篇一:《争做精神富有的人读后感》
饮一碗心灵的鸡汤
乍拿起这本书，没有深入阅读之前，感觉一般反映精神层面的书籍往往给人抽象、虚多实少的，甚或因言之无物、空洞说教的烦躁而束之高阁。
争做精神富有的人，如何做一个精神富有的人?这些堪称高大上的人生命题，吴永德在书中像一位同事、如一位朋友与你轻言絮语，平淡朴实的语言中和你一同感悟人生。“如果把人的一生比作一趟从出生开往死亡的列车，那么每一个人就是自己人生列车的司机。”“把好方向盘、控制车速、及时刹车、提前加油、时常检修保养车子”，这些浅显易懂的语句仿佛一位老司机在叮咛爱徒开好人生这趟车。（见《开好人生这趟车》）;在家庭教育一章里，他就像你孩子的老师同你探讨子女教育“七法”;在工作思考一章里，他就像你的就业顾问，帮你剖析就业?择业?专业之间的关系。所有这些，让活着，让人生丰满充实。
几乎所有的人生真谛都源于曲折磨难之后的思考和提炼。一个面临生死考验的人，更加珍爱生命，一个意识到所剩时间不多的人，对人生价值的思考更加迫切和时不我待。2005年4月，吴永德同志被确诊为胃癌中晚期，对于常人来讲，这一“晴天霹雳”很有可能让人郁郁寡欢，精神濒临崩溃，或与病魔抗争而无暇顾及其他。但此时吴永德更多思考的是：今后的路该怎么走？如何让自己的生命更有价值？他在书中写道，“我深刻领悟到：在身体许可的前提下应努力与时间赛跑，抓紧做自己该做的事、想做的事、能做的事。”他一边淡定从容地对抗病魔，一边树立和谐心态，主动辞去庆元县人力社保局局长转任书记一职。
作为一名优秀的基层宣讲员，吴永德以真心话、实在话、家常话，也就是群众的语言来宣讲党的理论和路线方针政策，9年来他共开展大大小小的宣讲760余场，听众达7万多人次，深受基层党员干部群众的好评，并被评为“浙江省十大优秀基层宣讲员”。
篇二:《文明礼仪读后感》《文明礼仪》读后感
中华民族自古以来就是一个讲究品德教育、个人修养的民族。一个甜蜜的微笑、一句真
心的“谢谢”、一次慰藉人心的宽容，融会成文明美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符。千百
年的文明之风传承至今，让中国以“礼仪大国，礼仪之邦”的美誉而著称于世，而讲“礼”
重“仪”是我们民族世代传承的优良传统。古人言“礼者，人道之极也。”一个人的气质，自
信，涵养往往从他的言行举止以及姿态中就能表现出来。自从我读了《文明礼仪》这本书后，我对于礼仪这个名词有了一个更新的认识。礼仪是
人们在社会交往中约定俗成，律己敬人的行为规范，是人类不断走向文明，走向进步的结果。
如今文明礼仪已经成为衡量一个国家、民族政治，经济，文化是否发达的重要标志；也是一
个团体，一个人道德水平，综合素质的反映。在翻开这本书并仔细地阅读之后，不时的被里
面的一些小插画所吸引，文中用一个个简单而生动的插画图阐释出了除了平常生活中的日常
用语，态度举止，爱护绿化公物的社会礼仪以及一些识礼而又不失礼的举止，还包括了方方
面面的内容，例如公共场所，购物场所，参加婚礼葬礼，赴宴与进餐时各种公开场合应注意
的一些文明礼仪及举止，这些生活中的微小细节，却处处体现着文明礼仪规范。作为21世纪的学生，我们要明礼，即懂得礼仪。因为这是一个国家和民族为了维系社会
生产方式和社会生活而约定的最基本的行为规范，是一个国家和民族道德风貌和社会进步的反映。每个人是否具有良好
的礼仪风范，对个人而言是一种外在的美，表现为一个人是否具有高雅的气质；对一个民族
而言，他是构成整个民族风貌的不可缺少的组成部分。文明礼仪，既要靠自觉，也要靠规矩。完善的社会管理，是形成全社会讲文明，懂礼貌
的保证。无论是领导还是群众，无论是大人还是小孩，都应遵守规矩。从自己做起，从每件
小事做起，让文明的气息弥漫社区，让文明的观念驻扎心底，让文明礼仪之花在社会各个角
落盛开！篇二：文明礼仪观后感文明礼仪观后感
观看了文明礼仪的视频后，对于“做人”和“礼仪”我又有了进一步的了解和认识，我
深刻地体会到，作为社会的一份子，仅仅自尊自信是远远不够的，对此，我也做了许多深入
的思考。
中国乃礼仪之邦，衣食足而知礼仪。那么，什么是礼仪呢？金正昆教授以为，“礼仪者，
履也”，照《说文解字》的说法，礼就是车轮压的印，即前人定的规矩、家法和行规、做人的
准则。比如说公共场所不宜高声喧哗，会场、影院不宜接听手机。一个具有良好文明意识的
现代人，礼就是必备的基本修养，必须表里如一。礼仪，就在我们身边。对每个人来讲都是很重要的。“有道德才能高尚，有修养才能文明。”
讲礼仪要有阳光的心态，学会理解，欣赏别人，包容别人，而非挑剔别人，有容乃大；因为
世界不完美，世界觉有多样性，“尺有所长，寸与所短”，“礼者，敬也”。懂得尊重别人，尊{争做文明家庭读后感}.
重自己，每个人都是天使，这样生活，工作，就会变得美丽可爱。我觉得一个人以其高雅的仪表风度、完善的语言艺术、良好的个人形象，展现自己的气
质修养，赢得尊重，便是自己生活和事业成功的基础了。10软件三班
乔梦男篇三：文明礼仪伴我行读后感《文明美德伴我成长》
青铜峡市中滩中心小学李海燕文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基
本的道德底线。说起文明礼仪，我就想起一个看过的故事。一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心手中的饼干掉在地上。母
亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，两
人弯腰捡起地上的碎饼干。就这么一个故事，就这么普通的一幕，不由我想起了一句话：素质，是一种习惯。仔细
想一想，不是吗?无论是这位母亲，还是孩子将来的文明素质如何，在这一细节中已有了答案。
而现实中，还有不少与“素质不高”对号入座的行为。我发现学校的文明礼仪这方面都体现
在学生的行为，以及生活上的举止，有部分的学生的精神文明方面，都做的不是很好，就比
如很多的学生，在讲话和举止方面，他们大部分都是讲粗话、丢垃圾和随地吐痰，这个就是
体现了学校的不文明的一个方面，我认为文明知道有坏的一面也有好的一面，比如学生见到
老师问好，在校园见到垃圾主动去捡，和在外面或街上见到老人马路时上去扶住帮助老人过
街。
说到文明素质，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只是自我约束的态度不同，
才有了令人一目了然的区别。经过这些例子，我们可以知道，文明礼仪对于我们每个人都是
很重要的，所以，我们要提高自己本身的道德修养，必须把文明礼仪放在生活的第一位。我下决心要学习礼仪知识，努力改正自己的缺点。带动身边的人每个人要养成不乱扔垃
圾的好习惯，这些并不是一朝一夕能够做到的，而是需要长期积累的素质。书上说礼仪是一
个国家社会文明秩序、道德风尚和生活习惯的反映。重视和开展礼仪教育已经成为道德实践
的一
让我们学做文明人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪
之花在校园处处盛开。文明礼仪伴我行在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢?我想首先应该是具备文明素质，
只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基矗在学校没有良
好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养
成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有
良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正
处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身
的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品
质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，
所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，
不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和-谐发展的人。文明就是我们素质
的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向
事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样
的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩
容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。”作为一个中学生，我们必须明
白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同
学的一种尊重。
同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人的思想境界，学识水平，道
德素质，文化修养，交际能力的外在表现。俄-国着名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习
惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不
仅涉及个人的自身形象，而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象
文明是风，它可以吹拂每一位学子的心;形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。激
烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”，让我们“学好{争做文明家庭读后感}.
礼仪，美化形象”，努力用双臂构建自己的人生大厦。文明礼仪是我们学习、生活的根基，
是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的
科学文化知识，对人对已对社会又有何用?千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学
做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪
之花在校园处处盛开《文明礼仪伴我行》—读后感当我看到那些礼仪漫画的时候，我觉得那些文明行为值得我们学习。因为那幅画上所表
现的行为是文明的。包括：行人过马路时，走人行横道，而那些机动车都在等待那些行人们
安全的过马路后再向前行驶。在过马路时，那些小学生在队长的带领下排成一列纵队，很有
秩序的过马路。虽然，那条马路上面没有过街天桥，下面没有地下通道，更没有电子眼来看
管这条马路，只是那一条条再普通不过的斑马线，约束了人们那侥幸的心。只是那一条条再
普通不过的斑马线像一支支保卫生命的队伍，保卫着祖国13亿人民的安全。可是现实生活中
还是有些人仍全然不知的横穿马路、翻越栏杆的严重后果，使他们自己瞬间丢失了生命。唉，
真是自食其果啊！真应了这样的一句话：侥幸逃过千次，出事就在一次。我想：应该让所有的人都好好看看这本书，这样，每年就不会有许多的人死于车祸。因
此，就不会有那么多的人因为车祸被判刑，如果没有车祸就会给交通事故发生的机率减少很
多。这样，至少不会让外地务工人员因为觉得北京是一个生灵涂炭的城市而不敢进京务工。
这样，就可以让更多的人找到工作，而且，那些因为缺少人手而急地挠头的企业也就解决了
一块心病。
读了这本书，我要告诉大家的就是：“遵守交通法规，是我们每个公民应尽的职责。”篇
四：文明礼仪读后感服务礼仪读后感
《服务礼仪》这本书是我偶然间得到的一本书，它使我清楚地懂得了：服务礼仪是社会
和谐的金钥匙，是中华民族的优良传统。做为一个刚刚踏入社会事业的后辈，对于“做人”{争做文明家庭读后感}.
和“礼仪”我又有了进一步的了解和认识，我深刻地体会到，做为一个社会新人，仅仅自尊
自信是远远不够的，对此，我也做了许多深入的思考。中国乃礼仪之邦，衣食足而知礼仪。那么，什么是礼仪呢？金正昆教授认为，“礼仪者，
履也”，照《说文解字》的说法，礼就是车轮压的印，即前人定的规矩、家法和行规，做人的
规则。比如说公共场所不宜高声喧哗，会场、影院不宜接听手机。通过读了金正昆教授的《服
务礼仪》后，让我感受颇深，我进一步认识到加强文明礼仪的重要性和必要性，理清了以往
对于文明礼仪的肤浅认识和模糊观念。服务礼仪是指服务行业的从业人员应具备的基本素质
和应遵守的行为规范，是服务人员在工作岗位上，通过言谈、举止、行为等，对自己所服务
的对象表示尊重和友好的行为规范和惯例。简单地说，就是服务人员在工作场合适用的礼仪
规范和工作艺术。服务礼仪是体现服务的具体过程和手段，使无形的服务有形化、规范化、
系统化。良好的礼仪可以赢得陌生人的友善，赢得朋友的关心，赢得同事的尊重。知道了礼仪后，其实是会让人受益终身的一件事情。因为没有哪一项工作是不需要接触外界的，也没有哪一份职业是不用和人打交道的。每
当我看见或得到文雅得体的礼仪时，心中就会有敬重的感觉。通过学习，知道了礼仪是一个
人综合素质的体现，是一个人内在素质与仪表特点的和谐之美、综合之美、完善之美，更代
表一种深刻的道德指引。
总的来说，我觉得一个人以其高雅的仪表风度、完善的语言艺术、良好的个人形象，展
示自己的气质修养，赢得尊重，便是自己生活和事业成功的基础了。所以，学会尊重他人，
包容他人，同时必须时时注意自己的说话方式、仪容仪表，以一个乐观积极的形象去迎接生
活的每一天。篇五：文明礼仪的感悟文明礼仪的感悟
---聆听”三宽”教育有感听完北京专家关于礼仪的报告，我感慨颇多，我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学
都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪，可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学
口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？我
们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育
有什么区别！所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起
行上下功夫，就要告别不文明的行为。言归正传到孩子的家庭作业，考虑到他这个年龄阶
段的接受能力，我给侄子重点解释了3句名言，即刘备的“勿以恶小而为之，勿以善小而不
为。惟贤惟德，能服于人。”、汉朝王符的“礼义生于富足，盗窃起于贫穷。”以及孔子的“不
学礼，无以立。”这三句，这些话对一个10岁孩子成长期间的人生观、价值观培养具有深远
的影响。在与侄子近一个小时的沟通谈话中，没有填鸭式的说教，也没有敷衍式的指导；真
实的再现历史并对名言警句内涵精练讲解。小侄子在这一刻得到了作业完成和精神充盈的双
重满足感。
拾金不昧、孝敬父母等都是中华民族的传统美德和道德准则，公民的思想道德教育和职
业道德教育都是应该从小、从早开始抓起的。在一次党课上，市委党校黄副校长谈到原麻阳
县委书记为官过程中的目无法纪，以及国家每年在反腐倡廉建设方面花费的大量人力、物力，
让我们意识到礼仪之邦的很多优良传统亟待挽救。放眼望去，街道车水马龙，霓虹幻花生景。一切都给人带来视觉冲击。可是在这灯红酒
绿的背后究竟隐藏着多少的不为人知呢？想想我们的身边又有多少珍贵的品质在逐渐被遗忘
呢？这时，我不禁想起了“文明”一词。“文明”之人意思是有着较高素质的人。可如今呢？为了财富有多少人已渐渐淡忘了我
们需要“文明”呢？随着社会的发展，经济的飞速提升，拉大了贫富的差距，形成了人眼中
的等级。人自身就存在一种不断追求更好的欲望。因此当看见别人比自己强时就容易产生一
种疯狂追寻财富的念头，可是人们往往忽略了重要的一点那就是金钱可以在短时间内有很大
的收益，可是一个人的文明素养却需要不断地积累去培养。可是，很多人在拥有了无数的金钱的同时却也是道德低下，素质败坏的典型化身。这时
文明的引申难免会想起了“礼貌”。永远忘不了，小学入学时的第一课老师就在教我们如何如
何讲文明懂礼貌。见到了比自己大的人要问声“哥哥好，姐姐好。。。。。。”我想其他人大抵也
就是这个样子吧。
可随着年龄的增长，这些基本的礼仪常识可能被遗忘在某个不知名的角落了。早在大街
上时，当你踩着别人或挡在别人前面，别人会毫不犹豫地给你一个“唧”然后外加一个白眼，
这意味着你挡道，碍事了。难道他们都忘了那基本的常识吗?,难道他们都不懂文明礼仪吗？
我想可能他们的内心早已是欲壑难填，早已被金钱，利益，荣誉。。。。。占满了，哪里还剩下
空间来装下那一点点的文明礼仪呢？回想我们自己，作为一名学生，难道不更应该注重文明
礼貌吗？我们不断地接受着教育，难道不更应该有着素养吗？品悟一下文明，感悟一下礼仪吧！因为一个人只有具有文明才能倍受尊敬，一个懂得礼
仪的人才会更加融入这社会，这生活。
篇三:《学习道德模范争做文明青年》{争做文明家庭读后感}.学习道德模范争做文明青年
徐伟——平凡的名字不平凡的人生。他不仅是一名成绩优异的大学生更是一位舍己救人的道德楷模。
2008年7月24日下午2时我有幸听了全国道德模范徐伟天津市河东区专场报告会。从他的报告中我不只了解了一个作为英雄的徐伟还解了另一个作为和我一样是80后的青年和我一样的普通大学生。
生于安徽省普通农民家庭的徐伟，家境并不富裕，他的哥哥也在上大学，还有一个在读初中的妹妹，兄妹三人的学费成了这个家庭沉重的负担。当徐伟考上天津工业大学后家里东拼西凑的钱只够徐伟来天津的路费。
是国家的助学贷款帮他圆了大学梦，他对社会怀着一种感恩的心。所以作为一个大学生，在学校中他品学兼优：他充分利用每一分每一秒时间和学校提供的各种设施学习科学文化知识，坚持着刻苦钻研、勇于质疑，科学严谨的学习态度。他曾多次获得学校的一等奖学金还有社会工作奖学金，在各种学科竞赛中也取得了骄人的成绩。“一个人的智慧是有限的”在这个竞争激烈的社会，人与人之间的合作反而更加重要，在集体中他发挥团队精神，帮助同学共同进步，。
作为社会的一份子他参加过义务献血，将平时省吃俭用省下的钱捐献给更需要的人。当听到有人落入冰窟的呼救时，他更是义无反顾的挺身而出，不顾个人安危两次进入冰窟，在摇晃的冰面上救下三名儿童。“我仅仅做了一件大学生应该做的事”徐伟如是说。冬天的寒冷也挡不住人心的温暖，徐伟将社会给他的温暖十倍的报答社会。他用他的实际行动将这种人性的温暖送到了每个人心中，用他的实际行动向社会展示了当代大学的有秀品质和精神面貌。
刻苦勤奋、舍己为人正是当代大学生的优秀品质的集中体现。品学兼优的徐伟正是当代优秀大学生的典型代表，是我们每个青少年学习的榜样。“少年强则中国强”，如果我们每个人都能像徐伟学习成为一名合格优秀的“少年”，那么祖国何愁不强大呢？同时从价值观的角度讲：人生价值的实现在于人的社会价值的实现即人对社会的贡献，为社会的付出正是在实现我们的人生价值啊，人生可以平凡但不能平庸，向徐伟学习，奉献社会的同时实现自身的人生价值。
在北京奥运会即将到来的今天我们青少年学生更应该向徐伟哥哥学习以良好的精神面貌和道德修养迎接奥运，向外国友人展示中国未来的主人最好的一面。(郑冬欣){争做文明家庭读后感}.
有一种力量感人至深，有一种力量催人奋进。从这次评选出的“道德小模范”身上，我们感受到的正是这样一种真善美的力量。这些可亲可敬可信可学可爱的“道德小模范”，全部是来自我市各中小学的普通学生，还未成年的他们做出了同龄人甚至是成年人难以做到的事情。他们或是助人为乐的好典范，或是自强上进的好楷模，或是热心公益的好典型，或是诚实守信的好模范，或是敬老爱幼的好榜样，或是讲文明懂礼貌的好标杆„„尤其是龙港区北港实验学校八年三班班长王国建同学，面对生活磨难，不但能够坚强乐观、自强不息，还能以一颗仁爱之心、感恩之心对待社会和他人。他的毅力与韧性，他的感恩与博爱，感染着他人，影响着校园与社会。王国建等受表彰的10名“道德小模范”，是全市67万未成年人的优秀代表，我们要向他们学习，从现在做起，从小事做起，从身边做起，努力做一个有道德的时代少年。
学习“道德小模范”，就要在家庭做个好孩子。做到孝顺父母、尊敬长辈，学会感恩，关心父母、理解父母、感谢父母；主动分担家务，培养自理、自立能力；不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
学习“道德小模范”，就要在学校做个好学生。做到尊敬师长，知礼仪、重礼节；同学之间互帮互助，互学互爱，关爱他人、乐于助人；积极参加学校的各项活动，爱护公物，关心集体，强化集体观念，增强合作意识。
学习“道德小模范”，就要在社会做个好公民。在生活中奉献爱心，尽可能为所有需要帮助的人提供服务，为他们解决实际困难，做“爱心小天使”；积极投身社区建设，参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动，做“社区小义工”；广泛参与“讲文明、树新风”活动，文明出行，文明上网，礼貌待人，做个“文明小使者”。
“一花引来百花香，万花争艳天下芳”。希望此次集中表彰和宣传未成年人“道德小模范”，能在全市未成年人中掀起一场持续“学习‘道德小模范’，争做一个有道德的人”的活动热潮；希望全市67万未成年人都能够自觉地向“道德小模范”们学习，自觉增强道德意识，积极践行道德规范，不断提高道德素质，养成良好习惯，培养高尚品质，做一个有道德的时代好少年。
感动校园好少年从小事做起的道德模范读后感600字
做一个有道德的人:朋友，你知道什么叫道德吗?你可能会说，不就是注意一下形象吗?有什么可讲的?不，你错了，你只是停留在嘴上，但是你真的做到了吗?你们知道吗，道德是在生活中的一点一滴的好习惯培养成的。比如:不踩花草、不到处乱刻乱画、尊老爱幼……我曾在网上看过一篇周记，是一个小学生在泳池里游泳时，无意中听到两个大姐姐的谈话，她们的班主任深受学生的爱戴。一天，班主任和同学们正在班里打扫卫生，突然，走进来一个时髦的女人，她手里拿着很多礼品，骄傲的问:“你们的班主任是谁?”“我就是。”班主任边回答边打扫卫生。那女人一听，赶紧换了一副脸色，说:“对不起啊老师，我是xxx的妈妈，xxx学习不太好，能不能把她调到学习最好的同学的旁边，多帮助帮助她。”说完，就把手里的礼物塞给班主任的手里。班主任又赶忙把礼物塞回了那个女人的手里，并说:你们家的xx
x，我会照顾好她的，请回吧!”那个女人只好失望地走了。下面一件事是我亲身经历的事情，有一天我坐公交车回家，刚找到一个好座位，要坐下，可是却上来一位老奶奶，看没有座位了，很失望的站着。我看了看旁边的人，有的人低头看报纸，有的人说话，甚至还有人在那里装着睡觉!这让我看了很气愤，难到我们不懂得尊老爱幼这个道理吗?于是我站起来，给了老奶奶让了座，老奶奶夸我很懂事，我笑了，但我笑的并不甜，是苦涩的，你知道为什么吗?因为大家都不给老人让座，你可能会说:“不就是让座吗，谁都行!”但是在现实生活中，让座的又有几个呢，难道你不觉得脸红吗?难道我们不能在生活中做一个有道德的人吗?只有具备了高尚的道德，就会得到别人的尊重!
终生为民无私奉献——记战斗英雄周文江的模范事迹
“十年战斗为民，廿载服务为民！”这十二个字是他最好的光辉写照。
他，今年已86岁高龄，他是一位具有传奇色彩的老英雄。他身经百战，参加过抗日战争、解放战争和抗美援朝战争，作战140多次，在枪林弹雨的考验中屡立战功。他曾荣获华东一、二、三级战斗英雄，全国一级战斗英雄，志愿军二级战斗英雄。他曾荣立一等功五次、二等功三次、三等功四次、小功多次。他是第一、二届全国人大代表、主席团成员，中共八大代表，全国第一、三届战斗英雄和劳动模范代表大会代表，第三届世界青年联欢节大会中国代表，他多次受到毛泽东、周恩来、彭德怀和胡锦涛等党和国家领导人的接见。他是一位享誉华东、全国知名的老战斗英雄。
他，就是我们的校外辅导员，也是我们“忘年交”结对子活动的老同志，周文江爷爷。
在与周爷爷的相处中，我们总能被他不怕牺牲的革命精神和终生为民的坚定信念所感染。近日，我阅读并全面地学习了战斗英雄周文江爷爷的模范事迹，对周爷爷经历的枪林弹雨的烽火岁月和无私奉献的离休生活有了更真切的认识。
周爷爷一生战功赫赫，家里的18枚军功章和被收藏在中国军事博物馆里的5枚光荣的革命勋章是最好的见证。对周爷爷来说，几乎每一场战役都是他生命的闪光点，每一场战役都是信念、勇敢、智慧淋漓尽致的发挥。
在周爷爷辉煌战功的背后，我们不难看到他坚定的革命理想，崇高的革命气节和不怕牺牲的革命精神。周爷爷的革命战果绝不是出于偶然，而是源于他坚持自己坚定的革命信念一直走下去的必然。
“我很早就决定,要在部队干到底｡”周爷爷这样描述他对军队的感情。周爷爷，1924年6月出生于江苏省东台县云树村一个贫苦雇农家庭，因为日本人入侵而失去了父母,几次险些命丧日本兵的刺刀下｡周爷爷在一次遭受日本人毒打后侥幸逃脱，直接跑去参加了新四军｡那一年，是1944年,20岁的他就立下誓言，要多杀鬼子，多立战功。他时时牢记“我们是什么样的军队,我们为谁打仗、为谁服务”，当时恐怕谁也没想到,这个小个子的苦孩子在这一份豪情壮志的激励下,会在残酷的战场上写下一个个惊险的故事｡
周爷爷每次作战都勇敢地冲在最前面，在最危险时也能打胜仗。
周爷爷参军不到两个月，由于表现出色，就被连里选中参加五人战斗小组，与连长和排长等人一起伏击鬼子、抓俘虏。当时，他手里只有两颗手榴弹,但他跑在最前面，活捉了两个日本鬼子。他因此受到了团部的表彰，连长在全连大会上点名表扬了他，夸他勇敢。
6月份，他又因为冲锋陷阵，奋不顾身地降了整个连的伪军，在连里的总结会上，连长和指导员重点表扬了他，夸他不怕苦，不怕死，冲锋在前，并把他的事迹上报团部，号召全团战士向他学习。1945年2月，周爷爷光荣地加入了中国共产党。他说，这一切，多亏了指导员金辉对他的帮助和教导，令他终身难忘。这是何等宽广的胸怀，他完全不把用生命换来的战功归在自己身上，而是把功劳都归于指导员。从他的身上，我们看到了一个军人的浩然正气与感恩之心，看到了一位真正的英雄。
“我当年打仗有个特点，就是最危险时也能打胜仗，人最少时也能打胜仗。”回忆起当年意气风发的年代,周爷爷有着属于自己的自豪。抗日战争的如皋战役中，4人强攻如皋城墙，为大部队扫清了障碍；淮海战役的窑湾战斗中，以30多人的兵力智取了国民党军队400多人，其中包括7个营以上干部，收缴了能装备两个营的武器装备，打了一个漂亮仗，连队荣获了集体一等功，因为这次战役,他获得了“全国一级战斗英雄”称号；抗美援朝时，在朝鲜战场上与美军正面交锋，在敌强我弱、敌众我寡的情况下，成功阻击美军陆军第1师。
周爷爷为祖国和人民奋不顾身的精神和无畏的勇气深深震撼了我们，让我们不由得惊叹他的神奇，感叹他的有勇有谋。
1949年的渡江战役中，时任指导员的周爷爷带领连队，突破天险，最先登陆扬中，把旗帜插上扬中。他们五连因此荣获“渡江大功连”光荣称号，他立了一等功，之后他又被评为一级战斗英雄，光荣地出席了全国英模代表大会。
周爷爷用行动诠释了：中国共产党的革命事业是无往不胜的，在中国人民面前，任何敌人，任何天险都是阻挡不了的。如今，我们已经进入了改革开放，建设社会主义现代化的年代，我们依然要继承和发扬渡江作战的崇高精神，沿着党指引的方向勇往直前，战胜前进道路上的各种困难和天险，去夺取新的胜利。
1950年10月，就在周爷爷刚参加完全国首届英模代表大会返回部队途中，党中央向全国发出了“抗美援朝、保家卫国”的号召，周爷爷义无反顾，又一次冲在最前面，赴朝参战。在战争中，他又因为战功累累，被授予“志愿军二级战斗英雄”称号。
打了这么多次仗,立了那么多次功，我们理所当然地认为周爷爷一定曾多次负伤,但事实上他只负过几次轻伤｡这不得不让我们为之感到惊讶，周爷爷笑得有些调皮:“那是因为我比较灵活,眼快､手快､脑子快,他们打不着我„„”一个战斗英雄能拥有这样多的功劳已经是一个奇迹，而一个屡立战功的英雄竟能负伤如此之少还真的是一个神话。
周爷爷把人生中最美好的十年献给了国家和人民，又把离休后安享晚年的二十多年也献给了国家和人民，他将“终生为民，无私奉献”演绎得淋漓尽致。
周爷爷自从1979年2月从南阳军分区副司令员的岗位上光荣离休来到嘉兴后,就一直“闲不下来,总想为地方上做点力所能及的事情”｡
后来,周爷爷和几位新四军老战士､老年大学的教授组建了新四军宣讲团,他担任宣讲团团长。离休20多年以来，周爷爷辗转在嘉兴各院校､机关､企事业单位,不顾年迈的身体，免费义务为嘉兴老百姓宣讲革命精神1000多场，听众达100多万人。周爷爷为新时代里没有经历过战火洗礼的人们重拾那段烽火岁月的记忆，教导人们要珍惜今天的幸福时光，让人们深受感动和鼓舞！
周爷爷还担任了多所大、中、小学的校外辅导员，用自己的亲身经历和英雄们的模范事迹教育和感召下一代，与许多师生结成了忘年交。他积极为社会主义精神文明建设发挥余热，受到了社会各界的普遍好评，多次受到了各级的表彰。在1993年到2006年的13年时间里,周爷爷先后五次被嘉兴市评