篇一:《自动捕虫草》
自动捕虫草
食虫植物都身怀三种绝技：一、是能吸引动物：花叶色彩艳，或散发芳香味。二、是具有捕虫的机关，靠各种捕虫器或其他捕虫手段，把送上门的猎物逮住。三、是能分泌可以溶解动物的消化液，以吸叫昆虫体内的氨基酸和矿物质等营养成分。
家里的害虫很多，是否可以养颗食虫植物呢？可好麻烦啊！有没有更好的方法呢？有，在我这里有个奇妙的想法。我们可以做个捕虫草，模仿食虫植物。首先，捕虫草必须有一个要点，就是必须有套独一无二的捕虫方法。像茅膏草功能的捕虫草。这种捕虫草最好，因为草把茅膏草中的纤毛的功能运用到草的纤毛上了，又把一种液体注射进去，这种液体要能消化昆虫，然后用化学物质调出一种薄膜，用来防止液体把草消化掉。只要再把一种芯片植进去，能让草长出触手，再在触手上加点蜂蜜，那自动捕蝇草就做好了。只要一不小碰到，触手就会卷住昆虫，把它消化掉。
你说，这个想法好吗？
佛山市白燕小学四年级：陈嘉慧
篇二:《自动捕虫草》食虫植物都身怀三种绝技：一、是能吸引动物：花叶色彩艳，或散发芳香味。二、是具有捕虫的机关，靠各种捕虫器或其他捕虫手段，把送上门的猎物逮住。三、是能分泌可以溶解动物的消化液，以吸叫昆虫体内的氨基酸和矿物质等营养成分。
家里的害虫很多，是否可以养颗食虫植物呢？可好麻烦啊！有没有更好的方法呢？有，在我这里有个奇妙的想法。我们可以做个捕虫草，模仿食虫植物。
首先，捕虫草必须有一个要点，就是必须有套独一无二的捕虫方法。像茅膏草功能的捕虫草。这种捕虫草最好，因为草把茅膏草中的纤毛的功能运用到草的纤毛上了，又把一种液体注射进去，这种液体要能消化昆虫，然后用化学物质调出一种薄膜，用来防止液体把草消化掉。只要再把一种芯片植进去，能让草长出触手，再在触手上加点蜂蜜，那自动捕蝇草就做好了。只要一不小碰到，触手就会卷住昆虫，把它消化掉。
篇三:《捕虫草妈妈喜多》捕虫草
捕蝇草（学名：Dionaeamuscipula）[1]，英文名称为VenusFlytrap，是原产于北美洲
的一种多年生草本植物。据说因为叶片边缘会有规则状的刺毛，那种感觉就像维纳斯的睫毛一般，意思是“维纳斯的捕蝇陷阱”。中文及日文对捕蝇草还有“苍蝇的地狱”，这个别名。其主要特征就是能够很迅速的关闭叶片捕食昆虫，这是种和其远亲猪笼草一样的食肉植物，在茅膏菜科捕蝇草属中仅此一种，属于维管植物的一种，很受欢迎的食虫植物，拥有完整的根、茎、叶、花和种子。它的叶片是最明显的部位，拥有捕食昆虫的功能，外观明显的刺毛和红色的无柄腺部位，样貌好似张牙舞爪的血盆大口。别名落地珍珠、捕虫草、食虫草、草立珠、一粒金丹、苍蝇草等[2]。
地理分布
捕蝇草仅存于美国的南卡罗莱纳州东南方的海岸平原及北卡罗莱纳州的东北角。在原产地卡罗莱纳州，捕蝇草生长在潮湿的砂质或泥碳的湿地或沼泽地，这些地区通常呈现草原的形态，只有零星的松树分布着，因此很开阔，能接受到大量的日照。这里的气候温暖而潮湿，在夏季，白天炎热，晚上也还能保持温暖，冬季则很冷，但并不至于冷到经常降雪。
然而，在原产地的捕蝇草在生存上却受到人类活动的威胁。人口快速增加因而剥夺捕蝇草的生存空间，而且因为人为干预自然野火的发生，使得这些地区开始长出一些小型灌木，因而遮蔽捕蝇草的阳光。因此，捕蝇草被试着引入其他地区进行复育，像是新泽西州和加州。不过，在佛罗里达州已顺利归化，而成为很大的族群。
捕蝇草原产于北美洲东岸一带，自然生长的原生地主要在北卡罗莱那州、南卡罗莱那州以及佛罗里达州等地，生长环境的特性喜好于潮湿地带。当地有多处是属于冲积地形，而且夏天天气炎热，冬天气温寒冷，昼夜温差大，属于典型的大陆型气候，这些都是适合捕蝇草生长的环境条件。
美国对于其原生地都指定为保护地区，甚至在濒临绝种野生动植物国际贸易公约附录II中有明订”捕蝇草的块根与鳞茎“全面禁止输出外销。不过由于在那之前就已经有许多株种流出，经过世界各地业者积极的栽培之下，甚至利用组织培养的技术大量生产，所以一般都已经很容易在市面上买到捕蝇草。
篇四:《吃虫草》《吃虫草》
学习目标：
1、了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。
2、通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。
3、通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。
教学重点、难点：
1、重点：了解吃虫草的种类和特点，学习用多种方法表现吃虫草。
2、难点：综合技法的使用和画面的构图。
学具准备：
吃虫草图片资料、文字资料、教学课件、优秀作品、绘画用具、工艺制作用具等。
教学过程设计：
一、导入课题
1、教师在黑板上板书“虫”“草”两个字。
提问：一条小虫子和一棵草相遇了，会发生什么事情呢？
2、如果草把虫子给吃了你相信吗？{作文捕虫草}.
3、想知道能吃虫子的草是什么草吗？
教师将板书补充完整——吃虫草
并揭示课题《吃虫草》
二、讲授新知
1、虫子吃草是平常事，居然草还能吃虫子？真是大千世界无奇不有，我们都知道吃虫草既不会跑也不会跳，但他却轻而易举的让活蹦乱跳的昆虫成为自己的猎物，那么吃虫草是用什么方法抓住小虫子的呢？它又有什么特点呢？
2、下面我们欣赏几个录象，看看吃虫草是用什么方式抓住小虫子的？（播放课件）
要求：观察形状、颜色、捕虫方式。
图片1：
我是猪笼草，我有一个圆圆的大肚子，肚子里装满了甜甜的蜜汁，它可是我的秘密武器，只要贪吃的小虫一掉进来，就会被它麻醉掉，我就可以美美地大吃一顿了。
图片2：{作文捕虫草}.
乍看我像蝴蝶，其实我是捕蝇草，不信你仔细瞧，我的身体就像一个翩翩起舞的蝴蝶，四周长满了小刺，只要小虫飞进来，我就会立刻合拢“翅膀”，他再怎么挣扎都不会逃掉了。
图片3、{作文捕虫草}.
我叫瓶子草，就像一个个长瓶子，穿着颜色鲜艳的衣服吸引小虫子。
图片4：{作文捕虫草}.
我叫毛毡苔，圆圆的叶子上长了许多和刺一样的毛，上面还有“小露珠”这是我捕捉小虫子的秘密武器。
师生共同小结吃虫草的捕食方式：（教师并板书）
设陷阱：等待小虫子掉进捕虫叶袋里后将其捕住。
黏液粘：从叶片上分泌出黏液，粘住小虫子。
设圈套：合拢叶片夹住虫子
3、我们已经总结出三种吃虫草捕虫的方式了，想一想，如果你是吃虫草，你会用什么办法吸引虫子，并把它吃掉呢？
学生边总结教师边板书到黑板上
外形——奇特
色彩——鲜艳
气味——芳香
4、欣赏学生作品（多媒体）
刚才，我们了解了很多吃虫草的知识，对吃虫草有了许多认识，但生活中吃虫草的种类非常的多，我们谁都没有完全见过。不过我们可以充分发挥想象。看一些小朋友，就通过想象，把吃虫草吃虫子的情景表现了出来，我们一起来看看。
观察：画面中运用了哪些材料和方法？你想用什么材料和方法完成这次作业？你们想不想看看老师是怎样表现吃虫草的？
师示范勾线法：首先选择用基本形想象吃虫草的外形，要奇特；接着用线在画纸的适当位置上表现，线条要流畅；然后用点线面刻画吃虫草。（花形奇、现象奇，这个花长的象垃圾桶，人们要想扔垃圾可以扔到里面，然后花可以吸收生长）（我准备花一种缠藤花，它可以生长在河边，他不仅能吃虫子，如果小孩在河边玩水，触动了它，它就可能缠住你，不会让你掉进水里）（我还准备花一个叶子很大的花草，叶子上面有许多小孔，他可以吸收空气中的灰尘和废气。）
（谁愿意到前面来帮助老师继续完成这副作品？）出示彩纸剪贴的作品
强调注意疏密、高低、大小、远近的变化，通过欣赏作品讲解。
三、学生创作：
现在天气非常的炎热，一些小虫子又来打扰我们的生活了，通过今天的学习你会选择什么方法来抓住这些小虫子呢？
１、发挥你的想象力，用你学过方法表现吃虫草捕食的情景。（要注意表现出吃虫草的外形特点及捕食方法。）
２、学生创作，教师巡视辅导。
（注意：提醒学生要想捕到不同种类的小昆虫，就需要种类更多的吃虫草。使学生的画面效果更丰富。）
３、辅导要点：线条的变化、构图，捕虫器的造型和细致的描绘。
四、展示评价
谁愿意介绍一下自己的作品：给你们想象的吃虫草起个怎样的名字？用什么材料制作？说说它是怎样吃虫子的？谁愿意到前面来说一说你最喜欢那一副作品？
教师总评：同学们刚才画的十分有情趣，看到大家又为大自然增添了那么多样子各异的吃虫草，老师也十分高兴。希望将来同学们能用自己的聪明才智研制培育出更多的灭虫植物，为人类创造出洁净健康的生活环境。
篇五:《吃虫草》吃虫草》教学设计
2009-12-2716:12:42|分类：教学案例|举报|字号订阅
人美版小学美术第六册《吃虫草》教学设计
一、教材分析
本课教学内容生动有趣，教材中提供了部分吃虫草是图片和学生作品。通过本课的学习，学生一方面可以通过观察吃虫草这种植物，了解它的特点，体会到大自然的美妙和神奇；另一方面也可以发散学生的思维，激发想象能力，培养表现能力。
二、教学目标
1.知道自然界中奇妙的植物——吃虫草的种类及捕虫的特点，通过吃虫草这种植物，了解自然界的美妙。
2.观察了解吃虫草的特点，引起学生的好奇心，激发学习的兴趣。运用学过的绘画方法开展创作。
3.培养热爱大自然和热爱科学的情感。
三、教学重难点
重点：突出吃虫草的特点，描绘想象的吃虫草。
难点：构思大胆独特。
四、教学过程
1、（出示课件）这片叶子怎么了？吃植物的虫子很多，那么有吃虫子的
植物吗？
2、大自然界中无奇不有，的确就有一种会吃虫子的草！（板书题目：吃虫草）现在就让我们一起去大自然中看看那些神奇的植物！（播放课件：欣赏吃虫草）看了这些吃虫草，能说说它们给你什么感受吗？关于吃虫草你有没有什么想知道的呢？
3、同学们对吃虫草有这么多的疑问，那就让我们一起来了解一下吃虫草！（播放课件：吃虫草小百科）同学们可以自己出声的读一读。
一会我们还要观看这三种吃虫草的视频，所以请同学们认真的阅读下面的文字。
相信看过这些小常识，同学们是不是已经对几种常见的吃虫草有了初步的了解了呢？那么下面我们来看几段吃虫草捕食的片断，看看你能分辨出这是哪种吃虫草吗？（点击播放相应的视频片断）
1、捕蝇草：这是哪种吃虫草？你们能用肢体语言来模仿出捕蝇草吃虫的动作吗？
2、毛毡苔：毛毡苔的捕食方式与捕蝇草有什么不同？能用肢体语言来模仿毛毡苔的捕食动作吗？
3、瓶子草：昆虫是怎样掉入瓶中的？
其实吃虫草的种类很多，猜一猜，想象一下，其它的吃虫草还可能会怎样去捕食呢？
1、同学们的想象力真丰富！看来，吃虫草们的确各自身怀绝技！但我们要知道小昆虫们都有翅膀或有脚，能够轻松的飞来跑去寻找食物，吃虫草就没那么方便了，吃虫草要想捕到猎物就要先将它们吸引到自己设置的陷阱中才能进行捕食！那么这些吃虫草是靠什么来吸引小虫子的呢？
2、（播放图片）请同学们小组内讨论一下，看看哪个小组说的最有道理！板书总结：奇特的外形、鲜艳的色彩、芳香的气味
①奇特的外形：（课件）这些吃虫草的外形奇特吗？它们的外形像什么？你还能想象出什么形状的吃虫草来？
②鲜艳的色彩：（课件）吃虫草都有哪些鲜艳的色彩？如果想要色彩更艳丽，该怎样做？（色彩要丰富、深浅搭配）
③芳香的气味：（课件）大多数的吃虫草都会散发出诱人的香气，你要怎样表现无影无形的气味呢？
3、虽然吃虫草们捕虫的方式各不相同，但它们都是植物，都有（出示结构图）：茎、叶、花，这些部分都可能是吃虫草捕虫的有力手段！
有一些同学看了这些漂亮的吃虫草后，突发奇想，创作出了很多更加神奇有趣的吃虫草，让我们去看一看！
1、这两株吃虫草有意思吗？你觉得画中哪个部分最吸引你？像什么？
2、这幅画中运用了哪些线条作图案？为什么有的地方颜色深，有的地方颜色浅呢？{作文捕虫草}.
3、这两株吃虫草是怎样吃虫的？
4、这些线条表现的是什么？想一想，还可以用什么线条来表现气味呢？这些同学们想象的吃虫草很棒吧？你想象的吃虫草什么样子？它会怎样吃虫？你想怎样表现呢？
选择自己喜欢的绘画形式来创作吃虫草，可以合作完成，也可以独自完成。你们的创作时间为十五分钟。
1、请同学们将你们的作品展示给小组内的其他人，然后每个小组选出两幅最好的作品，作者拿着到前面来。
2、能给大家介绍一下你的吃虫草吗？奖给几个小虫子吃（1个还是2个）？
3、还有谁的作品想介绍给大家？
大自然很神奇，创造了这么独特的吃虫草，但我们同学的画笔更神奇，为大家呈现出了更为神奇、有趣的世界！
吃虫草是个庞大的家族，这个家族还有哪些成员呢？作为植物，靠土壤的养分和光合作用就够了，吃虫草为什么要吃虫子呢？
请同学们课后继续探索吧！
篇六:《14.吃虫草》篇七:《神奇的猪笼草(450字)作文》精选作文:神奇的猪笼草(450字)作文今天妈妈买回来一株猪笼草，我高喊：妈妈，你买回这干什吗？妈妈笑眯眯地说：除虫啊，顺便让你写一篇观察日记。所以，我写了这篇作文。猪笼草又名食虫草，整株分三个部分：叶柄、叶子、卷须。叶柄就是它的茎，茎很细，是深绿色的；叶子是草绿色的，有的尖如箭，有的软如羽毛；卷须上有如瓶子的捕虫笼，捕虫笼呈圆筒形，下部分稍膨大，笼口上有一个扁扁的瓶盖，上面有小须。捕虫笼是猪笼草独特的吸收营养的器官。猪笼草的作用并不只是用来装饰家，它还有一个更大的作用就是捕虫。首先，它在瓶底制造一种黏黏的蜜汁来吸引昆虫，再把昆虫引到瓶盖上，瓶盖很光滑，昆虫落到瓶盖上就被瓶盖滑到瓶底用粘液黏住动惮不得，然后紧紧盖住瓶盖，过了一段时间昆虫就化为汁液，猪笼草就是靠吸取它们的汁液营养而拙壮成长的。哈哈！这不是守株待兔似的捕食方法吗？有点意思。猪笼草不仅外形美观，还能帮我们消灭害虫，真是我们人类的好帮手！我爱这神奇的猪笼草！四年级:11234
篇一：一年级作文：神奇的猪笼草
一年级作文：神奇的猪笼草
神奇的猪笼草
有一种吃虫的植物叫猪笼草。它的枝条上有一个“瓶子”。猪笼草上面有蜜，虫子飞来吃蜜就马上掉进“瓶子”里，一会儿就化了。我自从知道了猪笼草，我就不尽地赞叹：大自然真神奇！
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