篇一:《“换位思考”作文500字》
这篇作文主要讲的是一种特殊的换位思考。相信大家都知道换位思考是什么意思，就是不知道特叔叔怎莫回事。下面，就让我为你们解开这个谜题。和水换位思考如果我是水，我会放声哭泣，为那些因为废水污染死去的咸、淡水生物。如果我是水，我会大声倾诉，因为，污水污染了我洁白纯净的面貌。如果我是水，我会奋起反抗，用洪水警告人类不要排放废水。二、和动物换位思考如果我是灭绝生物，我会教育人类，为什么我们旺盛的时候不珍惜，灭绝后再懊悔有用吗。如果我是濒危生物，我会愤怒地问人类，当初你们破坏生态环境的时候，想过我们吗。如果我是旺盛的生物，我会以害怕的的心情想，人类还在破坏，我们也快离开这个世界了。三、和植物换位思考如果我是一棵大树，我会怀着悲伤夹杂着一点愤怒的心情想，我们为人类遮风挡雨到头换来的却是破坏环境，唉。如果我是小花，我会愤怒地说，我也对人类作出了许许多多的贡献，可他们不但不感谢我，还污染了我美丽的身躯，哼。如果我是农作物，我会愤怒地大声说，你们污染了空气使我们无法正常生长，我们没说什么，你们到唾骂菜不新鲜，想想自己吧。&&你们应该都明白特殊的换位思考是什么意思了吧。
如果我们都这样问一问自己，那上面的事情还会发生吗？五年级:王智睿
篇二:《换一种方法思考,换一种教法教学》换一种方法思考,换一种教法教学
-----浅谈小学英语课堂教学
青岗铺小学任小娟
作为一名刚入教坛,教学经验缺乏的青年教师而言,怀着对英语的热爱,对工作的认真自己就从事教育事业以来有关英语课堂教学的一些微不足道的教学方法和大家予以探讨:
一、英语课堂教学，要以兴趣为支点。
托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生兴趣。”“兴趣是最好的老师。”小学英语是入门教学，应该把培养学生学习英语的兴趣放在首位。学习兴趣不是先无就有的，能否产生学习兴趣，主要取决于教师后天的培养.
二、英语课堂教学，要以学生为中心。
现代教育理论认为：学生是学习的主体：是学习的主人。把学生置于恰当的位置。可以充分调动学生的学习积极性，提高教学效率。首先教师应根据教学目标和学生的特点选择教材和教具，设计好教学过程。同时成功的教学过程离不开学生的积极配合，教师要进行良好的组织，教师要引起学生的注意，唤起他们的学习需要，激活学生的先前旧知，在适当的时候主动向学生提供一些信息。培养学生学会获取分析、判断和运用知识的能力。在课堂中教师要与学生建立友好和谐的师生关系，平等地与学生进行讨论。共同解决问题，决不能以自己的认识去支配学生的思维，以自己的标准评判学生的活动。从而限定了学生的思维活动。教师要帮助学生树立学好英语的信心，克服在英语学习中害羞和焦虑心理．乐于向学生提供帮助，关注学生的生活世界。创设融洽和谐的学习氛围，促进师生间的情感交流。在新课程体系下，教师要坚持面向全体学生，始终体现以学生为主体。尊重学生的个体差异，注重个性化教学。在课堂中，教师不仅是知识的传播者，更应体现出崇高的师德，发挥好育人的功能；教师还要激发学生的创新精神，帮肋学生学会在实践中学习。在合作中学习，为其终身学习奠定基础。
三、在课堂上要确定明确的教学目标.
一节课的教学效果好坏与制定合理的教学目标有很大关系，教学目标是一堂课的指导思想，是上课的出发点和归宿。教师只有明确课堂教学目标，讲课才能有的放矢，抓住主
要矛盾，突出重点，自觉地完成预先确定的任务。
四、采用多种教学方法激发和培养学习兴趣。
当教学目的确定之后，能否达到预想的教学效果，教法就变成了重要因素。再好的教师、学生和教学内容，如果不采用恰当灵活的方法，要想完成既定的教学目标，也是不可能的。可见教学方法在实现教学目标中的重要作用。
同时我们应该明白兴趣是推动学生自觉、积极学习的有效力量，是保障课堂教学活动顺利进行的必要前提。小学生年龄小，单调的教学方法难以激起他们的兴趣，恰当、新颖、灵活多样的教学方法才能引起他们对教学活动的兴趣。教师可用“直观教学、电化教学、情景教学”创造良好的语言学习环境来培养学生学习英语的兴趣，调动他们的积极性。在教学中安排各种比赛、游戏、唱歌。尤其是比赛，可以激发学生的荣誉感，激起课堂教学的高潮。在比赛游戏中，学生注意力高度集中，兴趣极高，接受知识轻松，处于主动学习状态。实践证明，这种把竞争机制引入课堂，并对表现好的同学给予奖励，大大发挥了学生自主学习的能动性。
五、重视师生关系。
人们一向习惯于将课堂教学质量单纯归结于教师的专业知识水平和授课能力。诚然，教师的知识水平与授课能力与教学质量有直接关系，但师生关系也会直接影响课堂教学效果。
对学生来讲，最好的教师是在教学活动中忘了自己是老师，而把自己的学生视为朋友。课堂上师生关系的和谐与融洽是取得教学成功的重要保障。“亲其师，信其道”就是这个意思。老师的“可亲”是保证学生“信其道”的前提。因此，为了提高课堂教学质量，教师除了提高自身素质外，还要重视师生关系。
作为一位老师，要让学生感到可亲，不要时刻在学生面前摆出一副威严的表情，要走进学生心中，与他们共享成功的快乐，分担受挫后的痛苦。这种情感交流的后果是师生关系的必然和谐。而这种和谐的师生关系又必然导致良好的课堂气氛和有利于学生学习的环境。从而激发学习兴趣，使学生心悦诚服地接受教师讲解的内容且愿意积极动脑思考，久而久之就使学生养成了主动学习的习惯。
六、教会学生学习方法，让学生养成良好的英语学习习惯。
小学生在学英语的起始阶段就要让他们养成良好的英语学习习惯。防止不良习惯的形成，将对英语学习的全过程起到十分重要的作用。那么教师在课堂上采取什么措施培养学生的学习习惯呢？
（1）要让学生多听，并在听懂的基础上反复模仿，这样有助于学生形成正确的发音和语调。
（2）教师要不断创造轻松愉快的开口讲英语的良好学习环境。对学生大胆练习英语的好习惯，要及时表扬，多多鼓励，对出现的语言毛病，要艺术地灵活地加以指正，以免挫伤学生开口说英语的积极性，这就是要培养学生敢用英语来说，读的好习惯。
（3）培养学生大胆朗读和背诵的习惯。这样学生不仅动口，也动脑，同时还训练了口语与听力。
良好的学习习惯不易养成，老师要早开始，严要求，多引导，勤督促，常鼓励，在教学过程中逐一落实，贵在坚持，只要持之以恒，当学生养成了的学习习惯后，“教”与“学”英语就不是一件难事了。
以上谈到的,我认为课堂教学质量是由教师个人专业知识水平，授课能力，师生关系以及学生学习习惯决定的。小学生正处于学英语的初级阶段，启蒙老师的引导尤为重要。因此，作为小学英语老师，应不断提高自身的专业知识和业务能力,去服务社会,施展自己的能力,作一名人民满意的人民教师.
篇三:《换个方式思考》当你焦虑或抑郁时，你可能会觉得你的那些问题压倒了一切。为了应对这一点，换个方式来处理问题或纠正你的消极思维方式也许会有帮助。你可以试试“结构化解决问题法”（‘StructuredProblemSolving’,SPS），它能帮助你客观、正确地看待问题。
SPS能帮助解决以下问题：夫妻/恋人间的矛盾家庭问题孩子的问题
失业；工作时的问题和/或压力经济问题住房问题医疗问题性的问题
感到与朋友们疏远毒品和酒精的问题学习上的困难
SPS是什么？
SPS是一种为了有逻辑地解决问题而设计的方法。SPS能帮助你：
认识到是什么使你有这种感觉
意识到你拥有的支持、你自身的力量以及你过去是如何处理类似问题的找到一个解决当前困难的方法感觉到对问题的掌控
在今后能更有效地处理问题
SPS如何发挥作用？
SPS方法的具体步骤如下：
1.列出使你担心或苦恼的问题，并把它们写下来。2.找出最让你苦恼的问题，并把它写下来。
3.想想处理这些问题有哪些可取的办法，并把它们写下来。
4.列出每一个办法的优缺点，把你拥有的资源都考虑进来——比如朋友，能聊天的人以及
你的经济状况。
5.找出那个最好的办法。6.列出实施这个办法的步骤。
7.实施这个最好的办法，然后想想这个办法是否有效果，是否需要重头再来。
通过其他方法换个方式思考
另一种应对抑郁和焦虑的方法是将消极的思维方式转变成有益的思维方式。有些想法，如“我是个失败者”“没人爱我”“没啥好的”“不会好转的”，是无益的思维方式。这些想法会对康复产生干扰，使你以后容易经历抑郁和焦虑。重要的是要能识别这些无益的想法，并用有益的思维方式挑战它们。认知行为疗法（CognitiveBehaviourTherapy,CBT）是一种结构化的心理疗法，它依据的是思维方式会影响感受这一观点。
所有人都会遇到问题和困难。CBT能帮助人更清楚地思考生活中常见的问题。想一想你自己的思考方式。你是不是对自己很挑剔？你的想法是有益的还是无益的？如果你倾向认为自己“没救了”“别人都比我好”“我无法改变”，那么CBT将有助于改变你的思维方式。
认知行为疗法（CBT）怎样发挥作用？
认知行为疗法监控你对自己的看法。监控是治疗抑郁的“认知”或“思维”疗法的基础。人们都有不同程度的无益想法。有些人如果一辈子都在消极地思考，那么他们需要更广泛的认知治疗。
CBT可以联合药物治疗，也可以放在抑郁或焦虑急性发作期的治疗之后。
你可以使用下面这个表格帮助发现自己的无益想法，并把它们改变成更有益的想法。
为什么要换个方式思考
换个方式思考并寻求帮助将对你和你的人际关系产生积极、长期的影响。需要注意的是，抑郁的人通常很敏感，他们有时更容易对别人的评论感到沮丧。
家人该怎么做？
你可能觉得和别人谈论自己的问题有点困难，但家人和好友想尽早知道你的病情。亲友们对你的康复很重要，他们能给你支持，理解你并帮助你找出解决方法。如果你的亲友知道你的病情，他们可以从如下几方面支持你：多关心少批评分担你的日常责任
帮助找出工作中紧张的情况
协助寻找新的解决实际问题和感情问题的方式留意症状的变化
难解决的家庭和感情问题可能需要特别的家庭或感情咨询。
坚持己见
当你感到抑郁和焦虑时，据理力争、坚持己见会有些困难。这意味着你的权利和需要可能会被忽视。维护自己的权利并不是说你必须否定他人的权利，每个人和你一样都有相同的权利。每个人都有权利：
表达感受，包括气愤说“不”说“是”
说“我不明白”或“我考虑一下”自己做决定
改变主意，如果他们希望如此持各自的观点或信仰
有时当你维护自己的权利时，别人会不高兴。这并不意味着你做错了。
篇四:《换一种思维——作文》换一种思维
华亭县华亭三中八年级（11）班王汭欣
换一种思维，天地蓦然变宽！
————题记
天空阴沉暗淡，凉风吹过，发黄的树叶打着旋儿落下，与那衰败的花朵一同飘向远方，亦如我此时悲凉的心情——那样重要的综合能力竞赛，我竟没有答完题！
“哎”叹口气，我怜惜地捡起一片花，那小小的身躯已被岁月侵蚀，枯黄的、蜷曲的、衰败的，完全没有了昔日的风采。
我问：“花儿呀，花儿，你如今这般衰败，是不是很难过？”咦，是我听错了吗？那花儿说道：“不，花开花败，四季更替，自然规律本是如此，再说，正是有了我们的牺牲，那果实才会更饱满，更丰硕。”噢！恍然间脑中出现龚自珍的诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
人们往往感叹落花无情，可是，换一种思维就会发现：虽然花儿衰败了，但她却成就了果实；虽然花儿衰败了，但第二年的春天她依旧会挺立枝头，傲然开放。
心情渐渐好转，我慢慢向家走去，耳边头然想起来那铿锵有力的《生命交响曲》，那音乐雄浑辽阔，随着音乐，我慢慢走近贝多芬。这个音乐巨{换一种思考方式500字}.
人，身负大才，却不幸的耳聋，这似乎是上天给他的挑战，于是，他高喊：“我要扼住命运的咽喉！”终于在生命的后半程，创造出了不修道乐章。
人们往往感叹命运对他的不公，可是，换个角度就会发：正是苦难造就了他，使他创造出了世界名篇《命运交响曲》，在这首乐曲中，我们可以看到他那不屈的奋斗以及坚韧的生命历程；正是苦难造就了他，所以才有了那惊世之作《欢乐颂》，世界不予以他欢乐，他却给世界欢乐
此时，心情大好，内心的阴霾霍然间被驱除干净，只剩下一片明亮，应为我已明白：这次的失利更能让我找到自己的缺点，从而改正，继而更进一步，因为：失败乃成功之母嘛！
有时，处于逆境中，不要急躁，换个思维方式，就会发现，世界竟如此美好！
篇五:《换一种角度思考》换一种角度思考
陆嘉熙
在解决找规律——间隔排列的问题中，我发现不管多复杂的问题，只要能找出题中的“总长度”、“间隔数”和“物体个数”之间的关系，就一定能解决问题。我在数学报上看到了这样一道思维题：某人以同样的速度散步，路边相邻两棵树之间的距离相等，她从第1棵树走到第9棵树用了11分钟，如果她从第1棵数开始走了22分，应该走到第几棵树？我一想，太简单了，先算出11分钟走的路，也就是走了多少个间隔，9-1=8（个）再算出每个间隔几分钟，11÷8=？咦，没法解了，难道，我的想法错了，我再思考了一下，没错啊，先算每个间隔用几分钟，再用22分钟除以每个间隔所用的时间，就是有几个间隔，才能算出走到第几棵树啊！可是，怎么没法计算呢？我立刻向妈妈求救，妈妈肯定了我的想法，然后说道：“解决问题的方法不能死搬硬套，有的时候换个角度思考，问题就解决了。”于是，我重新审视了题目，仔细阅读了题中的条件，突然发现11分钟和22分钟不是倍数关系吗，既然所用的时间是2倍关系，那么所走的路程不也就是2倍关系吗？我恍然大悟：22÷11=2，8×2=16（个），16+1=17（棵）。原来，解决数学问题的方法并不是单一的，一成不变的，很多时候，换种角度思考，问题反而迎刃而解了。
篇六:《换个角度看人生(500字)作文》精选作文:换个角度看人生(500字)作文威克教授的试验中，蜜蜂与苍蝇迥然不同的
结局，发人深省，使我不禁想起那百幕人生。那一次，数学老师发了一道题让同学们自
做，半堂课过后，我拿着卷子唉声叹气，数学老师走过来，看了看我的计算，先是摇了摇头，
后又意味深长的看了我一眼，说：为什么不换个角度思考呢？太执着于一个方面是不会有所
成的。我猛然一惊，似乎有些感悟了。当然，真正理解这句话是在那次考试之后。说
实话，想起那次考试那惨不忍睹的试卷，我至今心有余悸。考试过后，我拿着试卷躲在{换一种思考方式500字}.
一个角落里偷偷哭了好长时间。盯着那满堂红的叉号，看着那近乎倒数的成绩，我的心也一
点一点的被阴郁吞噬，不知道那是怎样的情绪。总之，看着那刺眼的红，如同坠入深渊般。
正当我无法自拔时，一道清晰的呼唤声从心中响起：太执着于一个方面时不会有所成的。
我的心似鸣雷一般，猛然惊醒。是啊，我太看重成绩了，执着于分数的多少差点让我误入歧
途。我很庆幸。于是，我开始研究错题，总结经验教训，不断尝试，不断挑战自己。终
于，在期末考试中，我获得了意外的收获。这次收获，不仅是荣誉，更是人生。人生两
幕，使我懂得了变通。亦使我知道了：换个角度看人生，是智慧，是通往光明的路途。初一:
黄家翊
篇一：换个角度看人生
换个角度看人生
换个角度看人生，也
许你的生活会更加丰富多彩。
同在一片蓝天下，沐
浴着一样的阳光，但人人却有不同的命运。有人说人生如美酒，芳香醇厚，甘饴醉人；有人
说人生如苦海，风波险恶，浩渺无边。其实，人生的成败得失、高低起跌是可以相互转化的。
命运的孰好孰坏，是祸是福，关键在于自己以怎样的心态去看待。不妨，你换个角度看人生，
也许会有不一样的收获。
当你珍惜过去，满意
现在，乐观未来时，你就站在了生活的最高处；当你明白了成功不会造就你，失败不会击垮
你，平淡不会淹没你时，你就站在了生命的最高处；当你能克服一时之不快,看重自身的责任
而不是权力,关心他人不幸时,你就站在了精神的
最高处；当你以无憾之心向后看,以希望之心向前看,以宽厚之心向下看,以坦然之心向上看时,
你就站在了灵魂的最高处.
诚然，在人生的旅途
中，没有人能一帆风顺。人生的起起落落、浮浮沉沉是难免的。对不同的生活际遇，我们应
以乐观、豁达的态度来看待。得意时，淡然处之；失意时，泰然处之。有时候换个角度看，
你会发现，人生原有另一番滋味，另一道风景。如果我们每个人都能换个角度看事物、看人
生，我相信，人与人之间不会有更多的恩恩怨怨，整个社会将会更加和谐！
如果你是丈夫，请不
要为今晚的饭菜难吃而生气，换个角度看，至少太太在你身边，而且愿意为你下厨；如果你
是妻子，请不要为丈夫在家不打扫卫生而生气，换个角度看，至少他没有出去鬼混或者赌博；
如果你是母亲，请不要为儿女拒绝洗碗而生气，换个角度看，至少他<她>们没有上街
胡闹；换个角度看人生，也许你的生活会更加丰富多彩。
篇二：换个角度看人
生
换个角度看人生
人生又如月，悲欢离
合平常心。心态决定一切，你有怎样的心态？有怎样的世界观？往往现实就是：心有净土的
人，看见净土；心有红尘的人，看见红尘；心有地狱的人，看见地狱。
红尘看破，就是净土。
也许，我们穷其一生，也无法悟道，无法看见宇宙人生的本来面目。但在心里，造一个天堂，
造一个净土，对自己，对社会，对整个自然，都是大有裨益的。学会换位思考，多一点人情
味。生活本来就是一个多棱镜，多角度的视野，就会发现多角度的美。在怀一颗纯净的心，
善良的心，感恩的心，大爱的心，慈悲的心，随缘的心，平常的心，单纯的心，看世界，世
界就会美丽很多。不管是逆境还是顺境，感恩，惜福，知足，长乐，坦然面对，宽厚相待。
永远心怀希望，永远心怀感恩，永远心怀美丽和善良，相信风雨之后，就是晴天；相信世界
的本真，是善恶美丑同在的。这是生活的常态！
人生如花，有花开就
有花谢。世态如茶，人走茶凉，当你为花谢落泪时，何不静下心来，欣赏花开的美丽。当你
为人走茶凉悲伤时，何不开开心心，细品凉茶的美好，至少还有茶喝啊。人生如月，圆缺是
常态。成败得失，旦夕祸福，人生难免。其实，在根本来说，是相互转化的。灾难，也许是
值得庆幸的事。成功，也许是下一场巨大灾难的伏笔。心态决定一切，好的心态，往往会引
来好的结果。坏的心态，往往把好事，弄得一团糟。
人生如美酒，芳香醇
厚，甘饴醉人；人生如苦海，风波险恶，浩渺无边。用哲学观点来好看，人生，是美酒，也
是苦海。其实，每个人的人生都是一样的，有圆，有缺，有满，有空，这是你无法选择的。
但是，你可以选择看人生的角度，然后带着快乐而感恩的心态面对人生的不圆满。”
人生，所处的位置不
同，所站的方位不同，就会有不同的感受，有不同的立场，不同的观点，甚至有不同的世界
观。
换个角度看人生，换
位思考，
烈日，沙漠。两个焦
渴疲惫的旅人，取出惟一的水壶，摇摇。一个旅人说：“哎呀，太糟糕了，我们只剩半壶水了！
而另一旅人却高兴地说：是吗？真幸运，我们还有半壶水！”换个角度看自己.自己就会在过
日子中获得快乐，其实，困扰我们的，只是自己的心念而已。角度不同，结果不同。其实事
物本身没有变，变化的只是我们的心态。一念放下，万般自在。佛陀说：烦恼既菩提。迷，
就是烦恼；悟，就是菩提。烦恼与菩提，是一不是二。人生的价值，也是相对的。金子和泥
土，谁更有价值呢？如果给你一粒种子。一瓶水，和一袋宝石，谁更有价值呢？幸福和痛苦
只是相对的，残缺却是人生的常态。
生活就是这样，有峰
回路转，就会有柳暗花明。有风雨如晦，就会有阳光明媚。有悬崖峭壁，就会有一马平川。
挫折，坎坷，磨难，其实是一个巨大的财富。让我们更有阅历，更有底蕴。积极，乐观，豁
达，淡然，泰然，快乐，感恩，用赤子一般纯净的眼光看世界，其实这个世界，要美丽得多。
人生是一个空杯，污
浊的心注入苦水，纯净的心注入甘醴。站在精神的高处，灵魂的高处，生命的高处，你就会
发现另外一个更加美妙的世界。这个世界，与现实世界，一点也没变，只是我们的心境改变
了而已。
高度开阔视野，会当
凌绝顶，一览众山小。角度转变观念，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。尺度把握人生，
海阔凭鱼跃，天空任鸟飞。换个高度，换个角度，换种尺度，心有多大，世界就有多大；心
有多宽，宇宙就有多宽；心有多美，生活就有多美。
篇三：换个角度看人
生
换个角度看人生
换个角度看人生，也
许你的生活会更加丰富多彩。
同在一片蓝天下，沐
浴着一样的阳光，但人人却有不同的命运。有人说人生如美酒，芳香醇厚，甘饴醉人；有人
说人生如苦海，风波险恶，浩渺无边。其实，人生的成败得失、高低起跌是可以相互转化的。
命运的孰好孰坏，是祸是福，关键在于自己以怎样的心态去看待。不妨，你换个角度看人生，
也许会有不一样的收获。
当你珍惜过去，满意
现在，乐观未来时，你就站在了生活的最高处；当你明白了成功不会造就你，失败不会击垮{换一种思考方式500字}.
你，平淡不会淹没你时，你就站在了生命的最高处；当你能克服一时之不快,看重自身的责任
而不是权力,关心他人不幸时,你就站在了精神的最高处；当你以无憾之心向后看,以希望之心
向前看,以宽厚之心向下看,以坦然之心向上看时,你就站在了灵魂的最高处.
诚然，在人生的旅途
中，没有人能一帆风顺。人生的起起落落、浮浮沉沉是难免的。对不同的生活际遇，我们应
以乐观、豁达的态度来看待。得意时，淡然处之；失意时，泰然处之。有时候换个角度看，
你会发现，人生原有另一番滋味，另一道风景。如果我们每个人都能换个角度看事物、看人
生，我相信，人与人之间不会有更多的恩恩怨怨，整个社会将会更加和谐！
如果你是丈夫，请不要为今晚的饭菜难吃而生气，换个角度看，至少太太在你身边，而且愿
意为你下厨；如果你是妻子，请不要为丈夫在家不打扫卫生而生气，换个角度看，至少他没
有出去鬼混或者赌博；如果你是母亲，请不要为儿女拒绝洗碗而生气，换个角度看，至少他
<她>们没有上街胡闹；换个角度看人生，也许你的生活会更加丰富多彩。
幸福，就是你手里那
杯淡淡的白开水
幸福，就是你手里那
一杯淡淡的白开水。可以是甜的，如果你加点糖；可以是回味无穷的，如果你加点香浓的咖
啡；可以是苦涩而又有些甘甜的，如果你加点茶„„总之，幸福，就是你对于生活的体验，
对于人生的感受！幸福，就是可以微笑的活着。
幸福是什么？其实,
幸福没有绝对的答案，关键在于你的生活态度。善于抓住幸福的人,才懂得什么是幸福。一直
以为感受幸福是件很困难的事，那是一种灯火阑珊处的境界。经过岁月的流年以后，才明白，
幸福其实很简单，只要心灵有所满足、有所慰藉就是幸福。
幸福就像玻璃，平时
从未察觉，只要稍微改变看的角度，就会映照出光芒。每一个人，对于人生都会有不同的看
法和体会，对于幸福也是如此，不过幸福确确实实就在我们的身边。幸福就是一种满足感。
幸福是一个能让人羡慕，嫉妒的结果。是一个属于自己的并能与其他人分享的好的结果。幸
福就是心中的那份惬意和生活中瞬间的感动。
幸福，就是一种持续
时间较长的，对生活的满足，和感到生活有巨大乐趣，并自然而然地希望持续久远的愉快心
情。这既是每个人追求的目标，也是整个人类追求的终极目标。
幸福是一种感觉，它
可以很近，也可以很远，幸不幸福，就在自己的一念之间。学会找到幸福，幸福离我们就很{换一种思考方式500字}.
近。有爱的地方就是家，有快乐的地方便会幸福！幸福其实并不遥远，就在心灵雀跃的瞬间
之间！幸福，不是靠谁给的，珍藏每一丁点的小幸福，我们就会距离幸福更近一点。经常体
验幸福，就像寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉明亮起来。幸福可以扩大，也可以
缩小，就看你是否珍惜。幸福的时候，要对自己说，请记住这一刻！幸福就会长久地伴随我
们。
幸福，就是你口渴了，
手里的一杯水；幸福，就是你饿了，手里的那碗饭；幸福，就是你病了，亲人的那一份关怀
与体贴；幸福，就是你失意的时候，亲人和朋友的鼓励和安慰；幸福，就是你开心时，有人
与你一起分享；幸福，就是你痛苦迷离时，有人与你一起分担；幸福，就是你寂寞无聊时，
有人与你一起看星星，赏月亮；幸福，就是你受伤时，爱人给你轻轻贴上的那一小块创可贴；
幸福，就是你冷了，身上的那一件暖暖的棉袄；幸福，就是在孤岛上看到苍茫的大海
驶过一艘小船；幸福，就是在孤独寂寞时朋友的一声真挚的问候；幸福，真的很简单，只要
你用心去体会！欲望越少，幸福越多！知足常乐！
幸福就是孩子回家
时的脚步声，映在孩子脸上的一脸灿烂，儿女绕膝，欢声笑语；幸福，就是老公每次离家时，
那深情的一吻眼角流露出的依恋，幸福，就是朋友见的牵挂，惦念，无论贫穷或富有都不会
改变。幸福就是常回家看看，看到父母健康平安。幸福就是接到父母的电话，听到父母叫着
小名那亲切的呼唤，守候在年迈的父母身边；幸福就是一家人聚在一起，嗑着瓜子儿看电视
聊聊天。
当你看到一个垂危
的病人对生的留恋时，难道你不为自己拥有健康的身体而感到幸福吗？当你艰难地跋涉在漆
黑的小路上时，难道你不为陌生人为你照亮前行的路而感到幸福吗？当你匆匆的奔向商场时，
你难道不为你那个远远为你开门的人的善意而感到幸福吗？看你工作了一天，拖着疲惫的身
子回到家里时，难道你不为母亲准备了一天的晚饭而感到幸福吗？......幸福，其实无处不
在，只要你用心去体会，全心去珍惜，你就是世界上最富有的人。
当你一无所有的时
候，依旧可以说，我很幸福，因为我还有健康的身体。当不再健康的时候，依然可以说，我
很幸福，因为还有一颗健康的心。当连心也不存在