篇一:《参观周恩来故居和纪念馆有感》
参观周恩来故居和纪念馆有感
王莉花
2012年5月4日，我们赶赴历史文化名城江苏淮安，参观周恩来故居和纪念馆。缅怀老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩，我们受到了一次深刻地党性教育，更加钦佩周总理的伟大人格和全心全意为人民服务的崇高品质。
周恩来故居由东西相连的两个宅院组成。1898年3月5日，周恩来就诞生在这个院落东侧的一间房子里。故居大门向北有三间面向西的房屋，是周恩来童年读书的地方。由读书房间向西跨过一道方形腰门，是他父母居住的三间朝南房屋。他的过继母陈氏、乳母蒋江氏居住在“蝴蝶厅”。1910年春，周恩来随伯父离家去东北求学，此后便再也没有回过家乡。周恩来生前一直反对整修故居，曾多次叮咛赴京的中共淮安县委负责人：“要把我住过的房子拆掉”。他逝世后，中共淮安县委根据淮安人民深切思念的愿望，并经有关方面批准，这才对故居进行了初步维修，并基本保持原貌。
现在的周恩来故居共32间房，占地约1187平方米。故居院内辟有周恩来生平史料展览室，陈列分五个专题：周恩来童年；周恩来家世；周恩来与故乡；瞻仰故居缅怀总理；书画寄深情。三个展室共展出有关周恩来的资料、照片、文物、书画等一百多件。
下午我们又来到了周恩来纪念馆，它的整体设计是“人”字型，充分体现了“人民总理爱人民，人民总理人民爱”的主题。周总理的一生，就是全心全意为人民服务的一生。
看到纪念馆里陈列的珍贵文物，让人更加怀念敬爱的周总理，特别是周总理写信给淮安县委制止维修故居这件事，更是让我们感到周总理的高风亮节。通过这次活动，使我们受到了一次深刻的爱国主义教育和革命传统教育，从而更加激发了大家的爱国主义热情。许多人默默地凝视，思绪万千，他们说：周恩来总理呕心沥血一生，身后连骨灰都不保留，但他的光辉形象却永驻我们心中。周总理以国家为重，以人民为先，无私奉献，忘我工作的精神，使大家的心灵深处都产生了强烈的震撼。人民的总理爱人民，人民的总理人民爱，这是一位中华伟人的光辉写照，他为自强不息的中华儿女树立了光辉的榜样。
周总理虽然远离我们而去，但他的精神将会影响一代又一代的中国人，他的事迹将永垂史册。我们要继承周总理的遗志，提高为人民服务的本领，树立远大的目标，为中华民族的腾飞作出自己更大的贡献。我们要在党中央的领导下，团结一致，为把我国建设成为社会主义的现代化强国，为共产主义事业奉献自己的一生。
这次活动，极大地提高了我们的思想认识和爱国热情。我们应以一代伟人为榜样和典范，为在新的历史时期下中华民族的繁荣贡献自己的一份力量，继承先烈遗志，弘扬民族精神，为党旗添光增辉。通过这次活动，使我的心灵也得到了一次净化，有了不少的收获，认识也得到进一步的提高。激励我要立足本职，勤奋工作，为计量事业的发展做出自己应有的贡献。
2012-05-08
篇二:《参观周恩来纪念馆心得体会》心得体会
题目参观周恩来纪念馆体会
学院
专业
班级
学号
学生姓名
二0一一年十一月十五日
参观周恩来纪念馆心得体会
10月21日，我们组织一同参观周总理纪念馆，此时大家的心情非常兴奋。我们将要去瞻仰周总理，他是我们人生当中值得敬佩的人,一个真正为民、为国捐躯的人，是中华民族的脊梁！中国人的楷模！参观中，看着那一页页的真实记录，我学习了很多，收获了很多。时间虽短但是感触很深。下面是我这一天的心得体会。
一、周总理生平简介与事迹
走进纪念馆我们便可以看到周总理的塑像，接下来便是一些用文字、照片和视频的介绍，这些生动的介绍让我们又有了深一步的了解。周恩来1898年3月5日出生，字翔宇。生于江苏淮安、原籍浙江绍兴。1913年进天津南开中学学习，1917年留学日本，1920年至1924年先后去法国和德国勤工俭学，1922年加入中国共产党，建国后，历任政府总理、外交部长（兼任）、中共中央军委副主席，第一届全国政协副主席，第二、三届主席等重要领导职位。“位高不泯济民志，权重不移公仆心”，准确的概括了周总理平凡而伟大的一生。在抗日战争的硝烟炮火中，总理沉着冷静，指挥作战，为抗战胜利增添了有力的保证；在建国初期百废待兴的环境下，总理担起重任，积极指导国家建设；在文化大革命全国一片混乱的情况下，总理力挽狂澜，激励稳定国家局势，安定人民生活；在与其他国家交往上，总理率先打开与世界各国友好交往的大门„„总理为祖国付出了太多太多，直到生命的最后一刻，他的心中还惦记着祖国，希望中国的明天能够富强，人民能够幸福。周总理在中国历史和人们的心中树立了一座不朽的丰碑他的一生追求与奋斗，都是为了祖国的富强和人民的幸福，他为了国家和人民鞠躬尽瘁、死而后已。他伟大的人格、光辉的形象将永远深深的印刻在所有中国人的心中!
二、人们对周总理的评价
在陈列馆里我看到了许多周总理生前在照片，那上面清楚的记载着周总理的事迹，他在指挥战斗时的英勇果断，在田间与农民朋友们亲切交谈，在外交上的大方陈词，一幅幅照片传递总理的那份随和与果断。这一切都让我们对总理有浓厚的感情，不仅如此，世界上的人对总理也是有很高的评价，这让我也为之感到骄傲!
斯大林和米高扬说过:“你们在筹建政府方面不会有麻烦，因为你们有现成的一位总理，周恩来。你们到哪里去找这样好的总理呢？”
张治中说:“我的一切进步与我的老朋友周恩来的帮助、教育是分不开的，我永远不会忘记他的情怀，他那广泛团结人的思想是国人学习的楷模。”
更多的人说:周恩来是中国共产党的楷模、中华人民共和国的代表、中国共产党的一面旗帜、是中国人民心中的一座丰碑、是中国共产党的优良作风和传统的化身，密切联系群众的光辉典范、是人民的好总理、是中国人民的骄傲。
联合国:周恩来逝世后，联合国降半旗（不是联合国旗降半，而是所有联合国会员国国旗全降半旗）。其中有一些国家的领袖不高兴了，说:“为什么不给我们国家死去的领袖降半旗？”当时的联合国秘书长在联合国会议上发表讲话说:“如果你们国家的领袖可以掌管世界上五分之一的人口却无儿无女，如果你们国家的领袖可以在海外没有一分钱的存款，谁做的到的，我也给降半旗。”所有人都鸦雀无声。
这就是我们伟大的周总理，一心为民为国，无私的奉献自己，活着一天就要为国家多做一份贡献，他的精神将会永久流传，教育我们每一代中国人。
三、作为新一代的我们
“为中华之崛起而读书。”一句话说出了一代伟人的雄心壮志，他志向注定了为中华的复兴而奋斗！我们作为祖国希望，更应该歌颂周总理的丰功伟绩，弘扬周总理的的革命精神。总理虽不在我们的身边，可精神却永远长存，公正无私、胸怀坦荡、坚守朴实、追求崇高，激励我们青年学生以周恩来总理为榜样。
作为一名学生，我们要努力学习，学好科学文化知识和专业知识，努力认真的学习提高专业技能，为自己以后的就业之路打下坚实的基础。大学里面的学习，一定要有持之以恒的自学能力，不能单纯的依靠老师教学，要自己去阅读大量的书籍，充实自己的知识面。加强专业知识技能的学习，我们要提高自己的辨析决策能力。思维是朵美丽的花，在大学里我们需要自主的思考解决问题，提高自己的辨析决策能力。我们不仅仅要学会思考问题，还要提高辨析问题的能力。应用辨析能力时需要分析问题的本质，要考虑事情的前因后果，要考虑到解决矛盾的关键，要想到为什么和怎么办，采取有效地措施解决矛盾。决策的时候要经过深思熟虑，不能够冲动和意气用事，要在合理的时间内做出明智的决策。我们要积极参加学校里的各种活动。参加丰富多彩的活动能够丰富我们的课外时间，提高我们的口语与交际能力，同时有利于培养我们热情开朗的性格。重要的是我们在这个过程中获得了很多，懂得了很多，能得到很好的锻炼。周总理的成功还告诉我们成功的前提是立志，如果没有远大的志向，就没有了奋斗拼搏的方向，人生从而也就失去了方向，从何谈到成功？最重要也是最容易被遗忘的是立志后的奋斗，很多人在有了理想之后，依旧是那么的过，没有一点改变，行为上没有付出更多的汗水，又怎能期待结果上会有更多的回报？“实践是检验真理的唯一办法”没有行为上的付出就不可能会获得成功。年少有傲骨但不可有傲气，周总理为人谦虚礼让，不失君子风度。我们不仅要学习他的志气，还要学习他的精神品质。为国家“鞠躬尽瘁，死而后已”周总理虽然走了，但振兴中华的信念并没有消失，建设国家的重任，将由我们这一代人扛起。
现实生活中，我们要时刻以周总理为榜样，以恩来精神鼓舞激励自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，在学业上刻苦钻研，在活动中积极参与，在实践中充分锻炼自己，严格要求自己锻炼自己，做一名新时代的优秀青年。
“相信自己，我是最棒的”——通过实践，磨练自我，强壮自我，让我们保持信心、保持自己高昂的斗志。在自己勤奋下实现目标，寿铸就自己的辉煌人生！
篇三:《参观周恩来纪念馆故居社会实践报告》名族脊梁，人格楷模
摘要：周恩来总理他虽然已经远去，但一直活在人们的心里。我们怀念他，是因为他的一生真正做到了“鞠躬尽瘁，死而后已”，他的无私奉献里没有一句空话。他的人格风范为人称颂，历史功绩丰碑永树。
关键词：童年精神品质学习
正文：2012年12月1日及2日，我很有幸参加学校思政部组织的各系学生代表思想政治理论课实践考察活动。在淮安，师生们怀着崇敬的心情,参观了周恩来总理故居和纪念馆,缅怀伟人业绩,心灵受到深深的触动。{参观周恩来故居}.
在参观周恩来故居时，我了解到幼年时期的周恩来受到很好的教育，家庭富裕的他请了私塾先生到家里来为他传道授业，相当于现如今家教，这可不是一般家庭能支付地起的。周恩来有三位妈妈，生母万氏，万冬儿；养母陈氏，乳母蒋江氏。养母陈氏知书达理，是周恩来的启蒙老师，对周恩来性格的形成影响很大。从小陈氏教他念书识字，5岁就学儿歌和唐宋诗词，万氏还给他讲“窦娥冤”、“西厢记”、太平天国和义和团。周恩来对养母的感情甚至超过生母，他称养母为娘，称生母为干妈。养母陈氏去世后，周恩来写过一篇《念娘文》，满怀深情地说道：“直到今天，我还得感谢母亲的启发，没她的爱护，我不会走上好学的道路。”儿童总是好问的，在母亲的讲解下，他知道了很多家事。周恩来朴实的一面，估计和他小时候的教育有关。
周恩来的童年是快乐的。记得，在乳母的房门前是一口水井，小时候的周恩来曾和蒋妈妈一起打过水洗过菜，母子同乐的画面犹然眼前。水井很浅，井沿上我还能清晰的可见一条条被井绳磨出来痕迹。周恩来对这口水井印象很深刻。1960年，他在接见淮安县委负责人时，问到：“我家的那口水井还在吗？”并向在场的工作人员介绍说：“淮安的地下水位很高，吊桶上只要系上庹把长的绳子，就能把水打上来了。”周恩来热爱劳动、热爱劳动人民品德的形成应该与他从小就跟乳母、继母等一起劳动有关。
周恩来的童年是伤痛的。九岁那年，生母万氏得了胃癌，去世了。第二年，养母陈氏也患肺结核病逝。刚满十岁的周恩来不得不像成年人担起家庭的重担。他含着眼泪葬送了两位母亲，挑起了生活的重担。1911年年底，周恩来在沈阳东关模范学校上学。当时正是中国社会发出剧烈变动的时期。孙中山领导的辛亥革命刚刚推翻了清朝政府，结束了中国两千年的封建统治。很多人，特别是年青人思想困惑，没有明确的理想追求，没有人生奋斗的目标。年纪小小的周恩来志向高远，立志“为中华之崛起而读书”。
在周恩来诞生地对面的墙上挂着一块牌匾，上面写着“全党楷模”四个大字，这是当年曾任中国共产党总书记胡耀邦来淮安瞻仰周恩来故居时写下的，对周总理给予了高度评价。为什么周恩来能被评为全党的楷模，而我们这个时代再也没有像周恩来这样的人存在了呢？
我总结有以下两点：
一、他为国家、为民族做出了丰功伟绩。
新中国成立之后，周恩来在担任总理的26年间，为开拓新中国的内政外交，他日理万机，夙兴夜寐。与毛泽东等老革命家一起，为积极探索符合中国国情的社会主义建设道路，全面组织和实施社会主义各项事业，构划和实现四个现代化的宏伟目标，兢兢业业，殚精竭虑。在政治、经济、外交、国防、统战、科技、文化、教育、卫生、体育等领域，倾注了大量心血，做出了奠基性的贡献。“文革”期间，他忍辱负重，苦撑危局，与老一辈革命家一起，同林彪、江青反革命集团的倒行逆施，进行了坚决的斗争，在生命的最后岁月里，为维护党和国家工作的运转、维护党的团结统一，他顾全大局，呕心沥血，鞠躬精粹，死而后已，堪称“诸葛孔明”。{参观周恩来故居}.
二、高尚的精神品质
人民公仆，心系人民，他是国家的领导人之一，他对党和人民无比热爱，无比忠诚，是中国共产党人立党为公，执政为民的典范。“写书，就写自己一生中的错误”；“有错误逢人便讲”，这是多么坦白的襟怀，多么高尚的品格。“活到老，学到老，改造到老”、“只有忠实于事实，才能忠实于真理，我们对待任何问题，都必须坚持‘知之为知之，不知为不知’的老实态度”。实事求是，虚心求教。
对于我们90后大学生而言，经常感到迷茫，不知道明天走向何处。从周总理的生平事迹中，我们了解到：树立正确的目标和人生价值观，是打开心灵枷锁的钥匙。
怎样才能树立正确的世界观、人生观、价值观，有以下途径和方法：
第一、多了解历史和时事政治，关心国家大事。
我们大学生普遍缺乏关注国内外大事的主动性，.对国内外大事没有自己的观察和见解太过于盲从，没有养成主动关注国内外大事的习惯。很多人认为，与自己不相关，枯燥无味，不去思考新闻的真实性。
第二、善于区分观念的正确与否，把握好自己的言行。
比如享乐主义，这种人生观认为“人生在世，吃喝二字”，因此贪图安逸，追求吃喝玩乐。在它的影响下，一些人讲“不要活得太累”，“过把瘾就死”等，一些大学生整天无所事事，贪图享乐，放纵自己，把时间浪费在所谓的“兴趣爱好”上。对诸如此类的观念和说法，必须要有一个正确的区分，对错误的东西必须要坚决抵制，否则，你原来正确的世界观、人生观、价值观，也慢慢会被这些所谓的“新观念”所替代。
第三、学习马克思主义，认真进行思想改造。
这是一个长期而艰苦的过程，而这个改造最主要的在“内因”。要想认真地自我改造，就要以马克思主义世界观为标准，不断检视自己的思想和行为，进行必要的自我批评，给自己一个单独的时间静思冥想，想想自己哪些做得不够好，哪些可以继续发扬，积极改掉不好的毛病。只有这样，才能达到改造的目的。像周恩来同志那样“活到老、学到老、改造到老”。
第四、善于将理论与实际结合，提高综合能力。
很多人抱着“学习只是为了考试”的思想，死记硬背课本知识。现在社会对人才的要求不仅是专业知识精湛的人，还要有综合能力。例如，沟通能力、应变能力、团队合作能力、创新能力等。这些能力的提高，有利于提高实际与理论相结合的能力。
第五、提高社会责任感。
由于受外界社会的影响以及自身问题，再加上思想教育不足。很多大学生抱着“无兴趣”、“无所谓”的态度，浑浑噩噩、拖泥带水、敷衍了事，情感空虚寂寞，对自己要做一个怎样的人从来不去思考。这是对自己的不负责任，也是对社会的不负责任。而我们的周总理以国家为己任，把整个身心放在共产主义事业上，以人民的疾苦为忧，以世界的前途为念。我们应该提高自己的责任感，积极参加社会实践，争做优秀的人。
学习周恩来精神，心系社会，确定远大人生理想，培养社会责任意识，始终坚定建设中国特色社会道路，矢志不移地为实现党在现阶段基本路线、基本纲领而不懈努力，做新世纪的文明先锋！
参考文献
《马克思主义基本原理》高等教育出版社，P55—P64
篇四:《参观周恩来故居有感》参观周恩来故居有感
淮安市韩桥中心小学六（2）班刘娟
周日的清晨，我和同学们踏进了周恩来故居的大门。一进大门，我就看见了那棵枝干弯曲的老梅数，它枝叶稀疏，沉默地站在院子的一角。同学们大多涌向了卧室和私塾房，而我却独自走向这棵老梅，轻轻抚摸着树身，倾听周总理童年的故事。
1898年3月5日，周恩来出生在淮安的楚州。1904年他随父母、嗣母及两个弟弟迁往清江浦的外祖父家，租赁张瑞臣举人的14间房屋居住，并在陈家花园私塾馆就读。就是在这里，周总理度过了四年的童年生活。在简陋的私塾里，他学习十分用功刻苦，因为教私塾的老师是个落榜秀才，一心准备重考，每次上课马马虎虎。于是，周总理便自己捧起古典名著来读。由此可见，童年时期的周恩来对知识的需求真是到如饥似渴的地步。周恩来读书很用功，他书房的煤油灯灭了又亮，亮了又灭……就是在这简陋的有着印痕的书桌上，他抒写了“为中华之崛起而读书”的豪言壮语。无论是盛夏还是寒冬，周恩来每天总是早早起来在梅树下诵读、背黙，日复一日、年复一年，可见，他的意志多么顽强啊！家庭良好的教育，加上自己的勤学苦练，周恩来最终走向了成功。
我崇敬的看着这株梅树……那时的周恩来和我差不多大吧，但生活清苦的他，一定比我刻苦、勤奋，也一定比我要坚强、成熟，否则十来岁的他怎么就会有“为中华之崛起而读书”的雄心壮志呢？
时间过的真快，我们该回去了。我站直身子，再次抬头仰望那散发幽香的梅花，我郑重地挥挥手，转身离去时回望周恩来故居处的大门，正沐浴着春日灿烂的阳光。
指导老师张春雷
篇五:《参观周恩来纪念馆有感》观周恩来纪念馆有感
2012年10月23日下午12点50，江苏财经职业技术学院政治组组织一批学生参观周恩来纪念馆和周恩来故居。这是我第一次参观周恩来纪念馆，瞻仰敬爱的周恩来总理，感受总理那伟大的人格魅力和令人尊崇的恩来精神
。
纪念馆的整体设计是“人”字型，充分体现了“人民总理爱人民，人民总理人民爱”的主题。周总理的一生，就是全心全意为人民服务的一生，中国共产党人的人生观，价值观的核心就是全心全意为人民服务。
他的八大精神：
1.积极进取精神。2、刻苦好学精神。
3、甘当公仆精神。4、团结协作精神。
5、求真务实精神。6、勇于创新精神。
7、严于自律精神。8、无私奉献精神。{参观周恩来故居}.{参观周恩来故居}.
看到纪念馆里陈列的珍贵文物，让人更加怀念敬爱的周总理的高风亮节。周总理呕心沥血一生，身后连骨灰都不保留，但他的光辉形象却永驻我们心中。总理一直重视民族工业，当他当上总理后才，乘坐的是红旗牌轿车，带的是
国产手表，可见总理的良苦用心。