篇一:《像烟灰一样松散教案》
像烟灰一样松散教案
教学目标：
1.能带有自己的感受，正确、流利地朗读课文。
2.通过默读，自主感悟、合作学习的方式感受文中蕴含的道理。
3.通过学习，体悟作者关于人生应该保持放松的状态的观点。
教学重点：自主感悟、合作学习的方式感受文中蕴含的道理。
教学难点：体悟作者关于人生应该保持放松的状态的观点
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题。
1、“风恬浪静中，见人生之真境界”
2、板书课题，齐读课题。
3、课题质疑。
二、初读课文，整体感知。
1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。
2、出示词语
三、细读课文。
1、课文中提到的射击场上百发百中的要领是什么？
（1）用文中话来说（要像烟灰一松散，极端的平静）
（2）这样做得好处是什么？（只有放松，全部潜在的能量才会释放出来，协同你达到完美）
2、作者从警察朋友的话中联想到什么？（烟灰）
3、找出描写烟灰的句子。
（1）出示第3自然段
（2）指名读。齐读
（3）说说你读懂了什么，用自己的话说一说
（4）分析句子出示：
烟灰，尤其是那些优质香烟燃烧后的烟灰，非常松散，几乎没有重量和形状，真一个大象无形。它们懒洋洋地趴在那里，好像在冬眠。其实，在烟灰的内部，栖息着高度警觉和机敏的鸟群，任何一阵微风掠过，哪怕只是极轻微的叹息，它们都会不失时机地腾空而起驭风而行。它们的力量来自放松，来自一种飘扬的本能。
①这些描写烟灰的句子写得好不好？好在哪里？
②“几乎”什么意思？为什么？
③“任何”“哪怕”说明了什么？
④理解“高度警觉和机敏的鸟群，轻微的叹息”这些短语。
⑤齐读，带着理解去读。
4、其实我们做人，做事都应该像烟灰一样松散，文中作者还写到了如果不极度松散会怎么样？“„„如果没有保持极端的松散就„„”的句式说一说
（1）文中省略号的作用（表示列举的省略）
（2）生活当中还有这样的事例吗？（自由说，同桌互相说）
（3）这种极端的松散容易得来吗？
在最危急的时刻能保持极端的放松，不是一种技术，而是一种修养，是一种长期潜移默化修炼提升的结果。
四、总结。
1、出示第5自然段（齐读）
其实作者说了那么多的话，都是为了文中的一句话（像烟灰一样松散）
2、写作手法。
五、课外拓展。
篇二:《2013-2014学年第一学期初中期末教学质量调研测试》2013-2014学年第一学期初中期末教学质量调研测试
一、基础知识（10分）
1、下列加点字的读音正确的一项是()(2分）
A、妖娆（ráo)骈进(pián)气冲斗牛(dòu)
B、恣睢（suī)嗤笑(chī)窸窸窣窣(sū)
C、骈进(pián)发窘(jiǒng)歇斯底里(jié）
D、忐忑（tè)商酌(zhóu)五行缺土(háng)
2、选出下列句子中没有错别字的一项（）
A.那么，创造性的思维又有哪些必须的要素呢？
B.京京刚走出教室，朗朗的读书声就从背后追了上来。
C.他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。
D.他承受了一切威胁，一切侮辱，一切迫害，污蔑，流亡。
3、下面句子中的空缺处填上最恰当的一组词语是（）
（1）怎样才能把一种劳动做到圆满呢？惟一的____________就是忠实。
（2）他的摇篮_______着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大深渊最初的激光。
（3）上帝把一切生物分散安置在土地上并且教会他们传宗接代，___________自己的子孙。
A.奥秘映射繁殖
B.秘诀映射繁殖
C.奥秘映照繁衍
D.秘诀映照繁衍
4、下列句子中没有语病的一项是（）（2分）
A.大量地吸收文学名著的精华，能够提高中学生的人文素养。
B.由于整日整夜地上网，他的语文成绩已成倍地下降了。
C.谁又否认申遗成功的顺德永春拳与佛山咏春拳不是源于同一宗师呢？
D.班干部严肃地研究了同学们对班委工作的建议，又虚心地征求了班主任的意见。
5、依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）
不少学生总是企望一蹴而就就很快写好文章，不明白多阅读会阅读才能提高写作水平的道理。__________________________________________________________________________
①写作是输出，阅读是输入
②因为，写作和阅读不能分家
③输入质量不高，输出便成了无源之水
④道理是明摆着的，但付诸实践十分困难
⑤这样，提高写作水平往往也就成为空谈
A.②①③⑤④B.②④⑤①③C.①④②③⑤D.①③⑤②④
二、文言文阅读（10分）
唐雎不辱使命
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王佛然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以
头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
6、选出下列加点词解释正确的一项（）（2分)
A.以大易小，甚善(容易）B.请广于君（广大）．．
C.岂直五百里哉（只，仅仅）D.长跪而谢之曰（感谢）．．
7、下列各句中的“之”的用法与“受地于先王而守之”中“之”相同的一项是（）
A.两狼之并驱如故B.天子之怒，伏尸百万
C.将军宜枉驾顾之D.愿陛下托臣以讨贼兴复之效
8、选出下面句子翻译正确的一项（）
A.安陵君其许寡人(安陵君其实已经答应我）
B.而君逆寡人者，轻寡人与（但是安陵君违背我的意愿，是轻视我吗？）
C.以君为长者，故不错意也（我把安陵君看做忠厚的长者，所以不是错误的主意）
D.怀怒未发，休祲降于天（心里的愤怒还没有发现，上天就降服了他们）
9.选出对选文内容理解不正确的一项（）
A.安陵君派唐雎出使秦国，是因为害怕秦国，希望通过换地去讨好秦国。
B.唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝了易地要求，表现出维护国土的严正立场。
C.秦王极力描绘由“天子之怒’引起战争的可怕场景，目的是对唐雎进行恫吓，让唐雎屈服。但唐雎针锋相对，取得了这场斗争的胜利。
D.文章的第一段主要写唐雎出使秦国的背景，目的是揭示任务的艰巨程度，其后详细描写出唐雎与秦王的斗争，最后写唐雎使秦王屈服，取得了胜利。
10.选出下列说法正确的一项（）
A.安陵君不愿亲自出使秦国，表明他就是一个胆小怕事、卑躬屈膝和懦弱无能之人。
B.当秦王以“天子之怒”恫吓唐雎时，唐雎用“士之怒”进行反击，这说明唐雎性格暴躁，有勇无谋。
C.这篇文章，通过人物的对话和肖像描写，鲜明地表现了唐雎的不畏强暴的精神和秦王的骄横狂暴和阴险狡诈的形象。
D.唐雎和秦王的形象是互为衬托的，它们共同构成了正义与非正义间拼死较量的一幕。
第二卷（非选择题共100分）
三、积累与综合性学习（15分）
11.默写或按要求填空（每小题2分，共10分）
(1)________________________，人不寐，将军白发征夫泪。（《渔家傲.秋思》范仲淹）
(2)持节云中，_______________________________?(江城子.密州出猎》苏轼）
(3)_______________________,赢得生前身后名。（《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾）
(4)右手秉遗穗，___________________________。(《观刈麦》白居易）
(5)诸葛亮在《出师表》一文中认为，先汉“兴隆”的原因是“_________________________,_________________________________”。
12.综合性学习（5分）
班上将展开“话说佛山历史人物”综合性学习活动。下面的几个历史人物，你最敬佩谁？为什么？请选择其中一个，并写下你的看法和理由。（不少于50字）
陈铁军叶问刘传李广海黄飞鸿
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、现代文及名著阅读（共35分）
（一）风是父亲的苦难
起风了。我与风并无恩怨，只是，它的每一次到来，都会吹落我心头的泪水。我的泪水为父亲而流，我一生的泪水中，父亲，是最大的一颗。
风，对着一棵树推来搡去，像推搡一个人的命运。那棵树像父亲，看着瘦削，却苍劲有力，我们是他的儿女，一根根枝条，健康地成长，向着不同的方向。
记忆中，父亲从来都是不惧怕风的，再大的风都没阻挡过他回家。
起风了，炊烟醉了酒一般东倒西歪。邻居家的菜肴香味飘进来，父亲咂咂嘴，似乎就着这香味就可以下饭了。别人家的好味道可以刮进来，别人家的好日子却刮不进来，别人家的好味道只会让父亲碗里的咸菜更咸。
风总是围着父亲打转。忙着在父亲的脸上雕刻沧桑，忙着在父亲的手掌堆积老茧，忙着在父亲的头发里掩埋霜花……父亲无法阻挡那风，我们也没有办法。那么肆无忌惮的风，就像刻意蹂躏父亲的命运，但是父亲始终挺立着，尽管背已微驼。
风像鞭子，抽打着父亲这个陀螺，一生都无法停止劳作。因为决策失误，我和哥哥一起经营的公司倒闭，还欠下很多债务。退休在家的父亲不得不重新披挂上阵，开了一个汽车修理铺，要赚钱替我们还债。我们这些不争气的儿女，不仅没能让父母过上衣食无忧的好日子，还给他们添了沉重的负担。那日回老家，看到父亲顶着花白的头发，在修补一个个轮胎，充斥风中的是父亲的汗味和满身的油渍味道，呛出了我们的泪水。
我们劝父亲不要干了，他挣的钱对于我们的债务来说，无异于杯水车薪。可是父亲执拗得很，他说，欠下的就要还，还一点算一点，你们后背上扛着大山，我没办法替你们搬掉，就替你们卸几块石头吧。
就为了替我们卸几块石头，父亲把本该安享的晚年抛给了风。
后来，我们的公司在朋友的资助下重新运营了起来，所有的债务都还清了。只是，欠父亲的那份债，怕是一生都无法偿还的。
一个叫杨康的大学生诗人写过一首关于父亲的诗《我不喜欢有风的日子》，我很是喜欢：
“……风吹散了父亲刚刚倒出来的水泥，风又把水泥吹到老板身上，吹到父亲眼里。这可恶的风，就这样白白吹走，父亲的半斤汗水……”
这诗句读来让人心酸。因为那诗中的父亲与我的父亲极为相似——为了一家老小，在风中挥汗如雨。
那是个当民工的父亲，在工地上辛苦劳作，吃不饱睡不好，恶劣的环境总是雪上添霜，就像顽皮的老鼠，在冬天的夜里啃碎了穷人唯一的棉衣。做儿子的，唯一的企盼，就是让风吹得轻一点，再轻一点，别让那水泥和白灰迷了父亲的眼；别让风吹凉了他碗里的白菜汤，因为馒头是冷硬的；别让风吹得脚手架晃动不停，因为父亲年龄大了，腿脚不再灵便，也经常会头晕；别让风把雨带来，那样工棚里就到处湿漉漉的，父亲的风湿病就会发作；别让风声大过了他口袋里那个破半导体的声响，因为他时刻关注着自己的儿子所在城市的消息，那里发生的每一次流感都会令他忐忑不安，那里发生的每一起事故都会令他胆战心惊……
这就是父亲，每日里挥洒的汗水不止半斤，我想我和杨康也有不一样的地方，我一方面不希望起风，另一个方面又想让风给父亲擦擦汗。
只是风啊，千万不要来得太急，请你慢点儿来，轻点儿吹，因为父亲越来越瘦弱，靠一柄拐杖活着，任何一场猛烈的风，都有可能让他趔趄，甚至摔倒。
父亲就像那柄拐杖，被我们握得越来越光滑，却令我们站得越来越稳。
父亲曾经不止一次对我们说，起风的时候，就想想家，回来看看吧。{像烟灰一样松散阅读}.
一直不明白父亲为何如此说，现在我明白了，诗人杨康也明白了，他的诗句替我的心做了解答：“我不喜欢有风的日子，风是父亲的苦难。我怕什么时候风一吹，就把我的父亲，从这个世界，
吹到另一个世界。”
13.读完全文，你觉得父亲是一个怎样的人？（3分）
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14.为什么说“我一生的泪水中，父亲，是最大的一颗”？这句话有什么含义？（3分）
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15.从修辞的角度，赏析文中划线的句子（3分）
风像鞭子，抽打着父亲这个陀螺，一生都无法停止劳作。
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16.作者在文中引用大学生诗人杨康的诗歌，是什么表现手法？有什么作用？（3分）
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17.结合文章的内容，说说题目“风是父亲的苦难”的好处。（3分）
（二）像烟灰一样松散
近年结识了一位警察朋友，好枪法。不单单在射击场上百发百中，更在解救人质的现场，次次百步穿杨。
我向他请教射击的要领。他说，很简单，就是极端的平静。我说这个要领所有打枪的人都知道，可是做不到。他说，记住，你要像烟灰一样松散。只有放松，全部潜在的能量才会释放出来，协同你达到完美。
他的话我似懂非懂，但从此我开始注意以前忽略了的烟灰。烟灰，尤其是那些优质香烟燃烧后的烟灰，非常松散，几乎没有重量和形状，真一个大象无形。它们懒洋洋地趴在那里，好像在冬眠。其实，在烟灰的内部，栖息着高度警觉和机敏的鸟群，任何一阵微风掠过，哪怕只是极轻微的叹息，它们都会不失时机地腾空而起驭风而行。它们的力量来自放松，来自一种飘扬的本能。
松散的反面是紧张。几乎每个人都有过由于紧张而惨败的经历。比如，考试的时候，全身肌肉僵直，手指发抖头冒虚汗，原本记得滚瓜烂熟的知识，改头换面潜藏起来……面试的时候，要么扭扭捏捏不够大方，无法表现自己的真实实力，要么口若悬河躁动不安，拿捏不准问题的实质，只得用不停地述说掩饰自己的紧张……相信每个人都储存了一大堆这类不堪回首的往事。在最危急的时刻能保持极端的放松，不是一种技术，而是一种修养，是一种长期潜移默化修炼提升的结果。我们常说，某人胜就胜在心理上，或是说某人败就败在心理上。这其中的差池不是指在理性上，而是这种心灵张弛的韧性上。
没事的时候看看烟灰吧。他们曾经是火焰，燃烧过，沸腾过，但它们此刻安静了。它们毫不张扬地聚精会神地等待着下一次的乘风而起，携带着全部的能量，抵达阳光能到的任何地方。
18.请你概述本文的中心论点。（2分)
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19.文章的开头概述警察百步穿杨的故事，有什么作用？文中的哪个词语揭示了警察与烟灰的相关点？（3分）
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20.文章主要运用了哪些论证方法？作者多次描述人们紧张的状态有什么作用？（3分）
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21.你认为怎样才能真正达到放松的人生境界？请结合本文及社会生活情况简述。（4分）
______________________________________________________________________________________(三）
三个人来到庄上，见那条阔板桥上，坐着四五个庄客，都在那里乘凉。三个人来到桥边，与庄客
施礼罢，林冲说道：“相烦大哥报与大官人知道：京师有个犯人，送配牢城，姓林的求见。”庄客齐道：“你没福，若是大官人在家时，有酒食钱财与你，今早出猎去了。”林冲道：“不知几时回来？”庄客道：“说不定，敢怕投东庄去歇，也不见得。许你不得。”林冲道：“如此是我没福，不得相遇，我们去罢。”别了众庄客，和两个公人再回旧路，肚里好生愁闷。行了半里多路，只见远远的从林子深处，一簇人马飞奔庄上来。
那簇人马飞奔庄上来，中间捧着一位官人，骑一匹雪白卷毛马。马上那人，生得龙眉凤目，皓齿朱唇，三牙掩口髭须，三十四五年纪。头戴一顶皂纱转角簇花巾，身穿一领紫绣团胸绣花袍，腰系一条玲珑嵌宝玉环绦，足穿一双金线抹绿皂朝靴。带一张弓，插一壶箭，引领从人，都到庄上来。林冲看了，寻思道：“敢是柴大官人么？”又不敢问他，只自肚里踌躇。只见那马上年少的官人纵马前来问道：“这位带枷的是甚人？”林冲慌忙躬身答道：“小人是东京禁军教头，姓林，名冲，为因恶了高太尉，寻事发下开封府，问罪断遣，刺配此沧州。闻得前面酒店里说，这里有个招贤纳士好汉柴大官人，因此特来相投。不期缘浅，不得相遇。”那官人滚鞍下马，飞近前来，说道：“柴进有失迎迓。”就草地上便拜。林冲连忙答礼。那官人携住林冲的手，同行到庄上来。那庄客们看见，大开了庄门，柴进直请到厅前。两个叙礼罢，柴进说道：“小可久闻教头大名，不期今日来踏贱地，足称平生渴仰之愿。”林冲答道：“微贱林冲，闻大人贵名，传播海宇，谁人不敬?不想今日因得罪犯，流配来此，得识尊颜，宿生万幸。”柴进再三谦让，林冲坐了客席；董超、薛霸也一带坐了。跟柴进的伴当，各自牵了马，去院后歇息，不在话下。
22.作者运用了哪些人物描写方法来揭示柴大官人的性格？柴大官人有什么性格特点？请以上面的文段为例简要说明。（5分）
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23.品析下面加点的词语；(3分）
那官人滚鞍下马，飞近前来，说道：“柴进有失迎迓。”就草地上便拜。．．．．{像烟灰一样松散阅读}.
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五．作文（50分）
24.阅读下面的文字，按要求作文。
德国农学家苏利.贝克在研究野草种子发芽率时，得出如下结论：如果野草种子在翻出来的数小时内没有受到光线的刺激，就很难发芽。其实，人生也是如此。如果在人生的暗黑中，不时给自己一缕阳光——或自信之光，或希望之光，或勇气之光„„这一缕阳光看似微弱，但它拯救的却是整个人生。
请以《给自己一缕阳光》为题，写一篇不少于500字的文章；文体不限，立意自定；文中不得出现真实姓名、校名，否则扣分。
附加题（10分）
25.阅读下面的文言文，完成（1）、（2）小题。
孔子曰：“凡人心险于山川，难于知天。天犹有春秋冬夏、旦暮之期，人者厚貌深情。故有貌愿而益，有长若不肖，有顺怀而达，有坚而缦，有缓而钎①。”
太公曰:“士有严而不肖者,有温良而为盗者,有外貌恭敬中心欺慢者,有精精而无情者,有威威而无成者,有如敢断而不能断者,有恍恍惚惚而反忠实者,有倭倭拖拖而有效者,有貌勇狠而内怯者,有梦梦而反易人者。无使不至,无使不遂,天下所贱,圣人所贵,凡人莫知,惟有大明,乃见其际②。”
此士之外貌而不与中情相应者也。
———节选自《长短经》注释：①钎，一头尖的钢棍，喻为锐利、焦躁。②际，真相。
（1）翻译下面的句子：（3分）
此士之外貌而不与中情相应者也。
篇三:《像烟灰一样松散近年结识了一位警察朋友》像烟灰一样松散近年结识了一位警察朋友，好枪法。不单单在射击场上百发百中，更在解救人质的现场，次次百步穿杨。当然了，这个“杨”不是杨树的杨，而是匪徒的代称。
我向他请教射击的要领。他说，很简单，就是极端的平静。我说这个要领所有打枪的人都知道，可是做不到。他说，记住，你要像烟灰一样松散。只有放松，全部潜在的能量才会释放出来，协同你达到完美。
他的话我似懂非懂，但从此我开始注意以前忽略了的烟灰。烟灰，尤其是那些优质香烟燃烧后的烟灰，非常松散，几乎没有重量和形状，真一个大象无形。它们懒洋洋地趴在那里，好像在冬眠。其实，在烟灰的内部，栖息着高度警觉和机敏的鸟群，任何一阵微风掠过，哪怕只是极轻微的叹息，它们都会不失时机地腾空而起驭风而行。它们的力量来自放松，来自一种飘扬的本能。
松散的反面是紧张。几乎每个人都有过由于紧张而惨败的经历。比如，考试的时候，全身肌肉僵直，心跳得好像无数个小炸弹在身体的深浅部位依次爆破。手指发抖头冒虚汗，原本记得滚瓜烂熟的知识，改头换面潜藏起来，原本泾渭分明的答案变得似是而非，泥鳅一样滑走……面试的时候，要么扭扭捏捏不够大方，无法表现自己的真实实力，要么口若悬河躁动不安，拿捏不准问题的实质，只得用不停的述说掩饰自己的紧张，适得其反……相信每个人都储存了一大堆这类不堪回首的往事。在最危急的时刻能保持极端的放松，不是一种技术，而是一种修养，是一种长期潜移默化修炼提升的结果。我们常说，某人胜就胜在心理上，或是说某人败就败在心理上。这其中的差池不是指在理性上，而是这种心灵张弛的韧性上。没事的时候看看烟灰吧。他们曾经是火焰，燃烧过，沸腾过，但它们此刻安静了。它们毫不张扬地聚精会神地等待着下一次的乘风而起，携带着全部的能量，抵达阳光能到的任何地方
松散不是懒散，不是放任不管，而是不失时机伺机而动，面对真正机会时一鸣惊人。“没事的时候看看烟灰吧。他们曾经是火焰，燃烧过，沸腾过，但它们此刻安静了。”就像我们的人生一样，有成功的喜悦，有失败的泪水，不管怎样，我们都应该保持放松的心态，像烟灰一样松散，拥抱人生中的阳光！
篇四:《2015届安徽各地语文模拟考作文题目(1)》2015届安徽各地语文模拟考作文题目（一）
2015届“江淮十校”八月联考语文
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
每当我似乎感受到世界的深刻意义时，正是它的简单令我震惊。
——加缪
安徽省六校教育研究会2015届高三第一次联考
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
《吕氏春秋》里记载着一则楚王失弓的故事，讲的是楚王去云梦泽打猎，不小心把自己心爱的弓丢了，侍从们要循原路寻找，楚王说，算了吧，不必去找了，楚人失之，楚人得之，到不了别处的。侍从们都很佩服楚王的豁达与胸怀。孔子听闻此事后说，这句话如果去掉“楚”字就好了，不妨说“人失之，人得之。”老子听说了孔子的评论后，也发表了自己的看法。他说再去掉“人”字会更好。那样就是“失之，得之”，这样才符合天道。
要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
立意参考：
从楚王、孔子和老子三人来看，可以得出立意：对同一件事，看问题的角度不同，结论自然也不同；一个人的眼光、胸怀决定看问题的高度与境界。
从楚王的角度看，他没有因丢失了心爱的弓而沮丧，“楚人失之，楚人得之”，保持了一个君王应有的洒脫和风度。据此可以得出得失之间，调整心态，彰显修养；不以物喜，不以己悲，看出豁达潇洒。
从孔子的角度，作为一个思想家。“人失之，人得之”，就显得胸怀更大。可以得出人要有兼怀天下的理想。
而在老子看来，失就是得，得就是失，所以，无所谓得失，这就是天道。据此可以从得与失的辩证关系来立意。
从故事对我们现代人启迪方面来思考，在一件事情来临时，不但能从自己所处的位置来对事物作出相应的判断，更能从宽而广之的层面去领悟与面对，这是值得我们普通人学习的人生态度。
当今社会，金钱崇拜，物欲横流，许多人都生活在焦虑之中。有的人为得而欣喜，有的人为失而苦恼。其实，我们每个人的生命中，都会无数次重复着失与得。金钱、地位、荣誉、名气上的得得失失，其实与我们的生活质量好坏并没有必然的关系，多一份哲思，便多一份豁达，多一份心灵的自由。{像烟灰一样松散阅读}.
金榜教育2015届安徽省示范高中高三第一次联考
阅读下面的材料，领会其寓意，按要求写一篇不少于800字的作文。（60分）
很多年前，一个人打了一口井，从深深的井底掘出黏土为自己塑像，塑像完成的那天，他不禁赞叹自己：啊，我真的太伟大了！
多年以后，一群饥渴的行人坐在井边，喝着清凉的井水，赞叹道：挖这口井的人真是太伟大了！
要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，
正确使用标点符号。
江淮教育发展联合体2015届高三第一次联合考试
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
某人有两只猎鹰，经过几个月的训练，其中一只已能飞翔，另一只却没有动静，从来的那一天起就呆在枝头纹丝不动。这人聘请了各方的兽医和术士，均无功而返。最后，一个农夫被请去。第二天，这人看见那只无可救药的鹰正盘旋在院子上空，他十分兴奋，问农夫是怎么做到的。农夫说：“我的方法很简单，那就是砍断这只鹰抓着的树枝。”
要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
写作提示：
（1）从成长的角度立意：什么是这只鹰不能飞翔的秘密？就是鹰抓着的树枝！这里的树枝指的就是人们心中的依赖。只有砍断“树枝”，人才能真正成长。每个人的心灵上都有一双翅膀，可很多人往往不愿意打开这双翅膀，因为飞翔就意味着冒险，意味着安全感和舒适感的缺失。离开自己的闭塞的小王国，放弃手中紧握的树枝，将天空当作新的领地，才能踏出改变的第一步。
（2）从教育的角度立意：无论是家长还是教师或其他人，要想让教育的对象成长，你就要根除他心中的依赖，才能让他飞翔。
（3）从解决问题的角度立意：兽医和术士无功而返，农夫为什么能成功？农夫抓住了问题的根本，从根本上解决了问题，抓住了根本，颁发往往很简单。
2015安徽省示范高中高三9月阶段测评
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
NBA赛场上的一个好教练，总是小心翼翼地使用着他们叫暂停的机会，争取每一次都恰在其时，该叫则叫，一次也不浪费，直到不再有机会为止。而一个蹩脚的教练呢，要么该叫的时候不叫，错失己方调整的良机；要么不该叫的时候却叫了，打乱了己方的节奏，或者轻率“预支”了后面更加需要的暂停机会。要知道，NBA的许多比赛都以几分之差乃至一分之差决出胜负，那么，一次暂停的选择，便可能牵动全局。
要求选好角度，确定立意，明确文本（诗歌除外），自拟栎题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透漏个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
写作指导：
这个材料看似在谈篮球，实际在谈人生，要抓住最后一句话理解材料。人生与NBA的比赛相似，许多不在意或看似轻微的选择，其结果却是天壤之别，我们不得不珍惜这些选择，不得不思考这些选择。我们可以以此来理解我们生活中和此类似的机会，比如这种机会可以指青少年时期，我们要抓住这段人生的黄金时期，做好自己的学业等等。由“一次暂停的选择，便可能牵动全局”，可以思考细节和全局的关系：一着不慎，全盘皆输；牵一发而动全身；小事成就大事，细
节成就完美等内容。由好教练和蹩脚教练给我们提供了正反截然不同的例子，可以从态度角度立意：不要轻视（忽视、漠视）可能决定你一生（事情、事业）成功的细节；也可以从行动角度立意：做一个好教练，抓住生活赋予你的机会；不要让机会悄悄流去；叫停那让你沉迷的诱惑等等。
金榜教育2015届安徽省示范高中高三第二次联考
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
襄阳63岁的志愿者吕军海，为劝阻路人闯红灯，不停向他们90度深鞠躬，并善意提醒：为了您的安全，请遵守交通规则！平均每天鞠200个躬，他已经坚持了半年，还是有人我行我素。老人说，无奈才出此“下”策，虽有争议仍会坚守。
要求：选好角度，确