篇一:《故事串词》
班古诗文诵读串词
A：尊敬的各位老师！
B：亲爱的同学们！
齐：大家下午好！
A：唐诗宋词是我们中华文化最灿烂的两颗明珠
B：源远流长的古典诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝
A：那一曲曲动人心弦的诗词给了我们美好的享受
B：那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益
齐：今天，就让我们一起走进春天的世界，在浓浓的诗情画意中尽情陶醉吧！
A：听，鸟儿飞来了
B：看，花儿开放了
A：不知不觉，春天已经悄悄地来到了我们身边，诗人孟浩然从梦中惊醒，不觉吟诵道：C：《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少
B：看，那一望无际的田野里，放学归来的孩子们多么快乐！
D：《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。A：多美的春天啊！大诗仙李白却要与好朋友孟浩然在黄鹤楼分手告别
E：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
B：伴随二月的春风，自称"四明狂客"的大诗人贺知章忍不住唱了起来
齐：《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪彩刀。E：春天阳光明媚
D：春天花红柳绿
C：春天鸟语花香
B：春天万紫千红
A：今天我们在诵读中赏美
B：今天我们在诵读中长智
C：今天我们在诵读中思索
D:天我们在诵读中明理
E:今天我们在诵读中进步
齐：明天我们将描绘出更加灿烂的春天。
大唐的别离——古诗文诵读串词
有人说，三千年来的中华诗词中拥挤着太多的游子，上演着太多的别离。
他们求取功名，保家卫国；
他们背井离乡，抛妻别子；
他们近下江南，远涉边疆；
他们行行重行行，相逢又别离……
因而，他们的诗中不仅有见落叶而悲秋，闻归雁而思亲的个人情愫；更有魏晋风骨，盛唐气象等时代精神的投影。现在，我们走进那一场场盛唐的别离，领受那一位位伟大诗人的风采。
「画外音」
我是年青的王勃啊，我目睹着大唐的蓬勃生机，真想把全部的才情奉献给这初生的王朝。我朋友要赴任蜀州，就对他说——
（送杜少府之任蜀州----王勃）
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
「画外音」
我是中年的王维，多年的宦海沉浮，我多了一份人生的淡定，这使我更看重朋友间情意，元二要去荒凉的塞外了，我竟多了一份依依不舍之情——
送元二使安西作者：王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
「画外音」
我是壮年的岑参，我在风雪的边疆，我在欣赏塞外的奇景，武判官要回京城了，在这冰天雪地里送别，真是别有一番情趣——
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
大唐的别离是那么的意气分发，大唐的别离是那么的情真意切，大唐的别离是那么的壮阔雄浑……当大唐盛世的昂扬精神投射到诗人的心灵屏幕上时，他们唱出的歌是那样的多姿多彩，连别离也是那么气象万千。
落叶总有归根时，别离总有相逢日。那些抛掷的时光，那些匆匆的脚步，那些曾经的别离，都化作了传诵千年的诗歌，都化作了牵扯永远的情思——在我们后人的心中传唱、萦绕。男）说起古诗文背诵，我们男生特别强
（女）要说古诗文背诵，我们女生格外棒。
（男）我们男生强，我们女生棒。
（女）咱们比一比吧。比就比！
（女）“一年之计在于春”，春天的美景人人爱。请欣赏《早春》。
（男）我们眼里的秋天胜过春天。请欣赏《秋词》。
（女）桃花朵朵开。大林寺的桃花格外美。《大林寺桃花》
（男）桃花的诗我们也会背——《题都城南庄》
（女）“花开处处寻”——我们女生为大家送上《江畔独步寻花》
（男）《江畔独步寻花》我们男生也会背。
（女）听我们女生的《六月二十七日望湖楼醉书》
（男）欣赏我们男生的《十一月四日风雨大作》
（女）知道有名的华清宫吗？听听杜牧写的《过华清宫》吧。
（男）你们了解金陵渡？看看张祜留下的《题金陵渡》吧。
（女）这些诗太短了，看我们女生来首长一点的——《黄鹤楼》
（男）小菜一碟，我们男生也可以——《登金陵凤凰台》
（女）有些古诗中还蕴含着不少哲理呢，比如《劝学诗》
（男）朱熹的另一首《春日》也是如此。
（女）我们女生还会唱呢——乌衣巷。
（男）听我们男生的——《鸟》
（女）“云对雨，雪对风，晚照对晴空。”
（男）咦？你怎么又背开对子了？
（女）是呀，我们女生不光古诗背得好，对对子的水平也非常高。
（男）我们男生对对子的水平也不差。
（女）听我们女生的
（男）看我们男生的
（男）好了，好了，这样比下去，没完没了了。对对子一共90段呢。
看来，你们女生背诵的水平确实高。
（女）是呀，你们男生背诵的水平的确妙。
（合）对，我们背诵的水平就是高，就是妙，我们的水平呱呱叫！
（合）让我们一起诵千古美文，做少年君子。
中华经典古诗文诵读汇报演出节目汇报串词
女：敬爱的老师，
男：亲爱的同学们
合：大家好！
男：今天，蜀小校园里，高朋满座；
女：今天，书香校园，群贤毕至，再谱阅读新篇。
莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。
活里没有书籍，就好像天空没有阳光；
我们深深感受到了读书给予我们的乐趣，
我们更感受到的是全校老师给予我们的无限关爱，
现在我们有请*校长为我们致词。大家掌声欢迎。
男：本学期，我们在老师们的精心指导下，继续开展了中华经典诵读活动。女：是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文，传承华夏文明，做少年君子。男：扶残﹑助残是我们中华民族的传统美德
女：我国有一个节日叫"全国助残日”,为了庆祝今年的"全国助残日”我们有幸与市聋哑学校联合演出。对他们的到来，我们表示热烈的欢迎。
合：现在，让我们一起来展示同学们的学习成果。蜀小"中华经典古诗文诵读"汇报演出活动现在开始。
男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近诵读经典。
女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。
男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。
女：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”我们懂得许多做人的道理。
女：下面请欣赏一年级的同学诵读蒙学经典--《三字经》。
乙：风——你是春的使者甲：雨——你是春的信徒
乙：一年之际在于春甲：一日之际在于晨
乙：让我们在***班的《春晓》中体会那份春意
女：江南水乡风光秀丽，景色怡人，江南夏秋好采莲，莲叶团团圆又圆，看鱼儿嬉戏
莲叶间。请欣赏舞蹈〈水乡情〉
男：春夏秋冬美景四溢让我们和*****班一起来感悟四季！
男：我们欢聚一堂，共享师生爱。
女：在这欢乐的时刻，我们怎能忘记哺育我们成长的园丁们。
男：没有老师，就没有我们的成长。没有老师，就没有们的才华和智慧。
女：在此，我们谨代表同学们向辛勤教诲我们的各位老师，致以深深的敬意和诚挚的祝福。请欣赏*****班《教师的头发》
女：感谢你，感谢我，我们都在爱中成长，让我们都拥有一颗感恩的心，请欣赏手语舞蹈〈感恩的心〉
男：歌声永远是青春的主旋律，伴随动听的的音乐，优美的景色，和朗朗诵读之声，我们来欣赏*****班同学表演歌曲《春夜喜雨》
女：孟子是战国时期伟大的思想家，儒家的主要代表之一。孟子的成长深受其母的教诲，孟母"三迁择邻，断机教子"的故事家喻户晓，下面请听六（2）班孟子选篇〈生于忧患，死于安乐〉
女：青春的自由，青春的动感，青春的世界充满梦想和希望。有爱的地方就有梦想，有梦想的地方就有希望，有希望的地方就有年轻的他们。下面请欣赏表演的时装秀。
男：看完刚才这个秀,相信我们都一样的激动,这帮可爱的小演员他们都是聋哑人.也许,我们根本无法想象他们听不到声音、说不出话是怎样的一种感受……但他们同样生活的快乐，不信，请再欣赏舞蹈〈芭啦芭啦〉
男：聚散离合，人生的一大主题，也是一樽混合着酸甜苦辣的鸡尾酒。
端起这杯酒，朋友啊，一路多保重
端起这杯酒，一切尽在不言中请听*****班的〈长相思〉
女：逝去的是历史，不灭的是精神，岁月带不走千古之绝唱，光阴抹不去不朽的英魂。请欣赏诵读组的〈〈简析李清照〉。
结束语：
男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男：今天，我们在同一首歌中，又将走向不同的方向，
女：在明天同样晴朗的蓝天里，我们会有新的收获和展望，
合：并将爱的旋律继续唱响。
合：让我们读千古美文，做少年君子。
合：蜀小“中华经典古诗文诵读”汇报演出到此结束。谢谢。
篇二:《1-6年级故事和公式》江南
汉乐府
江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。咏鹅
骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。登鹳雀楼
王之涣
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。凉州词
王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？芙蓉楼送辛渐
王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下，
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
风
李峤
解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。凉州词
王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。春晓
孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？出塞
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。鹿柴
王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
送元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。静夜思
李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
古郎月行
李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在碧云端。
望庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。赠汪伦
李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。早发白帝城
李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。望天门山
李白
天门中断楚江开，碧水东流至北回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。别董大{《春夜喜雨》改为故事}.
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？绝句
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。春夜喜雨
杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
绝句
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
江畔独步寻花
杜甫
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。枫桥夜泊
张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。游子吟
孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
渔歌子
张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。塞下曲
卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
望洞庭
刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。浪淘沙
刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。赋得古原草送别
白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
池上
白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
忆江南
白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红似火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
小儿垂钓
胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。悯农
李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。{《春夜喜雨》改为故事}.
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
寻隐者不遇
贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
山行
杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。清明
杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。江南春
杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风；
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。乐游原
李商隐
向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
蜂
罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。江上渔者
范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
元日
王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。泊船瓜洲
王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。书湖阴先生壁
王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自裁。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。六月二十七日望湖楼醉书
苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。饮湖上初晴后雨
苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。惠崇春江晓景
苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。芦蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。夏日绝句
李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
篇三:《《春夜喜雨》教学设计》课堂教学设计表
篇四:《2015-2016上学期语文六年级第六单元测验卷》2015－2016学年第一学期单元教学目标训练题
六年级语文（第六单元）
学校班别姓名学号成绩
（说明：满分100分，含卷面3分。）
第一部分：基础知识积累和运用（37分）1.默写《春夜喜雨》。（3分）
2．看拼音，写词语。（5分）
chángyángshānshānchūguǐ
()()来迟()
xiānruògěngchóu
（）花（）略胜一（）
3.根据本单元学到的知识填空。（7分）
（1）我国是一个的国度，最早的诗歌总集是，已经有
的历史。
（2）通过收集资料，我还知道了诗歌的分类。按分，可以分为
边塞诗、诗和诗。按分，可以分为七言格律诗和诗。
（3）从古到今，我国涌现出屈原、、等许多伟大的诗人。我还知道
外国的、等诗人。
（4）“天净沙”是，“秋”是。
4.判断下面说法是否正确。（5分）
（1）《诗经·采薇》描写对一位姑娘思念的情感。（）
（2）“七八个星天外，两三点雨山前”是唐代诗人杜甫所写的《春夜喜雨》（）
（3）苏小妹认为黄山谷加上的“舞”和“隐”两个字仍不够理想，但比苏东坡加的两
个字要美。（）
（4）“路转溪桥忽见”中“见”是出现的意思。（）
（5）“空山新雨后，天气晚来秋”这个诗句是描写秋天的。（）5.按要求完成句子。（4分）
（1）对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。（改反问句）
（2）.萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。”
（把直接引述改为间接引述）
（3）高粱成熟了。（改为拟人句）{《春夜喜雨》改为故事}.
（4）我们学校人人参加了“东西部红领巾手拉手，百万图书传真情”。（修改病句）
6.选择恰当的答案，把序号填在括号里。（5分）
（1）“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自。
A．白居易的《赋得古原草送别》B．王昌龄的《出塞》C．杜牧的《江南春》
（2）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”一句出自的诗。
A．苏轼B．文天祥C．李白
（3）“随风潜入夜，润物细无声。”一句出自的《春夜喜雨》。
A．白居易B．辛弃疾C．杜甫
（4）“晓看红湿处，花重锦官城。”中的“晓”的意思是。
A．使人知道B．天刚亮的时候C．晓得，知道，懂得
（5）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中的“坐”的意思是。
A．因为B．坐下C．座位
7.我能灵活地运用古诗。(5分)
（1）小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句来劝他：“
。”
（2）当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人的诗
句：。
（3）来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起：
（4）当我们浪费粮食里，老爷爷经常会用唐代李绅的诗句来教育我
们：。
（5）杜甫的《春夜喜雨》中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是
“。”
8.我向大家推荐?我最喜爱的诗歌?。（3分）
我最喜欢的一首诗叫。我推荐的理由是：
二、第二部分：阅读（30分）
（一）阅读短文，回答问题。（15分）
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，___________。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
1．这首词的词牌名是__________，词题是__________。（1分）
2．这首词的作者是______代的__________。（1分）
3．这首词的空缺处补充完整。（1分）
4．词中的“见”读__________，它的意思与“__________”相同。（1分）
5．词的前4句描写的景物有_______________________________________________。（2分）
6．本词上片写__________的夏夜，以鸟惊、、_____、这些山村特有的音响，把__________写得生机勃勃；下片以轻云小雨、_________和__________
的突然发现，表现__________的乐趣。本词流露出作者对__________________和
对_________________。（9分）
（二）阅读短文，回答问题（15分）
晚唐诗人郑谷，（）诗写得好,（）为人谦逊,所以人们乐于向
他请教。?一字之师?说的就是他与诗僧齐已的故事。
某年冬天，齐已在大雪后的原野上，看到傲雪开放的梅花，诗兴大发，创作
了一首《早梅》诗，咏诵在冬天里早开的梅花。诗中有两句这样写道：前村深雪
里，昨夜数枝开。写好后，他觉得非常满意。