篇一:《中学语文学生周记参考题目》
语文周记参考题目(修订版)
第一部分：身边百态---人事篇:
一写人:
1记班上的风云人物2我是谁\....的我
3我最要好的朋友\同桌\舍友.....4我最喜欢的一个卡通形象\电影人物.....5记一个"怪"人
6任选一个人物形象(苏轼李白鲁迅曹操曾国藩宋江林黛玉薛宝钗孙悟空....)
二记事:一周记趣
下课十分钟情景食堂打饭(吃饭)情景宿舍里的某个经典片段
╳╳课上一个别开生面的情景爸爸\妈妈或某某人的经典台词最不可思议的一件事情梦醒时分
生活中的酸甜苦辣最害怕\讨厌.....
第二部分：江山如画---写景篇:窗外椰子树月亮海边浪花星星万绿园南渡江南山天涯海角草原麦田黄昏傍晚黎明风霜雨雪云马蹄小路落花草长鹰飞二月天骏马秋风塞外杏花烟雨江南
试着将<<送孟浩然之广陵>>\<<枫桥夜泊>>或其他优美诗歌,改为一段写景的文字
第三部分：似水流年---回忆篇:童年趣事放风筝
野外郊游(野炊)溜冰
某年某月的某一天╳年前的我
我最有成就感的一件事我最后悔的一件事
第四部分：心灵之约---倾诉篇:
1我想对╳╳同学说2我想对╳╳老师说3我想对自己说
4每当我难过的时候„„5我最不想说的话6将心事写给青山听7为什么.....8我该......
第五部分：驰骋空间---想象篇:
1假如我是校长\老师\家长....2我最希望参加戶外活动...
3我想我是一棵树\一只鸟\一条鱼\超人„4...年后的我
5我最想要的东西是„„6假如时光可以倒流7假如梦想不能实现8梦
10假如记忆可以移植11假如生活欺骗了你
第六部分：智慧之光---哲理篇:1黑格尔:我在故我思笛卡尔:我思故我在谈谈你的感受.
2米兰.昆德拉:生活在别处.结合自身经历感受谈谈
3人类诗意的栖息在大地上---海得格尔.以生活中的诗意为话题写一段文字
4生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛
---裴多菲
人生而是自由的,但无处不在枷锁之中.存在给自由带上枷锁---萨特
任选一句,结合自身经历感受,写一段文字
5同一个事物,同一个问题,不同的人,从不同的角度看,都有不同的答案.
以答案是丰富多彩的为话题,写一篇文字,体裁不限.
6语言可以表达自己,可以产生误会,可以揭露真相,可以掩盖事实.....以语言为题写一篇文章.
7一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了.一只乌鸦看见了,非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习.一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟,牧羊人说：这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作,不得抄袭。
8鲁迅说，世界上本没有路，走的人多了，就成了路。也有人说，世界上本来有路，走的人多了，反而没路了„
请以“人与路”为话题写一篇作文。
第七部分：唇枪舌剑---议论篇1美丽的错误2善意的谎言3诚信的价值4个性与纪律5竞争与合作
1
6抱怨与面对7选择8忙碌与悠闲91+1=2?10原则与包容
11我反对写周记\考试.....
12有一个年轻人跋涉在人生漫长的路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢弃，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”假如你是年轻人,你会丢弃.....
13一位登山队员参加攀登珠穆朗玛峰的活动,在8000米的高度,他感觉体力不支,停了下来.后来当他讲起这段经历是,大家都替他惋惜,为何不再坚持一下呢?再攀高一点高度!再咬紧一下牙关."不,我最清楚,海拔8000米是我登山生涯的最高点,我一点都没有遗憾."他说.
在这则材料中,登山队员对自我的认识与"大家"对他的期望是不一致的.在现实生活中,自我认识与他人有时一致,有时不一致,一致与不一致都值得我们深思.就"自我认识与他人期望"这个话题,写一篇文章.
14阅读下面的文字,根据要求作文.
走自己的路,让别人去说吧!(但丁)常问路的人不会迷失方向.(波兰谚语)应当耐心地听取他人的意见,认真考虑指责你的人是否有理.(达.芬奇)
相信一切人和怀疑一切人,其错误是一样的.(塞纳克)
面对各种说法,有人想:我该相信谁的话呢?也有人想:还是相信自己最重要.请以"相信自己与听取别人的意见"为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇文章.所写内容必须在话题范围之内.
第八部分：生命如歌---青春篇
1不再懦弱\逃避
2十六岁的天空3走自己的路4生命在于超越5人生如....
6当你孤单你会想起谁7勇敢的心8承诺9心灵的枷锁10叛逆生涯11让我们祈祷12沉默与开口13寻觅失落的.....14我的心太乱15有一种放弃叫拥有16郁闷的日子17等待的滋味18....的代价
19甘于平凡\不甘于平凡
20生命因为....而精彩
21有勇气改变可以改变的事情;有胸怀接受无法改变的事情;有智慧分辨两者之间的区别.
----李开复<<做最好的自己>>选择其中一个话题写一段文字
第九部分：故事新编---虚构篇
1一个悲剧性的故事2一个搞笑的故事
3一个带悬念的故事4一篇童话
5一个武侠故事6一个科幻故事
7一个恐怖故事8一爱情故事
9改编某个经典故事10写一首诗或歌词
怎样才能写好一篇周记？”
周记，简单说来，就是一周里你所见、所闻、所做事情的记录，有时兼记对这些事情的感受、看法。周记真实地记下了你的生活，留下了你的生活，其备忘价值不可低估，可以使自已终生受用不尽。
记周记是一种不断的也是不可缺少的积累，首先是学习上的积累，把学到的东西一点一滴地记下来，你的知识就会越来越丰富，其次是做人经验上的积累，把明白的道理一个一个地记下来，你就会不断进步。写周记时，有的同学能写出内容充实而生动的文章，有的同学却望着题目咬笔头，抱脑袋，感到脑子里空空的，没什么材料好写，是不是真的没什么好写呢？不是！周记是容纳面很广的一种文体。可记的题材极广，大到国内大事，小到个人小事，家庭琐事，只要是你听到的、看到的、想到的、感受到的，无论是人、事、物、景……，都是你写周记的题材，可以写下自已的秘密，也可以记下需要寻找答案的问题。无论记叙、说明、还是议论、抒情，随你任意表达。
迄今为止，写周记并没有什么“灵丹妙药”。那就是多实践，多读多写。多读是很重要的。首先要学好课本上的课文，学好课文有事半功倍的效果。再就是设法多读些课外的书，书摊上乱七八糟的东西是不在此例的。加上自已的理解和运用，写周记就会左右逢源、得心应手。
同学们只要经过不懈的努力一定会更上一层楼。机会只光顾那些有准备的人。只要我们不怕难、不怕苦、不怕写不好、一周一写、养成习惯，一定能写好周记，有所收获；只要我们善于学习、借鉴，我们的周记一定会有明显的长进。2
篇二:《周记题目》每周练笔推荐话题或题目
一、身边百态---人事篇
（一）写人
1记班上的风云人物2我是谁\....的我3我最要好的朋
友\同桌\舍友.....4我最喜欢的一个卡通形象\电影人物.....5记一个
怪人
6任选一个人物形象(苏轼李白鲁迅曹操曾国藩宋江林黛玉
薛宝钗孙悟空....)
（二）记事
1一周记趣2下课十分钟情景3食堂打饭
(吃饭)情景4宿舍里的某个经典片段5╳╳课上一个别开生面的情景
6爸爸\妈妈或某某人的经典台词
7最不可思议的一件事情8梦醒时分9生活中的酸
甜苦辣10最害怕\讨厌....
二、江山如画---写景篇
窗外椰子树月亮海边浪花金湖星老阴
山天涯海角草原麦田黄昏傍晚黎
明风霜雨雪云马蹄小路落花草长
鹰飞二月天骏马秋风塞外杏花烟雨江南试着将<<送孟浩然之广陵
>>\<<枫桥夜泊>>或其他优美诗歌,改为一段写景的文字
三、似水流年---回忆篇
童年趣事放风筝野外郊游(野炊)
溜冰某年某月的某一天╳年前的我我最有
成就感的一件事我最后悔的一件事
四、心灵之约---倾诉篇
1我想对╳╳同学说2我想对╳╳老师说3我想对自己说4每当我难过的时候„„5我最不想说的话6将心事写给青山听7为什
么.....8我该......
五、驰骋空间---想象篇
1假如我是校长\老师\家长....2我最希望参加戶外活动...
3我想我是一棵树\一只鸟\一条鱼\超人„4...年后的我5我最想要的东西
是„„6假如时光可以倒流7假如梦想不能实现8梦
9假如记忆可以移植10假如生活欺骗了你
六、智慧之光---哲理篇
1黑格尔:我在故我思笛卡尔:我思故我在谈
谈你的感受.
2米兰.昆德拉:生活在别处.结合自身经历感受谈谈
3人类诗意的栖息在大地上---海得格尔.以生活中的诗意为
话题写一段文字
4生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛---裴多菲
人生而是自由的,但无处不在枷锁之中.存在给自由带上枷锁{周记放风筝}.
---萨特
任选一句,结合自身经历感受,写一段文字
5同一个事物,同一个问题,不同的人,从不同的角度看,都有不同的
答案.以答案是丰富多彩的为话题,写一篇文字,体裁不限.
6语言可以表达自己,可以产生误会,可以揭露真相,可以掩盖事实.....以语言为题写一篇文章.
7一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了.一只乌鸦看见了,非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习.一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟,牧羊人说：这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作,不得抄袭。8鲁迅说，世界上本没有路，走的人多了，就成了路。也有人说，世界上本来有路，走的人多了，反而没路了„
请以“人与路”为话题写一篇作文。
七、唇枪舌剑---议论篇
1美丽的错误2善意的谎言3诚信的价值4个性与纪律5竞争与合作6抱怨与面对7选择·放弃8忙碌与悠闲91+1=2?10原则与包容11我反对写周记\考试.....
12有一个年轻人跋涉在人生漫长的路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船
小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢弃，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”假如你是年轻人,你会丢弃.....
13一位登山队员参加攀登珠穆朗玛峰的活动,在8000米的高度,他感觉体力不支,停了下来.后来当他讲起这段经历是,大家都替他惋惜,为何不再坚持一下呢?再攀高一点高度!再咬紧一下牙关.不,我最清楚,海拔8000米是我登山生涯的最高点,我一点都没有遗憾.他说.
在这则材料中,登山队员对自我的认识与大家对他的期望是不一致的.在现实生活中,自我认识与他人有时一致,有时不一致,一致与不一致都值得我们深思.就自我认识与他人期望这个话题,写一篇文章.14阅读下面的文字,根据要求作文.走自己的路,让别人去说吧!(但丁)常问路的人不会迷失方向.(波兰谚语)
应当耐心地听取他人的意见,认真考虑指责你的人是否有理.(达.芬奇)相信一切人和怀疑一切人,其错误是一样的.(塞纳克)
面对各种说法,有人想:我该相信谁的话呢?也有人想:还是相信自己最重要.请以相信自己与听取别人的意见为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇文章.所写内容必须在话题范围之内.
15a:我给大家讲一个故事:一个老太太的大女儿嫁给了洗染店老板,小女儿嫁给了雨伞店的老板.老太太总是担心,下雨时大女儿生意不好,天晴时小女儿生意不好.一位先生告诉她,你真是太有福气了,下雨时,小女儿生意兴隆,天晴时,大女儿生意兴隆,你有什么可担心的呢?
b:改变思维方式就会获得快乐与幸福.c:快乐幸福是这样得来的?d:阿q!
篇三:《周记题目》每周练笔推荐话题或题目
一、身边百态---人事篇
（一）写人
1记班上的风云人物2我是谁\....的我3我最要好的朋友\同桌\舍友.....4我最喜欢的一个卡通形象\电影人物.....5记一个"怪"人
6任选一个人物形象(苏轼李白鲁迅曹操曾国藩宋江林黛玉薛宝钗孙悟空....)
（二）记事
1一周记趣2下课十分钟情景3食堂打饭(吃饭)情景4宿舍里的某个经典片段5╳╳课上一个别开生面的情景6爸爸\妈妈或某某人的经典台词
7最不可思议的一件事情8梦醒时分9生活中的酸甜苦辣10最害怕\讨厌....
二、江山如画---写景篇
窗外椰子树月亮海边浪花金湖星老阴山天涯海角草原麦田黄昏傍晚黎
明风霜雨雪云马蹄小路落花草长鹰飞二月天骏马秋风塞外杏花烟雨江南试着将<<送孟浩然之广陵>>\<<枫桥夜泊>>或其他优美诗歌,改为一段写景的文字
三、似水流年---回忆篇
童年趣事放风筝野外郊游(野炊)
溜冰某年某月的某一天╳年前的我我最有成就感的一件事我最后悔的一件事
四、心灵之约---倾诉篇
1我想对╳╳同学说2我想对╳╳老师说3我想对自己说4每当我难过的时候……5我最不想说的话6将心事写给青山听7为什么.....8我该......
五、驰骋空间---想象篇
1假如我是校长\老师\家长....2我最希望参加戶外活动...3我想我是一棵树\一只鸟\一条鱼\超人…4...年后的我5我最想要的东西是……6假如时光可以倒流7假如梦想不能实现8梦
9假如记忆可以移植10假如生活欺骗了你
六、智慧之光---哲理篇
1黑格尔:我在故我思笛卡尔:我思故我在谈谈你的感受.
2米兰.昆德拉:生活在别处.结合自身经历感受谈谈
3人类诗意的栖息在大地上---海得格尔.以生活中的诗意为话题写一段文字
4生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛---裴多菲
人生而是自由的,但无处不在枷锁之中.存在给自由带上枷锁---萨特
任选一句,结合自身经历感受,写一段文字
5同一个事物,同一个问题,不同的人,从不同的角度看,都有不同的答案.以答案是丰富多彩的为话题,写一篇文字,体裁不限.
6语言可以表达自己,可以产生误会,可以揭露真相,可以掩盖事实.....以语言为题写一篇文章.
7一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了.一只乌鸦看见了,非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习.一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟,牧羊人说：这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作,不得抄袭。8鲁迅说，世界上本没有路，走的人多了，就成了路。也有人说，世界上本来有路，走的人多了，反而没路了…
请以“人与路”为话题写一篇作文。
七、唇枪舌剑---议论篇
1美丽的错误2善意的谎言3诚信的价值4个性与纪律5竞争与合作6抱怨与面对7选择·放弃8忙碌与悠闲91+1=2?10原则与包容11我反对写周记\考试.....
12有一个年轻人跋涉在人生漫长的路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船
小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢弃，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”假如你是年轻人,你会丢弃.....
13一位登山队员参加攀登珠穆朗玛峰的活动,在8000米的高度,他感觉体力不支,停了下来.后来当他讲起这段经历是,大家都替他惋惜,为何不再坚持一下呢?再攀高一点高度!再咬紧一下牙关."不,我最清楚,海拔8000米是我登山生涯的最高点,我一点都没有遗憾."他说.
在这则材料中,登山队员对自我的认识与"大家"对他的期望是不一致的.在现实生活中,自我认识与他人有时一致,有时不一致,一致与不一致都值得我们深思.就"自我认识与他人期望"这个话题,写一篇文章.14阅读下面的文字,根据要求作文.走自己的路,让别人去说吧!(但丁)常问路的人不会迷失方向.(波兰谚语)
应当耐心地听取他人的意见,认真考虑指责你的人是否有理.(达.芬奇)相信一切人和怀疑一切人,其错误是一样的.(塞纳克)
面对各种说法,有人想:我该相信谁的话呢?也有人想:还是相信自己最重要.请以"相信自己与听取别人的意见"为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇文章.所写内容必须在话题范围之内.
15A:我给大家讲一个故事:一个老太太的大女儿嫁给了洗染店老板,小女儿嫁给了雨伞店的老板.老太太总是担心,下雨时大女儿生意不好,天晴时小女儿生意不好.一位先生告诉她,你真是太有福气了,下雨时,小女儿生意兴隆,天晴时,大女儿生意兴隆,你有什么可担心的呢?
B:改变思维方式就会获得快乐与幸福.C:快乐幸福是这样得来的?D:阿Q!{周记放风筝}.
要求:根据材料,以"快乐幸福与我们的思维方式"为话题,自定立意,自拟标题,写一篇文章.所写内容必须在话题范围之内.
八、生命如歌---青春篇
1不再懦弱\逃避2十六岁的天空3走自己的路
4生命在于超越5人生如....6当你孤单你会想起谁7勇敢的心8承诺9心灵的枷锁10叛逆生涯11让我们祈祷12沉默与开口13寻觅失落的.....14我的心太乱15有一种放弃叫拥有16郁闷的日子17等待的滋味18....的代价19甘于平凡\不甘于平凡20生命因为....而精彩21有勇气改变可以改变的事情;有胸怀接受无法改变的事情;有智慧分辨两者之间的区别.----李开复<<做最好的自己>>选择其中一个话题写一段文字
九、故事新编---虚构篇
1一个悲剧性的故事2一个搞笑的故事3一个带悬念的故事4一篇童话5一个武侠故事6一个科幻故事7一个恐怖故事8一爱情故事9改编某个经典故事10写一首诗或歌词
十、五彩斑斓---应用篇
1给***的一封信
2一篇演讲稿（必须使用排比、比喻、反复等修辞手法）3一则新闻
4一段读后感火炸鸡或札记
5一份调查报告
篇四:《周记题目我的发现》周记的题目
说“孝”
相机和记忆（龙翔提供）
生命人的命运与因缘（龙翔提供）
旅行的意义（林丽琼）
关于xx的情结
苹果削皮后为什么会变色
爬山虎为什么会爬墙
含羞草为什么害羞
影剧院墙壁的表面为什么凹凸不平
落叶为什么也是肥料
一张纸的生产过程
太阳能为什么能把水加热
什么水适合浇花
气温的上升和下降
为什么说植物是大气污染的净化器
人为什么要眨眼睛
如何使花瓶里的鲜花多开几天
“昙花一现”的原因
观察蚂蚁的触角功能
金鱼死亡之谜
怎样有效的去除手上的油腻
植物有趣的向阳性
生活中的静电
修正液有毒吗
油炸食品，想说爱你不容易
动物的语言也能表达情感{周记放风筝}.
咸鸭蛋为什么会出油
段考前后
我对自习课的建议
我对╳╳课的建议
上╳╳课时，我总是??
假如我是╳╳科老师
下课十分钟
我最喜欢的科目
我想对╳╳╳同学说??
班上的风云人物
我觉得这个班??
我想对╳╳╳老师说??
我想给学校的建议是??
假如我是校长
我最希望学校能够办理的户外教学活动是??我最希望班上能够办理的班级活动是??谈谈「我」
我的家人
我的偶像是??
放假时，我都在??
我很烦恼??
爸爸妈妈最常对我说??我最后悔的一件事别人眼中的我我最想做的一件事每当我难过的时候??我最难忘的人是??我最要好的朋友是??我最想变成??十年后的我我最想要的东西是?篇二：周记题目
每周练笔推荐话题或题目
一、身边百态---人事篇
（一）写人
1记班上的风云人物2我是谁\....的我3我最要好的朋友\同桌\舍友.....4我最喜欢的一个卡通形象\电影人物.....5记一个怪人
6任选一个人物形象(苏轼李白鲁迅曹操曾国藩宋江林黛玉薛宝钗孙悟空....)
（二）记事
1一周记趣2下课十分钟情景3食堂打饭(吃饭)情景4宿舍里的某个经典片段5╳╳课上一个别开生面的情景6爸爸\妈妈或某某人的经典台词
7最不可思议的一件事情8梦醒时分9生活中的酸甜苦辣10最害怕\讨厌....
二、江山如画---写景篇
窗外椰子树月亮海边浪花金湖星老阴山天涯海角草原麦田黄昏傍晚黎
明风霜雨雪云马蹄小路落花草长鹰飞二月天骏马秋风塞外杏花烟雨江南试着将<<送孟浩然之广陵>>\<<枫桥夜泊>>或其他优美诗歌,改为一段写景的文字
三、似水流年---回忆篇
童年趣事放风筝野外郊游(野炊)
溜冰某年某月的某一天╳年前的我我最有成就感的一件事我最后悔的一件事
四、心灵之约---倾诉篇
1我想对╳╳同学说2我想对╳╳老师说3我想对自己说4每当我难过的时候„„5我最不想说的话6将心事写给青山听7为什么.....8我该......
五、驰骋空间---想象篇
1假如我是校长\老师\家长....2我最希望参加戶外活动...3我想我是一棵树\一只鸟\一条鱼\超人„4...年后的我5我最想要的东西是„„6假如时光可以倒流7假如梦想不能实现8梦
9假如记忆可以移植10假如生活欺骗了你
六、智慧之光---哲理篇
1黑格尔:我在故我思笛卡尔:我思故我在谈谈你的感受.
2米兰.昆德拉:生活在别处.结合自身经历感受谈谈
3人类诗意的栖息在大地上---海得格尔.以生活中的诗意为话题写一段文字4生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛---裴多菲
人生而是自由的,但无处不在枷锁之中.存在给自由带上枷锁---萨特
任选一句,结合自身经历感受,写一段文字
5同一个事物,同一个问题,不同的人,从不同的角度看,都有不同的答案.以答案是丰富多彩的为话题,写一篇文字,体裁不限.
6语言可以表达自己,可以产生误会,可以揭露真相,可以掩盖事实.....以语言为题
写一篇文章.
7一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了.一只乌鸦看见了,非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习.一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟,牧羊人说：这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
要