'【篇一】回乡偶书导读古诗文诵读阅读指导课
《古诗文诵读》阅读指导课教案
邯郸县第十六中学
张莉莉
教学目标：
1、培养学生热爱中国古诗词，乐于阅读的习惯。
2、培养学生乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。
3、学习正确、流利、有感情的朗读习惯，一边读一边想。体会诗词的意思。
4、能联系语言环境和生活实际，理解古诗的意思。
5、具有浓厚的阅读兴趣，学习制定规划，每天固定阅读时间不少于10分钟；养成与同学交流资料与讨论的习惯，在交流中敢于提出自己的看法，做出自己的判断。
教学重点：
1、学习正确、流利、有感情的朗读诗文。
2、能联系语言环境和生活实际，理解古诗的意思。
3、具有浓厚的阅读兴趣，学习制定规划，每天固定阅读时间不少于10分钟；养成与同学交流资料与讨论的习惯，在交流中敢于提出自己的看法，做出自己的判断。
教学难点：
1、培养学生诵读的习惯。
2、培养学生乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。教学方法：
指导读、小组诵读、全班诵读、成果展示
教学过程：
一、激情导入
师：古诗文是五千年中国灿烂文化遗产中的瑰宝，以它独特的文学形式在我国浩如烟海的优秀文化中一直闪耀着灿烂的光芒。它语句铿锵，极富韵味；语言表达简洁含蓄，极富美感，千百年来传诵不衰，深受人们喜爱。积累古诗文，不但可以开阔视野，增进知识，丰富想象，同时还能从古诗文中开智慧之泉，养浩然正气，立奋发之志，为将来的成就奠定基础。让我们赶紧穿行古诗文王国中吧，去唐诗、宋词、元曲......中，领略祖国文化的瑰丽多姿。
板书：古诗文诵读
二、搜集古诗，分类诵读
师：经过我们的学习、搜集，我们积累了许多的古诗词，经过划分大致可以分成“闲情”、“友情”、“亲情”、“乡情”、“爱国情”五部分。
第一部（闲情）
1、儿歌《春晓》，全体朗诵《春晓》带入诗境（多媒体展示）
《春晓》（唐孟浩然）
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少？
师：伴随着甜美的童音独唱，惊醒了熟睡的人们，让我们一起欣赏《春晓》。
2、看图诵诗
师：一曲儿歌《春晓》，为我们展现了悠闲、恬静多彩的生活画卷。神奇美丽的春天景色，能不叫人惊叹于大自然的造化神工？看，各小组的小画家们给我们带来了诗人笔下的自然风光图。
①一小组：（出示图）双飞的燕子，夹岸的柳树，这画面描绘的是宋朝诗人徐府的——《春游湖》（小组成员齐背）
徐府（宋徐府）
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
②二小组：（出示图）这一池的碧叶，映日的荷花，使我们想起了宋代诗人杨万里的名句———接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。（小组成员齐背）晓出净慈寺送林子方（宋杨万里）
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
③三小组：（出示图）夕晖晚照，枫叶流丹。下面由三小组背诵杜牧的——《山行》（小组成员齐背）
山行（唐杜牧）
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
④四小组：（出示图）白雪皑皑，银装素裹，我们小组为大家带来柳宗元的——《江雪》（小组成员齐背）
江雪（唐柳宗元）
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
小结：在诗的语言中，我们感受着文人们悠然适意的闲情。在诗的语言中，我们感受着文人们对友人的依依惜别之情。
第二部（友情）
师：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”让我们吟诵着动人心魄的友谊诗篇，去寻找生活和学习中的知己吧！（背诵篇目：《送元二使安西》、《别董大》、
《芙蓉楼送辛渐》、《赠汪伦》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。）
《送元二使安西》（唐王维）
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
《别董大》（唐高适）
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
《芙蓉楼送辛渐》（唐王昌龄）
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
《赠汪伦》（唐李白）
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（唐李白）
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
小结：在诗的语言中，我们感受着朋友们之间的鼓舞与鞭策。人的情感世界可谓千姿百态，在人类美好感情的百花园中，有一支尤为鲜艳芳香的花卉。那就是最炽热的，最深挚的，最无私的亲情。
第三部（亲情）
《游子吟》（唐孟郊）
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
请听女声小合唱《游子吟》，播放《游子吟》（唱诵结合）
旁诵：（A）听，一支淳厚深挚的母爱颂歌唱起来了
（B）没有谆谆叮咛，没有涟涟别泪，一片母爱的纯情凝聚在临行缝衣那无声的场景之中。
师：一首《游子吟》深深地拨动了人们的心弦，赢得了千百年来无数读者的强烈共鸣。
第四部（乡情）
师：短短的诗句，透着浓浓的亲情。淡淡的忧愁，遥寄深深的思念。“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。”这是思乡游子绵绵不断的情思。那古老深厚的乡土故园之情，牢牢地根植于人们的心田。
在思乡的诗句中，以李白的《静夜思》最为出名，让我们一起来表演朗诵吧。
1、表演朗诵《静夜思》
《静夜思》（唐李白）
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2、女同学齐诵《回乡偶书》
《回乡偶书二首》（唐贺知章）
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
第五部（爱国情）
师：谁不爱故乡，谁不恋故土，这是一种儿女对母亲般的关心思念。
祖国是故乡的延伸，“家国”两字从来就是紧密相连的。当国家遭受战乱之时，诗人们拿起手中的笔，写下了一首首激昂慷慨的爱国诗篇。
“捐躯赴国难，视死忽如归”，这捧出的无疑是一颗为国捐躯的拳拳赤子之心。下面请各组的同学背诵爱国名篇名句！
1、背爱国诗句《示儿》、《己亥杂诗》、《夏日绝句》等。
《示儿》（宋陆游）
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
《已亥杂诗》（清龚自珍）
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
《夏日绝句》（宋李清照）
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
2、出示爱国名句齐读。
（1）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。过零丁洋(文天祥)
（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
（3）宁为玉碎，不为瓦全。（唐·李百药《元景安传》）
3、出示作品（少壮不努力，老大徒伤悲。）（齐读）
三、智勇闯关
1、名篇名句接龙
师：采菊东篱下
生：————————
师：独在异乡为异客
生：————————
师：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
生：————————————————
2、古诗趣味填空
（1）几处早（）争暖树（2）惊起一滩（）
（3）枯藤老树（）（4）北风吹（）雪纷纷
四、课堂总结
古诗词是中国文学的光辉起点，对后代文学产生了深远而广泛的影响。所以说古诗文是我国文学宝库中的瑰宝。因此，我们在今后的阅读学习中要多积累、多运用，立志为传承民族文化而努力奋斗。让民族文化激励我们前进！
五、作业
阅读唐诗、宋词、元曲，分类诵读。
板书设计：
古诗文诵读
闲情
友情
亲情
乡情
爱国情
【篇二】回乡偶书导读诵读经典诗词“诵读经典诗词，传承中华文明”主题班会
一、活动目的：
1、结合学校的书香读书活动，在古诗的海洋中，领略了中华民族五千年的优良传统，在古诗中感受到闲情—友情—亲情—乡情—爱国情。
2、通过开展“诵读经典诗词，传承中华文明”主题活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力培养一代“腹有诗书气自华”的学生。
3、通过活动，激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习惯。培养学生对祖国语言文字的热爱，对学生进行民族精神教育。
二、活动过程：
开场
主持人揭示主题班会“诵读经典诗词，传承中华文明”中华古诗文诵读开始。走进古诗文的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思。徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华古文化。
第一部（闲情）
1、舞蹈并歌唱《春晓》，引起兴趣，带入诗境。
2、看图诵诗，春夏秋冬。
3、背古诗比赛。
第二部（亲情）
1、唱《游子吟》（播放《游子吟》（唱诵结合）。
2.报答母爱从这首诗中，你体会到了什么？请同学们来说一说，怎样去报答母亲的爱呢？
4、一起来看看《七步诗》的创作过程。
第三部（友情）
1、以小队为单位展开竞赛，比一比哪一队同学背诵的有关友情的古诗多
2、欣赏一首古诗改编的歌《送孟浩然之广陵》
3：下面请大家各自找曾帮助你学习，生活的好朋友送贺卡，说一句感谢的话。（放音乐《爱的奉献》）师准备三张贺卡送给三位同学，说从他们身上学到了什么？（当着他们的面说）
第四部（乡情）
1、李白的《静夜思》最为出名，一起来表演朗诵吧。
2、男、女同学为大家背诵
3、情景剧表演《回乡偶书》
第五部（爱国情）
1、背爱国诗句《示儿》、《己亥杂诗》、《夏日绝句》等
2、出示爱国名句齐读。
3、出示作品（少壮不努力，老大徒伤悲，）（齐读）
结束：
闲情、友情、亲情、故乡情、爱国情，好一派迷人的情感风光。要求多学中华经典文化，继承民族优秀传统，站在五千年文化的历史巨人肩膀上，面向世界，开创未来。
(一)主持人宣布班会开始
甲：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
乙：当我们背着书包迈进学校的大门时，我们就成了其中的一份子。在这里，我们要和睦相处，要尊重老师，要珍惜同学，要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。甲：在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。乙：作为一名合格的小学生，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢?
合：让我们从小讲文明，讲礼貌，《文明礼仪在校园》主题队会正式开始。
(二)安排活动
1、甲：从西周至今两千年的中华文明，"礼"是核心。民族是以文化为特征的，中国素有礼仪之邦的美称，好的东西应该继承，并且发扬光大，这样才有利于民族的振兴！社会的发展进步！礼仪对我们来说真是十分重要，不如，让我们来复习一下古人中礼仪的故事吧。
乙：这个建议好啊。请听《新三字经》
为人子方少时尊长辈习礼仪
能温习小黄香爱父母意深长
能让梨小孔融手足谊记心中
孝于悌须继承长与幼骨肉亲
亲养儿多苦辛报春晖寸草心
亲友教儿恭听做错事继改正
家务事乐承担洗碗筷扫门庭
家爱我我爱家推此心爱中华
甲：古老的神州想世界展示了文明古国的风采。
乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。
甲：黄香温习、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。
乙：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。
甲：生为新时代的接班人，我们怎么能落后呢?我们更应该明礼仪，讲礼貌，做文明的我。让文明礼仪伴我们成长。请欣赏《文明礼仪伴我成长》。朗诵儿歌甲：刚才，同学们都说的很认真，接下来我们来看看在校园里我们应该怎么做，下面两首诗歌描写的内容就是我们校园生活中最常见的礼仪--上课礼仪和升旗礼仪。
上课五字歌
上课铃声响赶快进课堂
书和文具盒摆在桌子上
起立要站直坐下不乱晃
不做小动作上课要听讲
发言先举手回答要响亮
学会守纪律做个好学生
升国旗三字歌
星期一操场上奏国歌升国旗
大家都行注目礼少先队员行队礼
小朋友要严肃小眼睛看国旗
身站直不乱晃唱国歌要响亮
将来长大了建设祖国更美丽
乙：同学们都读得很认真，我相信大家平时也是依照儿歌上面所说的那样来做的。咦，上台来的是谁呀，我们让他来介绍一下自己。
小记者出场：同学们，大家好，我是《文明日报》的记者，刚才你们朗诵得真好，下面我想考考大家。
生：没问题！
礼仪知识问答
(1)夏天炎热，同学可以穿背心、拖鞋进校。(错)
(2)当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。(错)
(3)学生进入教师办公室，应先征得老师同意。(对)
(4)在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。(对)
(5)课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要。(错)
(6)遵守课堂纪律是种基本礼貌。(对)
(7)我们进入学校大门口和做早操、升国旗时，才需要系上红领巾。(错)
(8)可以对着同学打喷嚏。(错)
小记者：恩，这些题目同学们都回答的很干脆，接下来，要增加难度，让同学们自己来说说
文明礼仪，请听题：
问
1.礼貌用语有哪些?
问
2.家里来了客人，你怎样接待?
问
3.你不小心把墨汁弄到同学衣服上，该怎么办?
问
4.别人对你有误会，你会怎么做?
问
5.做功课时，有人在你身边大吵大闹，影响了你的学习，你会怎么做?问
6.你乘坐公共汽车时，会怎么做?
小记者：同学们的礼仪知识回答得真好，再见！
图片展示
甲：看来小记者的问题都难不倒大家，接下来请大家听一个我们都十分熟悉的小故事《孔融让梨》。
甲：孔融是那么的懂事啊！他知道上让哥哥，下让弟弟，真是一个懂礼貌的好孩子。
小品表演
乙：除了上面所涉及的礼仪知识之外，我们还应该注意哪些方面的礼仪呢?下面请欣赏小品，看看其中的人物是如何做的。
第一场：值日生刚打扫完校道，把垃圾拿去倒。
学生A吃完香蕉，随手就把香蕉皮扔在地上。
学生B正唱着轻快的歌儿经过，不小心踩到香蕉皮，摔了个四脚朝天。学生B爬起来之后，
拍拍屁股，骂了一句"真倒霉"，就离开了。
第二场：学生C背着书包准备回家，当他经过这个地方时，差点也踩到香蕉皮，但他并没有立即离开，而是弯下腰把香蕉皮捡起来，经过垃圾桶的时候，把它扔了进去，然后高兴兴地回家去。甲：看完这个小品，大家有什么感想呢?你是A，是B，还是C呢?下次再碰到类似的事情，你又会做怎样的反应呢?(学生发言)乙：是啊，校园的清洁卫生和我们息息相关。在校园里乱扔果皮、随地吐痰等不文明行为，
不仅仅影响到校园的美观问题，同时也关系到我们的健康问题。回乡偶书导读
合：所以，为了我们的健康和卫生，我们应该时时刻刻保持学校的清洁与卫生。我们每个人
都要牢记，保持校园卫生与整洁，人人有责。
歌曲《歌声与微笑》
甲：微笑是文明之花，属于你我他。让人见人爱的文明花儿开在每个人的心中，开遍神大地。请欣赏歌曲《歌声与微笑》
乙：请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下。礼貌用语挂嘴边，微笑面对我们大家。
齐唱歌曲《咱们从小讲礼貌》
甲：礼仪之歌处处飞，文明行为要记牢。在本次主题队会即将结束的时候，让我们一起合唱
一首《咱们从小讲礼貌》。(多媒体出示歌词)咱们从小讲礼貌。
晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友啊，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌。
好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友啊，咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮
纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条。合："文明礼仪伴我行"
主题队会到此结束，谢谢大家！
(三)宣布班会结束，请班主任讲话。
同学们，祝贺你们，在"文明礼仪在校园
"活动中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪，努力成为讲文明、讲礼貌的好孩子。今天，我们学习的是校园生活中的礼仪知识。其实啊，不但在校园里要讲礼仪，在我们的家庭中，在社会中，在日常生活的每个细节中，我们都要讲礼仪。只有这样，我们才能成为真正的讲文明、讲礼貌的人。老师真心希望同学们无论走到哪里都要做讲文明、讲礼貌的还孩子，而且老师也相信你们一定能够做到。
一、创设情境，导入主题
主持人A：中华文明，源远流长，
主持人B：齐风韶韵，流传四方。
主持人A：灿烂的文化丰盈着我们的童年，
主持人B：沁人的书香浸润着我们的成长。
主持人A：我国历来被称为诗的国度，自诗经开始，中国古典诗文一直洋溢着独具魅力的灵性风韵。唐诗更是古典诗歌发展的高峰。主持人B：唐诗是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。尤其是李白的绝世才华，他豪放飘逸的气质，把诗写得行云流水而又变幻莫测，情财飘逸隽永，美如清水荚蓉。现在请听李白的《古风》。
二、感受经典的魅力回乡偶书导读
诗歌朗诵
古风
唐李白
孤兰生幽园，众草共芜没。
虽照阳春晖，复悲高秋月。
飞霜早淅沥，绿艳恐休歇。
若无清风吹，香气为谁发。
主持人A：下面请听朗诵《兰》。
兰
明陈汝言
【篇三】回乡偶书导读《古诗两首》说课稿—朱存政《古诗两首》一课说课稿
梅江小学朱存政
一、说教材
我今天上的内容是二年级第七单元古诗两首《赠汪伦》和《回乡偶书》。《赠汪伦》是我国唐代大诗人李白所作的，主要描绘了诗人告别朋友的情景，体现了朋友之间深厚的情谊。而《回乡偶书》是我国唐代诗人贺知章所作。
在这节课上，我并没有单纯地一个字一个字地讲解，而是更多地利用语言创设的情境，抓住重点词句的理解去理解诗的大意。新课标也明确地指出了对于阅读诗歌，大体把握诗意即可，所以应把重点落在想象诗歌描绘的情境、体会诗人的情感上。回乡偶书导读
二、教学目标及重难点：
1、就是突破生字，理解古诗的大意。
2、有感情地朗读古诗，想象情景，体会诗中的真情实感。这也是本首古诗的教学重点。
3、注重古诗的朗读和积累。
重难点：小学是基础教育，多积累古诗是为他们未来的学习打基础的，小学生是记忆的最好时期，就更应该让他们多积累古诗，让他们通过反复的诵读，转化为内在的修养。
三、教学设计：
（一）复习导入，巩固旧知
在一堂新课的开始，用学生所熟悉的知识进行导入，可以消除学生的陌生感，使学生在旧知的基础上很自然地进入新知识的学习，让新旧知识连贯起来，使知识系统化。《赠汪伦》这首诗是唐代大诗人李白写的，学生已经学过一些李白的诗了。因此，上课时我先让学生说说已经学过的李白的诗，为下面的学习做好铺垫。
（二）故事引路，激发兴趣
学生大都爱听故事，在课堂教学中选择与学习内容有关的故事，既能牢牢地抓住学生的注意力，又为后面的学习作了铺垫。
（三）创设情境，理解诗意
俗话说：“教是为了不教。”学生是学习的主体，教学中的学习主要依靠学生自己来完成。《赠汪伦》这首诗本身较浅显，诗意较明朗，但是相对于二年级学生来说，从字面理解诗意显然有些难度。因此，我设计了以下问题导入学习古诗第一句：诗中写谁送别谁？汪伦是怎样送李白的？李白知道汪伦会来送他吗？你从哪里看出来的？师生合作探究学习，想象情景，理解诗句大意及感受人物当时的心情。学习后一句时，重点体验诗句“夸张”的写法，结合以前学过的李白夸张的诗句，并创设情境导读，感受李白与汪伦的比桃花潭水还更深的深厚友情。
（四）读背感悟，体会感情
借助故事引路与师生的探究理解，让他们在诵读和背诵中反复感悟李白与汪伦的真挚友情。
（五）板书设计
板书的内容是诗题加上“水深情更深”简洁明了，将无形的情谊化为有形，使学生便于理解李白与汪伦之间真挚而深厚的友情。
【篇四】回乡偶书导读关于上好课外阅读指导课及古诗词背诵考核方案关于上好课外阅读指导课及古诗词背诵考核方案
为了贯彻落实2011版《语文课程标准》规定小学生必背古诗75首的语文学习任务，深入推进《关于推进连云港市中小学阅读工程的通知》（连教研〔2012〕18号）及《关于推进全县中小学阅读工程的通知》（赣教研〔2012〕14号）文件精神，决定开展上好课外阅读指导课及古诗词背诵考核活动。
一、关于语文阅读指导课
《语文课程标准》(2011版)把课外阅读放到了极其重要的位置，“课标”明确要求1～6年级学生背诵古诗文75篇，课外阅读总量不少于145万字。《关于推进全县中小学阅读工程的通知》（赣教研〔2012〕14号）文件对小学阅读篇目任务进行了分解，并明确提出将小学生课外阅读纳入期末检测范围。
小学课外阅读篇目
一年级第一学期
必读书目：《猜猜我有多爱你》《三字经》（国学）
选读书目：《小布头奇遇记》《亲爱的笨笨猪》《舒克和贝塔历险记》由语文老师推荐和学生自荐的篇目
二年级第一学期
必读书目：《安徒生童话》《弟子规》（国学）
选读书目：《大头儿子和小头爸爸》《我的妈妈是精灵》《凯琪的包裹》《民间故事三百篇》由语文老师推荐和学生自荐的篇目
三年级第一学期
必读书目：《三毛流浪记》《稻草人》《增广贤文》（国学）
选读书目：《我的宠物是恐龙》《繁梦大街26号》《严文井童话》《一千零一夜全集》由语文老师推荐和学生自荐的篇目
四年级第一学期
必读书目：《成语故事》《昆虫记》《笠翁对韵》（国学）
选读书目：《我不知道我是谁》《希腊神话》《窗边的小豆豆》《绿野仙踪》《花背与小乌龟》
由语文老师推荐和学生自荐的篇目
五年级第一学期
必读书目：《伊索寓言集》《水浒传（少儿版）》《三十六计》（国学）选读书目：《布鲁诺与布茨丛书》《青鸟》《小王子》《动物大逃亡》《追踪小绿人》由语文老师推荐和学生自荐的篇目
六年级第一学期
必读书目：《鲁滨逊漂流记》《论语》（国学）
选读书目：《天空在脚下》《安妮日记》《星际信使》
由语文老师推荐和学生自荐的篇目
请各校针对以上内容组织语文教师本学期至少安排两次课外阅读主题交流活动，确保指导到位。
二、关于古诗词背诵考核
1.测试时间：第十四至十五周
2.测试地点：各校
3.测试对象：全体学生，
4.测试内容：采用抽签选背形式，每生至少背诵3首，请各语文老师将本学期必背古诗文内容提前做好标签。各年级要涵盖以前要求背诵的内容。
一年级第一学期：《江南》（汉乐府）《古朗月行》（李白）《鹿柴》（王维）《赋得古原草送别》（白居易）《回乡偶书》（贺知章）
二年级第一学期：《静夜思》（李白）《长行歌》（汉乐府）《登鹳雀楼》（王之涣）《咏柳》（贺知章）《早发白帝城》（李白）《绝句》（杜甫）《早春呈水部张十八员外》（韩愈）《塞下曲》（卢纶）
三年级第一学期：《山行》（杜牧）《枫桥夜泊》（张继）《夜书所见》（叶绍翁）《竹石》（郑燮）《九月九日忆山东兄弟》（王维）《梅花》（王安石）《凉州词》（王之涣）《出塞》（王昌龄）
四年级第一学期：《水调歌头》（苏轼）《望洞庭》（刘禹锡）《峨眉山乐歌》（李白）《风》（李峤）《元日》（王安石）《江雪》（柳宗元）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（陆游）《饮湖上初晴后雨》（苏轼）
五年级第一学期：《寻隐者不遇》（贾岛）《所见》（袁枚）《题秋江独钓图》（王士禛）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（李白）《清平乐村居》（辛
弃疾）《芙蓉楼送辛渐》（王昌龄）《送元二使安西》（王维）《浪淘沙》（刘禹锡）《乡村四月》（翁卷）
六年级第一学期：《闻官军收河南河北》（杜甫）《示儿》（陆游）《大风歌》（刘邦）《冬夜读书示子聿》（陆游）《观书有感》（朱熹）《书湖阴先生壁》（王安石）《惠崇春江晓景》（苏轼）《题临安邸》（林升）《春望》（杜甫）《送杜少府之任蜀州》（王勃）《登幽州台歌》（陈子昂）
5.测试标准
优秀：流利背诵，无错漏；
良好：能完整背诵，无错漏；
合格：在少量提示情况下能背诵；
不合格：不会背诵。
6.测试程序
（1）各校要安排语文老师将班级测试学生分为四组，语文教师分组检测。
（2）学生按考试小组列队，监考老师组织学生抽签，决定背诵内容。
（3）测试结束，语文教师将测评结果填入成绩统计表汇总。
三、成绩上报
各校成绩汇总后于12月13日前将电子表报教导处。
城头镇中心小学
2013-12-3
城头镇小学语文古诗词背诵考核评测表（样表）
班级测试教师测试时间
【篇五】回乡偶书导读四下主题阅读教学备课【篇六】回乡偶书导读阅读考级手册一级必背古诗阅读考级一级必背古诗整理
1、敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
2、风
唐·李峤
解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
3、回乡偶书
唐·贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
4、咏柳
唐·贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
5、凉州词
唐·王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
6、登鹳雀楼
唐·王之涣
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
7、小儿垂钓
唐·胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
8、凉州词
唐·王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
9、出塞
唐·王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
10、从军行
唐·王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
11、鹿柴
唐·王维
空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
12、九月九日忆山东兄弟
唐·王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
13、别董大
唐·高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
14、静夜思
唐·李白
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。回乡偶书导读
15、古朗月行
唐·李白
小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在白云端。仙人垂两足，桂树作团团。白兔捣药成，问言与谁餐。蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。阴精此沦惑，去去不足观。忧来其如何，凄怆摧心肝。
16、望庐山瀑布
唐·李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
17、赠汪伦
唐·李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
18、独坐敬亭山
唐·李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
19早发白帝城
唐·李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不尽，轻舟已过万重山。
20、送孟浩然之广陵
唐·李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
21、悯农1
唐·李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
22、悯农2
唐·李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
23、望天门山
唐·李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
24、绝句1
唐·杜甫
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
25、绝句2
唐·杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
26、赠花卿
唐·杜甫
锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。
27、所见
请·袁枚
牧童骑黄牛，歌声振⑵林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
28、江畔独步寻花
唐·杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
29、梅花
宋·王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
30、江雪
唐·柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
31、寻隐者不遇
唐·贾岛
松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
32、枫桥夜泊
唐·张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
33、山行
唐·杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
34、塞下曲
唐·卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
35、游子吟
唐·孟郊
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
36、望洞庭
唐·刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
37、赋得古原草送别
唐·白居易
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
38、忆江南
唐·白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
39、村居
清·高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
40、江上渔者
宋·范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。