篇一:《关于学会生存的作文500字》
让生命之花灿烂绽放姚诗雨“学会生存”,这个看似普通的词语,却蕴含着无穷无尽的顽强与乐观。河水里的鱼儿需要学会生存;蓝天上的鸟儿需要学会生存;草原上的牛羊需要学会生存„„而我们呢?同样也需要学会生存。学会生存涵盖了很多种方式。比如说遇到坏人时机智逃脱是学会了生存的表现;比如说遇到火灾时学会自救也是学会了生存的表现;再比如说野外迷路时沉着冷静寻找方向更是学会了生存的表现„„生活中的某一件小事,只要它考验了你的勇敢与智慧,都是一种让你学会了生存的事情。最近在上,我就看到了这样的一个事例:18岁的约翰.汤姆森是一位美国高中学生。他住在北达科他州的一个农场。1992年1月11日,他独自在父亲的农场里干活。当他在操作机器时,不慎在冰上滑倒了,他的衣袖绊在机器里,两只手臂被机器切断。汤姆森忍着剧痛跑了400米来到一座房子里。他用牙齿打开门栓。他爬到了电话机旁边,但是无法拨电话号码。于是,他用嘴咬住一枝铅笔,一下一下地拨动,终于拨通了他表兄的电话,他表兄马上通知了附近有关部门。明尼阿波利斯州的一所医院为汤姆森进行了断肢再植手术。他住了一个半月的医院,便回到北达科他州自己的家里。如今,他已能微微抬起手臂,并已经回到学校上课了。他的全家和朋友都为他感到自豪。这个意味深长的事例告诉我们,在遇到了危险的时候,要有勇气和耐力去面对危险。不管发生什么,都不要恐惧、慌乱。只要我们拿出自己的智慧和力量,就一定能化险为夷。
篇二:《学会生存作文500字》学会生存
生存,看似两个普通的字眼,却蕴含了无数深刻的哲理:广阔草原上,奔腾的白羊摆脱着灰狼的追赶;北极雪地下,游动的小鱼摆脱着海鸥的侵袭;而在现实生活中,幼小的我们也要学会生存?
那是在去年的夏天,爸爸妈妈带我来到了大峡谷,还说要让我坐皮划艇去漂流。
我们来到了漂流的起点。我看了看大峡谷中间的那端急的河水,我不禁畏惧了,但我还是想尝试一下。爸爸妈妈扶着我坐进了那条只容得下我一个人的皮划艇,然后,我就开始了漂流。
皮划艇顺着水流飞快地前进,船下的河水像几匹受惊的野马撞击着皮划艇,弄得它左摇右摆,我害怕极了,生怕河水会把船弄翻。于是,我本能地扶住船帮。皮划艇变得稳了,我的心也踏实了些。
我继续向前漂流,忽然觉得脚冰凉凉、湿漉漉的。我低头一看:呀!船里进水了!只见皮划艇中有一个针眼大的小洞,冰凉的河水正一珠一珠地向上冒,我顿时急得都要站起来了。慌忙中,我又看见一个塑料袋在皮划艇的一角,可能是上一个客人留下的吧。我迅速把它拿过来,踩在脚下。河水向上冒的速度变慢了,可水还是一点一点地往船里渗。
我更急了,再这么下去,艇还是要翻!突然间,我想起,我读过一本关于野营的书,那里说过:把口香糖堵住小眼,就可以止住水。口香糖,它不正在我口中嚼着呢吗?我马上把它吐出来,塞到了小洞里。水是冷的,口香糖泡进了冷水里,变硬了。水不再向上渗了,我高兴极了,心也安静了下来。
漂流就要到终点了,我看见爸爸妈妈正向我挥手。到了岸边,我急忙跑去告诉爸爸妈妈这次漂流的经过。他们也夸我处事冷静。
经过了这件事,我真正地体会到了"生存"的重要性,而只有在危险时运用我们学到的知识,我们才能生存下去。
记得一个星期四的下午,放学后我高高兴兴地往家里走去。当我走到居委会时,看到前面在修路,于是我绕道而行,从另外一条小路走回家。
走着走着,忽然听见一个声音:“小妹妹,你放学啦?”我抬头一看,一位陌生的中年男子出现在我的面前。“嗯,放学了。”我随口回了一句。“我是你爸爸的同事,你不认识我了吗?”陌生人笑眯眯地对我说。我抬头看了看他,心里在回忆那些我见过的爸爸的同事,“我这有几粒好吃的糖给你吃。”说完他拉住我的手,拿出几粒糖给我。我心里在想,这个人我没见过呀,他是认错人还是……。我灵机一动问道:“你也是开卡车的吗?我爸爸今天开车去哪了?”“对!对!你爸爸开车出去了,叫我来接你”。说完陌生人剥了一粒糖,想往我嘴里塞。“是坏人,我爸爸根本不是开车的。”我心里一下子紧张起来,怎么办?平时在电视中和报刊杂志上看到过不少坏人骗小孩的案件,今天被我遇见了,怎么办?他手里的糖肯定有问题,我决不能吃。“我是不吃糖的,难道我爸爸没和你说过吗?”我急中生智地说,“噢,我忘了。”陌生人无奈地把糖放进袋里,“我带你去见你爸爸。”他拉着我的手说道。我慢吞吞地走着,大脑却在高速运转着,平时爸爸妈妈教过我很多自救自护的方法,杂志上也有好多这方面的文章。对了,我有办法了。“每次去爸爸那里,我都会帮爸爸买包烟的,我们去小店买好烟就去爸爸那儿。”我笑嘻嘻地对陌生人说,“那好吧,要快点,你爸爸在等你。”看着他那自以为是的样子,我不禁暗暗在笑:你上当了。陌生人拉着我的手来到小店,这时,我指着远处迎面而来的男子说道:“爸爸,你怎么回来了。”一旁的陌生人脸一下子紧张起来,紧紧拉着我的手也突然松开了。我对陌生人说:“爸爸回来了,我们过去吧!”“不、不,我有事先走了。”只见他惊慌失措地说道,然后往后面跑去,一眨眼就不见了踪影。
这件事告诉我一个道理,不要吃陌生人的食物,当遇见坏人时,要保持冷静,正确运用自己的智慧与坏人周旋,以做到自我保护的目的。
学会生存,学会独立,学会坚强。当我们生下来的那一刻,就已经走上了人生的道路,这条道路有挫折,有坎坷,但只要你学会了生存,就一定会走好这一条路。
记得有一个下午,我去商店买零食,一只狗见到我“汪汪”地叫了起来,天生就胆小的我腿一下子就变软了,浑身冒冷汗,脑海里出现了一个字“跑”!但是,我又猛地想起来妈妈经常嘱咐我的话:遇事要冷静,不要慌乱,一定会发现解决事情的好方法!在定格一两秒后,我突然想起来一个妙招,不如吓唬吓唬它,嘿,就这么办!我蹲下身子,假装去抓石子,狗狗便转身逃跑了。我暗自庆幸道:“哈哈,从小都是我怕狗,终于也有狗怕我的一天了!”
还有一次,我和妈妈去逛商场,商场里的衣服可真漂亮呀,各式各样的衣服很吸引大家的眼球!我看见一条心仪的裙子,不由自主就松开了妈妈的手,打算去摸摸它。可一回头,妈妈却不见了。这里人山人海,可怎么办呀?我开始急得哇哇大哭,大家都向我投来异样的目光,“管它丢不丢人呢,说不定妈妈能听见我的哭声找到我呢!”于是,我不顾不家对我的看法,又把声音提高了八分贝。突然,一双手搭在了我的肩上,啊,是妈妈吧?我一回头,看到一个年轻的阿姨正用那双锋利的眼睛瞪着我,用非常不友好的语气对我说:“小姑娘,你可千万别哭了,顾客全被你吓跑了,你要愿意哭就到别处哭去,可别影响我们做生意!”说着便把我推到了一边。天渐渐黑了下来,我越来越着急,一个念头出现在我的脑海里:找播音员阿姨帮忙!我从人群挤到了播音台,向阿姨说明了情况,阿姨便播了一则寻人启示,不一会儿,妈妈就来了。我扑向妈妈的怀抱,“妈妈,吓死我了,我以为再也见不到你了呢!”说着,委屈地流下了眼泪,可妈妈却微笑着摸摸我的头,“孩子,你能够想办法来克服困难,这说明你已经长大了啊,还哭什么?”在回去的路上,我紧紧攥着妈妈手,生怕再一次走丢。
我们要学会生存,学会坚强,不能过分依赖金钱,依赖父母,一旦有什么紧急事情发生,只有靠自己。这两次难忘的经历,让我知道自己已经长大!
荒岛上可以练就毅力,毅力可以磨练雄心,雄心可以开凿智慧,智慧就是希望的征帆!“生存”简单,但不可忽视,“学会”容易,但是做起来是毅力的往途,两个词组在一起,就是今天的正题——学会生存。
还记得那年,烈日炎炎,蝉鸣不断。我与爸爸妈妈一起去华联,买完了东西,爸爸去付钱,稀里糊涂的跟着爸爸走了,可是爸爸一转弯就不见了,顿时间,恐惧、惊慌一齐向我袭来,那些拐骗小孩啦,被绑架啦的事情一下子都涌入我的脑海,面前熙熙攘攘的人流仿佛都充满了危险,这个熟悉的地方一下子变的陌生,我吓的毛骨悚然,都快哭了,如果当时给我戴上一顶帽子,都会被头发顶下来!我漫无目的地跑来跑去,我身边好像危机四伏,我浑身的血液都要沸腾了,情急之下,我急中生智,找到了一位服务员阿姨,告诉了阿姨我的“倒霉之旅”,阿姨用温暖的大手拉住我冰冷的小手,温柔的拂平我的头发,我的心好像一头受惊的小鹿,惊魂未定,阿姨要带我去广播室。我连连后退,但阿姨用手拉着我去了,一路上嗔怪我、嘱咐我、安慰我、教育我。到了广播室,阿姨问清了我的情况,对着广播喊,让爸爸妈妈来领我,爸爸妈妈正为我走丢急的像热锅上的蚂蚁,妈妈还差一点哭,听到这儿,他们发疯似的来找我,见到爸爸妈妈,我憋闷已久的心情一下子哭了出来,这种经历,对于一个5岁的孩子来说,该是怎样的惊心动魄呀!
在社会中生存,要有奋斗不止的意志和豁达的乐观精神,如果遇到危险,向人求助,不是本身的错误,而是本能的智慧。只有有了智慧、坚强、毅力、信念,才能生存下去。
篇三:《生存营体验有感(500字)作文》精选作文:生存营体验有感(500字)作文前一阵子,我们一群小记者来到了常州120急救中心、地震局,前去参加一个生存体验营。我们解开了许多平常生活中的误区,明白了许多知识。我们先来到了120急救中心,刚一进门,我们便发出了阵阵惊叹声:只见几辆救护车整整齐齐地停放在车位上,车内的救护设施一应俱全。“120急救中心的设施可真全!”这是我对120急救中心的第一印象。走进急救中心的里面,我更是惊讶的目瞪口呆:医院里一尘不染,财务室、娱乐室、培训厅......都是有模有样、一应俱全。当我们走进授课的地方时,只见授课老师笑眯眯地安排我们坐下。然后开始授课了,老师今天讲的是关于外伤的救治。我积极地举手,认真地倾听。当老师拿起一卷绷带,说要有一个同学来做她的助手时,我自告奋勇,上了讲台。老师先教我们最简单的平面包扎法,只见老师若有其事地说:“这个小朋友的手摔伤了,出了很多血。我们要怎么包扎?”随后就用标准的动作给“受伤”的我包扎绷带。老师又随后教了我们“8”字缠绕法、环绕式缠绕法等。我们受益匪浅。下午,我们到了地震局,只见里面有地震的知识、地震的仪器......其中让我最着迷的,就是地动仪。地动仪是东汉的张衡发明的。只见一个铜制的大缸上有八个一模一样的龙头,发生地震时,龙头中含着的铜球就会滚出,落入下面对应着的铜蟾空中,监测一次地震就成功了。快乐的时光总是短暂的,我们含着依依不舍之情,回家了。我暗自下了决心——要好好学习,回报祖国!
篇一:生活有感
少经沧桑多成败忆感人生唯懒勤莫等闲空悲叹勿止步勇向前
情有楚楚悲思愁途有咄咄艰险阻
豪情迎天笑矢志扳时吟
时不我待无叹事前途无谓更骋雄
感2009.3.268am篇二:读《学会生存》有感
读《学会生存》有感
原以为,生存就是活着,就是存在。最近,浏览了邵道生的《学会生存》一书,对:“生存”有了新的认识,对生存的理解有了新的内涵。
《学会生存》中邵道生对“生存”作了这样的诠释:生存则是将人的发展也包括在内,其内容也就丰富得多了,复杂得多了。文章分十一篇:从人生命运;处世醒世;事业工作;朋友交往;劣性恶行;情感缺陷;人格毛病;修身养心;情绪情感;婚姻家庭;生活健康。阐述了怎样生存,怎样学会生存的话题。字里行间渗透平易和哲理。犹如一位智者在敞开胸怀而娓娓道来。读罢,心悦,身愉。
正如《学会生存》中作者所说:人生是学问家们的永恒主题。
合上《学会生存》,我想:有的人将人生当作一场战斗,有的人则将人生比作演戏?演的是喜剧?还是悲剧?自
然是仁者见仁,智者见智。有的人将人生当作一部由酸、甜、苦、辣、涩谱成的变奏曲来欣赏,有的人则将它作为赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫染成的彩虹来观赏;有的人将人生视作充满艰难困苦、狭窄崎岖的羊场小道;有的人誓将人生搞得轰轰烈烈生动而有趣;有的人则将人生弄得平平淡淡味同嚼蜡。的确,人生之中有理想有幻灭,有成功有失败,有真善美有假恶丑,有欢乐、幸福,有痛苦、悲伤,有难有易,有荣有辱,有矛盾有斗争??
由此,我不由自主地忆起自己的人生足迹,自从独立生活后,温饱问题倒是不成问题,然而要命的一个问题,始终缠绕在我,仿佛像个小虫时刻在吞噬着我的人生之路:在我而立之年、踌躇满怀,正想干一番之时,一场可怕的车祸“光临”我身,身不由己地在床上一躺就是二十一天,这不是普通的二十一天,这是吃喝拉撒得有人“包办”的二十一天,这是生命旅程中永远挥之不去的二十一天;这是痛苦之魔,每时,每刻,每分,每秒与我的意志搏斗的二十一天。当二十一天后,我拄着单拐,艰难地“走”完了三米之遥的咫尺之路,倚在医院的栏杆旁,又重新眺望凤舞桥上,熙熙攘攘,川流不息的人流时,我豁然顿悟:人生是一场战斗——一场意志与命运的格斗,在这场战斗中我是胜利者。我又可以再面对太阳,面对学生,面对??然后,那次所留下的隐痛今天却依然时时在告诫着我,“生存不容易”,要学会生存,学会战胜人生道路上的种种困难,把人生看作是持久的战争。尽管自己读过心理学,还经常煞有介事地向学生和同事谈及心理学,然而自己的心理还真沉重,有时只能将它闷在心里,压抑、苦恼、惆怅??有时又不停地问自己:怎样面对现实,达观地学会生存,我的坚强那里去了?在我们生存的空间中时常会听到一些“牢骚”,我有时也偶尔为之,当人生的愿望得不到满足时,偶尔发点牢骚,将它作为精神上的宣泄,窃以为也没有什么大碍,但是,牢骚太盛不仅不能获得大家的同情,反而会使发牢骚本人的“层次”更底,人们会越来越以为你是一个只考虑个人得失的、斤斤计较的人,人们会对你的那种无休止的喋喋不休而敬而远之。因此,少发牢骚也是更好地生存的体现。
篇三:生存岛观后感生存岛观后感
星期四这天,老师带着我们去生存岛游玩。我背上书包一大早就去学校了,到了学校我们都三五成群的议论着,猜测着生存岛是个什么样的地方。一会儿载着我们去生存岛的车来了,然后我们就排队上车了。
坐在车上,拉开窗帘,强烈而又耀眼的太阳光使我无法睁开眼睛。随着轮胎的转动,时间的走动。一会儿便到了生存岛,一下车,我就看见了一个很大的场地,然后我们整个学校的同学都站在了这个场地。一会儿走来一个大概二三十岁的阿姨她向我们简单的介绍了一下生存岛。然后我们就进入了生存岛的大门,首先我们先去的是工艺区,那里有拉坯,蜡型制作,木工,丝网印,石膏翻制,石膏上色,软陶,扎染纺织,造纸。我们小组虽然没有全部都做,还有我做的蜡型制作做得不好,但是我们亲手体验了这些项目,我们觉得还是很高兴的。工艺区的项目做完后然后我们就去了我认为最累的地方,因此我给它取名叫魔鬼训练营的山地训练营。到了那,一个教练向我们介绍了山地训练营里的每一个地方。然后我们就排成队开始了这个魔鬼训练。刚开始是步步高,步步高是一个树桩一个树桩拼成的,而且还是在高空上悬挂着,当我走上篇四:我读《活着》有感
我读《活着》有感
周志聪
管理学院工商管理系工商管理
学号2001041066余华的《活着》是一部非常感人非常成功的小说。
《活着》讲述的是一个人的命运,讲述这个人在命运的种种坎坷面前如何顽强地活着。作为一部小说,你可以被它故事情节的跌宕起伏而吸引,也可以对它故事人物的命运发出感慨,唏嘘不已。但《活着》决不是那种只供我们排遣无聊或休闲娱乐的作品。它所涵盖的,所包容的,所延伸的,是远比故事本身的内容要深刻得多。正如余华在韩文版自序里说的“??《活着》还讲述了人如何去承受巨大的苦难,就像中国的一句成语:千钧一发。让一根头发去承受三万斤的重压,它没有断。我相信,《活着》讲述了眼泪的广阔和丰富;讲述了绝望的不存在;讲述了人是为了活着本身而活着,而不是为了活着之外的任何事物而活着。当然,《活着》也讲述了我们中国人这几十年是如何熬过来的。??”。由此可见,《活着》表面上是一个人的人生记录,但在它看似平静缓和几乎没有任何议论的文字下面,却是酝酿着力量,反映着人生。的确,这部作品的故事情节十分吸引人,虽然只有平实的叙述。作者并没有像一些作家那样在叙述故事的过程中不能自己迫不及待地去对故事发表他自己的看法和评论,也没有在故事人物身上倾注强烈的爱憎而任由自己的情绪去推动故事情节的发展到最后难以控制。余华是冷静地去处理故事情节的发展,没有让它们随着写作的激情和灵感蜂拥而出,他既像是一个置身事外漠不关心的旁观者,自如地,不着痕迹地展开故事的情节;也像是身处其中与故事人物一同走过来的当局者,在咀嚼人生,在忍受生命与现实。小说没有华丽的辞藻,没有引用什么名篇名言,更没有写上什么耐人寻思的哲理。作者只是在一味地叙述,文字简单朴实,却如行云流水,一气呵成,直达人心,不会枯燥。
同时,《活着》的叙事技巧让整篇小说得以连贯,紧扣人心。余华在《活着》里安排了两个叙述者,两个叙述者都是以
得真实生动。另一个“我”是倾听者,也是叙述者。但这个具有双重的身份的“我”在《活着》里所占的笔墨不多,有人会觉得这个“我”完全是多余的。假如没有了这个“我”,故事也可以开展下去,甚至故事结构可能更紧凑叙述更直接明了。但是,作为连接福贵与读者的桥梁,“我”除了在故事前面作了略为详细的交代之外,在小说中间和结尾也被提到过。在小说中间每次提到“我”的时候都会中断福贵的讲述。这是对故事情节很好的缓冲。一方面,中断的地方可以说是福贵人生一段经历的结束,也是另一段人生经历的开始。作者选择在这样的点上中断是颇具匠心,这样既不会让读者觉得突兀,也不会割裂读者的阅读思路,中断地是那样的圆滑自然,以至在阅读过程中我们浑然不觉;另一方面,这为数不多的中断可以让读者以一种平稳的心态去阅读,更好地去体会作品。因为《活着》里的死亡是接踵而来,若是源源不断地叙述下去,也许作品的冲击力会有所增加,但这不符合福贵的心境,也不符合作者的要求。作者要求的是一种经历一切后的平和,而悲伤抑或是其他的感情都是蕴涵在叙述语言中的,要读者自己去感受的。所以,一次次死亡的到来让我们感受到的不是悲怆,不是恐惧,更不是绝望,而是深藏不露的坚忍。这个“我”所费笔墨不多对故事结构却是十分重要。“我”也与福贵一样,在叙述中没有对故事发表评论。即使在结尾处作者以黑夜的来临去结束全篇小说,很隐晦地表现出“我”对人生的认识。但也只是寥寥数语,淡然收笔。所有的感触与评论都留给了读者。余华对叙述者这样的处理很好地保留了小说的独立自主性,这类似于中国画中的“留
白”。他没有喋喋不休地议论,也没有抒发他的感情,这给读者留下了足够的空间去想象去思考。
余华的文笔有个优点,那就是干净简单,不会拖泥带水絮絮叨叨,也不会过于单调无味。《活着》里的文字就是如此,看着让人舒服。不是余秋雨的那种所谓“阳春白雪”的典雅,也不是一般通俗小说似的市井俗气。它就是有着它的特点。在《活着》里,福贵从一个阔少爷变成一个农民,从不学无术到踏实做人,余华都给他安排了符合他身份心境的话语。文绉绉显然是不适合的,但太过于市井无赖也是不行的。余华恰到好处地让福贵的叙述通俗平实,真实地不容怀疑。做少爷时的轻浮放荡,为人父时的温情,都可以在福贵的叙述语言中感受得到。《活着》能够如此感人,相当一部分是归功于它那干净简单的文字,使作品的力量不是咄咄逼人地向读者袭来,而是一点一点地逐渐向读者渗透然后迸发。那是直达心灵的感动。
一个老人的回忆,一个悲多于喜的人生,就这样朴实无华地展现在我们面前。很多人对余华的这部小说表示不屑。是的,这部小说不是什么鸿篇巨著,没有什么气势,没有太鲜明的艺术特色,甚至在深度广度上都还有待提高。它称不上是伟大的小说,它所能达到的就只有那么高,但是,这部作品真实,它所反映出来的作者的那种悲悯的情怀,对人生的认识,是能够让我们去感动去重新审视自己的人生观。它讲述的是关于死亡的故事,而我们却能从中学会如何去不死,如何去更好更努力地活着。这就是《活着》。
篇四:《学会生存作文500字》学会生存(1)
生存,看似两个普通的字眼,却蕴含了无数深刻的哲理:广阔草原上,奔腾的白羊摆脱着灰狼的追赶;北极雪地下,游动的小鱼摆脱着海鸥的侵袭;而在现实生活中,幼小的我们也要学会生存?
那是在去年的夏天,爸爸妈妈带我来到了大峡谷,还说要让我坐皮划艇去漂流。
我们来到了漂流的起点。我看了看大峡谷中间的那端急的河水,我不禁畏惧了,但我还是想尝试一下。爸爸妈妈扶着我坐进了那条只容得下我一个人的皮划艇,然后,我就开始了漂流。
皮划艇顺着水流飞快地前进,船下的河水像几匹受惊的野马撞击着皮划艇,弄得它左摇右摆,我害怕极了,生怕河水会把船弄翻。于是,我本能地扶住船帮。皮划艇变得稳了,我的心也踏实了些。
我继续向前漂流,忽然觉得脚冰凉凉、湿漉漉的。我低头一看:呀!船里进水了!只见皮划艇中有一个针眼大的小洞,冰凉的河水正一珠一珠地向上冒,我顿时急得都要站起来了。慌忙中,我又看见一个塑料袋在皮划艇的一角,可能是上一个客人留下的吧。我迅速把它拿过来,踩在脚下。河水向上冒的速度