篇一:《《孙悟空三打白骨精》读后感写作指导教学设计》
双语班九年级汉语下册
教学设计
温宿托乎拉中学吴静
1《孙悟空三打白骨精》读后感写作指导
《孙悟空三打白骨精》读后感写作指导
教学设计
温宿县托乎拉中学吴静{孙悟空之三打白骨精作文}.
2、以课文《孙悟空三打白骨精》为基础，指导学生抓住感点写好读后感。
1、找感点，有感而发，评议。
2、联系实际，抒发感受。{孙悟空之三打白骨精作文}.
3、总结感受，升华感点。
第一课时：1、指导学生了解读后感、读后感的写法及其基本框架和组成部分。
2、以课文《孙悟空三打白骨精》为基础，指导学生抓住感点交流讨论、讲解指导写好读后感。
第二课时：例文指导，写作训练
师：本周作文指导的教学主题，我们将围绕《读后感》进行写作指导。我们在汉语课上已经学过《孙悟空三打白骨精》这篇课文，对课文的内容及主题已有了解，今天，我们就结合这篇课文进行习作指导。首先请一位同学说一说《孙悟空三打白骨精》的大概内容。
学生交流后，师导入。课件展示课文大意，刚才我们跟随这位同学再次“读”了《孙悟空三打白骨精》的故事，听2
读完后，一定对故事中的人或事有一些自己的看法、感想吧，那么把这些感想写下来，就是读后感。
二、写作指导：
（一）、读后感
师问：什么是读后感？生小组交流讨论。师小结明确。师：了解了读后感的概念，我们来了解读后感一般应该注意的几点。
（二）读后感的一般写作时的注意点
1、紧扣原文，抓住重点。读后感的“感”，必须是从原文引发出来的感想、体会，不要面面俱到，泛泛而谈，应集中到自己感受最深的一点或几点上来发表议论。
2、联系实际，情感真实。读了一篇文章，产生了对现实生活和自己思想上某些问题的思考，这才激发了“感”。所以，写读后感一定要联系社会实际和自己的生活、思想实际。联系实际一定要实事求是，写出自己的真实感想，忌说假话、空话、套话。
3、叙议结合，以“感”为主。读后感属议论文范围，但不同于一般的议论文，常用的写法是夹叙夹议。可以适当引用原文中对自己教育最大、体会最深的章节、句段或人物的语言、精彩的场面等，在此基础上写出自己的感想。为了更好地表达自己的感受，还可以适当引用相关的资料。另外，恰当运用一些平时积累的名言警句、古诗文名句和谚语等，也可以增强文章的说服力与感染力。
师：那么，我们来看看如何写读后感？
（三）如何写读后感
1、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
2、读后感的基本框架
*标题
*正文结构
（1）概括内容引出作品引-概
（2）抓住感点点评词句评-议
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（3）联系实际抒发感受联-感
（4）总结感受升华感点结
3、如何写好读后感的
（1）、“读”是基础，只有仔细地阅读，认真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要内容和体验到了文章的思想感情，读出了自己的感受和体会，才能有感而发写好读后感。
（２）、“引”是“感”的落脚点，围绕感点，引述材料。简述原文有关内容。概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来
（３）、“议”亮明基本观点（或自己的看法）。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的主要观点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
（4）、“联”，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象。“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重复作品的内容。写读后感的重点应是联系实际发表感想。
（5）、“结”--总结全文，升华观点（感想点）。总结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。
三、结合课文进行读后感指导
1、题目
读后感的题目是“读《××》有感”或“《××》读后感”，当然，也可以根据文章的内容或自己最深的感受拟一个醒目、新颖的正标题，下一行是——《读<×××>有感》，即第一行是主标题，第二行是副标题。如：善与恶─读《孙悟空三打白骨精》有感
2、选准感点。捕捉感点点评：善与恶
（1）、孙悟空是正义的化身。为人正直，忠心耿耿，并且武艺高强，敢于同邪恶作斗争。
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（2）、“白骨精”是邪恶的代表。伪善、阴毒狡诈。{孙悟空之三打白骨精作文}.
（3）、唐僧善良愚笨。分辨不了善与恶，是与非，被假善一面迷惑。
3、小结：读后感内容组成部分三步走，根据此结构试着写这篇课文的读后感。
处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。第一部分：作品说明的部分；第二部分：要有根据语段感点评议的部分；第三部分：读后的感想和体会。要有感而发，重点在“感”字上。{孙悟空之三打白骨精作文}.
四、范文引路。教师根据范文从引、评、联、结四点引导讲解。
读《孙悟空三打白骨精》有感
《孙悟空三打白骨精》的故事十分吸引了我。故事中，白骨精三次分别变成村姑、老奶奶和老爷爷来诱惑唐僧，想抓住唐僧，好吃唐僧肉。孙悟空凭借一双火眼睛睛，一看就知道是妖精变的，举棒打去，狡猾的妖精丢下尸体，化作一阵清风逃走了。而善良愚笨的唐僧却不知是计，怪孙悟空滥杀无辜，念紧箍咒来惩罚孙悟空，并且要把他赶回花果山。经过沙僧的再三请求，孙悟空才得以留了下来。情节中也生动描绘了唐僧分辨不了善与恶，是与非，被假善一面迷惑。我从文章中悟出一个道理，人们不要被表面现象和虚情假意，伪善的一面蒙骗，特别在如今社会里，有些人的表面是虚伪的，内心是阴暗的，常常想方设法达到自己不可告人的目的，却使用各种卑鄙手段。有些人常常用某种利益引诱你，又可能挑拨你和朋友之间的交情。所以人时时刻刻都要檫亮眼睛，要知道“害人之心不有，防人之心不可无”。
五、写作训练
1、请以《善与恶—读<孙悟空三打白骨精>有感》为题写一篇字数不少于300字的读后感。
2、书写工整，页面整洁，语句通顺。
3、叙议结合，联系实际，有感而发
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篇二:《看《西游记之孙悟空三打白骨精》有感》看《西游记之孙悟空三打白骨精》有感看完了《西游记之孙悟空三打白骨精》,让我受益匪浅，懂得了许多道理。{孙悟空之三打白骨精作文}.
它主要讲了唐僧和他的三个徒弟去西天取经的途中遇上了妖怪白骨精。白骨精三次变化都被孙悟空识破，然而，唐僧却把打妖的孙悟空赶走了。后来，唐僧被妖怪捉到洞里险些被吃掉，幸亏孙悟空及时赶到，用计策使唐僧觉悟，还变出了许许多多的孙悟空，团团围住白骨精，口吐神火，把妖魔烧成了一堆灰。
我不知不觉地被那个神通广大的齐天大圣所吸引住了，他不仅能够上天入地，七十二般变化，还有一双火眼金睛，能够分辨人妖。当他遇到白骨精时，毫不犹豫地降妖捉怪，斩邪除魔，这种善于分辨真假善恶，勇往直前的品质是多么值得我们学习呀!
我们生活在一个多姿多彩的社会里，到处充满阳光雨露，但也有一些事令我们感到不安与无奈，那就是在我们的周围，时不时会出现一些坏人坏事：路上遇到了和你搭讪的陌生人;一人独自在家，陌生人按响了门铃;在放学回家的路上，发现有陌生人悄悄尾随，四下无人，这可怎么办„„我们没有孙悟空的火眼金睛，但我们有一个聪明的小脑袋!像孙悟空那样，不被形形色色的“妖魔鬼怪”所迷惑，擦亮眼睛，明辨是非，才能撕破一切伪装的画皮，这样危险才会离我们远远的!才能保护好自己。
当我看到唐僧因为“分不清善恶，对妖怪讲慈悲，错把孙悟空打死的白骨精当成人，并将孙悟空赶出师门，结果被妖怪捉到洞里”时，
既愤恨唐僧真糊涂!又为他的生命安全捏了把汗。当看到“幸亏孙悟空对师傅忠心耿耿，及时赶到，才救出了唐僧，保住了他的性命。”时，一颗悬着的心终于落回了原处，好险呀!唐僧险些为自己“不分黑白，不识人妖”的行为付出沉重的代价。
此时此刻，我又不禁想起了有一场电影中的一个令我难以忘怀的场景：当一位可爱的白衣天使为受伤的日寇包扎时，丧失天良的日寇竟悄悄地用刀刺进了她的心窝。她慢慢地倒在血泊中，而他却笑了，笑得那样狰狞，那样可怕!如果那位白衣天使不像唐僧那样，能分清善恶，对日寇不讲仁慈，或在包扎时能多留个心眼，那么，她就不会死在日寇手中了。所以，在生活中，我们不能学唐僧，善恶不分，更不能对坏人讲慈悲。
现在，我终于明白在题记中写道的一句话：只有善于分辨真假善恶，明辨是非，不被形形色色的“妖魔鬼怪”所迷惑的人，才能撕破一切伪装的画皮。
大家在生活中一定要学悟空，明辨是非；不学唐僧，善恶不分。
篇三:《二年级故事比赛用-孙悟空三打白骨精》孙悟空三打白骨精
唐僧师徒来到一座高山前，山上住着一个白骨精，它诡计多端，善于变化。
白骨精为吃唐僧肉，变成了一个村姑。不料，被孙悟空识破，一棒打倒了白骨精，唐僧责怪悟空不该错杀好人，而白骨精则化成一缕青烟逃跑了。
接着白骨精变成一个老太婆，又被孙悟空的火眼金睛识破，二打白骨精，悟空正要去追赶妖怪，结果唐僧唸起了“紧箍咒”，疼的悟空不能追赶。
白骨精又变成一个老头，装着寻找自己的“老伴”和“女儿”。孙悟空认出老头又是妖怪变的，三打白骨精，唐僧上前护住老头不让打，悟空不顾一切，把老头打下深山。唐僧是非不分，把敢于打妖怪的孙悟空赶回花果山了。
孙悟空走后，白骨精把唐僧捉进了洞，准备吃唐僧肉，唐僧才知道错怪了孙悟空。八戒去救师父，但寡不敌众。八戒只好赶往花果山，请孙悟空搭救唐僧。孙悟空来到了白骨洞与八戒合力奋战。最后，孙悟空口吐神火，把白骨精烧成了一堆灰。
消灭了害人的妖精，唐僧师徒又踏上了西天取经的道路。
篇四:《孙悟空三打白骨精》游戏名称：孙悟空三打白骨精
参加人数：2人
游戏时间：无限制
地方大小：1平方米
游戏好处：炼弹跳力、增历史知识
游戏规则：
两人背对着站立，相距1米，双手叉腰。两人一起边跳边说：“我是孙悟空！”（原地跳五次），并在说到最后一个“空”字时，同时做180度转身原地跳，并在落地前摆一个造型。造型有三种：
（1）高举双手作举棒状为孙悟空。（2）双手过头作抓人状为白骨精。（3）双手合掌作念经状为唐僧。这三个人物的制约关系是：
孙悟空
白骨精
如果造型相同，重新开始，方法同前，直到分出胜负。负者必须讲出一个历史人物及他（她）的经典故事，例如：关羽过五关斩六将、穆桂英大破天门阵、武松打虎。
五年级组室陆德华
2013-4-18