篇一:《读后感(600字)作文》
精选作文:读后感(600字)作文在今年的这个寒假里，我看了三本好书，有《赛尔号》、《爸妈不是我的佣人》、和《海啸中飞翔的狗》这三本书。其中，最令我难以忘怀的是爸妈不是我的佣人这本书。这本书里主要讲了一些顽皮懒惰的孩子，到慢慢变成了一个个独立的好孩子。书中的主人公胡小闹每天被父母像王子殿下一样伺候着，但他并不知足，认为照顾小孩本就是父母的责任。可是，他在学校里经常被同学笑话，所以就有了彻底改变的信心。从那天起，他每天安排好自己要做的事情和所做的时间，严格要求自己，有时还积极的帮父母做家务，甚至给父母做晚餐。在班里他也有了很大改变，还跟班长小樱桃进行了独立比赛。虽然他失败了，但是他一点都不气馁，反而更加有了信心。后来，在班主任老师提议要去乡村体验生活时，他踊跃报名，让他知道了乡村孩子是多么的孝顺、勤劳和懂事。还看到了乡村孩子学习的梦想是多么的简单，确也实现不了。这使他回来后有了给乡村孩子捐募的想法，让全班同学捐募，而且想不让老师知道，偷偷进行。可是，后来还是让老师知道了，就让老师去对校长说，让校长响应全校捐募，结果成功了。从那以后他彻底的改掉了身上所有的坏习惯，变成了一个独立、自律的好孩子。我看了这本书，心里有无数句要跟他学习这句话。想让自己也变得像他一样，甚至比他更好。我心里暗暗的下定决心也要改掉一些坏习惯，比如：在生活上离不开父母的宠爱，在学习上需要父母的监督。我知道的这些缺点在以后的生活中一定要全部清空，让自己也变得独立自律。四年级:谢欣阳
篇一：读后感作文
友谊真可贵——读《夏洛的网》有感
友谊，有时是成功的基础。友谊，有时如同一粒小仙丹，能够减轻一些人的病痛，又能给人带来欢乐与希望。我发现，动物与动物之间也会产生深厚的友谊。今天我看了美国作家怀特写的《夏洛的网》一书，感慨万千。书中的蜘蛛夏洛和小猪威尔伯建立了深厚的友谊，从而引发出了一个让人回肠荡气的故事。威尔伯和夏洛刚认识不久，夏洛告诉威尔伯自己吸昆虫血的情景时，威尔伯是很害怕的。但威尔伯在了解了夏洛之后，却充满了对夏洛的敬佩之情，因为夏洛是在为这个农场消除一些害虫。相处一段时间之后，他们就成为了很好的朋友，结下了深厚的友谊。
一天，威尔伯从老牛口中得知，自己不久的将来就会被做成熏火腿，他便一下子惊呆了。从此，他悲痛欲绝，寝食不安。这时，友谊开始显示它的伟大能量。作为好朋友的夏洛来安慰威尔伯，劝他好好吃饭，并用自己的丝线在猪栏上织出了被人类视为奇迹的“网上文字”，终于彻底逆转了威尔伯的命运。后来，威尔伯在集市的大赛中赢得了特别奖，从而有了一个安享天年的未来。然而，这时的蜘蛛夏洛却走到了生命的尽头„„
为什么夏洛要用自己的生命去拯救威尔伯？
自从夏洛认威尔伯为朋友之后，夏洛就把威尔伯当作自己的一部分了。他想朋友所想，急朋友所急。他认为，当朋友有困难时，自己就应该挺身而出，帮助朋友一起度过难关。友谊不仅仅是一起游玩，一起享受，更是一份内心的责任和无私的付出。当夏洛知道了威尔伯的不幸命运时，它就千方百计地要挽救好朋友的性命，哪怕牺牲自己也在所不惜。
这是怎样的友谊呀！我被深深地感动了。因为友谊，小小的蜘蛛夏洛为了朋友全然不顾蛛丝用完的危险，用自己的丝线在威尔伯猪栏上织了一个网，写上几个大字，使得威尔伯转危为安。然而，他自己却
倒下了„„
他们的友谊之花有多美呀，那是夏洛用生命浇灌出来的。
夏洛对朋友的感情有多深呀，我想威尔伯一定要含泪歌唱“桃花潭水深千尺，不及夏洛救我情”了！
在我们人类社会中，也充满着许多这样的可贵友情，传唱着许多催人泪下的感人故事。
当朋友孤独一人在家，我们会放弃自己的事情去陪伴他；当朋友有困难时，我们会竭尽力去帮助他。当朋友落水时，我们会毫不犹豫地跳水救人，有的人明知自己不会游泳，他也会奋不顾身。当朋友面对凶手的匕首时，我们会毅然挺身而出，用自己的血肉之躯换来朋友的平安幸福。这是多么了不起的友谊呀！
我和王xx是同班同学，也是好朋友。不论是学习上，还是生活上，我们都会互相为对方考虑，急对方之所急。当我有作业不会做时，他会来耐心地教我；他有什么困难时，我也会尽心尽力地帮他。我们经常在一起玩，一起学，一起哭，一起笑。我们都把对方当作了自己生命的一部分，真的是同呼吸，共命运。深厚的友谊让我们互相学习，共同进步；深厚的友谊让我们生活充实，快乐幸福。友谊，是一种责任；友谊是一种付出。
友谊，就是一种爱，一种朋友之间的大爱。
友谊，让这个世界变得五彩斑斓；友谊，让这个世界洒满了阳光雨露；友谊，让这个世界充盈了欢声笑语。读《红豺》有感
这几天，我看了沈石溪的动物小说《红豺》这本书，它给我留下了很深的印象。在生活中，豺和狼本是天敌，但在《红豺》这本书里的母豺红烧云却含辛茹苦地养育了仇敌大灰狼的遗孤——狼崽甜点心。它犹豫过，悔恨过，它无法逾越群族的对立；它仁慈过，割舍过，它无法忽视狼崽的依恋亲昵。最后，刻毒的复仇火焰化成了柔情万端的舐犊情深。为了拯救狼崽甜点心，它与猛兽殊死搏斗，九死一生；为了心中激荡的母爱，它放弃了精心挑选的伴侣；为了实现自己的价值，它用生命为甜点撑起了最后一片安宁的天„„
通过这本书，我深深感受到了动物中间伟大的母爱。虽然豺和狼是天敌，但火烧云却用自己的生命保护了仇敌的孩子。母爱是那么不可思议，它可以化解仇恨，它可以逾越敌对的关系。
它使我想起了另一个真实的故事：一个家庭主妇准备炸几条黄鳝鱼作为晚餐上的的美味。她将买来的大小几条黄鳝鱼都放到水里，撒上盐巴。过了一会，等这些鱼将肚子里的赃物吐得差不多了，她就开始将它们一条一条地放进油锅里炸。一条条被炸的黄鳝总是在油锅里拼死挣扎着，翻动着身子，直到死亡。奇怪的是，当炸到一条大黄鳝时，这条黄鳝并没有挣扎，而是头朝下、尾朝上地一下子竖立起来。家庭主妇被眼前的景象镇住了。她赶紧捞出大黄鳝，用刀轻轻切开了它的肚子，发现里面还有一条小黄鳝。啊，多么可敬的母亲，多么伟大的母爱！母爱
竟然让一条黄
鳝做出了如此难以想象的举动。我的心被震撼了。
动物界有如此惊人的母爱，我们人类当然也不逊色。下面这个故事就是很好的诠释。在一次大地震来临之前，有一位年轻的母亲正一边织毛衣，一边用脚踩着摇篮逗她仅五个月的宝贝女儿。天崩地震的一刹那，母女一起坠入黑暗无边的废墟。所幸的是母女都安然无恙。受了惊吓的孩子后来在母亲的怀里睡着了，但醒来后啼哭不止。母亲知道她是饿了，可自己却没有奶。孩子的哭声越来越微弱，绝望的母亲这时触摸到一根毛衣针，心里猛地一动。于是，她用毛衣针刺破自己的手指，再把手指塞进孩子的嘴里，孩子就贪婪地吸吮起来。一周之后，人们发现了母女。孩子一息尚存，小嘴仍吮着母亲的手指头；而母亲已经气绝身亡。人们惊奇地发现，母亲的每个手指头都有一个小洞，脸色像雪一样洁白„„这是一种怎样的爱呵！母爱让世界变得如此精彩，母爱创造了了不起的奇迹！
这些小故事中的母亲都和火烧云一样，为孩子付出了宝贵的生命。不论是自己的孩子，还是别人的孩子，母爱都显示出了无坚不克的力量。{作文讲文明懂礼貌600字读后感}.
无论在什么时候，母爱源源不断的关爱和激励，都是我们坚强的依靠，都是我们积极向上的力量。母爱支撑着我们的信念，让我们乐观刚强，坚定地走好人生的每一步。
虽然我肯定了他写的读后感原稿，但是，他的读后感还是存在一些明显的不足。我提出了三条意见让他修改、补充。
经过修改，尤其是增补了关于人类的母爱实例之后，文章又有了明显的进步。但在议论、说理方面，还是不如人意。于是，我不得不亲自为他做了较多补充。请大家好好去看前面那篇稿子，尤其是红色修改、增补部分，一方面可以明白，我们应该如何适当议论，写出“感”；另一方面，可以领悟，我们应该如何注意文章的过渡、衔接。
不会议论，不懂过渡，这也是许多小学生都存在的通病。所以，这篇作文中老师的修改和增补部分，对广大小学生都具有特殊的参考、借鉴价值。
二年级男生写的读后感
我们再来看看二年级同学写的读后感吧。
读《昆虫记·蟹蛛》有感
星期天上午，我们在书店看法布尔的《昆虫记》。我一口气读完了《横着走路的蟹蛛》，很受启发。
蟹蛛很聪明。它不会织网，所以就不能像其他蜘蛛那样用网捕捉猎物。但它很会利用自己的优势。它经常藏身在花丛里，伺机捕杀猎物。当蜜蜂等猎物出现时，它悄悄从背后接近对方，出其不意地猛扑过
去，把自己身上的一根尖刺刺进猎物的脖子。很快，猎物就会因神经中枢麻痹而死亡。然后，蟹蛛就快乐无比地享用一顿美餐。
蟹蛛不会织网，缺少了其他蜘蛛赖以生存的捕敌工具。但是，它善于发挥自己的特长，利用自己身上的尖刺捕杀猎物，来获取维持自己生命的食物，并哺育下一代。蟹蛛真的很明智，很聪慧，很伟大。我们人类也是一样。每个人都有自己的长处和缺陷，关键看你如何利用、发挥自己的特长，避免自己的不足。比如盲人，虽然一直生活在黑暗之中，伸手不见五指，但他通过自己的双手触摸感受世界，用自己的耳朵倾听各种声音，来弥补双眼失明的不足，同样可以自立，同样可以过得很快乐，甚至为社会做出很大的贡献。他们通过自己的不断努力战胜命运，乐观生活，使自己的生命变得更有意义，闪闪发光。残疾人如此，更何况我们健康人呢？蟹蛛不为自己的缺陷叹息，善于扬长避短，已经为我们做出了很好的榜样。我开始反思，我应该如何像蟹蛛一样，更好地利用自己的特长，发挥自己的优势，使学习变得更有效，使自己变得更优秀呢？
这篇读后感好在哪儿？
前面这篇读后感是二年级同学写的。它好在哪儿呢？{作文讲文明懂礼貌600字读后感}.
好就好在这几个方面：
一，有一个明确的感受点（也叫引发点、触发点），即扬长避短。很多时候，读后感能不能写好，往往取决于你有没有找到或抓住这个“感受点”。
二，有引有感，有一些精彩的议论。
三，能联系实际，使观点更有现实依据，更具说服力。
四，作为二年级学生，能写那么长，结构完整，等等，也都是值得称道的。
你能够在写读后感时，注意这些吗？
一个“感”字何其难呵！
我们从道理上都明白了，读后感嘛，主要是写“感”，读后的感受嘛！
但是，由于我们的孩子从来没有得到老师的相关教导和指引，在脑子里对读后感是一团浆糊。所以，有的同学虽然在我这儿听了一堂课，问他时也说：懂了，读后感就是要写出感受。但到实际写作时，他又习惯性地走老路了，大段大段地引用、介绍，却没有读后的感。
在以前的一个暑假班里，曾有一位三年级（或四年级？我已经记不清了）男生用大量篇幅来介绍书的内容。到{作文讲文明懂礼貌600字读后感}.{作文讲文明懂礼貌600字读后感}.
要写感了，他以一句话概括：这真是一本好书。这很像是一个笑话。但它却是一个真实个案。而在现实中，类似这样的学生绝非个别。
是他不懂读后感要重点写“感”吗？
不是！
有许多同学不写感，是因为他不会写感，不懂写“感”的方法。虽然老师教了方法，但他们也不一定能马上学会，马上应用。这需要一个过程。
这位同学除了没有完全领会和掌握我教的写作方法之外，还有一点，就是习惯性思维、习惯性动作。他压根儿没有考虑，我应该如何议论、如何写感，而是习惯性地回避了这一点，轻车熟路地按照惯常思维去写他觉得最轻松的读后感了。
虽然这位同学的这篇读后感写作失败了，但他却为我们做出了贡献——树立了一个写作读后感的反面榜样。我一说他的例子，同学们都会哈哈大笑。大笑之后呢？或许的确能引起一些人的警觉吧。杀开一条血路，找到感受点！
写读后感，按理说，是不必选择书或文章的。不管你读什么书，什么文章，总会有感受的，将其写下来就可以了。也就是说，看了任何书或文章，都是可以写读后感的。
然而，对于小学生来说，就往往会碰到这样的问题：读了书，没有什么感受。昨天就有同学说：我没有什么感受呀，我该怎么写呢？有的孩子竟然哭了。这的确是够痛苦的。
但是，作为作业，你不做不行。于是，必须“弄”出一点感受来。说实话，这也是老师不想做的。但是，你不做也不行。
好在我总结历次孩子的写读后感的情况后，“弄”出了一个“感受点”的玩艺儿，让孩子们相对比较容易找对方向，走对路子。我让大家先看书，在看书时注意找感受点。找到感受点了，告诉我，我认可了，再仔细读一遍有关文字，才开始写作。这样，就不会偏离方向了，起码到时候不需要重起炉灶。如果找不到感受点，继续找，有的实在太难找（或者找到了感受点太难写的）还要换书或文章。当然，个别孩子，我也会协助一下，使他尽快找到感受点。
下页篇二：读后感作文
《西游记》读后感
一部众所周知，百看不厌的名著－－－＜＜西游记＞＞，赢得了不知多少人的喜爱．也是这部名著使我的生活充满了趣味．孙悟空，许多儿童的偶像，他乐观，聪明，勇敢，充满了斗争精神；然而与孙悟空相应成趣的是他的师弟猪八戒，他身上有许多的小毛病，却也有许多的优秀的品质；和孙悟空，猪八戒这一猴一猪比起来，篇三：读后感的格式
读后感常见的格式
(1)简述原文有关内
篇二:《向不文明行为说不(600字)作文》精选作文:向不文明行为说不(600字)作文随着社会的进步，楼房出现了，大家都争
先恐后的住上了楼房；经济发达了，大家都过上了优越的生活；技术先进了，人们的生活也
随之方便了。但是，社会的发展也产生了负增长，不文明行为的增多就是负增长中的一种。
我们要向不文明行为说不，随社会一起向前发展进步。不文明行为的存在与我们关系重
大，我们随处可见。比如：随地吐痰、乱扔垃圾、打架骂人等等。这些不文明行为一传十，
十传百，它们会影响更多人的行为，因此我们要阻止它们的传播，使它们减少，甚至是消失。
想象一下：在一个封闭的场所，人群拥挤，空气流通缓慢，其中却有几个人在抽烟，使里面
乌云瘴气的。那么还会有谁想在里面呢？同样的道理：在一个大集体里，有几个人不遵守规
矩，会有谁喜欢这个集体呢？从中我们可以知道：几个人影响着整个集体。我们不仅仅
要约束着别人的行为，也要约束好自己。你有想过自己的行为文明吗？想过身边有不文明的
行为和事情吗？努力的克服和约束自己。一个良心，道德上的约束，是要靠所有人的努力才
能做到的。而且会影响环境。如果所有人都这样做，地球将会变成一片净土。这对社会，对
个人而言，都是一件好事。所以为了自己，为了社会，如果你走在大街上，看见小女孩随地
扔垃圾，你会怎样做呢？我会将垃圾捡起来扔进垃圾桶里，并上前告诉那个小女孩：不能随
地扔垃圾，这不是文明的行为，我们都不应该让不文明行为增多。我相信只要我们一起
向不文明行为说不，那么我们的家园在未来的日子里一定会是一个理想的境界。我期待着那
一天的到来。六年级:578338990
篇一：向不文明行为说不
向不文明行为说不
文明礼貌，由一定政
治集团提倡的道德观念同一定时代的风俗习惯形成，代表着一个国家、一个社会的道德水准
和文明程度，反映着一个人的觉悟和素质，体现在每个人的一言一行中。上下级之间、长辈
与晚辈之间、师生之间、同学之间、朋友之间、同志之间都有一个文明礼貌问题。尊老爱幼、{作文讲文明懂礼貌600字读后感}.
互相关心是礼貌，敬礼、握手、问候，既是礼貌，也是文明的体现。许多行业规范服务用语，
大力倡导“您好！”“谢谢！”“再见！”等文明用语，使人倍感亲切和温暖。
现实生活中，与人交
往有无礼貌，产生的效果迥然不同。商场营业员因态度生硬，满口粗话脏话，令顾客大失所
望。结果商场门庭冷落，生意清淡也就不足为怪了；导游小姐如果没有文明的举止、礼貌的
语言，同样会使游客乘兴而来败兴而归。礼貌待客是中华民族的传统美德，马虎不得，疏忽
不得。我们提倡“五讲四美”，其中重要内容就是讲文明礼貌。
我国是世界四大文
明古国之一，有悠久的历史和灿烂的文化，是世界敬仰的“礼仪之邦”。从古至今，有多少的
哲人向我们提出要做一个讲文明守规矩的人。古人有一句话：“勿以善小而不为，不以恶小而
为之。”也就是说不要以为做一件好事没什么意义；也不要以为一件坏事很小，做了也没关系。
殊不知，我们的品德、修养就是在这看似微小的事
情中养成。“知
书达礼”是我国民间对一个人有学问、品行好的赞美之称，讲文明、懂礼貌是中华民族的优
良传统，我们是祖国未来的建设者和接班人，要使自己成为栋梁之才，要让自己受人尊重，
就应该自觉做到“讲文明，懂礼貌。”怎能让自己成为道德败坏、人格鄙陋、言行粗俗的人呢？中华民族五千年的历史是一部灿烂的文明史。文明是人类进步的阶梯，文明是我们中华儿女
的传统美德。文明对我们今天的学生尤为重要。古人说：“言为心声，行为心声。”是的，言
语能体现出一个人的思想品德，道德修养。在我们日常生活中，讲文明讲礼貌，多用礼貌用
语，往往是消除误解，缓和矛盾的良方。和气的语言，谦逊的态度，可以化解矛盾，平息纠
纷；而粗话脏话却会引起风波，破坏同学之间的关系。真可谓是“良言一句三冬暖，恶语伤
人六月寒”，一句“对不起”可能化解诸多的矛盾和麻烦。可是，在我们的周围、生活中却还
存在着许多不文明的行为。比如说有些同学在班级中乱扔纸屑，值日生刚打扫完教室，不到
半节课，地面上又满是纸屑了；有些同学把学校当作是垃圾场，不管是什么东西，只要自己