篇一:《田园风光读后感》
草坪上,小草探出头来,呼吸着新鲜空气。花儿也开了,有芍药,有凤仙,有鸡冠花,有大丽菊,它们衣着时令,顺序开放,朴素中带有几分华丽,显出一派独特的农家风光。看那白色的绵羊,悠然自得。
山坡下的房子虽然矮小,但错落有致,别有一番风味!有一家屋顶上炊烟缕缕升起,好像一条白龙朝天飞去,哦,原来是有农家在做饭呢!
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家在吃晚饭的情景。它们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔的吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人一起,汇成了一幅自然,和谐的自然风景画。
房屋门前,有一大片金黄色的油菜地,好似一片金黄的海洋。花丛中有一条弯弯的小路,像一条长龙,美丽极了
篇二:《【田园风光】读后感》拜读【田园风光】，楼主以自然田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧优美的田野，勾画出一种田园牧歌式的生活，借以对宁静平和生活的向往，这是一篇上乘优美的田园诗。
1.情美：
“一切景语皆情语。”优美的文字烘染出浓郁的抒情气氛，楼主的字里行间充满了爱的温馨和诗意的和谐。诗文开头以“朋友”，“亲人”，“恋人”作比喻，赋予自然景物浓厚的感情色彩，接着“我把生命融入田园”，进一步阐述了对田园风光的热爱，最后“田园把我的人生鲜美，鲜活，把我的生命蓬勃，雄浑”,写出了楼主身处其间的愉悦，对这种美好的田园生活的深爱之情。
2.景美：品读【田园风光】诗歌，犹如观赏一幅诱人的田园画卷：如“花草树木”，“绿油油的庄稼”，“芬芳的泥土”...清美的自然景象映衬，景与人互相交织、辉映成篇。不仅生动地写出了田园风光的盎然生机，而且刻画出幽静与和谐优美的特点。经楼主的点化“苍翠”，“芬芳”，“茁壮”，“幽深”一齐焕发出异样神采，妙趣横生。不能不令人感到田园风光的美好，从而产生去寻找田园风光的冲动。
3.语言美：
该诗歌清新，明快，朗朗上口，所写景物融入了主观情愫，借景抒情，情景交融。楼主巧妙地粗笔勾勒和细部描绘相结合，描写景物有声、
有色、有形，体现了“诗中有画”的特点。楼主能运用凝练，简洁、流畅的诗句，将一个个意象慢慢组接，颇似中国古典诗词的神韵。其意境耐人寻味。
欣赏！
篇三:《第六单元写乡村生活及自己的感受》第六单元写乡村生活及自己的感受
1.农家小院
我的家乡在农村，且不提农村那古朴的小桥流水，也不提那引人入胜的青松苍柏，单是这农家小院，就极富诗情画意。
夏天到了，那株挨着墙角的桃树，已掩饰不住内心的喜悦，将它丰硕的果实展现在人们面前好大好大呵，白里透红你甚至会感到那果实甜甜的汁液要往外溢摘一个尝尝吧，管让你口“福”心服
秋天来了，无论是盆栽的还是地上的作物，均是一派可喜的景象大白菜、大包菜都卷起了叶子，像缩着头的罗汉，蹲在那里，只等你去收获还有墙角种的丝瓜、扁豆都爬着墙、牵着藤儿，和墙外的树枝缠绕在一起由下向上望，便是一个个丝瓜吊着，一串串扁豆悬着特别是下雨的时候你会看到一片水滴滴的绿色世界，景色更迷人
冬天，我家那小小的庭院却在冷落中见生机逢着下大雪时这里又是一块粉装玉砌的小天地
这就是我喜爱且魂系梦牵的农家小院，我爱这农家小院。{对乡村风光的感悟}.
2.乡下美景
我喜欢乡下美景，乡下的小路、小桥、树林的景物令我至今难忘。{对乡村风光的感悟}.
一条泥泞的小路弯弯曲曲地伸向远方，路面上留下的脚印有大有小，有深有浅，不知有多少人从这里走过。路旁知名的和不知名五颜六色的小花，在微风中快乐地摆着手，招引着蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂在花丛中嗡嗡地闹着，好象在说悄悄话。花蝴蝶在花间翩翩起舞。它们把这条小路点缀得更加美丽
沿着小路一直往前走，是一座小小的拱桥桥下，清澈见底的溪水缓缓向前流动活泼可爱的鱼儿摆着尾巴，悠闲自在地嬉戏玩耍。
过了桥，闯进眼帘的是一片绿树林，林中时不时地传来一声声鸟鸣。这里还是孩子们的乐园哩！孩子们在这里捉迷藏，跳绳，讲故事„„一片片欢声笑语在树林上空回荡。
啊，可爱的小乡村，这里蓝天白云、青山碧水、红花绿树，这里空气清新，气候宜人，环境优美，胜似世外桃园，叫我留恋忘返。
3.田园的清晨
田园的清晨是那样的美丽，无不散发着泥土的芳香草儿喝着露珠的甘，鸟儿叽叽喳喳地唱着幸福的歌，睡眼朦胧的麦芽，被一颗颗轻柔的醒，经过农民朋友的细细修整浇、施肥、锄草，它们一双双嫩嫩的小手，打着欢快的节，开始抑扬顿挫地朗读风
田园的清晨是这样的醉红彤彤的太阳从东方渐渐露出了孩子般的笑脸，世间万物面目一新，在晨风中诉说着对光的感受。
清晨中忙碌的农民伯伯们，允吸着清新的空气，忘却了疲惫，忘却了烦恼忙碌在田园的清晨，领略着美好的风光，享受着清新空的清香
望着田园的风光，好想变成一只百灵鸟，用清脆的歌喉，唱响心中的梦想！
望着天空，望着游走的云朵，望着路边的景物，任思想海阔天空的奔驰，让疲惫的心在这片净地休憩活着不能活得太清醒，偶尔放纵一下思想的自由，也未尝不可。
4.乡村生活
乡村生活是多姿多彩的它是一道彩虹，带给我们快乐；它是一道阳光，照进我们的心灵。早晨，勤劳的公鸡叫我们起床吃完早饭，我们来到田里播撒种子──播撒今天的种子，收获明天的希望
上午，我们来到大树下玩耍翻跟头，摔跤，竖蜻蜓„„玩累了，就坐在大树下讲故事，一幅幅生动的画面展现在我们的眼前这时，河水告诉我们：“快下来呀，河里可好玩了”“扑通扑通”我们跳进了河里。
下午，火辣辣的太阳阻挡不住我们玩耍的脚步冲出家门，来到森林里老规矩——爬树敏捷的动作，使人眼花缭乱。
傍晚，一切都显得那么宁静，那么和谐我们躺在草地上，仰望天空，看着一闪一闪的星星，脑中充满了美丽的童话。
乡村，记载着我们的欢声笑雨，记载着我们的童年。
5.乡村早晨
金风送爽，乡村的早晨可漂亮了，不信你去看看吧，
走在田野上，田野里湿漉漉的青草，湿漉漉的玉米地整个早晨都是湿漉漉的，一路上，一阵阵凉风吹面，空中带着沁人肺腑的清新走在小路上，只觉得有一种妙不可言的感觉草上露珠如豆，不一会儿，就把我的裤腿沾湿了我向远处眺望，远处的山上露出了太阳的半个笑脸，那个太阳正冲破重重迷雾冉冉升起，此刻阳光洒满大地草上的露珠一闪一闪，像一颗颗珍珠，十分耀眼真是山青环抱，鸟语花香啊，田野里的一草一木绿的那么可爱，田野把它的绿无私的展现出来，令人心旷神怡。
猛然间，远处吹来凉爽的微风，我更加感觉自己在仙境中一般，轻轻的飘动着。怎么样，美不美啊！这美丽的乡村的早晨，我深深的爱上了你，你给我们带来了繁华。
节日，里面的香火都多得能熏死人这时候，我们总会偷偷的溜进去，拔了几根供祖的香，然后就跑到了一边玩去其实那是很不敬的行为，不过大人们也不太去理会因此，我们总能玩得很尽兴
到了上小学的年纪开学的头一天，背上个崭新的小书包，等到天蒙蒙亮的时候，带着父母的嘱咐，陪着伙伴就上学去了路上，即使会碰上平时常常见到的事物，也会被我们说得天昏地暗的而有时也会迟到，虽然会挨老师和父母的责骂，但是那对于我们这群小孩子来说那却是最快乐的时光。
6.乡村生活
乡村生活是多姿多彩的。它是一道彩虹，带给我们快乐；它是一道阳光，照进我们的心灵。
有一次，我到农村奶奶家。一进村子，一股新鲜的空气迎面扑来。小鸟在枝头欢唱着，好像在迎接我的到来。
往里走，只见金黄色的田野望不到边。麦穗弯着腰，油菜绽开了花儿。一阵微风吹来，它们就翩翩起舞。
再往里走，就是奶奶家了。她的屋子虽然没有城市里的高楼大厦那样壮观，但也显出了一派独特的农家风光。
奶奶家的门前种着许多花，有大丽菊`凤仙`郁金香......它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽。
狗，乡下人家照例要养几只的。它们有的在呼呼大睡，有的在吐舌头，有的在帮主人看守门户。如果遇见陌生人来，它们就汪汪大叫，把你吓得半死。
我和奶奶一起到田野里去摘油菜花。不一会儿，奶奶就摘了一大篮，可我却只摘了几条。奶奶教了我一个技巧。真灵，不一会儿，我果然也摘了一大篮。{对乡村风光的感悟}.
下午，我到草地里散步。乡村孩子可真好动！他们有的在竖蜻蜓，有的在翻跟斗，还有的在摔跤。那草地可真柔软，简直就是一个天然的运动场！{对乡村风光的感悟}.
傍晚，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到院子里，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，归巢的鸟儿，和乡下人家绘成了一幅自然的乡村晚饭画。
啊！乡村生活可真有趣！它带给我们快乐，带给我们幸福。
7.乡下的快乐生活
国庆节的第二天，我到外婆家去玩。外婆住在乡下，要坐两个小时的汽车才能到。我和妈妈走在开满野花的小路上呼吸着新鲜的空气，心情好极了。
到了外婆家，我和邻居家的小妹妹来到屋后的大园子里，看到外婆家的石榴树上挂满了一个个红灯笼似的石榴，馋得直流口水。征得外婆的同意后，我们就摘起了石榴，不一会儿，就摘了满满一果盘。可是，我们看见树枝的上方有两个又红又圆的大石榴，踮起脚尖儿试了好几次都摘不着，它们实在是太高了！邻居小妹妹用力一跳，摔了一跤，差点哭了。我哄着她说：“算了，留几个给大人摘吧！我们去玩别的。”邻居小妹妹破涕为笑，拉着我的手出了园子。
我们蹦蹦跳跳来到村子后面的小山坡上，准备去栽芝麻花。我们先用尖尖的树枝挖了一个小小的坑，再把芝麻花放了进去，然后把边上的土盖在芝麻花的周围，再压压平，最后从家里拿来了小水桶，往泥土里浇水„„看到我们栽下去的芝麻花在阳光下那么鲜艳，那么漂亮，真是开心极了！我默默地祝愿等到明年我再来的时候小山坡上开满了美丽的鲜花„„
乡下的生活真是太快乐了！我爱乡村生活!
篇四:《乡村风光建设中的小与大》乡村风光建设中的小与大——英国乡村旅游给我们的启示2015-01-27
文化传统的延续使每个人内心或多或少都会有一个理想化的田园画卷，历代田园诗画留下了大量古人理想化的田园意境：像陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。”，王维的“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。”“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”等等。
现代一首著名的《在那桃花盛开的地方》，也唱出了人们心中的乡村田园理想：在那桃花盛开的地方，有我可爱的故乡，桃树倒映在明净的水面，桃林环抱着秀丽的村庄，……近代不均衡的发展和不合理的开发，使得我们好多乡村的田园风光遭受破坏，我们要发展建设乡村旅游，势必要修复、重建美好的田园风光，使乡村能在情感上真正承担“可爱的故乡”“美好的家园”之意境，使身处高速发展时代中我们的“乡愁”有个安放的空间。
在保持、建设理想乡村田园风光方面，英国乡村旅游建设的成功经验值得我们借鉴。英国旅游业的发展位居世界前列，它也是世界上发展乡村旅游的先驱国家之一，至今，英国有约1/4的乡村开展了乡村旅游，在多年政府和民间的共同努力下，许多英国乡村的风光达到近乎童话般的理想意境，吸引了大量世界各地的游客。
大致来说，英国乡村旅游发展在风光建设上有这么几方面的特点：
一、保持生态的自然形态
1.绿地和植被：大片的绿地、自然的形态、随意生长的植物是英国乡村的典型特征。无论是街边还是村镇中心，无论是河畔还是建筑周围，绿地都保持着原生态的形状和生长趋势，这种原生态的形态能让游客直观地体验到英国乡村优质的生态环境。
篇五:《乡村风光》乡村风光作文400字五一小假，我们旅游的最后一站，是去南京溧水的一个小村庄游玩，体验那别样的乡村风光。进入村庄的道路并不像我们城市的大马路那样宽敞，这里也没有城市的喧哗，安静却又特别，眼前的景色却犹如电视中的画面：绿油油的蔬菜、星星点点的野花、可爱的稻草人&&这别样的乡村风光和人们劳动的身影深深地吸引了我。到了目的地，朋友家的大别墅展现在我们的眼前，哇，我惊叹道，这房子好大好大。房子正好座落在一座小山边上，屋前是花园，而屋后那一块块的菜地，种满了各种绿色蔬菜：葱、蒜、青菜、油菜籽&&这是乡村的人们才能享受到的待遇，我能想象出，他们在品尝绿色蔬菜时的喜悦表情。小山上是一片幽静的竹林，青翠一色。我们一群人情不自禁地爬上石阶，走进竹林，置身于一片绿色的海洋之中，去呼吸那清新的空气，享受那异样的凉爽。你瞧，泥土里，钻出一根小竹笋，听大人们说，只要你隔两天过来，这根小竹笋就会蹿得老高老高的，我很期待。而不远处，那些翠竹，有的高大青翠，仿佛像一位威武的战兵正在站岗；有的纤细柔嫩，犹如一位亭亭玉立的少女。大家纷纷在竹林里拍照留念，将这特别的风光留住。乡村一游，让人忘记了烦恼，心情特别的轻松自在。我爱乡村，爱它的自然，爱它的特别，爱它的淳朴。【每日写作指导：入门的方法&&】
小学生在一年级的下学期，已经掌握了一定量的字词和语句，对一件事物的感受和看法有了连贯的语言表达，所以有必要有目的、有层次、有步骤地训练他们把表达的话语记到纸上成文，形成作文的初萌。怎样才能让小学生有兴趣动笔写?写什么?怎样写?这需要教师的灵性启发和科学指导。
一、从教本中汲取养分，先画后写
课本中的每一篇课文，都是文笔优美的精品。（）特别是低年级的课文，图文并茂，如诗如画，对小学生有很大的吸引力。
在学习《看菊花》时，我指导学生观察书中菊花的插图，并仔细想一想，把平时见到的菊花画下来，并写上一句话。{对乡村风光的感悟}.
于是，孩子们兴高采烈地画完后写道：
我家的黄菊花很美丽，花瓣像布娃娃的头发弯弯的。{对乡村风光的感悟}.
花坛里有一棵菊花，长着细管子一样的紫花瓣，很好看。
我姥爷家有一棵绿菊花，很名贵，光看不能动。
二、在故事中感悟真情，先说后写
为了增加阅读量，开阔孩子的视野，我每天布置孩子读一个故事，在第二天课前进行交流。有时，有的孩子愿意上台讲给同伴听，我就把他请到前面，讲完后再让大家说说听完故事后的感受。比如严浩讲完《七色花》时，孩子们都为珍妮浪费了六片花瓣惋惜，我提示：假如你有七色花，你会干什么有意义的事情?孩子们的回答五花八门。我说：你们的心愿太奇妙了，我听后一会儿就忘了，你们用笔写一写，让老师好好欣赏一下，行吗?孩子们纷纷提笔写下了自己的心愿，我把有意思的读给大家听，孩子们激动得直拍手喝彩，被读的同学倍感荣耀，写话的积极性更高了。
学习累了或孩子情绪不高时，我时常为调节气氛给他们讲故事，这也是孩子最感兴趣的时刻。讲完故事，我会让孩子谈体会并简要写一写。一次，我讲《神笔马良》的故事，讲完后让学生在小组内讨论后再写：你有一支神笔，会最先干什么?其中孩子们写的一句话让我感动：假如我有一支神笔，我会先画爸爸妈妈，让他们活过来!
三、用心观察景和物，先做后写
有道是：没有实践就没有发言权。自己动手做事有亲身体会，再写一下过程就比较容易。有一天大课间，一个孩子在校园的柳树下拣到一根刚发芽的柳枝，他扭了几下，做成了一支柳笛，一吹吱吱响。晚上，这个孩子回家写下了一段话：
今天，我做了一支柳笛。先把青青的柳枝拧几下，感觉皮脱下来，再把里面的芯抽出来，
用指甲修一修小圆筒，吹一吹，呜呜响，我真快乐!
四、应注意的问题
写话是写作文的基础和前提，俗话说：万事开头难。只要有一个成功的开始，后面就会顺理成章。兴趣是最好的老师，培养孩子写话应注意以下几点：
1、不要苛求写话的质量，只要把语句写通顺、把意思表达明白就行
2、不要强调字数的多少，把话写完整就行
以上是总结出来低年级实施作文入门时的点滴做法，写出来与大家共切磋。
篇六:《美丽的乡村风光》美丽的乡村风光
乡村美景无处不在。尽管乡村有无数个，但每个乡村都很美丽，每个乡村都有自己独特的风光。
在辽阔的北大荒，有着无边无际的麦田。夏天，一眼望不到边的金色海洋里，联合收割机赶着浪头。所过之处，大半年涨起来的潮一下子退了下去。丰满的穗儿全都灌进了粮仓。
在美丽的青藏高原，绿油油的田野里长满了挺拔的青稞。这里海拔很高，很多小山包都是常年积雪。雪山环绕着田野，田野映衬着雪山。这景象，别有一番风味。每到青稞丰收的季节，藏族人民就要酿很多很多的青稞酒，到那时，你要仔细一闻，空气中还带着青稞酒香呢！
在富饶的浙江沿海边，乡村里的人们多会自备渔船。大海便是他们的田野。渔民们有的搞起了深海养殖，有的仍在捕鱼......远远望去，海上尽是竹排和海上人家。大海虽变换莫测，但这些渔民们仍然过得悠然自得，每天的饭菜都是吃最新鲜的鱼肉。渔民们的善良、朴实也成了一道风景。
......
中华人民共和国地域辽阔，每个乡村都有独特而美丽的风光。这些美丽的风光让你流连忘返，陶醉其中。
四（1）班
篇七:《乡村里的风光》乡村里的风光
乡村里的风光
李钰丰
我的家乡在湖北，那里的风景很美丽，我去年暑假就回家乡玩了一次。