篇一:《永恒的坚守》
永恒的坚守
作为一个人都要有自己的理想，不管在什么地方，生在什么国
家，不管在什么单位。时间过的很快，转眼间工作十年了，在这十
年的时间里我也收获很多。
当我还是小时候家里老人就经常在我面前说，我家有一位五爷
爷在部队里是一位军人，还是部队的首长，小时候听得好认真，真
想希望有一天能见到他，随着我慢慢长大，我的爷爷有一次回家来
了，我听了他说了很多。在我家生活了一周时间，进一步的了解他，感觉他真的不是一般的人，从很多方面可以看的出。
跟我说当时他还是战士的时候，在东北站岗，当时天气很冷，
零下近50度，一个战士站2小时，当时五爷爷说：“轮到我站岗
时，我有时替好几位战士站岗，从晚上9点一直站到早上，另外几
位战士都没有喊他们”。从这一点可以看到他的吃苦精神，也可以
看出为了保卫祖国坚守在自己的岗位上。所以只有能吃苦，坚守，
才能有出色的人生，反观我们现在的社会，正是缺乏这种精神，我
觉的现在的社会什么都没有，人缺乏信仰，把利益看得很重，缺乏
吃苦的精神。{仿写永恒的坚守}.
作为一个医务工作者，更要有强烈的责任心，因为不能出现任
何小小的错误，随着社会的发展医疗水平的提高，科技的不断进步，
仪器的更新，但我想人才是最重要的，医务工作者的水平最重要，
有一颗责任心，能吃苦，能坚守，每个人只要有一颗坚守的心，就
一定能把事情做好。
在医院工作中，通过学习，了解到医务工作者，医德、医术、
医风就密不可分。无论面对什么情况，还是面对地震重大自然灾害，
广大医疗卫生人员冲锋在前，舍己救人，诠释了救死扶伤的职业精
神，展现了可歌可泣的优秀品格，习近平总书记总结出：“不畏艰
苦，甘于奉献，救死扶伤，大爱无疆的精神“。有了国家领导人为
精神领导，我们作为基层医务工作者，更要把事情做好、做实、这
也是新时期医务卫生人员精神风貌的真实写照，是社会主义核心价
值观在医疗卫生工作中的具体化，我要认真学习这些先进榜样，始
终继承和发展这些精神。
在这十年工作中，我深刻的认识到在医疗活动中非法交易活动
及商业贿赂行为对国家对社会对患者造成的危害是巨大的，是不可
弥补的，作为一名医务工作者要态度端正正确定位，深刻反思，不
要在欲望中迷失自我，要坚守法律和道德的底线，自觉践行社会主
义核心公德观，自觉抵触错误思想和不正风气侵蚀，高标准要求自
己，净化心灵，专心工作，竭诚服务。{仿写永恒的坚守}.
一个人的能力有大有小，但是只要在平时工作中努力，在知识
的不断学习中，提高自己，深刻领悟到“健康所系，生命相托”。
这句话的深刻意义，体会到一名医务人员身上所肩负的神圣使命。
是一种责任、是一种义务、而医务工作者使我们的骄傲，医务工作
者肩负着广大人民群众身心健康，要做到让病人满意，群众满意，
社会满意，践行社会主义、人道主义，全心全意为人民身心健康服
务，我一定会遵守规定，做一名合格的医务人员，新时代的医务工
作者，我会进一步坚持信念，加强学习，提高素质，加强自身建设，
振奋精神，务实创新，提高工作能力我们每个人都应该自身做起，把自己的本职工作做好，尽自己最大
的能力把我们医院推向顶峰。
姚欢
2015.7.7
篇二:《永恒的坚守》永恒的坚守
岁月的风霜不会磨灭美好的记忆,历史的沧桑不能暗淡执著的坚守,风雨磨练的人生散发着美丽的光彩.{仿写永恒的坚守}.
苏武牧羊
深秋,广袤的北海.朔风怒吼,衰草连天,人迹罕至,冷落荒凉.一位须发斑白的牧者,伴着一群瘦骨嶙峋的羝羊,朝夕生活在这里.他挥舞羊鞭,耳畔仿佛萦绕着家乡的歌声;他紧握使节,眼前隐约浮现出家乡的父老.19年了,那根羊鞭已更换过无数次,节旄也脱落净尽,然而那颗赤诚的心却永不褪色.曾经他自尽不成;曾经他幽囚于地窖中,啃噬冰雪﹑吞咽旄毛而不死;曾经他睥睨佳肴美酒﹑高官厚禄.他以铮铮的铁骨告诉世人何谓"不辱使命",令流云为之徘徊,令壮士闻之泪下.于是,当他抬起刻满皱纹的脸庞,怅望南归的大雁,眼里噙满无限的遥望,估计的沧桑就定格成了一道悲壮永恒的风景线.
苏武,意志的磨练使你永垂不朽,一首气势磅礴的史诗永远镌刻在苍茫的大地上.
陶潜归隐
熹微的晨光中,秋风猎猎,江流滔滔不绝,小舟悠悠.他伫立船头,身轻如燕,一袭青黑的长衫随风鼓荡.”归去来兮,田园将芜胡不归.”他轻轻吟唱,脸上写满了喜悦.往事不堪回首,他曾经深深痛悔,忍看着醉生梦死,尔虞我诈.于是,他读懂了黑暗的官场和污浊的社会.”误入尘网中,一去三十年!”他不禁暗暗诅骂,愤然辞官,遁世归隐,不在让自己的率真扭曲……举目眺望,青山隐隐,绿水迢迢,白云悠悠,从此他"不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵",抛开的名利,拥有了高雅,拥有了恬淡,”
采菊东南下,悠然见南山",放逸神思,享受忘我的宁静!
陶潜,遭遇的磨练使你熠熠生辉,一片清幽明亮的灯光永远照耀着后世的子孙们.{仿写永恒的坚守}.
意志的磨练使苏武永垂不朽,遭遇的磨练使陶潜熠熠生辉,永恒的坚守是你们不朽的灵魂,永恒的坚守是雕刻人生的工具.
篇三:《永恒的坚守》永恒的坚守
“责任”说起这两个字，也许会有人嘲笑我，也许还有人对这两个字嗤之以鼻，甚至有人会带着质疑的目光问我：你—————一个小小的，什么也不是的农村代课教师会懂责任吗？是的，我只是一个不起眼的乡村代课教师，一个从小姑娘变成了一个小姑娘她妈的乡村代课教师。我也曾经无数次的追问自己：这些年，无名无利的到底在坚持什么？现在我终于找到了答案：是“责任”两个字，促使我默默无闻地在这个三尺讲台上耕耘了十几年。
在我肤浅的理解下，责任就是社会和学校赋予我的职责和任务，虽然这些年我没有得到过什么实在的物质上的东西，可是我却得到了当地办事处给我的“荣誉证书”，那是我的最高荣誉，我珍藏着它们，视为宝，同时，它也让我成长了，它激励着我，我可以大声地说：“什么也不是的我，却有一颗滚烫的责任心，我对得起那方养育我的热土”，我认为我应该对得起”代课教师“这几个字，对得起学校，孩子家长，孩子们对我的信任。
当然，我也曾因为没有”伯乐“来发现我而失落过；因为没有得到公平待遇而埋怨过；曾经因为没有前途而放弃过；曾经因为没有工作而灰心绝望过；也曾经到各个劳务所奔波辗转过；这些年来，我出去打过工，涮过碗，当过烧烤妹，结果我丢掉了许多曾经的故事，重新拾起了”责任“二字，再次走上了三尺讲台，'倾洒我的智慧和汗水。
这是我人生的舞台，回想过去，那些难忘的事，无不与责任有关，记得在上世纪90年代末，我代中二两个班英语，怕学生的知识掌握不牢固，不计报酬的为学生们补课；在”非典“时期，我和丈夫花了几十块钱从医院买了抗非典的中药为学生们熬并要求学生一定要当面喝下去；那年夏天我校要组织学生参加排球比赛，几场训练下来，一双双稚嫩的手腕又青又肿，乌青乌青的，我小心冀冀地用热毛巾捂住孩子们的伤痛；在一个美好的春天里，因为血脂高晕倒在地的我，醒来硬是一步一步挨到教室，看着孩子们上完早自习才又回到房间休息；还有一年冬天，寒风凛冽，我代课的鹤峰中心校园为海拔位置高的冬天更是隔外寒冷，上晚自习的我却忘记了嗷嗷待哺的女儿要吃奶，一狠心把三节课上完了，回到家时，女儿已经哭累了，声音也沙哑了。。。。。。。
说不完，道不尽，这十几年，因为”责任“二字所承受了多少，可我从来没把这些当成我的累赘，因为每年我所教学科科目成绩都名列前茅时，就是对我最大的安慰，我也把它当成我人生当中最大的骄傲。
别的老师问我有没有什么灵丹妙药，我只能笑笑，哪里有什么灵药，只有对学生负责，踏踏实实地做好每一件事，用一份关爱对待孩子们幼嫩的心灵，体贴它们，呵护它们，把它们当成自己的心肝宝贝，自然就会有收获。
不觉得，我已停停走走了千佛片区四所学校，一直跟随着我的只有”责任“，它像我人生当中的灯塔，高高地，闪亮着，从未熄灭过，我所代每届毕业班的学生都会深深地铭记着我对他们的付出，每个家长都会因为孩子们进步而感到欣慰，每所聘请我的学校都不会感到后悔，反而对我的教学成绩赞不绝口。
现在我只有带着感恩，双手合一的说：感谢父母在我很小的时候教育我要有责任心；感谢它为我带路，为我导航；感谢领导们，老师们，家长们，孩子们对我工作态度的认可。虽然在很多人的眼里，我连一个真正地”老师“都算不上，也许今年我在课堂上，明年我就会成为街边小贩，或者我的名字永远都不会出现在正式的”教职工名册“里，但只要学生喊我一天老师，我就会有为他们一生负责的义务和决心。
篇四:《高三语文之仿写》诗歌类仿写句子
『高考引路』
1、请另选一物进行仿写。要求用拟人的修辞方法、符合该物的特征并寄寓一定的思想情感（6分）（2003年春季）
原作：雨伞你注定一生与乌云为伴，时时为别人遮风挡雨，却湿透你自己。
吸尘器你注定一生与污浊为伴常常为他人吸尘纳垢却弄脏自己
2、仿写。请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。（2002年北京高考试题）
原作：墙角的花!你孤芳自赏时，天地就小了。
知识依托：修辞知识，如拟人等；诗歌知识、自然知识，等等。
〖分析〗第一句是偏正短语，中心词是“花”；第二句拟人，句中的“你”指“花”；第三句，是“你孤芳自赏时”的后果。错解分析：①找不到一个比较合适的角度，下笔难。这主要由于知识面不够，想象力较差。②修辞手法不当
方法技巧：首先要把握给出的三个诗句之间的内在联系：在墙角，本身就比较闭塞，再加上自己的孤芳自赏，自然不会有远大的眼光，然后以形象思维的方式表现出这一种思想。
（1）山中的石！你背靠群峰时，意志就坚了。（2）水中的萍！你随波逐流后，根基就没了。
（3）空中的鸟！你展翅蓝天中，宇宙就大了。（4）空中的雁！你离开队伍时，危险就大了。
（5）山顶的松！你挺直腰杆后，根基就牢了。（6）水中的鱼！你游进大海时，境界就宽了。{仿写永恒的坚守}.
（7）井底的蛙！你越身地面时，眼界就宽了。（8）地下的煤！你燃烧自己后，贡献就大了。
（9）泥潭中的蛙，当你只欣赏自己的鸣唱时，艺术的天使就离你更远了。
4、阅读下面的文字，仿写一组句子。
老是把自己当作鲜花，就时时有担心凋零的痛苦。把自己当作绿叶吧，精心地把鲜花呵护。
老是把自己当作骏马就时时有担心失蹄的危险。把自己当作耕牛吧，为农民默默承受着辛苦。
或：老是把自己当作太阳，就时时有担心燃烧的痛苦。把自己当作流星吧，让世人记住你瞬间的永恒。
5、仿照下面的句式，另选一物写一组句子，意思完整，每句字数不一定要与原句相同。
我是根，一生一世在地下，默默地生长，向下，向下„„我相信地心有一个太阳。
我是溪水不知疲倦地在河床潺潺地流淌，向前，向前„„我坚信前方有我的大家园。{仿写永恒的坚守}.
（意思要完整，能表现“物”的特征、品质等；只要求仿写的句式与提供的原句相同，词语则可自由选用）
7、仿照下列句子的句式，再写两个句子。
也许，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，为生命添一分绿意，增一道风景。
解题思路：例句从内容上看：是写一个人尽管平凡，渺小都要积极地奉献。从句式看：是一个转折关系的复句。从修辞看：用的是比拟的手法。
仿句的话题没有限定，有自由发挥、自由选择的余地，可确定的对象范围是非常广泛的：太阳，月亮、星星；牡丹，野花、小草；大海，小溪、细流„„
1：也许，你升不成光芒万丈的太阳，但你依然可以升成一轮皎洁的月亮或一颗微弱的星辰，为大地添一分光明，增一分热量。
8、仿照下面的比喻和句子，另写一组句子，要求仍以“生命”话题。（不要求字数与原文相同）
假如生命是船，不要停泊，也不要随波逐流！我将高高地升起风帆，向着未有人到达过的海域„„
假如生命是草，不要炫耀自己的常绿，也不要自卑；要联合起同类，默默地坚守大地，绿化世界。
假如生命是船，不要只在港湾避风浪，也不要随波逐流；要高扬风帆，朝着人们尚未到达的海域前进。
篇五:《军人永恒的坚守》军人永恒的操守
清早起床,我们迎来了今天的第一缕阳光,整理着装之后,我们走向了训练场,沐浴着阳光。听着教官们一遍又一遍的口号。我们开始了新一天的操练。
操场上,回响着教官们的口号,他们讲述行动步骤,一遍又一遍的提醒、指导。再小再平凡的动作一定要做到位，决不允许有半点溜滑，对我们对自己一样苛刻。这是种什么样的力量让他们拥有如此坚定的信念和一丝不苟的工作作风！这应该是他们心中那团保家卫国的火焰。他们付出的不仅是青春和自由，还有自己的生命；为了祖国，为了人民。苛刻待人待机，严谨对待工作成为他们永恒的操守。
他们心中只有祖国与人民，即便前面是刀山火海，挡不住军人保卫祖国、人民的信念。人民战士邱少云在火焰中一动不动，为了祖国，为了人民，他义无反顾，放弃自己的生命，拯救更多的人。
训练场上仍一遍一遍回想着教官们的口号，而我们从中也懂得了坚持，懂得了那些为祖国人民而战的军人的永恒的操守。
只因你们的坚守，只因你们的耐心，我想当未来有一天我们走上自己的工作岗位时，也会多一份坚守，多一份耐心。
三连二班王艳艳
2012.9.19