以阅读遇见更好的自己为主题写一篇五百字的读后感 和孩子一起成长 ——《遇见孩子，遇见更好的自己》读书心得 一开始我是被这本书的封面给打动的，然后我又被这标题所感动——《遇见孩子，遇见更好的自己》。女儿快4岁了，1000多个日夜我们已经是最好的朋友了，但是我真的把最好的自己展示给孩子了吗？答案是NO，而且，恰恰相反的是，我曾经把自己最丑陋的一面展示给了孩子。 正如书中所言：之所以成为父母，不是要我们去书写孩子的人生，而是为了净化我们的心灵，让我们彻头彻尾地改变自己。只有明白这一点，我们才有机会进步、长大、成熟。相信这是多少家长的误区，没有接触到家庭教育书籍以前我一直认为，我对孩子所有的要求都是为了她好，从小让她走最捷径的路，少摔跤、少生病、多交朋友„„我可以掌控她的快乐与忧愁，前提当然是我爱她，自私的爱。 很多人是在做自己童年时代憧憬的父母，把自己幼年希望拥有的东西奉献给现在的子女，于是教育子女更多的是在满足父母自己，而不是孩子的需求。我们教育孩子，往往不是因为爱，而是出于害怕。在这种观念下，父母和孩子之间是不平等的，父母对孩子的爱不如孩子对父母的单纯，很多时候，我前一分钟把她凶哭了，过一会儿她却可以像小尾巴一样跟在我身边，甜蜜的喊我妈妈，妈妈。有时候她会说我是坏妈妈，说我像鸭子一样，只会说“不可以”，（此说法源于《鸭子说：不可以》绘本），但是她还是会按照我说的去做，无论什么时候总是完全是条件的原谅了我的粗鲁，很多时候她错做事情我会要求她道歉，但是自己却不是每次都能勇敢的给她道歉，我突然明白其实一直以来我对女儿的爱，都是有条件的，我真的更多的是满足自己，而不是她的需求。 现代社会人们普遍面临巨大工作压力，有压力就会有烦恼，有烦恼就会有怨气。每个父母都得反思下，你有没有将工作生活中遇到的压力转化成怨气，撒在无辜的孩子身上。很多时候，孩子可能只是犯了一个小小的错误，却换来家长的暴怒和大声呵斥，无形之中，孩子遭到惊吓，就可能从此沉默，孤言寡语。事实上，孩子在成长过程中，她的幼小心灵，需要我们大人细心呵护。在孩子面前的一言一行、一举一动，再小心都不为过。如果父母自己都无法在孩子面前控制住自己的情绪，你如何要求你的孩子控制住自己的情绪？ 不记得在哪本书里看到一个小故事，有一个小男孩儿，三岁多，他最近干了一件“坏事”，他把一杯热热的牛奶倒进了花盆里。爸爸怒不可遏，说孩子简直就是个破坏分子！三岁的儿子看爸爸到处找笤帚，已经吓得哇哇大哭了。这时妈妈冲上去拉住了爸爸，她说：“你别忘了，我们是在养孩子，而不是养花！” 妈妈的一番话，在坚定地提醒着爸爸：孩子和花，到底哪个更重要？更何况在没有弄清楚他那么做的原因之前，就要开打，是不是在说孩子的自尊和快乐，还远远不如一盆花重要呢？ 妈妈蹲下来帮孩子擦干了眼泪，轻声地问：“宝宝为什么要把热牛奶倒在花盆里啊？”小男孩抽泣着说：“奶奶说……热热的牛奶有营养……我想让花长高高……”这下轮到妈妈流眼泪了，孩子爱花的一颗心啊，差点儿就冤死在爸爸的笤帚下了！ 大多数父母一门心思地指导子女、教授她们技能、纠正她们的过错，却忘记了亲子关系最重要的元素，那就是与孩子们共享快乐时光，与她们一起欢笑、一起成长。现在孩子压力太大，常常是功课之外还学习了许多兴趣班，如果只是一味的要求孩子出成绩，出成果， 对孩子一味地苛刻，必然会导致亲子关系恶劣。永远不要贬低你的孩子，真正的鼓励不是一种需要掌握的技能，而是一种展露在外的修养，只有那些对孩子保持足够的敏感和爱的人才能拥有。 最后，用书中纪伯伦《先知》里头的诗结尾： 你的儿女，其实不是你的儿女 她们是生命对于渴望而诞生的孩子。 她们借助你来到这个世界， 却非因你而来， 她们在你的身边，却并不属于你， 你可以给予她们的是你的爱，却不是你的想法，以阅读遇见更好的自己为主题写一篇五百字的读后感 因为她们有自己的思想。 你可以庇护的是她们的身体，却不是她们的灵魂， 因为她们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天。 以阅读遇见更好的自己为主题写一篇五百字的读后感 读书，遇见更好的自己 高尔基说过，书是人类进步的阶梯。而我说，书是改造灵魂的工具。书就像那茫茫黑夜里的一盏灯，照亮我前行的路；书就像那漫天飘洒的杏花春雨，滋润我干涸的心田；书就像无边大海里的一艘航船，载我渡到成功的彼岸。读书，滋养了我的灵魂；读书，让我遇见更好的自己。 读书，让我的视野更开阔。读《古罗马》，我看到了古罗马的兴衰血泪史；读《唐诗宋词》，我感受到了中华民族五千年的灿烂文化；读《简爱》，我感受到了西方文化的自由、平等、博爱；读《伦语》，我感受到了儒家文化的博大精深；读《红楼梦》，我看到了四大家族的兴衰史„„读书就是这样，她能让我知古今，晓未来。是读书让我遇见更好的自己。 读书，让我的情感更丰盈。读书，让我拥有了一批古今中外的好朋友，我从他们身上学到了许多。读文天祥，我看到了“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的凛然正气；读李白，我看到了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观豪迈；读龚自珍，我看到了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私奉献；读李清照，我看到了“帘卷西风，人比黄花瘦”的清丽婉约……读花木兰，我感知到她巾帼不让须眉的英雄气概；读保尔，我感知到了他身残志坚的顽强意志；读格列佛，我感知到了他不卑不亢的豁达自信……书就像一味药，让我修身养性，陶冶情操，让我拥有了一双飞翔的翅膀。是读书，让我遇见更好的自己。 读书，让我拥有无穷的动力。当我取得成绩骄傲自满时，是书提醒我应该拥有“欲穷千里目，更上一层楼”的进取精神；当我失败气馁时，是书让我明白“失败是成功之母”的内涵；当遇到困难徘徊不前时，是书让我拥有“山重水复疑疑无路，柳暗花明又一村”的顿悟。书告诉我，在人生的道路上，不光有光明大道，还有羊肠小道。在书的帮助下，我没有了忧伤，没有了懒惰，有的是动力和目标。是读书，让我遇见更好的自己。 读书，让我的视野更开阔，让我的情感更丰盈，让我拥有了无穷的动力！读书，重新塑造了我的精神长相！让我们一起读书吧，让心灵在这片肥沃的田野上开花，结果，让一个更好的自己与我们不期而遇！ 以阅读遇见更好的自己为主题写一篇五百字的读后感 读书，遇见更好的自己 汤阴县实验中学殷秀兰 依然记得，年少时，喜欢读书，哪怕是囫囵吞枣。因为我发现，读书会使我变得更聪明，进而取得炫耀的资本。那时的我，追求的是老师的肯定与父母的赞美。上了大学，痴迷于读书，期盼从中有所收获，以便日后找个稳定的工作，过上幸福的生活，或多或少带着现实的功利色彩。而工作多年以后，依旧沉醉于读书，仅仅是为了遇见更好的自己，让自己学识更丰厚，思想更成熟，心灵更充盈，做人更优雅。 书籍是我学习工作的助推器，引领着我一步步成长、发展、提升„„ （一）与书相遇，使我转变课堂教学思想。 一直以来，自我感觉良好，相信自己是一位不错的语文教师：讲课充满激情、分析透彻全面、朗读饱含深情、语言生动优美„„然而，当拜读了《余映潮讲语文》这本书之后，我才意识到，自己是多么浅陋无知！我才明白，课堂不应是教师的一枝独秀，而应是学生的百花齐放；语文课不仅是讲析文本，也要与阅读、写作巧妙地结合；提问时不能限制学生思维，而应放飞他们的想象„„ 例如，余老师在讲析《蝉》时，曾设计了这样一个绝妙的问题：用一个简短的句子，替换“那是蝉的生命意义”。学生的写作思路一下子被打开了，写出了诸如“它歌颂着生命！歌颂着等待了17年的夏天！”“它把所有的热情洋溢在这个短暂的夏天！”“忍受煎熬，就是为了自由地歌唱！”等优美而蕴含哲理的句子，既深刻理解了短文主旨，又有效锻炼了写作能力。而同样的知识点，以前我却只会问：“本文的主旨是什么？”学生们只有照搬资料，一读了之。效果截然不同。 大师一本书，点醒梦中人。之后，在教学过程中，我把余老师的这些教学思路和方法渗透在我的课堂里。如讲朱自清的《春》时，我也尝试着设计了以下几个环节：积累，朗读，概括，赏析，仿写，鼓励、引导学生主动参与、积极探讨。结束时，我没有一贯地总结归纳，而是让大家谈谈本节课的收获。结果，同学们踊跃发言，从积累字词、理清思路、读出感情、赏析语言、修辞手法、写作方法等几个方面说出了自己的所得所感，达到了意想不 到的教学效果。 （二）与书相遇，使我改进教育管理方法。 前段时间，我们班里的第三小组，因课上经常说说笑笑，每周都被评为“纪律最差小组”。多次苦口婆心地劝说，却无济于事，我对这几个屡教不改的孩子近乎绝望了。就在这时，李镇西老师的《做最好的班主任》中的一段话深深地打动了我：“教育者应该容忍后进学生的一次次旧病复发，与此同时，又继续充满热情和信心地鼓励学生一次次战胜自己，并引导学生从自己犯错周期的逐步延长或者错误程度的逐渐减轻过程中，看到自己点点滴滴的进步，体验进步的快乐，进而增强继续进步的信心。”我不由得陷入了沉思与反省之中„„ 那天自习课上，当我隔窗望见这几个孩子仍在班里肆无忌惮地说笑时，就把他们“请”进了办公室。孩子们耷拉着头，习惯性地等着我的一番“狂轰滥炸”。可这一次，我却没有像往常那样大发雷霆，而是平静而略带温和地问：“说说吧，为什么上课老说话？”孩子们吃惊地看着我，原本紧张的表情一下子放松了。这个说“月考刚结束，不想学”，那个答“控制不住自己，光想说话”。我说：“想学习进步的请举手。”七个孩子毫不犹豫地齐刷刷地举起了右手。我说：“其实我也知道，你们也想成为好学生。那接下来该怎么办？”孩子们纷纷出主意，如相互提醒、实行双倍扣分制度等等。我说：“说起来容易做起来难，我要看你们的表现，谁有进步我就给谁发表扬卡。”这些一向挨批从来没有得过表扬卡的孩子眼睛突然亮了。这次轻松愉快的交谈之后，这群孩子有了明显进步：上课废话少了，小动作不多了，连作业也比以前认真了。经过多次表扬，上周第三小组竟然获得了开学以来的第一次最佳小组。 （三）与书相遇，使我提升个人道德修养。 阅读文学经典，可以从中汲取丰富的精神营养。《孟子》告诉我，做人应坦坦荡荡，浩然正气；《老人与海》启示我，面对困难，永不退缩；《宽容》让我明白，宽以待人，才能海阔天空；《三国演义》使我懂得，运筹帷幄，方能以智取胜„„通过阅读，我收获了太多太多人性的光辉,并学以致用。于是，考试过后，我与60个孩子一一面谈，讲析每一张试卷中的疑惑；军训时，我像妈妈一样，为四个班的孩子亲手缝补一条又一条裤子；课堂上，我敞开心扉，眼含热泪地讲述我亲身经历的平凡而感动的故事；孩子们心情低落时， 我用爽朗的笑声和幽默的语言驱散他们心头的雾霾；学生因情绪失控跟我顶嘴后，我主动跟她搭讪„„这一切的一切，都源于书籍这位良师益友，她教我学会了细致、关爱、真诚、乐观、宽容„„我以我的个人魅力去吸引学生，以真善美的性情去打动学生，并引领他们做一个道德高尚的人。 当然，作为教师，尤其是一名语文教师，仅仅自己爱读书还远远不够，更重要的是指导学生学会阅读。我在班上建立了图书角，学生自带一本好书，互相交换阅读；课前进行“美文欣赏”，学生轮换上台阅读，积累丰富的写作素材；督促孩子们摘抄、积累、写读书笔记，享受阅读的快乐；创建“启航文学社”，给孩子们提供展示写作才能的平台„„我与孩子们沉浸于阅读之中，并以自己的书卷气去感染他们，使他们也能爱读书，与书为伴，并受益终生。 读书是一种智慧，坚持走这条路，必定能见到不寻常的美景。我相信，我将孜孜不倦地追寻名师的脚步，领略大家的风采；远离浮躁，拒绝平庸；好读书，读好书；和更好的自己相遇。我更相信，我将一如既往，和孩子们一起，在书籍的海洋中扬帆远航，将读书进行到底！ 以阅读遇见更好的自己为主题写一篇五百字的读后感 读书，为了遇见更好的自己 对我而言，读书是件很重要的事情。我特别喜欢杨绛奶奶说的那句话：“读书不是为了拿文凭，而是成为一个温柔懂情趣会思考的人。” 我之所以爱读书还要从小时候的一件事说起呢。那天，我爸买来了一本书，具体是什么名字，我记得不是太清楚了。我问：“爸，这个长长的、扁扁的东西是什么？”那时候我才五岁，所以会问这么幼稚的问题。爸爸耐心的回答，说：“这个就是书，能让我们变得很快乐。”我说：“哇！这么神奇，以后我也要读书！”渐渐地我被书中的故事吸引了，不知不觉的喜欢上了阅读。尽管有些内容我还似懂非懂，却越看越觉得有滋味。阅读成了我生活中不可缺少的一部分。 我读的书越来越多，每本书都能带给我不一样的收获。读《三国演义》，使我懂得了历史的变迁和战争的残酷。读《西游记》，使我明白要想取得真经，就得不畏艰险，勇往直前。读侦探小说，使我逻辑思维提高了许多，读童话故事，使我拥有了奇幻的想象力。 在我读过的书里，我最喜欢的就是罗贯中的《三国演义》，这本书描写了东汉末年至西晋初年，以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治军事集团之间的矛盾和斗争。小说对刘备军团的主要人物加以歌颂，对曹操军团的人物则予以了揭露鞭挞。这本书我最喜欢的人物是诸葛亮，他上知天文，下知地理，神机妙算。 放假的时候，我最喜欢妈妈带我去图书馆，因为那一排排的书架， 让我明白了书是读不完的，我只能挤出时间多读一些，再多读一些。长大后，如果我有能力赚到很多钱，我想盖一座图书馆，或是成立一个读书基金会。如果我很平凡，我也会有一间书房，四面墙，三面书。漫长的人生，与书为伴，以阅读为乐。 至今，我还记着爸爸说的那句话----书能让我们变得很快乐！我坚信，读书能让我遇见更好的自己！ 以阅读遇见更好的自己为主题写一篇五百字的读后感 遇见更好的自己以阅读遇见更好的自己为主题写一篇五百字的读后感 张平 史铁生说：“我曾走过山，走过水，其实只是借助它们走过我的生命；我看着天，看着地，其实只是借助它们确定我的位置。”今日我所遇见，只为看到明天那个更好的自己。 最美丽的风景 本学期，我们班的孩子创造出自主作业，他们根据自己的心情、能力自己布置作业。他们每天都给作业取了一个可爱的名字，“我思故我在！”“蔬菜知多少！”“我是懒虫的天敌！”“冬天也是读书天”“渴望呼吸，渴望成功”等等；他们给作业加插图，作业本里夹好看树叶；写悄悄话，讲幽默故事，说温馨一刻，谈感动瞬间，出脑筋急转弯，描绘今日记忆，雨天画纸伞，夏天画水果。叶孜，她在完成作业后给我讲了一笑话。并在前加了一段话：“张老师，您每天都要为我们改作业，还要为我们操心，我讲个笑话给你听一下吧。祝你天天开心。”我忍不住写上“老师被你祝福着，真的很开心，谢谢你！”孩子们的自主作业，在我心中，亮成了一道最美丽的风景。感谢刘春生老师的那本《作业的革命》。 最温暖的声音 本学期，孩子们一起快乐作文，出了十五期作文小报。说一句话，穿一针，写一写；踢个毽子，捡一张纸片，写一写；听到一句温暖的话，看到一个感动瞬间，写一写。一笑一听、一想一 见，一惊一乍，都化成了孩子们笔下的精灵。那天跑完步和孩子们聊着天回教室，谢馨逸拉着我的手歪着头听着，突然说：“不行，不跟你们聊了，我找到一个素材，我得赶紧把它写下来了， 88。”刘清清妈妈发短信说：“清清说了，最喜欢跟张老师呆在一起，从老师那我学会好多知识，有与人相处的秘诀，有写作文的乐趣，妈妈告诉你，我现在都学会在肚子里写文章了！”清清妈说：“张老师，用心的人真可爱！”馨逸的话，清清的话，是我这个冬天听到最温暖的声音。感谢王鼎钧、张化万、李白坚等老师的各种作文的书。 最海量的阅读 50本书优秀儿童文学，放在班级图书角，每当看到孩子们捧起书认真读起来，就偷着乐，他们多读了50本书呀。趁着我们学校整组教学改革的东风，我和孩子们踏上了删繁就简学语文之路，背成语儿歌、歇后语儿歌，前几天，邵世豪把书拿倒了，我笑他倒背如流，他笑我名师出高徒，当时孩子们和我都笑！我们开始背《小古文》，李思翰妈妈说，张老师，思翰写古文了—— 师曰：“贵族，须脚腿并，身正，不破公物，善倾听，„„”吾喜。课下，进行中，以装为真也，站立即行。肖曰“以往非好于今日，奖大卡也。”全班乐。一时后，反原，憾也。 鱼放大海里养，想小都难啊。教育不是注满一桶水，而是点燃一把火！感谢韩兴娥老师的那本《让孩子踏上阅读的快车道》。以阅读遇见更好的自己为主题写一篇五百字的读后感 遇见花开，遇见风来；有的遇见让人措手不及，惊慌失措；有的遇见在意料之中，坦然自若；有的遇见使人伤心落泪，悲痛不已，有的遇见却美丽动人，舍不得让其挤压。本学期，遇见仙外，遇见孩子们，遇见优秀读本，欣喜地看到，我遇到了更好的自己！ 以阅读遇见更好的自己为主题写一篇五百字的读后感 读书，只为遇见更好的自己以阅读遇见更好的自己为主题写一篇五百字的读后感 选一处宁静的地方，阳光倾洒在身上，耳边打扰的是微风拂过树林的沙沙声和鸟儿清脆的啼叫声。满上一杯茶，捧起一本书静读，读到发人深省亦或是绝妙之处，便捧起茶轻轻抿上一口。这该是多少人梦中所想的阅读天地啊。 可事实却不然，这个世界太烦躁，太喧哗。纵使有这样的地方，又有多少人能静下心来读一本书呢？环境固然重要，但若是没有一颗沉地住寂寞的心，何来谈读书呢？读书不求有一颗看破红尘的心，只须一颗清明自知的心。读书，不应是他人的强求，而是自我的要求。读书，只为遇见更好的自己，让自己不在愚昧中跌倒，不在迷茫时徘徊。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。读书对于一个人成长的意义可见一斑。 多读书，并不意味着像书呆子一样死读书。“多”不仅指数量多，更旨于涉及的书的内容多，广泛而丰富，而不是局限于某一方面的书。“读”也不是指对所有的书都全盘接受。还得学会取其精华，去其糟粕。毕竟茫茫书海，总会遇到一些庸俗，腐朽的书，若是没有阅读的自辩意识，这不仅是在做无用功，还可能做的是负功。 读书还要读得精，读得深入。朱熹曾曰：“读书之法，在循序而渐进，熟读而静思。”读书不可光求速度，保证质量才是王道。泛泛而读多本书，还不如精读一本书。精读书，可以让我们更深入地去领略书中要表达的深义，可谓旧书不厌百回读，熟读精思子自知。对于好的书应是百读不厌，而不是囫囵吞枣，一遍带过。譬如《红楼梦》，《三国演义》这些名著，读来那都是一遍一个风味儿，回味无穷。读书就如同中药，得慢慢熬煮，需要时间和精力，才会显现出药效来。 此外读书还少不了一个“勤”字。读书勤乃有，不勤腹中虚。勤读书，多读书只会是一剂良药，厚积而薄发。无论做什么事情，勤劳总是少不了的褒义词。古人勤学的例子也是数不胜数，凿壁借光，悬梁刺股„„在如今的时代，比起物质上的缺失，我们更缺的是精神上的毅力。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随的道理我们都懂，践行却是许多人的难关。但是没有关系，没有条律规定要一蹴而就，读书毅力也需要一点一点的浇灌培养。每天坚持一点点，日积月累也是可观的力量。 立身以学为先，立学以读书为本。从古至今，读书都是成就能人、文才不可或缺的因素。多读书，读好书，是对个人修养的提升，更是文化的传承。不同于文物建筑，经历岁月的风刷和磨洗，难免会黯然失色。但书中的知识和精神，即使日金月异，沧海桑田，都永不腐朽，照样于历史的长河中熠熠生辉。 多读书，为自己读书，让自己遇见一个更好的自己，让自己遇见一个更好的未来。 日期：2016.10.6何小琳 16级标准化3班手机：18768154960 以阅读遇见更好的自己为主题写一篇五百字的读后感 遇见更好的自己 ——读《简·爱》有感 三毛小学张俞 “Doyouthink,becauseIampoor,obscure,plain,andlittle,Iamsoullessandheartless?Youthinkwrong!Ihaveasmuchsoulasyou,andfullasmuchheart!”我们中文把它翻译成“难道就因为我一贫如洗，默默无闻，长相平庸，个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了吗？你想错了，我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实!” 这是《简·爱》里面Jane说的一句话，无意中翻阅到这样一句触及心灵的话语，不禁让我重新拾起了对这本书的想念与渴望。 大学时候第一次读《简·爱》，觉得Jane很让人心疼，从小经历着双亲的去世，亲戚的辱骂，学校的伪正义......好不容易找到一个跟自己心灵契合的人谈个恋爱，对方还是个有妇之夫。结局虽然还算完满，当时的我却还是对此唏嘘不已。第二次读《简·爱》是因为在图书馆找到了它的原著，想着是不是可以再回味一下当初的感受，而伴随着磕磕绊绊的生涩的英语词汇，我不再简单地在心底回应着Jane的爱情，而是在依稀之间看懂了一个词汇“equality”——平等的意义。在她的世界里，没有贵族和贫民的区别，正如三毛回应荷西：我不爱你，亿万富翁我也不嫁。我若爱你，百万富翁我也嫁！“在她的世界里，没有男性和女性的区别，男人能做的事情，为什么女人不可以？女人也应该有自己的思想，自己的事业，正如我们现代女性有自己的事业有自己的朋友圈一样！读到这里，我发现自己真的好喜欢Jane的性格，而她这样的个性，也配得上在当时那个时代，她后来所得到的幸福。而我也顿悟到幸福是争取过来的，你自己是什么样的人，就能找到与你相适的幸福。 这个暑假里再读《简·爱》，我似乎更加为作者夏洛蒂·勃朗特美丽的语言所打动，也终于体会到了文字的魅力。“Youknowsomebirdsarenotmeanttobecaged,theirfeathersarejusttoobright.”“Lifeistooshort,cannotbeusedvengefulbuildhate！”作者如此动人的语句我不知道该如何翻译过来才配得上这些话，只是单纯地觉着世界那么美好那么金光灿灿，就请给自己和身边的人多些爱与想象吧！ 就这样，我很喜欢把一本书翻一遍再翻一遍的感觉，味道越来越好，感触也越来越多。每一次都会去收获一些新的东西，再反馈于生活与工作，心情也会觉着特别顺畅。刚刚邻居家小孩跑来问我，“你看的这些你背的出吗？我刚背了一首儿歌哦！”我笑了笑，“看的多了，没准就会背了。”孩子嬉笑着跑开了，而我，又把书翻了一页。 读书的意义，或许就是为了遇见更好的自己吧。 以阅读遇见更好的自己为主题写一篇五百字的读后感 遇见更好的自己 ——读《遇见孩子，遇见更好的自己》有感我承认，一开始我是被这本书的封面打动的，一位妈妈牵着小男孩穿梭在公园里，妈妈依旧优雅恬淡，小男孩独立又依赖，母子各自独自又互相亲密。但细读它，却是我儿子调皮、捣蛋、恶作剧之后喊不听依旧故我，而我也发现，我用不停的大声呵斥，用言语威胁的教育后，他更加调皮，更加捣蛋，我看到我在教育上的茫然，无奈也看到了我的丑陋。但，幸好，遇见了这本书，读了它，也思考了自己在教育孩子包括教育学生的问题。 这本书的作者是由三位加起来有75年家庭教育的育儿专家，书中提出的观点虽然质朴无华，却字字珠玑。它告诉我们作为父母如何在这个物欲横流、便利快速的社会排除万难，本着一颗平常心和子女沟通，摊开心扉，超越自身的阴影，成为成熟的家长。怎样有耐心引导孩子的情绪，怎样把始终如一的家庭观念、价值观传递给孩子，积极参与孩子的成长，赏识孩子的每一次进步，尊重孩子的每次成长，珍惜每一次磨练的机会。让父母更加更熟，也在慢慢领悟中和孩子一起成长。 我的儿子快四周岁了，他很爱玩，很调皮但也有自己的想法，也很执拗。没上幼儿园之前，他就坚持白天不睡觉，要出去玩和探险，就算午休时强压着他躺在床上，他也是可以自己一个人玩和讲话，每次因为午休问题和他生气时，他会说妈妈我就不想睡觉，晚上我早点睡。的确，他每晚都是8点就上床，我也认为只要睡眠时间充足，晚上早点睡觉反而比较好。但，上了幼儿园之后就因为午休问题被老师投诉了好几次，刚开始我也耐心的询问了好几次，但随着老师的再次投诉，我就采取强硬的手段。我跟他说：“只要再被老师投诉一次，我就打一下手心。他可能以为我在开玩笑，直到真的被我打了，他吓到了，抿着嘴唇，眼泪在眼眶里但没流下来，用那双倒映着我的眼睛直直看着我说一句：“妈妈，你不是个好妈妈”之后跑掉了。那一瞬间，看着他的眼睛我后悔死了，不是在最初当妈妈时，跟自己说要用爱来教育而不是用武力去征服。晚上睡觉前，我跟他道歉了，指出他的不足，也说了我的不足，并针对午休问题解决方案，他很笑了还亲了我，凑近我的耳朵说：“妈妈，我有一个故事要跟你讲，那就是我爱你”。我会心的笑了，还好没造成阴影。 这本书，还指出：要解决子女的问题，得先解决父母的问题后者才是最重要的。的确如此，大学毕业后，我便在学校工作，接触过上千学生，每个学生兴趣爱好习惯各不相同，性格脾性品格更是截然不同。然而在我的眼里，只有两类学生：家教好的，家教不好的。彬彬有礼的孩子，他的父母必然也是温文尔雅；蛮不讲理的孩子，他的父母中必有不讲理的；爱打人的孩子，家里定有时常动手打人的长辈。在中国，人们习惯将教育培养孩子的事情交给老师，孩子不好必定是老师教育的不好。其实，孩子在进入学校之前，父母在潜 移默化中给他的影响已是根深蒂固，如要改变，绝非易事。所以，是时候，咱们家长得将目光转向自己，审视一下自己，看看自己是否是合格的家长？你可以在孩子面前控制自己的情绪吗？你把握好帮助孩子的分寸了吗？你向孩子传递有价值的价值观念了吗？ 书中最后写到：教育子女，不是要我们去书写他们的人生，而是为了净化我们的心灵，让我们彻头彻尾的改变自己；只有明白这一点，我们才有机会进步、成长、成熟。父母长大了，就意味着他们能放开手脚去爱孩子，欣赏孩子。这让我想起了张德芬老师的一本书《遇见未知的自己》，可能很多人都看过这本书，里面有一句话：亲爱的，外面没有别人，只有你自己，一切外在的都是我们内心的投影。希望自己通过这样的方式能让自己逐步进步和成长，以后才能放开手脚去爱身边的人，以及自己的家人。