篇一:《现代诗一首--夜深人静》
夜深人静
夜，深了，
一盏盏灯灭了。
可是，一楼的灯，
仍旧亮着。
那橙色的灯光，
在微风中摇曳。
我轻轻走上前，
想看个究竟。
也许这是一个勤奋的作家，现在还在奋笔疾书；
也许这是一个聚会，
人们正在欢快地庆祝……
终于，透过窗户，
我看到，
这只是一个小女孩──
一个普普通通，扎着马尾辫的女孩。
哦，也许她正在完成她的作业。
我理所当然地想。
可是，事实证明，
我又错了。
她手里拿着，
一本平凡的书──
平凡得不能再平凡。
既没有烫金的封面，也没有金色的大字。
可是，我看到，
书上的字都在跳跃着，
欢快地跳跃着，
向她讲述一个长长的、美妙的故事。
我轻手轻脚地离开，
比猫还轻。
因为我怕打破，
书中那个美妙的故事。
我没有回头看，
只听到一阵沙沙声──
翻动书页的声音。
禁不住回首，
只看到，
那橙色的灯光，
在风中摇曳。
我想，这本平凡的书，
一定会高兴。
因为它可以跳跃着，
向小女孩讲述一个长长的、美妙的故事。
小女孩也一定会高兴，
因为，有一本书，
向她跳跃着，
讲述了一个长长的、美妙的故事。
她今夜，
一定会带着这个故事，
进入甜美的梦乡。
我再次回首，
只见夜深人静。
只有橙色的灯光，
在轻轻摇曳。
篇二:《形容心情烦躁的诗句》篇一：表达心情烦躁的句子
表达
心情烦躁的句子
1、一个人的旅行，
独自的彷徨。
2、夜深人静，唯有
自己走在孤独的道路上，抽支烟点燃寂寞。
3、想你，经常莫名
的想你，或许你的影子早已深深印入了我的心底，除了你心底早已悲空，空空寂缪，无人抵
达，就任凭这一颗孤独的灵魂在寂寞的岁月里不断苍老，伤感的句子直到死去！
4、物是人非，言犹
在耳，君心已变。
5、我在等待你的出
现，我想着你的头像会忽然变成亮的，可是，奇迹一直没有发生，我彻底失望了，我感到了
煎熬的滋味，我领受到了等待的蹂躏，我体会到了期盼的折磨。
6、我一个人就傻傻
地坐在电脑前，脑子里幻想着奇迹的出现，可是，你依然没有来，我的心七上八下，真是如
坐针毯，也许你不相信。可是，我希望你能理解我的心情。
7、我太笨拙，不懂
得及时闪躲。才会看着幸福被剥夺。
8、我可以哭，可以
笑，可以执着，却无法摆脱我的软弱。
9、是我太过执着看
不穿是非。
10、生活在灰色的
世界，虽然单调但是不会觉得失望，也不会伤心。
11、既然爱，为什
么不说出口，有些东西失掉了，就在也回不来了！
12、当我打开电脑，
发现你没有在线，我的心情是异样的空虚和烦躁，我的心情是那么的失望和不安，我的心情
是多么的沉重和失落。
篇二：描写心烦的句子
描写
心烦的句子
1、平淡的日子无喜
无忧，每天单调地重复着无味的生活，没有追求，也不谈梦想。心地一个角落化笼，囚禁了
曾经，桎梏了回忆，也融不进现在。压抑着心情，强颜欢笑。
2看着时间从身边
划过，颓废地想要抓住过去，却连现在也输了。
3、一个人的夜，一
个人的世界，很美，点点忧伤，思绪里有你。静静的我微笑着收藏那一份孤独，心里守候着
那一份永恒之约。
4、这年春天，我再
也不会望到满城的枯枝树桠日渐生长出嫩芽然后染绿成树荫。我只看到了那些我叫不出名字
的树，在春风吹过时疯狂的掉叶子。那还是三四月湖南春天微凉的天气，差点让自己身临山
东九十月秋天苍凉的季节。同样凉薄、同样艳阳高照、同样满地落叶、同样??茫然若失的自
己。
6、夜深，很困，却
不想睡。
7、心伤，心疼，心
凉，心烦，心乱！我很矛盾，心里有一股无名的火闷在胸口，像要炸开！电脑也老是死机，
更是倍感烦恼！后来看到七月真情流露的文章，眼泪再也忍不住的往下掉，天啊！我们到底
做错了什么？
8、还想到写些什么
呢？时间还在眼前流失。止笔之想。对着时间打字，显然此时的我是无聊的。像是一只提线
木偶，手脚在自己身上，但不由自己控制。我没有去关掉百度搜索出来的北京时间，只是倒
了杯水，300ml，一饮而尽。
9、曾经发了疯的想，
如今拼了命的忘。
10、曾经以为的爱，
如今只是习惯。
11、曾有太多话想
讲，却始终缺乏勇气，没开得了口。
12、从不敢奢望一
个永远，只求一次倾心相遇。从不敢想爱会天长地久，只求红尘中那惊艳的一瞥。
13、当幻想和现实
面对时，总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下
15后的不离不弃。
16、灯光和黑夜连
成一片，死寂和心伤混淆一起，待一缕风过，好似有人用刀切割灵魂般疼痛。
17、等不到不经意
的牵挂，却没出息的放不下。
18、丢掉回忆，做个没心没肺的女人。
19、冬注定是寒冷
的，我躲在季节的角落里，用一颗淡然的心与岁月对饮，让生命因为酸甜苦辣的感悟和沉淀
而更加的厚重，隽永。
20、对自己好一点，
因为没人会把你当全世界。
21、放空整颗心脏，
只容纳你一个人。
22、高傲的抬起头，
再痛也不流泪，做坚强的自己。
23、故事就是那样
简单的开始，却又那样痛心地结束，忘不了那个遥远的拥抱，那个缓缓离开的背影，那个飞{描述夜深人静的诗句}.
雨的黄昏，那个伤心的日落??我们的结束，让我一无所有。
24、后的离别。微
笑地去寻找一个不可能出现的你！
25、后悔是一种耗
费精神的情绪后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误所以不要后悔
26、记住该记住的，
忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的
27、剪不断，理还
乱。
28、快乐要有悲伤
作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤．请让我们从容面对之
29、离开，不会太
悲伤，有些，心情该释放。
30、流年似水经不
起平淡，浮生若茶挽不回从前。
31、人生短短几十
年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己
32、人生就是一场
无悔的修行。而思念就是这场修行中美丽的孤独。我用你的忧伤和喜悦润笔，翩然行走在字
里行间。把伤感埋在记忆的角落，叠起千层牵挂，让你的容颜不添沧桑，唯美清新，渲染我
五彩的迷梦。
33、人生没有失败，
只有粉碎！
34、原地画个圈圈，
告诉你，你被我圈在了我的心里。
35、在爱的世界里，
没有谁对不起谁，只有谁不懂得珍惜谁。
36、在没有你的日
子里，我连呼吸都会痛。
37、这次你是真的
失去了我，失去了所有的所有。
39、言，不及此时
淡然无华的相思片刻。{描述夜深人静的诗句}.
40、人世间有一种
爱，没有奢求，没有谁对谁错，亦不怪缘浅情深。
41、如果敌人让你
生气，那说明你还没有胜他的把握；如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情
42、生命的旅程注
定了孤独，是因为放不下才拒绝了停留。
43、时间冲淡的了
我们的感情，却冲淡不了我们的曾经。
44、时间已经模糊，
忘记曾经怎样相遇。我像一只落寞的飞鸟，在寻找相爱的自由。前天，我编了一个奇怪的理
由，我们相见，想看看你是否一如从前。
45、试问闲愁都几
许！一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
46、岁月累积着心
痛，太多故事藏在心底，那根伤心的弦只待有人拨动，必定泛滥不可收拾。
47、摊开掌心对着
天空，掌心里有阳光，那是我想你时莞尔的笑容；掌心里有雨滴，那是我思念你偶尔滴落的
泪水??
48、问君能有几多
愁，恰似一江春水向东流。
49、我爱你，为了
你的幸福，我愿意放弃一切，也包括你。
50、我的心很小很
小，却已经全部都给了你。
51、我的心只有一
颗，给了你，没什么可以给自己的。
52、我还在原地，
等你回头，可结果却越来越遥远。
53、我还在原地徘
徊，等待那早已没有旳未来。
54、我们恰恰是因
为在乎太多，所以总是有无法释怀。
55、我仍然为你守
候，那些小幸福，我认真，你随意。
56、我心深深为你
痴心不悔，把一世迷离，寄托在无望相思里。
57、无声的夜还在
蔓延，思念的风夹杂着落寞和孤独把心灌满。我依然伫立窗前，掩饰了自己的迷惘，埋葬了
真实的向往。
58、无声的夜悄然
蔓延，不知不觉，岁月寂静的伴着一个个夜晚擦身而过。尘世的风，带着宁静的
倦容，撩动了尘封的心弦，吹疼了我记忆深处的落红，轻易的俘获了我荒
59、芜的流年，抖
落了一地的记忆尘烟。我迷茫的伫立窗口，却不知该如何安放自己的寂寞。
60、幸福是一个动
作，你给的只是个概念。
61、夜深沉，风卷
帘栊，给我一段老时光，独坐在绿苔滋长的木窗下，泡一壶闲茶。不去管，那南飞燕子，何
日才可以返家。不去问，那一叶小舟，又会放逐到哪里的天涯。
62、一个人在世界
旳角落，连寂寞都在笑我太堕落。
63、有一种爱，明
知无前路，心却早已收不回来。
64、有一种感觉总
在失眠时，才承认是“相思”；有一种缘分总在梦醒后，才相信是“永恒”；有一种目光总在
分手时，才看见是“眷恋”；有一种心情总在离别后，才明白是“失落”。
篇三：形容心情郁闷的句子
形容
心情郁闷的句子淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化.
多谢你的绝情，让我学会死心„„
你走的那天，我决定不掉泪，迎着风撑着眼帘用力不眨眼„„
当眼泪流下来，才知道，分开也是另一种明白。
我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己„„
不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债!
脸上的快乐，别人看得到。心里的痛又有谁能感觉到.
分手后不可以做朋友,因为彼此伤害过.不可以做敌人.因为彼此深爱过,所以我们变成了最熟
悉的陌生人.
有的人与人之间的
相遇就像是流星,瞬间迸发出令人羡慕的火花,却注定只是匆匆而过.
爱到分才显珍贵，很多人都不懂珍惜拥有.只到失去才看到，其实那最熟悉的才是最珍贵的.
时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。学会放手，你的幸福需要自己的成全。
有时，爱也是种伤害.残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己.
哀莫过于心不死。
爱那么短，遗忘那么长。
彼年豆蔻，谁许谁地老天荒。
等待，是一生最初的苍老。
感情的戏，我没演技。
回得了过去，回不了当初。
经不住似水流年，逃不过此间少年。
看着别人的故事，流着自己的眼泪。
离开后，别说祝我幸福，你有什么资格祝我幸福?
篇三:《古诗》古诗——中华文学艺术中的一支奇葩，它博大精深，灿若繁星，千百年来，以其精湛的语言，深邃的意境而脍炙人口、吟唱千古，滋润了无数代中国人。它的内容包罗万象，无所不有，这些都是先人智慧的结晶、经验的总结、情感的沉淀。然而，由于古诗中所描写的景物、事件、人物与学生生活的年代有较大的距离，学生们并不能很好地把握它们的内涵。在近两年的语文教学中，我在古诗教学中逐步总结出几点方法：
一、了解作者、历史背景，促进理解。
许多古诗的创作与作者的身份及历史背景有相当关联，了解这些以后，有利于帮助学生对古诗意思的理解。如曹植写的《七步诗》，据古书记载曹丕因为嫉妒弟弟曹植，害怕他跟自己争夺王位，就命令他在走七步的短时间内写出一首诗来，如写不出来,就要用残酷的刑罚来处治他。这首诗就是曹植在七步之内写成的，诗人发出了“本是同根生，相煎何太急”的悲愤的责问。反映出封建统治集团内部互相排挤斗争的故事。了解这些历史背景更有助与学生理解诗的意思。
二、创设情景，启发想象感受古诗的画面美。
诗歌充满了诗情画意，诗不离画，画可赋诗。诗与画之所以能够相通，是因为两者都具有色彩美、结构美、韵律美、意境美等等。一首诗本身就是一幅画，根据诗的内容去画画，帮助学生理解诗意是我在古诗教学中常用的手段之一。
如：《枫桥夜泊》一诗，诗人首先写，月亮已落山，霜雾满天的深秋之夜，传来几声乌鸦归巢的啼叫，更增添了几分深夜人静的气氛。江岸上是火红的枫树，江面上是渔火点点。面对此情此景，离家在外的诗人想到秋天来了，夜已深，鸟归巢，自己还飘泊不定，流浪异乡，不禁秋愁满怀，难以入眠。后两句写江面上传来寒山寺沉闷的钟声，声声入耳，一方面烘托出夜深人静，另一方面更加重了诗人心中的愁苦之情。这首诗主要从所见所闻描写枫桥夜景，声色并见，中间用一“愁”点染，诗中那愁思满腹的形象活灵活现。这首诗情景描写真切，画面清新，因而历来传诵，甚至使得枫桥和寒山寺也因此名扬天下。在学这首诗时，我引导学生自己动手把诗句变成一幅优美的风景画，在学生动手绘图以后，我再引导学生体会诗句的意思，让诗句在学生面前立体化起来、活起来，并充分调动学生已有的知识和生活经验，把诗句没有写出而生活中有的声音动态想象出来，极大地丰富了画
面，使学生能感受到诗中有声有色、有静有动的画面美，帮助学生更好的加深了对诗的理解。
三、探求意蕴，理解古诗的哲理美
小学语文教材中的不少古诗，既充满着诗情画意，又闪耀着哲理的光辉。如苏轼的《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”它给人们以启迪的哲理是：对任何事物，只有全面观察和了解，才能获得正确的认识。再如叶绍翁的《游园不值》：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这是一首古今传诵的写春景的名诗。然而，只要我们深入思索，就能悟到这样一个哲理：一切新生事物、美好事物都具有旺盛的生命力，任何人想压制它都是不可能的。
根据哲理诗的特点，要使学生理解古诗的哲理美，教师在教学中应处理好以下几个关系：一就是艺术形象与哲理的关系。哲理是艺术形象的灵魂，而艺术形象则是哲理的躯壳。哲理总是因形而生，因此，教师应启发学生由形探求诗中的意蕴，理解诗的哲理美。如王之涣的《登鹳鹊楼》：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”在教学时，我先让学生感受到诗中所描绘的祖国万里河山的壮丽景色，再引导学生理解蕴含于景色描写之中的“只有站得高才能看得远”的深刻哲理。二是情与理的关系。不少古诗往往通过抒情而言志，情中有理，理中含情。如《锄禾》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”它不仅抒发了诗人无限的愤慨和同情劳动人民的真挚情感，而且道出了一个真理：人类社会的物质财富，都是劳动人民辛勤劳动而创造的。在教这首诗时，既要引导学生体会诗中的感情，又要理解诗中情理交融的哲理美。
四、反复诵读，悟出诗情。
短小精练、节奏优美、形象生动、内蕴幽远的古诗是积累审美经验的绝佳材料。通过诵读古诗可以提高学生的联想、想象能力，进而增加其艺术修养。俗话说“书读百遍，其意自见”。读对于小学古诗教学来说应该尤为重要。一首诗，首先要将它读通，这是基础。然后在理解诗句大致内容的基础上读出感情，这是重点，也是古诗课堂学习的重要环节。
如教学《梅花》时，我反复引导学生吟诵，学生就很自然地联想出了“墙角”、“梅花”是身入逆境中的品行高洁之士，并将凌寒怒
放理解为一个人顽强的斗争精神的象征，由此受到坚强意识的教育。这种教育不是概念的、外在的、强加的，而是形象的、内在的。
五、合理运用“扩”、“说”、“补”、“挪”的方法理解诗意。“扩”就是要把诗人本来高度浓缩了的语句加以扩展，使诗句本来的意思具体化。如：“遥知兄弟登高处”中的“遥知”，这一词就必须扩展开来，解释为“遥远地知道”。这样把词意扩展开来，学生也就容易理解和接受了。
“说”因为古诗“古”，所以就有古今差异较大的字义、词义和古今不同的语法现象。在讲解时要把这些不同点向学生讲清楚。如叶绍翁的《游园不值》：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这里的“可怜”我在教学时向学生讲明它不是“怜悯”“同情”的意思，而是作“喜爱”讲。通过这样详细的分析，学生自然容易掌握了。
“补”成份省略是古诗中常见的现象，碰到这种现象，只要把省略了的成份补起来，学生就会不讲自通了。如：张志和的《渔歌子》一诗中“青箬笠，绿蓑衣。”这里就省略了主语谁，谁“斜风细雨不须归”这样补上以后，学生就容易接受和理解了。
“挪”即“挪动”调整句子的顺序。讲解古诗时，要把因对仗、协韵、平仄等而倒置了的语序按现代汉语的语言习惯重新调整，调整以后再解释就容易多了。如辛弃疾的《西江月》中的“七八个星星天外，两三点雨山前”这一句话，我在教学时进行颠倒词序讲解＿＿＿“天外七八个星星，山前两三点雨”学生一听就明白了，这两句是倒装句，意思是：“天外有七八个星，山前落了两三点雨”。
总之，一线的语文教师尤其应身体力行，更新观念，创建氛围，优化教学，引导学生随着诗人所表达的感情产生共鸣，随其悲而悲，随其喜与喜，让这古典文学精华，从学生口中渗融于他们的血液中，芬芳在他们的生命中。
分享：
1
喜欢
篇四:《古诗词》1．毛泽东《沁园春雪》中总写北国风光的句子是：北国风光，千里冰封，万
里雪飘。
2.化静为动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象。
3.表达诗人雄心壮志的句子（主旨句）：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
4.词中描写作者想象之景的句子：须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
1．温庭筠《望江南》一词中体现全词主旨的一句（象征着女主人的不尽情思、
无穷愁怨，断肠情怀难排遣）是：过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白
蘋洲。
2．范仲庵《渔家傲·秋思》中表现将士们思念家乡但又未立功难返的句子是：浊
酒一杯家万里，燕然未勒归无计
3.表达诗人有家难归、功业难成、难以入睡的诗句：人不寐，将军白发征夫泪
4.由王维《使至塞上》中的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，可以使人联想到范
仲淹《渔家傲》中同是写边塞景象(用写实的笔法具体展示出塞外风光，而着重
渲染战时的肃杀气象)的词句:四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭
5.苏轼在《江城子·密州出猎》一词中运用典故，希望皇帝能重用（抒写主人公
愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望）的句子是：持节云中，何日遣冯唐？
6.《江城子?密州出猎》中抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的豪情壮志（表达自
己报效国家，建功立业）的句子是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
7.苏轼的《江城子》：抒写自己人到中年却壮心不已的诗是:酒酣胸胆尚开张。鬓
微霜，又何妨！
8.李清照《武陵春》中以泪代语述说不幸的是，。
9.化抽象为具体，出奇创意表现愁绪的句子是，。
10.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从形、声两方面写军营生活及战前准备
（具体描述军营生活）的句子是八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声
11.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面
的句子:马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
12.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾以“了却君王天下事，赢得生
前身后名。”直抒胸臆，表达作者的爱国激情和雄心壮志。(表达自己想要建功立
业，青史留名)
1.《陈涉世家》中表现陈胜少时有远大抱负的句子是：燕雀安知鸿鹄之志哉！
指出陈胜起义的根本原因的句子是：天下苦秦久矣
文中体现起义领袖勇于打破封建尊卑观念，善于激励众人反抗决心的一句话是：
王侯将相宁有种乎！
2.诸葛亮在《出师表》中，总结两汉兴亡原因的句子是：亲贤臣，远小人，此先
汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
3.《出师表》中表现作者志趣过人的句子是：
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
4.在中国女足陷入低谷之际，法国教练伊丽莎白出任国家女足主教练可谓“受任
于败军之际，奉命于危难之间”。需要有相当的勇气与胆略（表明临危受命的两
句）
1.白居易的《观刈麦》中表明繁重的赋税带给人们无尽苦难的诗句：
家田输税尽，拾此充饥肠。
2.描绘贫妇人凄惨景象的：右手秉遗穗，左臂悬敝筐
3.写忙碌的句子：田家少闲月，五月人倍忙。
4.写农民丰收、全家齐动员的：妇姑荷箪食，童稚携壶浆
5.描写农民辛苦劳动：足蒸暑土气，背灼炎天光
6.白居易的《卖炭翁》中，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的复杂矛盾心理；《观刈麦》中也有反映劳动者这种复杂矛盾心理的诗句：力尽不知热，但惜夏日长。
7.《观刈麦》表现诗人为自己过着不劳而获的生活深感愧疚：念此私自愧，尽日不能忘。
1.《月夜》中，从视觉角度表现夜深人静的句子：更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
2.以喧闹的声响来展示生命活力的句子（通过对昆虫描写使人感到春已来临）：•今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱
3.《商山早行》中点明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鸣的句子：•晨起动征铎，客行悲故乡
4.把早行情景写的历历在目，称得上“意象俱足”的佳句：鸡声茅店月，人迹板桥霜
1.《卜算子·咏梅》中，描绘梅花生长的严酷环境的句子：驿外断桥边，寂寞开无主。
2.表现梅花与世无争襟怀坦荡品格的句子：无意苦争春，一任群芳妒。
3.借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的句子：零落成泥碾作尘，只有香如故。
1.《破阵子》中特定的景物点明时令的句子：燕子来时新社，梨花落后清明。
2.动静结合，有声有色地描绘春景的句子：池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。
1.《浣溪沙》中暗示暮春节令，同时描绘宁静、祥和、美好的乡村景色的句子：簌簌衣巾落枣花