骄傲会使人倒
霉，骄傲后面往往紧跟着毁灭和羞辱呢。
13.不幸的人往往
如此。他珍惜生命，却看见地狱就在他的背后。
14.保持健康的秘
密就是适当的节制食物、饮料、睡眠和爱情。
15.要想叫观众耐
心等待，先得向他们声明马上开演。
五、《战争与和平》中的好句好段
1.“不，生活并不
在卅一岁结束，”安德莱公爵忽然最后地、断然地决定了。“单单是我知道我心中所有的一切
是不够的，一定要大家都知道这个：彼埃尔和那个飞上天的姑娘也在内，一定要大家都知道
我，要我的生活不只是为了我自己，要他们的生活不是和我的生活那么毫不相干，要我的生
活在大家的身上反映出来，要他们和我在一起生活！”
2.一个妩媚聪明的
妇人的名声那种不可动摇地确定在叶仑那·发西莉叶芙娜·别素号娃的身上，以致她能说出
最俗气最愚蠢的话，而大家仍然称赞她的每一句话，在她的话里面寻找深奥的意义，而这却
是她自己没有想到的。
3.一个人为他自己
有意识地生活着，但他是全人类达到的历史目的的一种无意识的工具。人所作出的行为是无
法挽回的，一个人的行为和别人的无数行为同时产生，便有了历史的意义。
4.战争本就是丧失
人性的最野蛮的行为，为何还要想到什么爱、诗、哲学等人类最文明的东西呢？
5.“他不会有任何
自己的主张。他不会去计划什么的，也不会去做什么的，”安德莱公爵想，“但是他要听一切，
要记得一切，要使一切各得其所，不会去阻挠任何有用的东西，不会许可任何有害的东西。
篇二:《世界名著中的好词好句》世界名著中的好词好句
一、《昆虫记》中的好词好句
好词：
三三两两、丑陋不堪、豺狼虎豹、忽如其来、飘忽、兴趣盎然、熠熠生辉、为饥饿所驱、
为口渴所苦、比邻相守、非常萎靡、非常无力、破茧而出清清楚楚竭尽所能金蝉脱壳
坚强不屈一无所知、小心翼翼、各种各样晶莹剔透、微不足道、威风凛凛、金蝉脱壳、
破茧而出、清清楚楚、竭尽所能、金蝉脱壳、坚强不屈、一无所知、小心翼翼
好句：
1.蝉"为饥饿所驱"，"为口渴所苦"。
2.当我考察它们的储藏室时，我是用手斧来"开掘"的。
3.其实，它的"举措"简直像矿工或是铁路工程师一样。矿工用支柱支持隧道，铁路工程师利用砖墙使地道坚固。
4.然后，它会表演一种奇怪的体操，身体腾起在空中，只有一点固着在旧皮上，翻转身体，使头向下，花纹满布的翼，向外伸直，"竭力"张开。这个竭力开窍得很贴切。
5.蝉与我"比邻相守"，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，"它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔"。
6..这样几下抖动便去掉了舍腰蜂刚刚初具规模的窠巢，就是在这个时候，在这么短暂的时间里，它的蜂巢居然已经有一个橡树果子那样大了，真让人始料不及。它们可真是一些让人惊奇的小动物。
7.临近沟渠的时候，它当然就会注意到这件可喜的事情，于是就匆匆忙忙地跑过来取水边这一点点十分宝贵的泥土。它们不肯轻意放过这没有湿气的时节极为珍稀的发现。
二、《昆虫记》中的经典句子
1.这些时候，它是在地底下梨形的巢穴里居住着的。它很渴望冲开硬壳的甲巢，跑到日光里来。但它能否成功，是要依靠环境而定的。
2.假使那贼安然逃走了，主人艰苦做起来的东西，只有自认倒霉。它揩揩颊部，吸点空气，飞走，重新另起炉灶。
3.梨紧贴着地板的部分，已经敷上了细沙。其余的部分，也已磨光得像玻璃一样，这表明它还没有把梨子细细的滚过，不过是塑成形状罢了。
4.这时候它的颜色是红白色，在变成檀木的黑色之前，它是要换好几回衣服的，颜色渐黑，硬度渐强，直到披上角质的甲胄，才是完全长成的甲虫。
5.在我自己的工作室里，用大口玻璃瓶装满泥土，为母甲虫做成人工的地穴，并留下一个小孔以便观察它的动作，因此它工作的各项程序我都可以看得见。
6.我已经说过，古代埃及人以为神圣甲虫的卵，是在我刚才叙述的圆球当中的。这个我已经证明不是如此。关于甲虫被放卵的真实情形，有一天碰巧被我发现了。
7.一会儿，它就要吃了。没有人教它，它也会做，像它的前辈一样，去做一个食物的球，也去掘一个储藏所，储藏食物，一点不用学习，它就完全会从事它的工作。
8.当然，我也曾做过这种试验，将干硬壳放在一个盒子里，保持其干燥，或早或迟，听见盒子里有一种尖锐的摩擦声，这是囚徒用它们头上和前足的耙在那里刮墙壁，过了两三天，似乎并没有什么进展。
9.它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒的作用，可以吓退天敌。
三、《巴黎圣母院》中的好句子
1.巨富并不是用漂亮文章取得的，最有学问的人冬天还生不起一炉好火呢。
2.不美的人生来就错！美只爱美。
3.极端的痛苦，象极端的欢乐一样不能经久，因为它过于猛烈。
4.在那些建筑物外表不可思议的千变万化之中，却依然存在着秩序和一致。树干总是一成不变，树叶却时落时生。
5.对于我们每个人来说，在我们的才智、我们的道德、我们的气质之间，存在着某种平衡，它们毫不间断地自行发展，除非生活遭到重大的变故才会中断。
6.人、艺术家、个人在这些大建筑物上并没有留下自己的姓名，而人类的智慧却在那里凝聚，集中起来。时间就是建筑师，而人民就是泥瓦匠。
7.痛苦总是守在欢乐旁边。
8.当热情的头脑开始失望的时候，科学变得多么空虚！
9.我知道的，那些都是谎话，但最可怕的是我还爱着你。
10.最伟大的建筑大半是社会的产物而不是个人的产物。与其说它们是天才的创作，不如说它们是劳苦大众的艺术结晶。它们是民族的宝藏，世纪的积累，是人类社会才华不断升华所留下的残渣。总之，它们是一种岩层。每个时代的浪潮都给它们增添冲积土，每一代人都在这座纪念性建筑上铺上他们自己的一层土，人类也是这样做的。
11.象征需要在建筑上开花，于是建筑艺术同人类的思想一道发展起来，它成了千头万臂的巨人，把有着象征意义的飘浮不定的思想固定在一种永恒的，看得见的，捉摸得到的形式下面。
12.有些小事往往变成大事：一颗牙齿会战胜一块岩石，一只尼罗河的老鼠会杀掉一条鳄鱼，一把带柄的剑会杀掉一条鲸鱼。
13.一个人只要干了一件坏事，就想干尽一切坏事，除非他发了疯才会中途停止。
14.从一个学者口中倾注给另一个学者的恭维，只不过是一瓶加了蜜的苦胆汁而已。
15.人类的行动都是从两个起点开始，在一个人那里受到尊敬，在另一个人那里却被咒骂。
四、《巴黎圣母院》中的好句子
1.巴黎圣母院，这座可敬的历史性建筑的每一个侧面、每块石头，都不仅是我国历史的一页，而且是科学、艺术史的一页。
2.朝阳方待升起。巴黎开始有了动静。十分纯净、十分洁白的晨曦辉映之下，东边千千万万幢房屋更加烘托出鲜明的各色各样的轮廓。圣母院钟楼庞大阴影，从巨大城市的一端到另一端，逐个屋顶移动。
3.任何神权建筑的普遍特征是永世不变，恐惧任何进步，饱受传统格式，把原始型加以凝固，随时任意歪曲人和自然地形象以迁就象征的不可理解的奇想。
4.过度的痛苦也像过度的欢乐一样，十分剧烈，却不长久。人的心是不可能长期处于某一极端之中的。
5.宽宏大量，是惟一能够照亮伟大灵魂的光芒。宽宏大量，位于一切其他美德前列高举火炬。没有它，世人都会成为摸索着寻找上帝的瞎子。
6.人的心只容得下一定程度的绝望，海绵已经吸够了水，即使大海从它上面流过，也不能再给它增添一滴水了。
7.一个独眼人和完全的瞎子比起来缺点更严重，因为他知道缺什么。
8.你能知道我对你的爱情是怎么回事，那是火，是烧熔的铅，是一千把插在我心上的刀子啊！
9.有些认真的人断言，人类吸尽了合法的知识之后，就勇敢地深入到非法的知识里去。尝遍了智慧树上所有的果实，由于饥饿或是嘴里没味，终于咬起禁果来了。
10.他明白了人是需要感情的，他知道没有温情，没有爱的生命，就象一个干燥的车轮，转动时格轧格轧的乱响。
11.严酷只能吓唬人们的心，凛冽的北风刮不掉行人的外衣，太阳的光辉照到行人身上，却能使人渐渐热起来，自动把外衣脱掉。
12.骄傲会使人倒霉，骄傲后面往往紧跟着毁灭和羞辱呢。
13.不幸的人往往如此。他珍惜生命，却看见地狱就在他的背后。
14.保持健康的秘密就是适当的节制食物、饮料、睡眠和爱情。
15.要想叫观众耐心等待，先得向他们声明马上开演。
五、《战争与和平》中的好句好段
1.“不，生活并不在卅一岁结束，”安德莱公爵忽然最后地、断然地决定了。“单单是我知道我心中所有的一切是不够的，一定要大家都知道这个：彼埃尔和那个飞上天的姑娘也在内，一定要大家都知道我，要我的生活不只是为了我自己，要他们的生活不是和我的生活那么毫不相干，要我的生活在大家的身上反映出来，要他们和我在一起生活！”
2.一个妩媚聪明的妇人的名声那种不可动摇地确定在叶仑那·发西莉叶芙娜·别素号娃的身上，以致她能说出最俗气最愚蠢的话，而大家仍然称赞她的每一句话，在她的话里面寻找深奥的意义，而这却是她自己没有想到的。
3.一个人为他自己有意识地生活着，但他是全人类达到的历史目的的一种无意识的工具。人所作出的行为是无法挽回的，一个人的行为和别人的无数行为同时产生，便有了历史的意义。
4.战争本就是丧失人性的最野蛮的行为，为何还要想到什么爱、诗、哲学等人类最文明的东西呢？
5.“他不会有任何自己的主张。他不会去计划什么的，也不会去做什么的，”安德莱公爵想，“但是他要听一切，要记得一切，要使一切各得其所，不会去阻挠任何有用的东西，不会许可任何有害的东西。他知道，有一种比他的意志更有
力、更重要，——这是事件的不可避免的趋向，他能看见这些事件，能了解这些事件的重要性，并且在了解这个重要性时，他能不干预这些事件，能够放弃他的个人的意志，他的个人的意志是另有目的的。
6.“啊，我的朋友，近来我觉得活着是痛苦。我知道，我懂得太多。人不适宜尝试善恶的知识的果子„„”
7.他所感到的意识，是对一切人世的事物的疏远，和身体的快乐的、奇怪的轻飘之感。他不着急，不焦虑，等待着他就要遇到的东西。那个严厉的，永恒的，不可知的，遥远的东西，——他在自己的一生中不断地感觉到它的存在，——现在和他靠近了，并且，由于他所感觉的身体的那种奇怪的轻飘，几乎是可能的，实在的。
8.一个人在社会的阶梯上站得愈高，和他有关系的人愈多，他对于别人的权力愈大，他在每个行为的命定性和必然性就愈明显。
六、《战争与和平》中的好句好段
1.每个人都会有缺陷，就像被上帝咬过的苹果，有的人缺陷比较大，正是因为上帝特别喜欢他的芬芳。
2.任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。
3.只要人们没有发现生命的游戏是愚蠢的，他就会期待它，人们一旦能够认识它的愚蠢，便会自杀，这是我将要做的。
4.没有人想到，承认与是非标准不相符合的伟大，不过是承认他自己的没有价值和无限的卑劣。
5.假使每个人只为他自己的信念去打仗，就没有战争了。
6.她们哭，因为她们是朋友，因为她们有好心肠；因为她们从小是朋友，却为金钱这样庸俗的事烦心；还因为她们的青春都过去了„„但两人的眼泪都是愉快的。
7.生命、生活，只有在这个时候才能被人感觉出它的美好的，在平时往往被人忽略的内涵。其实生命的真正意义在于能够自由地享受阳光，森林，山峦，草地，河流，在于平平常常的满足。其它则是无关紧要的。
篇三:《四年级语文纲要》一、教材分析
本册教材共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。
教材共有8个专题单元，依次是：走遍千山万水、以诚待人、奇妙的童话世界、热爱生命、战争与和平、人间真情、成长的故事、执着追求。另外还安排有综合性学习、资料袋、阅读链接和八个语文园地，使学习的内容和形式更加丰富多彩。
二、课程目标
1、能独立在完全脱离语言环境的条件下正确认识200个字。会借助字典、词典识字，有初步的独立识字能力。
2、继续练习用钢笔正确、规范、端正地书写正楷字200个字。用毛笔练习描红。
3、继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。做到读准字音，读准停顿，读准语调；读得自然连贯、流畅；不指读、不唱读、不拖音。
4、继续学习默读，养成一边默读，一边思考的习惯，读后有自己的感悟和收获，并能对课文中不理解的地方提出疑问。
5、学习圈画文中的关键词句，能初步运用联系上下文，能借助字典、词典和生活积累或在老师的引导下运用举例、近义词替代、反义词转换等方法理解词句的意思。能说出或读出课文中关键词句在表情达意方面的作用。
6、能简单说出文章的主要内容，能简单说出或读出文章所要表达的思想感情。
7、继续学习略读，能根据文中关键词句粗知文章大意。
8、积累课文中的优美词语、精彩句段以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。能初步感受作品中生动的形象和优美的语言，能与他人交流自己的阅读感受。诵读优秀诗文，能在诵读过程中粗略体验情感，领悟内容。背诵优秀诗文13篇（段）。能练习用自己的话较为流畅、完整地复述课文的大意。
9、有课外阅读的兴趣，有读书看报的习惯，能自主选择阅读材料，收藏并愿意与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。
10、留心周围事物，乐于书面表达，有习作的自信心。继续学习能围绕一个意思用先概括后具体的方法写段，能做到语句通顺，意思清楚，能正确使用常见的标点符号。能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
11、能尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
12、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨请教。
13、继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。
三、重点、难点分析
教学重点：
1、随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点。
2、加强词、句训练。
3、要重视朗读的指导和训练。
4、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。
5、养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。
教学难点：
1、生字的认识与书写。
2、朗读能力的培养与提高。
3、综合性实践能力的培养与提高。
4、习作兴趣的培养，掌握习作的基本要领，初步掌握使用好词好句。{战争与和平好词好句}.
1.围绕专题，重点训练
在教学每一单元时，要明确本单元的学习目标、学习内容、学习重点，无论进行到哪