篇一:《心语读后感》
读《心语》有感
吃苦抢在先
公司的文化建设关乎着公司的未来发展，每一个企业都有着自己的文化理念，自己的经营理念，自己的管理模式。对于我们公司——中铁建设集团同样有着非常优秀的管理经营理念，有着非常优秀的企业文化魅力，它是中铁建设集团30多年来积淀的文化底蕴。这种文化在公司里不断地为公司的发展带来了源源不断的生机，它滋润着我们每一位员工，让每一位员工在思想觉悟上不断的提高升华。为我们能够堂堂正正做人，清清白白从事，指明了方向，从而打造一个受尊敬，有尊严的公司。
我作为一名刚刚被公司接纳的新员工，虽然来公司时间才有短短的一个月，但是我深深感受到了公司浓浓企业文化气息，这种气息是耐人寻味的，细细品味，你会发现它不仅仅是文字，而是在文字中流露出了许多宝贵的精神，这些精神就是一笔宝贵的财富，甚至是金钱不能与之相比的，就像《易经》里所说的，文化源自人性，臻于境界，关乎存亡，决胜于天下之根本。也就是说公司的文化理念就是公司能不能在竞争激烈的社会中脱颖而出，顺势而上，决胜于世界的根本。
读《心语》这本书，从中我看到了最朴素，最真诚，最具普世价值的文化理念。每一篇文章都无不流露出，每一位作者对公司的忠诚，对本职工作的热爱，对工作极度负责的态度，为了公司的发展愿意奉献出自己的毕生精力。我想这就是企业文化在员工心间润物无声的力
量。
每天清晨苏醒时，在我的心中，在我耳旁都会响起一种信念，我是中铁建设的一员，为了中铁建设的点点滴滴，我必要不断提高自己的业务能力，不断提高自己的思想觉悟，最终发挥出自己最大的人生价值。说到细节就是，工作要抢着干，困难要迎头冲，吃苦抢在先，摒弃贪婪，坐享其成的思想。在领导榜样精神的鼓舞下，最近在潮白河大桥锚跨浇筑混凝土的时候，我就努力到吃苦在先享受在后，我认认真真的核对每一分票据，认认真真的检查每一方混凝土的质量，严格把关，在自己的能力下不浪费掉一点一滴的混凝土，我想尽管这样还是远远不够的。因为我是中铁建设的一员，我就有责任有义务为公司付出自己的微薄之力，尽到自己的职责，吃苦想到的是自己，要把这种精神发扬光大。
只有这样公司才能蒸蒸日上，每一个员工才能过上幸福的日子。{助人为乐的心语心得}.
密云项目部赵玉新
篇二:《滚动心语作文学习体会》心语滚动作文学习体会
2015.4.19
两天的学习，让我感受到心语滚动作文的教学模式在小学生习作指导方面的神奇魔力。
心语滚动作文，倡导学生习作笔从心，心从笔。也就是说，写文章要真情流露。这固然是习作教学要追求的一个重要的目标，然而这也是如今的写作教学需要突破的一个难点。为了实现这一突破，教师可以布置学生事先去观察生活或者搜集相关资料。周日上午刘秀红老师的课，就给了我们很好的指导。为了进行外貌、语言、环境方面的习作训练，老师让孩子们课下观察了生活的场景，如爸爸睡觉打呼噜的情景，妈妈给弟弟换尿布的情景等等，通过观察孩子们的习作之源被广泛开拓，下笔起来如有神助。
心语滚动作文教学模式还崇尚“授之以鱼不如授之以欲“。也就是说，激发学生的写作的动机和原动力。这几节课，老师都将学生分成了几个小队，每个队伍都有自己的队名，队长，口号等小队文化，成员们成了一个个有机的整体，为了小队荣誉，为了得到教师的奖励，孩子们课堂上认真写作，积极参与小组讨论，踊跃发言评价别人习作，孩子们的表现欲被有效地调动了起来，习作的水平就在这一次次的热烈讨论中、积极的发言中得以锻炼和提高，怪不得专家们评价说，这是一种原生态作文教学模式呢。
心语滚动作文教学，不仅教孩子们写文章，更教孩子们做人。对于语文教育者的我们来说，教孩子语文知识，更应该教孩子们做人做
篇三:《包涵心语读后感》学生管理工作随想
――读《包涵心语》有感设计学院李晶{助人为乐的心语心得}.
放下厚厚的一本《包涵心语》，心中不免有太多的感慨，自己在商贸学院已经做了三年的班主任工作，想着自己深深热爱的教师工作，回顾自己的工作经历，结合《包涵心语》一书，梳理自己的学生管理工作思路，谈一下自己的感悟：
一、对做高校辅导员工作的理解。
赞可夫说:“就教育的效果而言，很重要的一点是看师生的关系如何”。结合工作实践，我深深领悟到：如何处理教师与学生关系，是检验辅导员工作能力的一个首要因素。
1、做好学生管理工作，首先要让学生信任佩服
做好学生工作首先要处理好师生关系，我认为最好的师生关系是那种亦师亦友的关系。我们不但应该明确教师和学生是平等的关系，还要有让学生信任、佩服的基本素质。怎么让学生信服我们呢？你的为人处世能力、你的专业技能水平、你的普通话是否标准、你对本职工作是否认真负责、你是否全心全意为学生着想„„这诸多方面，我们也许不可能每个人都十分完美，但只要我们能够明确自己的职责，清楚自己的某一欠缺，做好其中的一两项（当然越多越好），让学生信服你并非难事。
当今是一个个性的时代（包涵语），每个学生都会有其自己不同的个性。孔子早在三千多年前就说过“因材施教”了！所以学生管理工作，不同的学生要运用不同的方法。我注意了如下几个方面：
对待性格内向、遇事胆怯的学生，我给予的多是鼓励和关爱；对待贪玩、不很认真学习的学生，我给予的是不厌其烦的提醒，并努力找到他们感兴趣的亮点，引导他们逐步转向重视文化知识的学习和基本技能的训练；对待一些自由散漫惯了的学生，则是先投入更多的情感沟通，然后才是讲事理、讲校规，通过不同的方式方法，处理好师生关系，从而达到良好的效果，达到我们教育工作者的期望。
2、做好学生管理工作，要让学生理解老师的良苦用心
——从教育管理者到服务引导者的身份转换
从上小学起，我一直都以为老师是至高无上的权威，直到自己上了大学，尤其是毕业进入大学任教后才真正明白，做为教育工作者、特别是做班主任，我们的任务和职责
就是“服务和引导”。目前，民办大学正处在创办发展的初级阶段，招生工作面临着诸多大学的竞争，让招收进来的学生学有所成，得到社会的认可，极需我们在学生管理上下大气力。对待进入我们民办院校的学生来说，单靠规章制度的约束是远远不够的。有些的时候并不是我们教师懂得了道理，所有的学生就都懂了；制定了校规校纪，学生就自觉自愿遵守了。正如包涵所说：从教育学生遵守最基本的文明行为规范到学会承担责任、克制自我、独立生活。她一直说，理想信念不是说滥了，而是说得远远不够。正是因为我们害怕讲多了讲滥了，反而讲得少了。理想、信念不仅要结合实际去讲，更要拎出背后实质的东西。
记得在一次班主任的工作培训中，我们学校的钟校长说过，“选择了老师这一行业，就必须要有奉献意识，否则很难做好”。小到学生的衣食住行，大到他们的成材就业，都要在平时的接触中给予灌输和引导，让学生理解：我们老师是站在他们的角度上考虑事情的，一切都是为了他们的未来。只有这样，做起工作来才能得心应手，才会少些遇到不与老师配合的学生了。
现阶段我们学校的班主任工作是有许许多多琐碎事情要做的。这对于我们离开大学校门没有多久的年轻老师来说，确实需要很强的毅力来坚持。看一下教育部长给我们大学辅导员工作的描述吧：辅导员的工作非常平凡，大家每天都在做着一件又一件平凡的事情，然而这一件件小事，却联系着每一位学生的成长，联系每一个家庭的幸福，联系着国家和民族的希望，平凡之中体现伟大。
让我们以此共勉，为了国家和民族的希望，在这平凡的岗位上多做平凡的小事！于细微处窥透平凡中蕴涵的伟大精髓。
3、做好学生管理工作，要重视生活上的关怀和思想上的引导
包涵老师在大学是学化学的，她带的班级也是化学专业；我本人毕业于大连轻工艺术设计院，所学环境艺术设计专业和我现在所的任教学科也是相关的。这确实给我的教学管理工作减少了许多障碍。其他老师上课，我查课时可以很容易发现学生文化课学习上的问题，并能和任课老师及时沟通，使学生在基础课学习上少走弯路；在日常的教育管理中，我经常进行对学生进行专业发展前景的引导，使学生对自己所学的专业就业前景有比较明确的认识。这样可以使学生心存目标，学有劲头。老师的期望和学生学习动力有了交汇点，这样互动式的学习和管理也取得事半功倍的效果。
（1）关心学生的日常学习生活
我经常深入教室、宿舍、食堂、学生晚自习，以便及时掌握学生的纪律、学习、生活
等方面的情况。这样可以随时发现问题并能及时解决问题；遇到学生生活中有了困难我也给予尽可能的资助；学生之间出现小矛盾，我一定找他们交流沟通，让学生觉得老师不但细心、而且十分关心他们；每逢学生生日的一天，我都会把自己的礼物和祝福送到学生面前，看到他们感激的眼神，我心中也涌起无限的感动。此时我心中暗自庆幸自己的幸运：我选择了做老师，选择了自己小时候就羡慕的神圣职业！
（2）、特殊的工作文档
为了全面掌握班内的每一个学生，为了管理工作不出现漏洞，我在自己办公电脑上建立了一个专门文档。这个文档里记录着每个学生的性格特点、兴趣爱好、出生日期以及我了解到的学生家中的大小事。全面了解学生，站在不同角度看待学生，替他们考虑各方面的事情。正是因为有了这个特殊的文档，使我工作起来得心应手，也使得我跟学生的感情越来越深。
我对做辅导员工作中的认识是：既然自己选择了辅导员这个工作，那就要热爱这份工作。从踏上这个平凡的岗位开始，我就用自己的爱心、耐心、细心来对待自己的工作。只有这样才能不辜负学校对老师的期待，只有这样才能做个学生欢迎的辅导员。
三字经开篇语就是“人之初，性本善”，我深信我们的学生每一个都是善良的。尽管他们经常犯这样那样的错误，但那是他们还不十分明确是非对错的缘故。我们老师要怀着一颗包容之心，把学生当作自己的孩子来对待（尽管我们还很年轻），在引导教育他们的同时，多倾听、多思考。能在师生相互理解中一起不断完善自我，实在是一件很快乐的事。{助人为乐的心语心得}.
二、对学生工作的深层次认识
读《包涵心语》的全过程，也把我带入了自己的不同工作阶段。有很多相同的语言，我也都曾经与我的学生讲过；包涵是周记笔述的形式，我则是在每个周日的晚自习上口述给学生。通过学习《包涵心语》，我发现文字上的说服教育相比我们的师生面对面的教育这样种形式虽是各有所长，但就对提高教师管理能力的影响方面来说有其独到的长处，值得我们所有的教师、尤其是辅导员认真学习的。
1、一个良好的循环效应
“辅导员是这样一群人，他做了很多很多，但是只要收获了一点点，就会非常满足。学生的一条短信，一句问候，都是最大的安慰。”
在带班主任的过程中，除了极特殊的情况，我是坚持每个周日开班会的。记得去年冬天的一次周日，突然的感冒让我头痛得很厉害。到了晚上6点多，高烧一直退不下去，
我不得不给班长打电话，要他通知学生，今天的班会不开了。我只说自己有事情，没有说生病。到了晚上九点多的时候，我被急促的敲门声叫起，打开宿舍门一看，门口站着我那全班可爱的学生。他们的脸上写满了焦急和关怀，不约而同的问，“老师，你怎么了？”“你病了呀？为什么不告诉我们？”当知道我是重感冒，他们似乎松了口气，但是还是告诉我要吃什么药，告诉我要多喝水„„那时，我心里真是特别感动，我感到欣慰；以前我心中的对“不听话学生”的些许抱怨，都随着他们一句句关心的话语烟消云散了。这不就是师生最好的相互理解和不断的自我完善吗？
2、当你为学生懊恼时，应该想到未来他们会成为你的骄傲{助人为乐的心语心得}.
我带的首批学生现在都已步入工作岗位了，很多学生还是经常给我电话，述说他们工作中点点滴滴的成功与失败。其中有6名西藏的学生，他们吸烟、喝酒，打架成了家常便饭；当时我也有过很气愤的时候，也有过想开除他们回家算了的念头，可以说管理他们让我觉得好累好累啊，管理这六个学生比另外六十个费的力气还多些。但责任心让我想到，他们从祖国最高最远的地方来到我校，太不容易了！上大学读书给青年人只有这短暂的一段时间，不能用同一标准要求他们啊，他们能来到祖国内地学习，在他们家乡也许是优秀的了幸运的了。于是，我在早晨起床的同时电话叫他们起床；也曾为他们以“生病”借口逃课，把饭送到他们的宿舍；也曾在半夜零辰两点把被他们打伤的同学送到医院„„
但就是这六名同学，如今却是让我为他们感到自豪了！他们中有两个考上了国家公务员，有一个继续在读本科，有一个在拉萨市的社区工作，还有一个正准备出国进修„„当他们在电话里面用兴奋的声音说起他们的现在时，我心里充满了喜悦，如同自己取得了巨大的成就。现在他们虽然不是我的学生了，可我的心依然在牵挂着他们。
3、最大的快乐是精神上的快乐
每逢寒暑假回家的时候，我的电话会不间断地响，家人说家里电话成了我的热线。有现在的学生打电话来，还有许多是已经毕业的学生打过来的。简单的问候却是我最大的快乐！或许就是因为曾经我的一句话语、一件小事对他们产生了深刻的影响而让他们记住了我吧！
包涵书中说：“有人对包涵说，你的脾气真好，从来不骂学生。包涵听了很惊讶，以前自己的“霸道和凶悍”是尽人皆知的，怎么都没有了？”我不知道大家有没有同感，我是有体会的，因为我在带班的同时还带课，上课的时候我对学生是很严厉的；但我对自己所带班学生的管理时确是不会发火，因为我知道，班主任工作是要靠细心和耐心去做的，绝不是靠制服见成效的。我在这份付出心血的工作中也收获了一个好性格，也是{助人为乐的心语心得}.
我人生最大的收获！
我的付出越多，我收获的快乐也越多！
三、我的工作感悟
这里我要说的是工作方法。“没有暖不化的冰坨”，老师对待学生不能用简单粗暴的方法，要把他们当作自己的孩子，当作自己的弟弟妹妹。学生的明天如何与我们今天的教育关系密切，为了他们的明天，我们今天就应该多花些心血去工作。班主任的工作琐碎而复杂，我深深地体会到了其中艰辛和苦衷，但我热爱我的工作，所以我乐此不疲，在这痛并快乐着的过程中，我取得了的自己满意的成绩，我的学生们在健康的成长着。
工作中我们应该想到去听听学生内心真实的想法。老师是很容易用个人的习惯来判断事情，在现行的教育体制里，班主任享有很大程度上的发言权，同时还佩戴了知识广博、经验丰富、道德高尚等诸多光环。在缺少健全的外部监管的环境里，我们更要多反省自我，更要多倾听学生的心声。在班级工作的实践中，有时反思和倾听不仅仅是一种方法，更是一种美德。这点包涵做到了，我们也应该能做到。
结束语
包涵的周记中没有多少华丽的辞藻，难能可贵的是她坚持四年如一日。我们做辅导员或班主任带学生，有一天的热情、一个月的热情、一年的热情都不难，难的也是能天天月月年年都有这样的热情！
坚持不懈的加强学习，不断提高自身的专业技能、知识底蕴及道德修养，要用自己的人格魅力去影响学生。这就是我进入我校工作以来的体验。
最后，让我用复旦大学党委书记给《包涵心语》一书的题注做结尾吧：
辅导员对学生，四年的关爱，一生的期许。
辅导员与学生，四年的相伴，一生的朋友。
辅导员工作，四年的积淀，一生的财富。
我会以我的关爱，给学生更多的希望；我会以我和学生的相伴，与他们成为一生的朋友；我会以自己工作中的积淀，筑就学生一生的财富！
注：写本文的过程中参阅了《包涵心语》，借鉴了很多其中的观点
篇四:《心语分享》{助人为乐的心语心得}.1、三样东西一去不复返：时间生命青春
2、三样东西毁掉一个人：怒气傲气小气
3、三样东西永不放弃：童真理想希望
4、三样东西最无价：爱情善良友谊
5、三样东西最无常：成功财富梦想
6、三样东西成就人：天时地利人和
7、三样东西要珍惜：父母孩子眼前人8、三样东西做事情：目标方法改善
9、三样东西交朋友：诚信奉献无私
10、三样东西把握好：机会人生婚姻11，三样东西得快乐知足常乐助人为乐自得其乐
篇五:《鉴读心语》鉴读心语
讲话摘录
“党的新闻舆论工作坚持党性原则，最根本的是坚持党对新闻舆论工作的领导。党和政府主办的媒体是党和政府的宣传阵地，必须姓党。党的新闻舆论媒体的所有工作，都要体现党的意志、反映党的主张，维护党中央权威、维护党的团结，做到爱党、护党、为党；都要增强看齐意识，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致；都要坚持党性和人民性相统一，把党的理论和路线方针政策变成人民群众的自觉行动，及时把人民群众创造的经验和面临的实际情况反映出来，丰富人民精神世界，增强人民精神力量。新闻观是新闻舆论工作的灵魂。要深入开展马克思主义新闻观教育，引导广大新闻舆论工作者做党的政策主张的传播者、时代风云的记录者、社会进步的推动者、公平正义的守望者。”心得体会
媒体是准确及时全面数据的发现和传播。准确就是要求新闻工作者在搜集信息的过程中要实事求是，牢记党赋予媒体工作者的使命，将自己的工作使命放在首位，切实保证信息能够准确无误，不做任何夸大，不留任何猜测空间，同时传播的过程也要实事求是，不给广大观众以猜测的空间。及时就是要求我们媒体工作者在第一时间掌握最新资料，新闻新闻，主要就是体现一个新字，不能等事情过去一段时间了
再做报道，这样广大观众也失去了兴趣。
新闻舆论监督是针对社会上某些组织或个人的违法、违纪、违背民意的不良现象及行为，通过报道进行曝光和揭露，抨击时弊、抑恶扬善，以达到对其进行制约的目的。舆论监督是现代反腐败斗争的重要手段，所以就要求新闻工作者在工作的过程当中要坚持党性原则，维护党中央权威、维护党的团结，做到爱党、护党、为党。对于那些违法、违纪、违背民意的不良现象及行为予以报道，让广大观众知晓，起到警示作用。通过新闻舆论监督让个别违法违纪的不正之风无处遁形。
中国共产党成立的历程说明，来自于人民，根植于人民，服务于人民，是党永远立于不败之地的根本。所以，新闻媒体工作者也要切实深入到基层去，到工厂去，到农村去，到学校去，到街道去，倾听最基层的声音，这是发扬党密切联系群众的优良传统，克服严重存在的官僚主义习气，转变工作作风，完善媒体工作的基本环节。因为密切联系群众是党的性质和宗旨的体现，是中国共产党区别于其他政党的显著标志，也是党发展壮大的重要原因，新闻媒体工作者能否保持党同人民群众的血肉联系，决定着新闻媒体工作成败。
作为一名党校教师，我所做的工作也可以称作媒体工作，因为在讲课过程当中，我们要把信息传递给我的学员们，这就要求我在积累讲课素材的过程中要做到准确无误，实事
求是。同时，也要掌握更多新的内容，随时对讲课内容进行更新，保证讲课内容能够顺应时代发展的趋势。在讲课的过程中时刻都要体现党的意志、反映党的主张，维护党中央权威、维护党的团结，做到爱党、护党、为党，也要增强看齐意识，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，都要坚持党性和人民性相统一，把党的理论和路线方针政策变成人民群众的自觉行动，及时把人民群众创造的经验和面临的实际情况反映出来，丰富人民精神世界，增强人民精神力量，做一名合格的教员。