篇一:《成功是人生的一种境界读后感》
成功是人生的一种境界读后感
如今我们所处的竞争时代，是一个优胜劣汰、适者生存的年代，等待别人的帮助或者是祈求神灵的恩赐显然是不合时宜的，只有知难而进，勇于第一个吃“螃蟹”，才有机会抓住属于自己的待遇。
每个人都是渴望成功，成功意味着很多美好的事物；成功意味着人生的欣欣向荣；成功意味着更好地享受生活；意味着获得赞美、赢得尊敬；成功意味着自由，免于各种烦恼、恐惧、挫折、与失意的压迫；成功意味着追求生命中更多的快乐与满足；意味着胜利，意味着最大的限度地实现自我价值。
每个人都希望自己是个成功者，没有人喜欢终日唯唯诺诺，看人脸色；没有人喜欢成为一个可有可无的二流角色，平平庸庸度过一生。可以说，每个人来到世界上都是为了获得成功，就是为了获得不断的成长，不断向高处前进。
人生充满了挑战和机遇，进与退、损与益、智与愚、荣与辱、福与祸、强与弱、刚与柔、难与易、有与无、生与死、胜与败„„.种种的矛盾冲突交汇，变化，伴随着人的生命过程，这些矛盾即是人生的挑战，也是人生的机遇。
如果直面人生的挑战？是沿着别人铺成的路走下去？还是自己奋斗来寻找新的出路？
直面人生是每一个渴望成功的人必须接受的挑战，也是抓住机遇的首要前提。没有前提成功的路就没有基础。
老子在《道德经》中指出：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”，这种辩证的思维，至今对我们依然启迪着。他告诉我们；任何事情都是从微小处萌芽，都是从头开始的，只有知难而进，不断的努力才能够获得成功。
篇二:《成功教师的读后感1》成功教师的秘诀
------《成功教师》读后感
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今天教育越来越困难，成功的教师也越来越少，成千上万的学生好像迷途的羔羊，发出呼求的讯号，处境实在可怜。彭博士把他多年来在教育上的研究及经验分享给我们，使我们为自己刻画一条成功的道路，向着成功的境界迈进，真正能成为一位为人师表的教师。
成功是很多人渴望达到的，有人以为成功人物需要有特殊的智慧和运气，我却认为平凡的人若循着一定的途径踏实地干下去，结果也会步入成功的境界。彭博士总结了四条秘诀：1、首先必须有强烈地欲望。（没有成功的欲望人就不会朝着成功的境界迈进。为具有强烈成功欲望的教师才会研究如何去改进以及运用他的才智去达到理想）2、愿意牺牲是追求达到欲望最佳的考验。3、信心是成功的极大助力。教师若要成功，必须先有信心。4、谦卑候教的心是步向成功的态度。成功路上最大的障碍是“自命不凡，妄自尊大”，所谓“傲卒多降，骄者必败”就是这个道理。所以成功教师条件并非与生俱来，也不需要有超人的智慧才可以获得，只要我们愿意，留心学习，任何一位教师都能培养得到。
成功的教学，教师最基本的任务便是教学，因此，教师在教学工作中，最重要的步骤莫不如引起动机。能够引起学生对学习的兴趣，已经是教学成功的一半了。同时教师要建立自信与欣赏自己的学生，这样才能形成良好的循环模式。成功的教学最重要一点莫如教导同学如何读书，这也是最易教师忽略的一项工作。成功的教师应当常常检讨自己工作的果效，看看有什么其他方法可以把教学工作做得更好和有效。这样工作的效果必然更加显著，而成功的机会也越来越高。
成功的德育训练，近年来问题青少年越来越多，使政府及社会人士对学校的德育训练特别关注。作为教师，我们必须重视学生品德的培育，因为只有品德优良的人才能对社会作出较大的贡献。成功的教师必须明白把父母与教师的责任划分清楚。成功的管教必须以爱为出发点。
今天道德教育失败不是因为缺乏口头的教导，而是缺乏以身作则的教师。教师言行不一致，使学生无所适从。故成功德育训练的重要因素是教师本身的言行和处事方法。彭博士总结了成功教师的七条守则，教育并非短期的工作，而是长期的投身，故要完成任重道远的工作，教师必须有长远的计划，有均衡的生活，适当的休息，正当的娱乐，不断学习。
最后彭博士总结教师的真正成功并非单使学生获得丰富的知识，更要紧的是如何使学生善用知识造福社会。知识运用得当与否全系于个人品德修养，一个良好品德的人，很自然会使用所学到的知识在有益于人的事上。今天教育要得着真正的成功，必须帮助学生建立健全的道德基础。所以就又来到信仰方面，一个人的道德与其信仰有极大的关系。成功的道德教育必须建立在正确的信仰基础上。今日学校的德育训练，其困难就是纯粹从道德开始，而忽略了协助学生获得真正的信仰，因为正确的道德标准正是基于正确的信仰上。
读了本书以后，明白教育工作有别于其他职业，别的职业可以谋生为目的，而教育却绝不能如此，因为我们的工作直接塑造一下代，间接改造未来的社会。故此，培育这群未来社会的主人是责无旁贷。为了社会，众多学子和自己的缘故，我必须成为一位成功的教师。未来的道路还很漫长，但有主的指引，和彭博士的精心培养，众多同工的支持和鼓励，我们必然在这条道路上有所成就，传授真道。
2015/4/28
篇三:《成功传读后感》《将成功传给下一代》读后感读了陈忠联先生的这篇文章，深受启发，让我从教育孩子方面有了更加清醒的认识。“什
么是成功？一个人能把自己的潜力都发挥出来为社会做贡献，这就是成功。如果一个人因为
没有受到良好的教育，发挥不出他的潜能，这就是不成功。”从陈忠联先生的话中，我们不难
得出，教育之重要——良好的教育是一个人通向成功的阶梯。转变我的教育观念，采用良好的教育方法，对孩子的成功起着关键的作用。那么，我要
转变哪些观念呢？
首先，教育不仅仅是学校的事，家长是孩子教育的主要责任人。要知道，市场经济下需
要的是有创新意识、有个性的人才，一个班级五六十个学生，一个老师不可能关注每个孩子
的个性发展，学校的工作中心是学生的学业，而学生的个性发展和人格培养等方面，家长则
起着十分重要的作用，家长在这些方面对孩子的影响，是学校不能取代的，在市场经济环境
下，家长不亲自参与孩子的教育是不行的：家长要努力与学校、社会配合，社会好不好我们
不能把握，学校的老师好不好我们也不一定能把握，我们唯独对自己是可以完全把握的，我
们不能把自己孩子这个宝压在别人身上，只要我们的教育方法好，我们的孩子无论碰到什么
样的老师都不会坏，碰到好老师就会更好。其次，我们要学会按市场经济规律培养孩子。在教育中，要承认孩子各有各的天赋，在教育中让他们竭力张扬他们的天赋。在中国教育制度还没{成功的境界读后感}.
有完全改变过来或正在完善的过程中先走一步，主动配合学校抓好孩子的品德、习惯和个性
的培养，哪个家长的孩子就会早成功一步。因为成功的秘密就是：找到人们要去的地方，你
早一步到达。
同时，我们要改变对孩子的评价标准。当今社会，孩子与成人之间谁是谁的老师分不得
清楚了，他有知识，你就要尊重他，老师有知识，他也要尊重你，不能因为你是老师、你是
家长就一味强调你都是对的。过去的很多观念，现在都不适应了，所以，我们首先要转变观
念。因为看法决定想法，想法决定做法，做法决定结果。百年大计，教育为本。21世纪的今天，家长要担负起教育孩子的重任。因材施教，作为家长要注重发展孩子的个性，促进孩子的全面发展；耳濡目染，作为家
长要努力为孩子创造一个良好的学习和成长环境；与时俱进，作为家长也要做到努力学习，
思想进步。篇二：《我的成功可以复制》读后感《我的成功可以复制》读后感《我的成功可以复制》是一本不可多得的好书，全书采用时间顺序，从他的小学开始记
录，一直到离开盛大结束，因为他的经历是如此丰富，所以看起来一点都不觉得枯燥，全书
的侧重点是围绕“微软”的前后十年来展开的，一步步从一个最底层的程序员做到中国区的
总裁，以及对这十年的管理经验的总结，我觉得这是本书的重中之重。总结全书，从中得到
的感悟和受到的启示有：
一、做人做事原则：简单+勤奋，做人简单，做事勤奋。做人要简单，要向上、阳光、乐
观、与人为善、厚道，职业经理人要在做事中培养专业的能力、经验、眼光及敬业精神，避
开人际斗争。勤奋是唐骏的一种职业习惯，书中曾多次提及，是他成功的一个极其重要的因
素，贯穿其整个成长和职业生涯，“只有勤奋，几年、几十年如一日的勤奋，勤奋到我自己都
会感动，这是我全部的秘决”。在工作中，勤奋是执行力的保证。作为管理者，不但要将勤奋
作为一种习惯，而且还要为团队营造勤奋的氛围和环境，用参与感与成就感激励团队所有人
保持勤奋的习惯，直至成为一种职业素养。
二、人的性格是可以改变的。一个要想获得成功的人，应该去改变自己的不足之处。坚
持改，就一定能改！“一个人如果连性格都不想改变，就不要奢谈成功”。“我们不能改变环境，
但我们可以改变自己来适应环境”。
三、“成功4+1”中，4分别代表智慧、勤奋、激情和机遇，1代表性格。
1、“成功4＋1”之性格好的性格没有固定的定义，简单地说，就是要让别人喜欢你。如果做不到，就要改变自
己。
2、“成功4＋1”之勤奋机会是不平等的，它给予勤奋的人、勇于争取的人、超前地多跨了一步的人。勤奋不但
是追求成功的必需方法，更应成为我们的人生态度。在工作中，勤奋是执行力的保证。
3、“成功4＋1”之激情人们往往会因为生活的琐碎而使自己长期处于压抑状态之中，从而丧失了自己的内在潜
力。所以我们应该充满激情，但是激情不等于冲动。激情是发自内心的东西，需要我们去培
养。做事充满激情，我们就会去享受它，从而给自己创造快乐。
4、“成功4＋1”之智慧光有知识就是智慧吗？不是。具备运用知识的能力才叫智慧。企业需要的学习方式，是
给你一本书，一天后就要拿出一个成果。也就是要有较强的学习能力去学习、掌握知识，同
时要会运用已撑握的知识。{成功的境界读后感}.
5、“成功4＋1”之机遇机遇肯定是不公平的，机遇只属于那些有准备的人。唐骏在考公费出国的路上走的非常
艰难，因为大学期间未被评过三好学生，纵然他的成绩全校第一，却被拒之门外。于是唐查遍了整个北
京地区高校电话，在其他学校争取名额，后又连续4天站在教育部的门外，争取转眼即逝的
机会。{成功的境界读后感}.
三、充满人性化的管理：
1、专程从澳大利亚悉尼飞到广州，和赵芳见了一面，实际上，只是简单地聊了半个小时，
并不是真正想挽留她，然后唐骏又飞回悉尼。结果，第二天各大媒体做了报道，标题为《中
止国际会议，唐骏专程飞回广州挽留赵芳》，而这又是唐骏一手策划的，目的是让赵芳走得光
彩、走得开心，让苹果公司更加珍惜所挖到得人才。更重要的是让微软每个员工感觉自己受
到公司的重视。
2、，在一个圣诞节，特别向铁道部门申请“微软中国号”的专列，带领微软全体员工去
井冈山...每个人的枕巾上都印有“微软”、车厢的特别布置...无不让员工身为微软的员工感
到骄傲和自豪。
3、在工作日，公司负责到火车站、机场接送员工的家属，另公司为每个员工交水电费。。。。
4、“让他人变得更伟大”的理念和实施方法，最终该理念成为微软的核心文化理念之一。
四、对自己明确的定位（和陈天桥的合作）：我是辅佐你的，不是来跟你分江山的，你不
做的事情我
做。
五、感动是零成本的，但它的效果却是无价的。人类最原始的沟通是感动，是“动之以
情，晓之以理”，人同此心，心同此理。一个人不论达到什么样的高度，他为之感动的东西都
是相似的。这从他争取出国的“陪部长上班”的举动可以看出来。这一微软从头做起，主要是学习并提高自己。另外，唐骏在微软十年和在盛大的四年所积累的管理经验，书中全部用加黑的字体标出，
整理如下，我觉得这些宝贵的经验总结，它们是一笔巨大的财富，值得我们每一个普通的员
工和那些职业经理人们借鉴、学习：
1.任何事情都是可以变通的，一种方法不行，还可以用很多别的方法。循规蹈矩、墨守
成规难以成事。
2.曾经沧海难为水，如果不能继续追求挑战和激情，我选择另一片天空。
3.要有良好的沟通心态，找到合适的沟通方式，没有解决不了的问题。
4.我经常把更多的机会给那些善于学习、有进取精神的人，而不是那些自恃聪明的人。
在我眼中，学习能力和勤奋精神远比大学和专业出身重要得多
5.每个人都应该学会先在自己不喜欢的岗位上把工作做好，等到有了自己的核心竞争力{成功的境界读后感}.
后，再设法来改变环境。
6.做工作也是一样，绝不能因为不喜欢而敷衍。告诉自己这是一份伟大的工作，并投入
激情，你会发现工作中的乐趣，也会因此受到他人的肯定，然后你就能发现这确实是一份不
错的工作。
7.只有勤奋，几年、几十年如一日的勤奋，勤奋到我自己都会感动，这就是我的全部秘
诀。
8.人生要和自己比，哪怕只进步一点点，但要让今天的你比昨天的你更有激情。
9.机遇肯定是不公平的，机遇只属于那些有所准备的人
10.一个人如果连性格都不想改变，就不要奢谈成功。性格是一种习惯，只要坚持改，就
一定能改变。
11.感动是零成本的，它的效果却是无价的。对那些离你只有一步之遥的机会，最简单的
方法就是学“唐骏模式”----站在那里就好，人们一定会被这种执着感化的。
12.在企业管理中，我所做的一切看上去是细微小事，但是每件事都会让员工感动，这就{成功的境界读后感}.
是注重细节的力量。一切从员工出发，为员工考虑谓之“微”，每一个员工都被赋予施展才华，
发挥潜能的环境谓之“软”，企业的领导人有义务提供这种感觉给员工——让每个人都觉得
自己在公司里是很重要的。
13.很多ceo都爱强调管理上的“抓大放小”，但在我的管理理念中，“抓大放小看细”才
是正确的管理之道。
14.在创业时，强势有时很重要，而且务必记住，价格永远不是一家企业的核心竞争力，
企业永远应该强调的是自己的产品质量。
15.一家成功的企业，如果按百分比计算它的成功因素，商业模式占20%，市场机遇占30%，
剩下的50%则是企业的执行力。
16.对我来说，在人生的任何时候都非常有价值的核心竞争力，就是任何情况下都不怕从
头再来。
17.我们在企业里要做的不是抱怨，不是提意见和建议，而是真正地对公司做一些实质性
的改进。
18.向上、感恩、关心--这三种性格是做人最需要的。如果一个人能力不错，性格又好，
想不成功都很难。
19.我是把“人”和“才”分开看待的，很多公司希望能够招聘到立即可以投入工作的人。
而我要的是“人”，高素质的“人”。把“人”变成“才”是我的工作。
20.我无法要求我的员工在不满意的状态下，还能继续带着笑脸让客户满意。因此，要让
客户满意，先让员工满意。
21.在中国做管理需要让员工感受到做领导的关爱，最好是让他们有点“感动”。一旦员
工被你“感动”了，那时表现出的对企业的热爱才是真正的“文化”。激励的最佳状态，是
让员工在最需要激励的时候，获得最大的心理满足。
22.真正的企业文化是一种企业氛围，一种为所有员工认同的企业价值观。企业文化的口
号、内容都不重要。好的企业，其内部氛围能让每个员工都热爱企业，愿意为企业奉献。这
就是好的企业文化。
23.管理的最高境界，就是激发每个员工的潜力，让每个员工都觉得自己的工作是一份事
业。
24.真正在企业里受到同事的尊重、领导的喜爱，公司的信任，并最终取得事业成功的，
一定是那些勤奋、敬业、有能力，而且会沟通的员工。
25.公司如果是一条船，我的作用就是让船上的人都用力地划起浆来，朝一个方向奋力前
进。
26.三流的销售靠手段，二流的销售靠品牌，一流的销售靠人品。
43.对一个职业经理人来说，成功并不重要，避免失败才是最重要的。避免失败有一个简
单的方法，就是让所有的决定都变成都变成交叉的。
44.不要带你旧部下到新企业里去，想带就不要去，想去就不要带，这是一条职业经理人
必须谨记的基本原则。
除以上以外，还有很多地方打动了我，不一一细述了，主要是有用的东西就要把它变成
自己的，并在实际工作中指导、运用于工作。篇三：成功绝非偶然读后感《成功绝非偶然》读后感《成功绝非偶然》是朱为众先生自己撰写的自传。我也是在偶然的机遇下获得这本书的。
当时是参加中国制造举办的培训时，幸运被抽中获得的赠送礼品。本书虽然以俗语“成功”为章节的副标题题写文章，但文章本质却是十分实用并且具有
真实性，文中所引述案例均源自朱先生本人的工作经历，本书的写作手法十分客观。全书分
为五个大的章节，依次为适者生存，人际关系，交流，领导力和心理与情商。虽都是老生常
谈的话题，他却从置身为职场人已经历过的经验来引述和解析案例，对于已经置身于职场中
的人来说，有实际的参考价值。本书给我留下深刻印象的地方有许多地方，请容我慢慢列出。在本书第二章78页处的子标题“为老板作嫁衣”的文章中，我感触颇深。朱先生时常告
诫自己和他人：无论职务有多高，为老板作嫁衣都是义不容辞的职责和天经地义的本分。简
单的一句话和一个普通的道理，作为刚入职场又无人提点的年轻人来说是个十分重要的提点。
我已经工作了五年，之所以不敢说职场，是觉得自己做的工作只是为了供应米粮进肚子而已。
年轻无知的自己，在未磨砺前，总是会不服气的暗地里说“凭什么”“为什么”。看过这句话
后，心里荡起了阵阵涟漪。其中的种种滋味，只有自己能体会和反思。这种滋味，只有自己
亲自经历才能明白的。不过，通过我自己的经历，我十分认可这句话。同样是此章节下的第106页是关于一个道听途说的有趣案例。本案例的重点关于退税幅
度的调整对公司业务的影响。因为朱先生本人是中国人，对此事件做了一个大概的评估，然
后交由其他人去处理和核实，但因为种种原因，没有任何人去认真查询资料，全凭朱先生“权
威”的大概估算做了最终结果。庆幸的是，朱先生在空闲之余想起此事，努力查询资料，挽
回和更改为了正确并且有权威真实来源的信息。而我们在日常的工作中，是否也时常犯了这
样依据“权威人士”的估算而偷懒不去查询和核实事件真实性的错误呢？本书第三章主题为交流，朱先生反复强调演讲的艺术和优点以及演讲带来的利益。他是
华裔美国人，对中国人的个性特征更了解，也从自身分析出了演讲在职场中的价值。演讲，
是一种非常具有价值的交流艺术，本人打算从现在开始练习。
第五章第一个子标题为：半个杯子是满的，还是半个杯子是空的。这是对一个积极思维
和消极思维的阐述文章。思维方式是一个人最大的财富。积极的思维方式是可以培养的。书
页249对2个词语进行了一个有趣的案例分析，案例是这样的，朱先生作为一次公司聚餐活
动中的第3个演讲人，等待他演讲的时候，听众已经没有了耐心都开始专注于吃饭了，他以
一个有奖问答开始了他的展现时间。他把问题写在信封里面，奖金为100美元。题目是：2005
年和2006年最大的区别是什么？回答人都从本公司的利益和朱先生的部门细节进行了作答。
但是，实际的答案却是“飓风”。这个答案是每个人都熟悉的生活重点，却在特定的场合和特
定的提问人的错误假设下朝着对方的引诱回答了关于公司的事宜。朱先生在文中坦诚他利用
了不被人察觉的“假定与假设”的心理抖了一个类似中国相声里的包袱。最后他的演讲以引
人深思的一段话结束。引述p251：我希望大家从中悟出一个道理，那就是“假设和假定”会限制我们的思维空间，而这种限制无疑会使我们误入歧途，痛失
良机。我们无时无刻不在假设中思维和做决定，而且大多数假设是下意识的，假定和假设在
英文里叫assumption,很多的假定与假设帮助我们迅速地根据以往的经验和错误的假定与假
设限制了我们的思维，束缚了我们的空间，扼杀了我们超越自我的机会。之前在其他地方看见一句话：什么是经验？经验就是用错误和金钱买来的教训。老太太总是好奇我在看一些什么书，总是询问我看的书是否能有助于我的工资变化。我
总是用我看书的目的就是打发时间来回答。的确，不会因为看了这本书，老板会多给我100
元，但是，看书让我内心变得平静，不再害怕对所有事务未知的恐惧。篇四：王石《成功是
和自己的较量》读后感坚持不懈，直到成功
------《成功是和自己的较量》读后感认识王石从万科开始，了解王石从《成功是和自己的较量》开始，感谢他写了一本好书，
让人爱不释手，百看不厌。这本书不仅完整记录了王石在哈佛学习一年的心路历程，更涵括
了王石对于现代青年人的开导和诫劝，如何成功？如何克服痛苦？如何奋斗？如何经营企业？
什么才是真正的幸福？本书分三个部分讲述：一是在哈佛做访问者求学的心路历程；二是如
何管理万科，并使其具有生命力；三是拓展个人人生边界。作为一位年过6旬的老人，他对
自己的剖析和陈述诚恳而朴实，他对青年人的寄望和祝福殷切而真挚。通过王石先生个人成
长经历、事业经历、人生经历的了解，明白了其中成功的道理。目前中国处于社会转型期，各种社会现象表现集中，浮躁之风卷起，人人都在找寻成功
的捷径。读完王石先生的哈佛问道一书，使我对成功的意义多了一些理性认识。诚然存在个
体差异，每一个成功人士都是一个独特故事，都不可复制，但惟有其精神、意志、品格才可
传承、发扬下去，留给人类更大的精神财富。由于个人能力的局限无法把其中品格一一剖析，
只好选择此书给我的最大影响也是我认为成功路上最重要的一点拿来和大家分享，那就是坚
持。
“坚持”不是一个很难的词，但是坚持是一个很难的生活态度。对于任何事只要你能坚
持，成功就离你越来越近，不是坚持了就能成功，但不坚持一定不会成功。为了百分之一的
可能性，坚持到底，坚持不懈直到成功。王石当兵时数理化坚持学习不断；坚持登上了世界所有大洲最高峰；年过六旬坚持赴美
哈佛深造??没有这些坚持也不会成就一个传奇的王石。每个有梦的人都会为了自己的梦而坚持，梦想很丰满，现实很骨感，如果我们坚持我们
也可以让现实变得丰满，坚持就像魔法师，可以改变自己，改变生活，改变未来，学会坚持
很重要。
我们坚持过吗?
是的，我们都坚持过。做学生时，我们的坚持体现的最多。从小学开始学业的压力给了
我们很多烦恼，但同时也给了我们很多前进的动力。我们坚持着，努力着，最后寒窗苦读十
几年后终于考上了自己理想的大学，在这漫长的十几年里，我们灰心过，沮丧过，迷茫过，
心痛过，但是一句话一直鼓励着我们——坚持到底，苦尽甘来。参加了工作，尤其是做了房地产销售这个职业之后，更是体会到坚持的重要。从最初的
房地产基础知识的学习，到项目知识的全面掌握，再到接待客户，追访客户，达成交易，每
一步都需要自己的耐心和坚持，若忽视或中断其中的任意环节都会影响最后的交易。不可否
认的是，并不是我们的每次坚持都换回了成交和收益，难道说那部分同事就没有坚持吗，没
篇四:《读后感成功之路,》成功之路
-----读《第56号教室的奇迹》有感
《第56号教室的奇迹》这本书在讲一个一位小学教师精心教育他班里的学
生的故事，作者的着眼点不在“成功”，而是在过程上。他心态平和而自信地写了许多发生在第56号教室中他和他的学生们零碎的事儿。这些小事儿，在许多教室里都会发生，情形似乎大同小异，但是第56号教室却让这些小事具有了不同的功能和意义。一些孩子，他们有幸从这件教室走过，他们的人生，因此改变了走向，改变了高度。
一、以信任取代恐惧
在孩子们的心目中有的老师在课堂上扮演着不同的角色：平时老师就是说一
不二的老大；上公开课时老师，又变成满脸笑容的天使，老师在两者之间不停变换。使教室被一种无形的东西控制着，那就是“害怕”。大多数的老师认为：“要能镇得住学生”，这样在上课时，才能顺利完成教学任务，这就使课堂变成学生的“地狱”，使学生对老师恐惧，在如此紧张的环境下学习效果会好吗？答案大家都知道。因此我要从孩子的角度感受到，作为教师爱孩子、懂得孩子的心理、遵循教育规律是何等的重要。爱心、耐心、信任、智慧，拥有了这些同样可以成为“镇得住”学生的老师。身教重于言教，信任是人与人交流的基础，也是教育的起点。没有信任，何来的教育。无论是古今天还是中外的教育，无非就是两个词，对学生的“信任、关爱”，让他们充满自信的，满腔热情的去面对将来的人生道路。
二、有自己的行为准则
一个成天只强调认真听讲、坐得直、不出声的课堂，是没有生气的课堂。教
学如果只把“奖励”停留在这个层次，教出来的孩子不是绵羊就是叛逆的狼。教学纪律的最高境界是无为而治，是知识魅力主导下的“知识秩序”，而不是靠威严建立起来的“形式秩序”。
在学生教育过程中，我们总是习惯依靠外力来达到目的。这些“外力”中，
有物质的奖励、制度的规定，甚至拳头加恫吓，也有我们津津乐道的语言激励。当然这些东西不是完全没有作用，在有限的时间和特定的地点它也是有用的，但是它不能彻底解决问题，也无法达到教育人的作用。物质和精神的激励可以鼓动
人，甚至可以在很长一段时间里激励人前进。但是，我们有必要为了别人活着吗？难道别人的奖励与鼓励就比自己的内心需求更加重要吗？难道就没有一个自己认可的原则并努力一辈子去坚守吗？从人的成长角度看，这是个性的培养；从人格形成的角度看，这是独立人格完善的需要。因此，从这个角度讲，让学生拥有自己的行为准则并奉行不悖，是我们教育的终极目标。
一个只强调“服从”，尤其是思维的服从、知识的服从的课堂，是思想专制
的课堂。教学民主的核心是思维民主，是师生问的平等对话、理性辩论，是对真理怀有共同的敬畏之心。
三、成功之路
成功无捷径：真正的卓越是靠牺牲、错误，以及大量的努力挣來的。
──雷夫老师
一个人要想成功，不能只走近路，要比别人付出更大的牺牲，要学着尝试各
种错误，以及把错误的方法减少和杜绝然后达到正确的方法，还必须通过大量的努力才能得到成功。在学习整片内容时，我仔细阅读，慢慢理解文章的内容。希望从中学习到新的教学方法。这篇文章中描述了雷夫老师教育学生的几种不同的方法。我着重看了一段雷夫老师关于阅读的这段文章，他说阅读是生活的基石，是和世界接轨的方式，他相信：热爱阅读的孩子们将拥有更美好的人生。在56号教室里，雷夫老师把孩子们写的作文列印出来供学生们阅读、讨论、修改写作上的错误，透视学生的阅读作品，用这种方法来促进学生的阅读及写作水准，从而使得孩子们喜欢阅读。这学期我担任大班的分享阅读活动，很想了解分享阅读活动中是怎样的一个过程？我们在研讨，在尝试，怎样使幼儿在这种活动中得到快乐的享受，在快乐的学习中学到更多知识，分享阅读，分享知识，同时也分享着快乐！
雷夫老师还强调《艺术》的基本真理，加