篇一:《有趣的音乐课》
有趣的音乐课
新圩中心小学四（1）莫梓玲
星期五下午第一节课，是我最喜欢的音乐课。
上课铃响了，音乐老师与往常不一样。往常音乐老师都是拿着录音机和音乐教本来上课，但今节音乐课她只是拿了本音乐书来上课。我和同学们都很奇怪，我想：老师教我们什么呢？老师扫视了一遍同学们，轻轻地说：“我们先做一个词语接龙游戏吧！”同学们都不以为然地说：“嘿！接龙游戏容易得很。”这时，老师在黑板上写出“伟大”这个词语，同学们很快就把词语接得很长。“伟大—大人—人民—民族—族长......”这样简单的接龙游戏当然难不倒我们了。老师也大大地表扬了我们一番。忽然，音乐老师话锋一转，说“词语接龙你们接得那么棒，现在，我们来一个接歌游戏吧！”同学们一听，一下子愣住了，异口同声地说：“接歌！”同学们的情绪马上兴奋起来，大声说：“没问题！”
只见老师说：“我在音乐课本里，在我们所学过的歌曲中，任意唱一句，你们接一句；任意唱两句，你们接两句。”同学们立刻说：“好!”老师说了游戏规则后，开始唱《国歌》中间的一句，“我们万众一心。”全班同学马上接“冒着敌人的炮火。”有一部分的同学由于不认真，顺口把下一句也唱了出来，老师马上说：“犯规。”其他同学对他们一阵责备。接着老师唱《红叶》的第二段前两句，这次，同学们唱得很认真，马上接了两句；然后老师唱《土风舞》的第一句“收割完毕粮食呀堆满仓”，我们接第二句“我们大家愉快地跳起来”，老师唱第三、四句，我们接唱第五、六句。这样，我们按着游戏规则愉快地唱着，唱着，就把所学的歌曲唱完了。刚好，下课铃响了。
这节音乐课很特别，很有趣。同学们非常认真，连平时最不爱唱歌的小李同学，也兴致勃勃地跟唱起来。
指导老师：何玉花
篇二:《一堂有趣的作文课》我有幸在费城密富林小学旁听了儿子的一堂音乐课,真是生动无比,其乐无穷。
那是一个冬天的上午,大雪覆盖了街道、房顶和学校的操场,太阳露出苍白的笑脸,寒风飕飕{一节有趣的音乐课作文}.
地刮个不停。我往学校走去,睫毛上沾着冰霜,浑身冰凉,只想赶快暖和暖和。
我跟着二年级的一个班进入教学大楼,暖气顿时使人觉得像春天一样,一进音乐教室,迎面扑来一股生动活泼的气氛,宽敞的教室布置得五彩缤纷。一排排椅子围成半圆形,面对着一架立式电子琴。四面墙上贴着各种有趣的图画,有米老鼠、唐老鸭,有在五线谱上跳跃的各种可爱的小动物,有在童话书中看到的那种幽静甜美的风景,有白马王子和美丽的公主,甚至玻璃窗上都有鸡、猫、狗、兔在引吭高歌。
音乐课由两位老师担任,这和上其他课一样,一个主讲老师和一个助理老师。主讲老师专管上课,助理老师管改作业,维持秩序。这两位老师是费城坦普尔大学音乐学院的学生,在小学兼职。这天,教一首名叫“兔子先生”的歌,一个老师弹电子琴,另一个教歌。她给全班二十几个学生每人发一个敲击乐器,一边教唱,一边让同学们合着电子琴声敲击,掌握节奏。童声、乐器声中,电子琴声响成一片,格外动听。
教了几遍,老师叫所有小朋友站起来围成圆圈跳舞。这下,唧唧喳喳像开了锅。歌词的第一段是
说兔子先生有一双红靴子,老师不假思索就把自己脚上的红靴子脱下来，给一个小女孩穿上，自己赤脚站在地板上拉着女孩边唱边跳。那女孩穿着大靴子、摇摇摆摆特别滑稽。我坐在那里，看着孩子们笑得合不上嘴，惊奇极了，老师赤脚和孩子们胡闹，这在中国人看来，疯疯癫癫成何体统!
歌词的第二段是说兔子先生有一对长耳朵，老师把做好的纸耳朵戴在我儿子的头上，他看看我,有些害羞，可是当老师拉着他跳起来时，他尽情地笑开了。那长耳朵直竖的模样真是可爱，我禁不住也笑了。歌词的第三段是说兔子先生有一条短尾巴,老师拿出一条尾巴要夹在另一个男孩的屁股上,那男孩忸怩不肯,拿眼睛直瞅我。孩子们哧哧笑着,老师边笑边劝说。看来是我这不速之客使他难为情,我看着他,真诚地对他点着头,他终于撅起屁股让老师把尾巴夹在裤子上,这时,大家笑成一团。
情绪达到了高潮,老师领头,孩子们一个拉着一个学着兔子先生骄傲的模样,昂首挺胸唱着、跳着,突然我被大家团团围住,他们邀请我加入跳舞的行列,我不由自主地站起来,拉着老师的手移动脚步。噢!那赤着双脚的老师,那套着红靴子像唐老鸭似的女孩,那戴着耳朵和夹着短尾巴的男孩,那优美的琴声,那足以把屋顶掀翻的笑声⋯⋯生活是多么美好,谁把美和欢乐带给人们,谁就该是最好的老师,对这两个音乐老师,我还有什么可挑剔的呢?
我突然感到很热,我知道,那不是因为屋子里的暖气。
忸怩成何体统不速之客昂首挺胸挑剔害羞sōu]
1.给下面加点的字选择正确的读音。挑剔(tītì)滑稽(jíjī)撅着(juējuâ)引吭(kánɡhánɡ)高歌睫毛(jiãjiē)煞(shàshǎ)
2.联系上下文解释词语。不假思索:3.依照例子从文中找出词语写在后面横线上。
例:干干净净(AABB):
4.填空。
生()无()其()无穷不()思()
五()缤()不()自()
5.作者为什么会有“惊奇极了”的感受?
6.作者为什么“突然感到很热”?
7.作者认为什么样的老师才是最好的老师?
一堂有趣的作文课
今天的作文课，关老师带我们做了一个好玩的游戏，名字叫“蒙眼过障碍”。
什么叫“蒙眼过障碍”呀？我的脑子里打了个大大的问号，其他同学也都瞪大眼睛，来了精神。老师向身边的同学借了一条围巾，又开始搜集道具。几位同学慷慨地献出自己的眼镜，老师还拿出了自己价格不菲的手机。关老师郑重宣布：参加活动的人要被蒙着眼睛穿过一条摆着眼镜和手机的路。天哪！真不知道这葫芦里卖的是什么药？刚才还争先恐后、踊跃举起的十几个只手，瞬时间只剩下三只。
“女中豪杰”桑诗文在众目睽睽之下“英勇”上场了。“真是女侠呀！”我心里暗暗佩服。又一想“等会儿，看你踩碎人家的眼镜和手机，咋赔？”后面的同学也不知什么时候窜到了前面，围在一起，教室里鸦雀无声，几十双充满疑惑的眼睛齐刷刷地投向老师。莫非这里有什么“机关”？真替我们的“女侠”捏一把汗哪！{一节有趣的音乐课作文}.
关老师用围巾把桑诗文的眼睛蒙上后，“好戏”开演了。就在桑诗文转身前的几秒钟内，关老师以迅雷不及掩耳的速度飞快地捡起地上的眼镜、手机，悄悄地放在了讲台上。
恍然大悟！一颗悬着的心终于落下了，我们也立刻明白了老师的用意。
接下来就看桑诗文自己的表演啦！只见她小心翼翼地抬起左脚，试探着一点儿一点儿地往前挪，上身微微地扭动着，小脑袋侧在一旁，像是在思考着什么，两手一上一下摇摆不定，仿佛在向空气求救。“你碰着我眼镜了！”王子同突然大喊一声，桑诗文的腿一抖，刚刚要落地的脚又急忙抬起，在地面悬了好一会儿，才换了个方向落地。班里的几个淘气小子也纷纷配合、以假乱真，其余的同学有的捂嘴乐，有的直跺脚，还有的边敲桌子边大叫，教室里的气氛更加热烈，连老师也被逗乐了。可怜的桑诗文别看平时灵活得像猴子，此时此刻却像个笨手笨脚的小熊，手忙脚乱了半天，终于“踩着棉花”，走完了这段“漫长”的路。{一节有趣的音乐课作文}.
摘下围巾，擦擦鼻尖上的汗珠，看着讲台上安然无恙的眼镜和手机，“女侠”的脸上露出了胜利的微笑，我们都笑了„„
感谢老师，让我在游戏中学会成长，我深深地体会到信任他人与信任自己的重要性。只有信任他人，心与心之间才能沟通，人与人之间才能合作；只有相信自己，才能在通往成功的路上多一份轻松，多一份喜悦！
篇三:《一节难忘(愉快)的音乐课》一节难忘（愉快）的音乐课{一节有趣的音乐课作文}.
我相信，每个人都经历过其他班的老师为自己上过一节课，但是，你见到过这么突然的吗？
这周周四的下午第二节课时，严主任一边说，一边用手指向教室的方向：“同学们，你们回教室，去见你们的新老师。”我们排着队伍回了教室，看见了一位素未谋面的新老师，不一会，新老师开始说话了：“我是别的学校音乐老师明天的第二节音乐课由我来给你们讲，题目是《丰收锣鼓》这是一首乐曲，我还会教你们两种乐器，那就是“缶”和“埙”。老师还为我们讲了“民族乐器”的分类：管弦类，弓弦乐器，吹奏乐器，打击乐器等等。
这周周五第二节课是音乐课，我们迫不及待的来到合班教室，等待着新老师的到来，不一会，上课铃响了，老师先让我们念了一段锣鼓经，看着她那温柔的面孔，我不禁陶醉在锣鼓经里了。接着，老师又问我们：“你们认识什么乐器呢”？我说：“扬琴，柳琴，古筝和笛子。我们又听了一遍“丰收锣鼓”这首乐曲。接下来是演奏部分，许许多多的同学踊跃举手参加这次表演的锣鼓经呢。最后老师说：“谢谢大家的参与。”二十分钟的音乐课很快就结束了。上完了这节课既锻炼了我的语言能力，还锻炼了我们班的团结能力。
六年级:上官蓝可
篇四:《一堂有趣的音乐课》一堂有趣的音乐课
“丁零零——”上课铃响了，音乐老师踏着铃声走进教室，只见她带来了两根竹竿，大家议论纷纷，热烈地猜测着音乐老师要干什么。
"这节课，我们学习几个竹竿舞的基本动作。让两个同学作“开开合合，开开合合”的节奏拍打竹竿，，见他们合作默契，老师满意地点点头，自己跳起来，裙摆优雅地摆动着，看得我们入了迷。
之后，老师叫两个同学上去露一手，我躲在暗处，心“扑通、扑通”跳，直想老师别叫我，还好老师叫了吉小军。吉小军动作笨拙，好比狗熊跳舞，最后，还被夹住了脚，引得我们哄堂大笑，连他本人也“嘿嘿”干笑了两声。老师又请黄安莉上去跳，她跳得那么欢快，那么活泼，活像调皮的小鹿，连音乐老师都说她跳得很棒，她带着开心的笑容回到座位上。在这时，我突然觉得不怎么悦耳的铃声响起了，我感到“伤感”，不早些下课，不晚些下课，偏偏音乐老师张口刚要说些什么，也只好罢休了。
好一节有趣的音乐课！
篇五:《五年级作文——一堂特殊的音乐课》一堂特殊的音乐课
就在前不久，我们开展了一次“家长开放日”的活动。
那天，我和爸爸一起来到了学校，上完了语文课和数学课，我们把给家长坐的凳子每人一张通通搬到音乐教室，家长纳闷了，不是给我们坐的吗？干嘛要搬走呢？家长带着这个疑惑跟着我们走进了音乐教室。
不一会儿，谜团就被解开了，原来家长们“霸占”了我们的位置，我们只好去坐他们的座位。
音乐课开始了，老师一反平日里笑嘻嘻面孔，有些死板地对我们讲音乐的要领，眼珠子还不时地向家长瞄几下。显然，他有些紧张。唱歌时，很多同学都心不在焉朝着家长的区域偷偷瞄个几眼，要知道，后面可是有52双眼睛盯着我们看，谁都不敢开小差，谁又都忍不住地向身后偷偷瞄几眼。可还是有同学“标新立异”、“窃窃私语”的声音总是有，我本也想聊几句，可是我想想还是要“以大局为重”，不能让老师难堪，不能损了我纪律委员的光荣形象，不能让家长觉得我们班的人不好，所以我还是克服住自己将要吐出话语的嘴给牢牢地“封”了起来。
没多久，大家都慢慢适应家长那“咄咄逼人”的目光，变得大胆起来，从一开始面对老师的问题是“一问三不举”。现在是“不问都举手”。曹老师也常以幽默风趣的话说，让原来严厉的批评变成了小小的提醒。
后面的家长也不时地评论我，我背后时常能传出：“嗯，这老师还不错！”“这学校的教课方式真好了！”“这歌还蛮好听的”之类的话。快乐的时光总是过得很快，不一会儿，下课了，我们都依依不舍地和老师告别，搬着凳子，和家长一起回教室了。
在这之后我们还开了一几次特殊的家长会，是家长、老师和孩子一起开的。
这真是一堂特殊手音乐课！
篇六:《一节音乐课》一节音乐课
四（2）班王宇勍
一次，我上音乐课时学了一首好听的歌曲，名字叫做《摇篮曲》，作者是奥地利的舒伯特。{一节有趣的音乐课作文}.
每次上音乐课都要先听几遍，再跟老师学。我听第一遍时觉得这个旋律好熟悉，感觉我曾听过。听第二遍时我终于想起来了，这不正是妈妈在我小时候经常唱的个吗？我听得入了迷，陶醉在音乐中。一曲刚完，我便下定决心要学会。因为它不仅很好听，而且以前妈妈唱的只是第三段的歌词，{一节有趣的音乐课作文}.
第一段和第二段她没唱过，我学会了就可以教妈妈了。老师开始教了，先唱谱子，我流利地唱起来。因为我每天下午都学钢琴五十分钟，每天都要看谱子，所以谱子对我来说是小意思。谱子唱完了，终于可以唱歌了，我高兴的坐得更端正了，眼睛一直盯着书，老师唱一句，我唱一句。“睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝……”我头摇来摇去，眼睛眯着很陶醉，好像躺在妈妈温暖的怀里。不知不觉小时候躺在妈妈怀里的一幕幕浮现在眼前。
每当我唱起它，我就会想起小时候……
难忘的一件小事
四（2）班王宇勍
在我的记忆中有一件非常非常难忘的事，要我给你们讲讲吧！
在幼儿园时我主持了两次节目，第一次最令人难忘。记得那是一个早晨，我刚到学校，老师给我发了一张稿子，没说什么，就说让我背背稿子上的内容。当时我一看，妈呀，这稿子足有三张。我想着还是不背了，反正又没用，而且又长又多，有的字我还不认识。不背了，不背了。我把稿子往书包一放，就蹦蹦跳跳地去和朋友玩了。
一连过了好几星期，我什么都没背。有一天，一位老师把我叫去，问我背的怎么样，我想：老师是不是搞错人了，我没背什么呀！老师提醒我说：“老师给你的稿子让你背，你不记得了吗？”我想起来了，这下糟糕了，我什么都没背，怎么办，我如热锅上的蚂蚁急的团团转。可老师好像看透了我的心事，说：“背不过，没关系！我教你。”我心里一下子从冰天雪地变成三月阳春。最后，功夫不负有心人，在我的努力下，我终于背的滚瓜烂熟，拿到了小小主持人的奖状，我心里比吃了蜜还要甜。
通过这件事，我懂得了人要勤快，不要懒惰。