我们班的文明与不文明

2020-12

篇一:《二(2)班不文明行为大讨论》

二（2）班不文明行为大讨论

一、讨论不文明行为

老师：中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文

尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、

音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。在现代文明社会里，懂礼貌这种美德

是应当更加大力弘扬。在学校里，老师常常教导我们要做一个讲文明、懂礼貌的

小公民，然而遗憾的是在我们这个美丽和谐的社会里，还是有很多不文明的现象。

（一）现在把你发现的不文明现象说给大家听。

学生1：我发现很多学生里的学生都有随地吐痰，乱吐口香糖的习惯。

学生2：我发现很多学生都有乱扔垃圾的习惯。

学生3：我发现很多学生语言不文明，有讲脏话的习惯。

学生4：我发现很多学生吃完中饭将饭菜乱丢在地上。

学生5：我发现有人随地大小便，上公共厕所不冲洗便盆。公共厕所卫生情况

很差。

学生6：我发现农村里的一些老人养的鸡鸭狗放在村里，拉屎拉尿，影响卫生。

学生7：我发现大人无视禁烟标志，在公共场所有吸烟的习惯，烟头乱扔。

学生8：我发现在公共场所乱张贴、乱堆放、乱拉挂、乱涂写。

学生9：我发现有些驾驶员车辆挤抢车道、随意变道、闯灯越线、乱停乱靠。

学生10：我发现很多人不主动为“老弱病残孕”者让坐。

„„

根据学生的发言进行交流，看这个现象其他同学是不是也看见过

（二）请具体指出我们班同学表现出的不文明现象

学生1：陈南铠同学乱扔纸屑。老师叫他捡他都不捡。

学生2：陈南铠同学很会说脏话，骂老师，一年级时还打老师。

学生3：陈南铠、潘雨轩、赵冉冉等很多同学都带泡泡糖、面团等恶心的东西进

学校，上课玩耍，老师批评了还是不改，垃圾掉地上也看不见。

学生4：我发现吃中饭时大家争先恐后，还因为不让排前面而打人。不洗手就吃

饭。{我们班的文明与不文明}.

学生5：美术课时大家都把纸掉在地上。

学生6：吃中饭时有同学将饭菜、骨头掉在地上。

学生7：有的男同学将整件衣服掀开来吓女同学。

学生8：有的同学在墙壁、桌子上乱涂乱画。

„„

二、讨论哪些行为是文明的表现

老师：您认为哪些行为是文明的？

学生1：说话有礼貌，尊重长辈，爱护弱小。不打家，不骂人，不说脏话。

学生2：不随地吐痰，不乱吐口香糖。不乱扔垃圾。

学生3：饭前便后勤洗手。

学生4：自己的事情学会自己做，不将饭菜乱丢在地上。掉下去的东西自己捡。

学生5：吃饭排队讲文明，上厕所不拥挤。保持公共场地的卫生。

学生6：不在桌椅、墙壁、公共场所乱涂乱画。

老师：只要留心，我们便发现我们身边的那些点点滴滴的文明现象，如；在

马路边有一垃圾，某学生从那里路过，将它捡了起来。在家里，晚辈主动向老人

让座。吃饭的时候晚辈积极向长辈夹菜。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”在生活中,很多不经意间发生的事，足以反映一个人的道德水准和文明程度。

三、不文明现象的影响

1、严重影响班级的风气；

2、影响班级四项竞赛的争夺；

3、扰乱课堂常规，影响课堂情绪；

4、影响旁边同学的学习；

5、影响班主任的正常工作。

„„

四、讨论解决目前我们班解决不文明行为的方法

老师：既然我们班存在这么多不文明行为的方法。我们就一起来想想办法，看能不能让我们自觉的改正错误的习惯，争做一名文明的小公民。

（生小组内讨论，组长作记录）

派代表发言，总结情况如下：

1、记录同学们不文明的行为，给予班级个人扣分。期末不能评三好学生，积极分子。

2、出现不文明行为多次而不改正的，通知父母，返学留校写检讨和保证书。

3、屡教不改的，报告校长，全校面前批评，检讨。

五、总结

文明，从小事做起，从身边的一点一滴做起，我相信经过我们每个公民的努力，一定会让我们的生活更加美好，无论是谁，都希望自己生活的地方既干净又美丽。对于不文明行为，是一种现状。我们要用行动去劝导，去制止。

篇二:《与不文明行为说不班会设计》

《养成文明习惯，清除不文明行为》主题班会

四（1）中队

活动目的：{我们班的文明与不文明}.

通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。在日常生活中会养成文明习惯，清除不文明行为，人人都争做有优良品质的文明学生。评选文明之星

活动准备：

收集文明行为的事例和平时这方面做得好的典型事例。

活动过程：

女：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！今天，我们四（1）中队全体队员集中这里，开展一次《向不文明行为说不》的主题班会。

男：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。

女：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明，懂礼貌的小学生。

男：那作为一名小学生，应该如何去做呢？下面有让我们以热烈的掌声有请蔡亮亮同学为我们演讲《文明礼仪在校园》。

1、演讲《文明礼仪在校园》

尊敬的老师、敬爱的同学们：大家好！

我今天演讲的题目是《文明礼仪在校园》。礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢？

我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。{我们班的文明与不文明}.

升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。

课堂礼仪对老师的教学影响很大，因为它直接关系到一个班的荣誉与(文章转贴自实用工作文档栏目)凝聚力，体现了这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师要主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。

同学之间也离不开礼仪，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。

同学们，让我们在班会上共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满文明之花！祝愿我们自己一步步地迈向文明！

我的演讲完毕，谢谢大家！（鞠躬）

2、女：这就是来自内心的美，它不需要语言，只要一个眼神、一个微笑、就让阳光普照、春回大地。歌声与微笑是我们欢快的语言，歌声与微笑是我们友谊的

桥梁。让文明礼仪的歌声充满校园的每个角落！下面请欣赏歌曲《歌声与微笑》。

3、男：刚才的礼仪知识学习大家记住了多少呢?有四位同学把它们编成了一个“三句半”方便大家记忆,现在看他们的表演-----《文明礼仪三句半》

见面时，问声好，乱跑乱撞更不要，要节约。

早、中、晚，不能少，很危险。

谢谢你，不客气，借东西，按时还，有礼貌。红灯停绿灯行勤借勤还借不难，黄灯亮了等一等，借用东西不归还，楼道大堂不追跑，交通规则要遵守，真讨厌。

上下楼梯靠右走，安全第一齐欢喜，文明礼仪伴我行，蹦跳喧闹都不要，对啦。品格高尚做栋梁，安全。我们大家齐努力，垃圾不能随便扔，都能行。

上下楼梯要排队，手脸自己洗干净，

并行拥挤那不对，手帕袜子自己洗，说到这里停一停，扶老让小好宝宝，讲卫生。小朋友们可听清？真好。你做我做大家做，衣食住行不浪费，来，欢迎！

走路要走人行道，奢侈挥霍才可耻，我们大家齐欢迎！游戏不在马路上，攀比心理要不得，

4、小组竟赛

女：下面是提问的环节，请你说说身边有哪些不文明行为？我们应该怎样改正？不文明行为，例如：

1、考试作弊；

2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博；

3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；

4、休息时间吵闹，影响他人休息；

5、给老师、同学起绰号；

6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；

7、课堂不文明，不尊重老师；

8、破坏校内公共设施、设备；

9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；

10、买饭菜时随意插队。

5、主持人（麦超成）：下面我们请梁晓琳同学来宣读倡议书。

倡议书

亲爱的同学们：

我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起！由此，班委倡议:

（1）、爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造文明形象。

（2）、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，

（3）、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。

（4）、严守校规校纪。

（5）、服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。

（6）、自尊自爱，举止文明，言行得体。

同学们，请记住我们的目标：建设文明校园，争做文明学生。

全班：我们宣誓：向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园！

6、主持人：文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生活中。

最后，请班主任对这次班会作总结。

通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。

篇三:《我讲我们班的文明故事》

我讲我们班的文明故事

小时候，我总是问妈妈：文明是什么？然后，妈妈就笑着告诉我：文明是你被别人帮助了之后的一声感谢，是心与心沟通的桥梁，更是一个民族强大的象征。我又问道：那要怎样才能做到文明呢？妈妈又摸摸我的头，亲切地说：怎样做到文明，就要你自己去领会了！这句话让我铭记在心，可是，怎样做才能算得上是文明呢？

上学以后，从我们班同学前后的一些细小变化上，我感触到了文明的存在。这学期刚开学的一段时间里，我们班在上早读课时，如果没有老师在教室，那将是十分混乱的场面：一些同学尤其是男生在玩耍打闹，在教室里跑来跑去，以至于使早读无法进行。现在，经过班主任和辅导员耐心细致的教育和管理，班上发生了很大变化。早读课上再也看不到玩耍打闹不学习的现象了，同学们早晨来到教室后，都安静地坐在座位上，打开语文或英语课本，认真地学习起来。教室里秩序井然，不一会便传出一阵阵朗朗的读书声。这一重大变化，不正是体现了文明吗？

随着时间的推移，我们班上的一些不良习气也在逐渐的消失了。你瞧，以前如果有那位同学不小心碰翻了另一位同学的铅笔盒或书本，这两人肯定会吵得面红耳赤，有时甚至于打起架来。而现在你再看，偶尔有同学不小心碰到了身旁的课桌，便会听到一声“对不起”、“没关系”，看到两人会心的一笑„„

我们班上这样的一幕一幕变化，让我真真切切地领会到了文明的含义。新疆玛纳斯县第一小学四年级：韦思莹

篇四:《个人及班级“十大不文明行为”自查表(空)》

前鲁小学教师个人“十大不文明行为”自查

前鲁小学班级“十大不文明行为”自查

篇五:《讲文明构建和谐班级》

讲文明·知礼仪·创和谐校园

1、提前布置主题班会内容，让同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。{我们班的文明与不文明}.

2、让同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备，说明班会基本的流程，并把全班分成三个小组。

3、制定游戏规则。

1、宣布班会开始，引入主题

2、班级新闻（表扬，指出问题）

3、中国形象外国游{我们班的文明与不文明}.

4、视频A.乱扔垃圾

5、身边不文明现象大发现；

6、学生列举日常生活中不文明的行为

7、游戏“喂喝水”

8、视频B.公益广告

9、班主任小结

1、宣布班会开始，引入主题

主持人：初一（5）班《讲文明·知礼仪·创和谐校园》主题班会现在开始。今天是由我作为本次班会的出吃人~大家给我鼓励的掌声吧？

2、班级新闻（表扬，指出问题）

主持人：我们的第一环节———1（5）班新闻联播！（背景音乐响起）首先播放的是我们班的环境区，超级干净！学校的湖面还有倒影~清晰可见~接着看看9月15日的检查~我们班是唯一一个没有被记名的~而且，我发现~我们班的单车，很少是被遣送到辅导室的~这些都是大家的功劳~

最重要的~事我们的黑板报和班级布置双料冠军。赞扬我们的宣传委员思思和文倩我们为自己鼓掌~

以下是我留意到的小事~我要表扬纪委同学~1）首先是刘峰和张联修同学~他们在班上捡到钱，主动交给老师~拾金不昧，赞。

2）运松知道同学的单车没有锁，主动帮同学，用自己的锁经2台单车锁在一起。主任为了，赞。

3、中国形象外国游