篇一:《我喜欢吃的水果作文300字》
我喜欢吃的水果有很多，有苹果、梨子、草莓和香蕉等等，其中我最爱吃的吃苹果。很多地区都出产苹果，出产最多的地区就是山东省。苹果的种类也有很多种，主要有红富士、红蛇果等。苹果成熟的季节是秋季。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半红，一半黄。苹果是圆形的，像小朋友玩的小皮球。凑近鼻子闻一闻，真是沁人心脾！削去外批，可以看到乳白色的果肉和汁水，咬一口，甜甜的，脆脆的，让人感到清爽无比，让你吃了还想吃，真是诱人呀！多吃苹果可以减肥和美容，难怪妈妈最近总是饭吃得不多，苹果倒吃多了。总之，苹果的营养价值很高，深受人们的喜爱。南京市江浦实验小学二年级:刘佳琦
篇二:《一年级作文：爱吃的水果》一年级作文：爱吃的水果
广东省广州市黄埔区怡园小学一年（2）班刁芷莹
我最爱吃的水果是：水蜜桃、樱桃、芒果。
樱桃是圆圆的、红红的，就象一颗红宝石，一咬下去，很好吃，就象吃放了冰糖的苹果一样。
水蜜桃是椭圆的，它还像荷花中间的花蕊，粉红粉红的，真想吃一口，闻起来很香，咬下去就像吃了冰糖一样甜。
芒果是椭圆的，黄黄的，吃起来酸酸的，就象吃了甜蜜的琵琶一样好吃。
我喜欢吃这些水果，我想能吃到我最想吃的水果，那多好啊！我很喜欢吃水果。
指导教师：翁毅群
篇三:《一年级作文：我最喜欢吃的水果》一年级作文：我最喜欢吃的水果
我最喜欢吃桃子，桃子的外形园园的，好像一个小小的皮球。
我举起桃子，闻了闻，感觉有一种混杂着甜的而且可以提神的香味。桃子的外表是浅黄色的，上面还附着一些大小不同的红色斑块。我把桃子的皮剥开，观察果肉的颜色。我发现，果肉的颜色是乳白色的，和表皮的颜色不一样。我轻轻地咬了一口，有一股清新的味道融入了口中，而且还有一种比蜂蜜都要甜的味道。
我摸了摸桃子，感觉有点扎手，仔细一看原来桃子长着许多毛。看来桃子还穿了一身“毛衣服”呢，真是太好玩了。
可惜的是，桃子只有夏天才会成熟，在其他三个季节里我只好忍一忍，等到了夏天，我再大饱口福吧！
篇四:《小学一年级作文200字：爱吃的水果》爱吃的水果河北省廊坊市廊坊市万庄石油综一小学一年五班党小茜一年四季我们这里什么水果都有，有又大又红的苹果和桃子，有黄灿灿的香蕉，还有酸甜可
口的葡萄，可真是多，吃也吃不完。我最爱的是香蕉，它黄灿灿的，非常好吃。剥开皮，里
面是白色的果肉，吃起来有点儿香味。有一天，妈妈买了两斤香蕉，我半天就把它们吃完了。
到了吃晚饭时，我都吃不进去饭了，牙也有点酸了。从这儿以后，我再也不敢吃这么多香蕉
了。你们不要像我这样，好吃的就吃得特别多，不好吃就不吃。指导教师：姚会敏
篇五:《练习6例文我喜欢吃的水果》我喜欢吃的水果{爱吃的水果的作文}.
我喜欢吃的水果是苹果。让我来介绍一下它吧！
它身穿一件红色外衣，颜色是那么的红，那么鲜艳，那么逗人喜爱，它就是红香蕉苹果。咬一口在嘴里，酸甜酸甜的，清爽可口。真是吃了还想吃。听爸爸说，苹果可有营养啦，坚持每天吃一个苹果，还可以美容呢！这么好的苹果，听了我的介绍，你一定也很想吃吧！这很方便，现在的水果摊上，随处都可以买到，快去尝尝吧！当然我还喜欢吃晶莹透亮的葡萄，水分极多的西瓜，但是与苹果相比，我还是最喜欢吃苹果。哈哈，不说啦，我去吃苹果啦！
我喜欢吃的水果
夏日炎炎，从冰箱里拿出一块冰镇西瓜，咬上一口，那甜津津的味道立即让你的心里感到清凉无比，那真是一件让人快乐的事啊！
西瓜一般是圆形的，也有椭圆形的。它的全身长满了深绿色的花纹，弯弯曲曲的花纹就像一条条小路伸向远方。切开一个熟透的西瓜，红色的瓤中镶嵌着零星的瓜籽，那一颗颗像珍珠玛瑙一般的瓜籽黑得发亮。
说起我爱吃西瓜那可是出了名的，常听妈妈说，在我还不太会吃东西的时候姥姥就给挤西瓜汁给我喝，我一见到西瓜汁就会眉飞色舞。这下你们知道我为什么这么爱吃西瓜了吧！长大后，我还知道西瓜不仅好吃，而且营养价值特别丰富。夏天吃西瓜不仅解馋还可以消暑，听奶奶说，以前在农村，西瓜皮还被当作咸菜吃呢！我从书中还知道西瓜可以做成西瓜霜，可发治疗口腔溃疡呢！{爱吃的水果的作文}.
西瓜有这么多的好处，难怪人人都喜欢吃呢！
我喜欢吃的水果
香蕉生长在南方，妈妈告诉我，它是一排一排地倒挂在香蕉树上的。像一排士兵整齐地排在一起，笑眯眯地弯腰鞠躬，迎接远方的客人。而单个的香蕉则像一个弯弯的月牙，又像一条弯弯的小船。
没有熟透的香蕉是青绿色的，摸起来特别硬，剥开皮，果肉是白色的，里面有一些香蕉的种子像一颗颗小芝麻，密密地排列着。
我特别爱吃香蕉，每回妈妈把香蕉买回家，我就迫不及待的扒开皮，大口大
口地吃起来。它那甜甜的，粘粘的，又滑滑的味道，让我吃了一个还想吃一个。
香蕉不光美味可口，香甜诱人，而且她的药用价值还很高。小孩子子们吃了它，维生素的作用能使我们增加记忆，长高身体。老人们吃了它，能润肠通便不生病，它是我们健康生活中绿色的保健食品，我们决不能小看它呀。甜美的香蕉，它的好处是写不尽的，我喜欢吃香蕉。
篇六:《我爱吃的水果作文教案》《我爱吃的水果》教学实录
教学目标：
1.认真观察水果的外形、颜色、气味、味道；
2.按一定的顺序介绍自己爱吃的水果。
3.善于联想和想象，让句子更生动。
教学重、难点：
观察有序，条理清晰，描述具体。
教学准备：
多媒体课件、水果
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题
师：（出示图片）同学们，你们看，今天老师带来了什么？生：水果。
师：（板书：水果）这些色彩鲜艳，形状各异的水果是我们健康成长不可缺少的好朋友。这节课，我们就一起来交流（板书：“我爱吃的水果”）。
二、看图，练习用句式说话
师：这些水果中你喜欢吃什么水果？
出示：我喜欢吃的水果有，有，有，我最爱吃的水果是。
生回答
师：现在，老师要增加点难度了。
我喜欢吃的水果有的苹果，有的，有的，但我最爱吃的水果是。
生：我最喜欢吃的水果有红通通的苹果，有黄灿灿的雪梨，有粉红色的桃子，但我最爱吃的水果还是葡萄。
师：红通通、黄灿灿、粉红色写出了水果的颜色。
三、猜一猜
师：老师也有许多喜欢吃的水果，你能猜出来吗？
谜语1：身穿绿衣裳，肚里红堂堂，生的子儿多，个个黑脸膛。（西瓜）
谜语2：一棵藤儿弯又弯，挂着珍珠一串串。有绿有紫真好看，熟时甜来生时酸。（葡萄）
师：小朋友们，你是根据什么猜到这种水果的呢？
根据学生的回答，板书：形状
颜色
味道
四、指导观察
1.观察香蕉的外形
师：看一看香蕉的形状是什么样子的？
生：香蕉的形状是弯弯的。
师：能不能换个说法，打个比方来说？你可以用上“像”生：香蕉弯弯的，像月亮。
生：香蕉弯弯的，像小船。
师：谁能连起来说一说？
出示：香蕉弯弯的，像，又像。
师：再看一看香蕉的外皮是什么颜色的？
生：香蕉的外皮是黄色的。
师：还可以怎么说？
生：香蕉穿着一身黄色的外衣。{爱吃的水果的作文}.
师：你认为哪一句更好呢？为什么？
生：后一句，因为它是拟人句。
师：是啊，我们在表达时用上比喻、拟人的手法，句子就更加生动、形象了。
师：你还能用什么方法来观察香蕉的外形呢？（用手摸一摸）用手再摸一摸，有什么感觉？
生：我用手一摸，它的皮非常光滑。
生：还可以用鼻子闻一闻。
生：把它靠近鼻子闻一闻，我闻到一股淡淡的清香。
2.观察果肉，品尝味道
师：刚才我们观察了香蕉的外形，下面让我们剥开外皮，你看到的果肉是什么颜色的？
生：露出了奶黄色的果肉。
师：小朋友们，你们是不是已经迫不及待地想尝尝果肉了？记着说说味道如何？
生：（品尝）甜甜的味道。{爱吃的水果的作文}.
师：能试着把刚才说的连起来说一说？
3.小结观察的顺序及方法
师：（出示例文）默读这段话，想一想：刚才我们按照什么顺序观察香蕉的？
生：由外到内的顺序，先观察了形状和外壳，再观察了果肉。师：我们用了哪些方法来观察呢？
生：看、摸、闻、尝
四、激发写作欲望，提出写话要求
师：现在，你学会用这样的方法介绍自己爱吃的水果了吗？师：别急，让我们先到词语加油站去加加油吧!
出示：好词
生读一读
师：请你拿出自己爱吃的一种水果向同桌介绍介绍。
出示：我最喜欢吃的水果是。它，像。它穿着一身的外衣，非常惹人喜欢。用手摸一摸，它的皮。把它
靠近鼻子，我闻到。去掉果皮，露出了的果肉。我忍不住咬上一口，，非常爽口，让人吃了还想吃。
生：说（苹果、樱桃）{爱吃的水果的作文}.
师：听了小朋友们的介绍，会有更多的人想来品尝水果了，现在就让我们动笔把它写下来。
出示写话要求：
1.以“我爱吃的水果”为题目，写清水果的颜色、形状、味道。
2.题目前面空四格，第一段开头空两格。注意正确使用标点符号。
五、生写话，教师巡回指导
要求学生坐姿端正，握笔正确，做到不停笔，不说话，一气呵成。教师轻轻地走到学生身边，给予个别学生辅导。
六、交流评价
七、教师总结，拓展
师：今天我们不仅吃到了自己最喜欢的水果，更重要的是学到了观察方法„„不管是水果，还是其他物体，都来自生活。希望同学们做生活的有心人，用眼看，用耳听，用鼻闻，用手摸，用口尝，还要用心想。这样，我们就能发现更多的美，创造更多的美！
篇七:《爱吃的水果》爱吃的水果
赖雪莲
教材：
《爱吃的水果》是人教版新编小学语文第二册中的第六次口语交际课。课文配有插图一幅和两个问题。插图上画着一群可爱的学生围在桌旁，桌上有一大盘水果，孩子们正兴奋地着。教学目标：
基本知识目标：能说自己最爱吃的水果的名称、样子、颜色和味道。
基本技能目标：围绕“水果”这一话题积极参加与讨论，发表自己的意见。
情感培养目标：通过情境创设培养学生说话的兴趣，养成说话、有理、有物、有序、培养与人交流的勇气。
教学过程：
一、创设情境，通话引入
1、小朋友你们瞧，水果娃娃们来了，听听他们是怎么说。（出示课件）水果娃娃介绍自
己。（我是„„）{爱吃的水果的作文}.
2、引导板书：颜色、样子、味道。
3、揭题：爱吃的水果
4、在听其他的水果娃娃的自述
二、创设情境，基本训练
1、小朋友们，图上有你们喜欢的水果吗？（看课件选择自己爱吃的水果）
2、同桌间交流（同桌一问一答，说出自己爱吃的水果的颜色、样子、味道。）
3、演演说说（问答式的表演，注意说话时的礼貌用语，尽力把喜爱的水果的特点说出
来。）
4、模拟表演：开水果家庭会议戴头饰表演（水果们围在一起，推举主持人，逐个进行
自我介绍）
三、创设情境，角色表演
（一）卖水果
1、课件出示，激发兴趣：咪咪水果专卖店。
2、情境表演：卖水果
（1）师生表演卖水果
（2）生生表演卖水果
（3）交流评析：谁说的好
（二）招待客人
1、出示文中插图
（1）想象说话：想想图中的小朋友他们正围着一桌水果说些什么？
（2）模拟表演
2、邀请好朋友
（1）小朋友可以去邀请自己的好朋友到家里吃水果。（学生自己组合成小组，到某位
伙伴家中做客，而后进行情景表演。）
（2）学生招待自己邀请的伙伴，通过询问“喜欢吃什么水果”等问题进行口语交流。
四、总结评选最受欢迎
1、喜欢同一种水果的小朋友可以在一起把你们爱吃的水果的颜色、样子、味道说完整。
2、评选最受欢迎的水果。