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日记指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记的内容，来源于人们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，当然也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。以下是小编给大家推荐的六篇100字的小学生行善日记。
篇一：小学生行善日记100字
记的那是去年春末夏初的一天，放学后，我急匆匆地走在回家的路上。这时，突然下起了淅淅沥沥的小雨。我急忙撑开了妈妈为我准备的花雨伞。
正在这时候，我忽然发现前方有个小女孩没带雨伞，淋在雨中，浑身都快湿透了。只见她冷得缩着脖子，瑟瑟发抖，艰难地行走着。我想：老师经常教育我们，要有爱心，在别人有困难时要及时伸出援助之手。于是我毫不犹豫地跑上前去，不假思索地对小女孩说：“小妹妹，咱们共打一把伞，一块走吧!”小女孩感激地望了我一眼，说：“谢谢姐姐。”于是，我们俩肩并肩，行进在风雨之中。我一直把她送到了她家的楼门口。
等我回到家时，天已经黑了。妈妈责备我说：“怎么这么晚才回来?”我把送小女孩的事跟她说了一下，妈妈夸我做了一件好事，是个助人为乐的好孩子。
篇二：小学生行善日记
3月5日，是学雷锋纪念日，我就在这天就做了一件好事。
这天，我在马路上看见一位老奶奶，手持拐杖，鼻梁上架着一副墨镜，是个盲人。这时，正好前面有一个大坑，老奶奶不知道，我大叫道：“老奶奶，前面有一个大坑，您换条路吧!”可是，老奶奶却像没听见一样，我突然醒悟了，原来老奶奶还是个聋哑人!我连忙“飞奔”过去，扶着老奶奶跨过了大水坑。老奶奶还没反应过来这是怎么回事儿，我就嘻嘻一笑，然后一溜烟的跑去玩了。玩的时候，我显得特别神奇，小伙伴玩我为什么这么高兴，我就把这件事情一五一十的告诉了小伙伴们，小伙伴们听完后还都纷纷夸我真了不起呢!
就在这天，我做了一件好事，体会到了做好事的快乐。另外，我想，老奶奶可能到现在还没有明白这到底是怎么回事呢!
篇三：小学生行善日记
我以后要经常帮助别人，成为一个雷锋式的好少年。
今天我和爸爸到大广场上玩，我滑冰，爸爸跑着，有一个奶奶和一个小妹妹在那挖土，好像要种花，她们挖了一大袋子土，但她们没考虑后果，那袋土很沉很沉，奶奶搬不动，在那呆呆的等着，我们开始没注意，以为她们在观赏风景，直到她们叫我和爸爸的时候我们才过去帮忙，爸爸和奶奶、抬重重的一袋土，我和妹妹扶住自行车，爸爸和奶奶费了九牛二虎之力，才把那袋土抬上自行车，奶奶非常感谢我们，表扬我是一个助人为乐的好孩子，也告诉妹妹要学习我帮助别人，能够帮助别人，我的心里也感到挺幸福的，而且还能成为别的小朋友的榜样，我感到快乐极了!
我以后要经常帮助别人，成为一个雷锋式的好少年。
篇四：小学生行善日记
我在婆婆家那里的陈江小读二年级，一天放学后，我背着书包回家去。走了一会儿，我看见一位白发苍苍的老奶奶在马路边左看看右看看，马路上的车子川流不息，我想：是老奶奶要过马路吗?我就跑到老奶奶身边问：“老奶奶，您是不是要过马路?”老奶奶说：“是的”。我说：“我扶您
过去吧!”老奶奶高兴地说：“好呀”!于是，我小心翼翼的扶着老奶奶过了马路，分手时老奶奶对我说：“你真是一个好孩子。”我听了心里美滋滋的。
同学们你们帮助过别人吗?帮助别人其实是一件很快乐的事，你们也赶快行动吧!
篇五：小学生行善日记
我做过许多有意义的事，大多数都已经忘了，但其中的一件事，让我至今难忘。
那是寒假的一天，我刚领到零用钱，便盘算着怎样花这笔钱，可是我想了半天也没决定买什么好，不是太贵了，就是过时了，无奈之下，我便决定去商场看看，走着走着，我看到了三位残疾叔叔正在表演杂技，他们面前放着一个红色的大箱子，上面写着捐款箱，我想：叔叔们是残疾人，他们为了生活，竟能演出那么精彩的杂技，值得敬佩，而玩具、零食、没有也无大碍，为何不把零用钱捐给他们呢!正如歌中《只要人人献出一点爱》一样，只要你帮助别人，别人也会帮助你的!刚想完，我便拿着零用钱跑向了捐款箱……
那天，我特别兴奋，因为我做了一件有意义的事。
篇六：小学生行善日记
一个风和日丽的早晨，丁丁高高兴兴地背着书包去上学，
走着走着，一位叔叔骑着一辆崭新的自行车飞快地向丁丁旁骑过。“啪”的一声，叔叔自行车上的包掉了下来，可是他却一点都不知道，丁丁捡起包，心想：叔叔的包掉了，心里一定很着急的，我应该追上去把包还给叔叔。想到这里，丁丁一边嘴里喊着：“叔叔，你的包掉了，一边向叔叔的背影追去。
突然前面的叔叔停了下来。哦!原来红灯亮了。丁丁高兴极了，飞快地跑到叔叔面前，喘着气说：“叔叔你的包掉了。”叔叔拿着包，感激地说：“小朋友，实在太谢谢你了。”丁丁不好意思地说：“没什么，我是少先队员嘛!”