篇一:《童年的回忆作文600字》
童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹；五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念；又似那弯弯的小路，让你成长。风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉；雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没，只有可爱的阳光将它照射，将它保存&&回想那一件件儿时不起眼的事儿来，事虽然小，但那些回忆是那样觉得感动，因为有了这些回忆才能让自己不断进步，不断追断求，这样才能成长起来，童年总叫人回想。回想那五彩缤纷的梦，回想起那丫丫学语的时候，回想起刚学走路的时候，第一次踏上舞台的时候，第一次叫出父母时，第一次&&那一刻刻，那一个个镜头，霎时间浮现在你的眼前。那是一个无法忘记的回忆，无法忘记的童年，第一次背起了新书包上学的那一天，终干能和别的孩子一样上学，对我而言这就是我的历史性的一刻，父母拿着照相机把这最开心最难忘的模样拍照下来，这也成了父亲和母亲最安慰的一项，这也成了家里最快乐的写照，这难忘的一刻，这么美好这么甜美，它一直在我脑海里浮现。可是美好的只是过去的，在温长的日子里，一次次磨练后，把软弱的自己磨练得像钢一样坚硬，学习的压力，没有人会知道，没有人会可怜，在那树叶落光的秋天里，只有苦熬的干劲，只有失去了的快乐，这就是苦的。儿时在百花齐放的春天，拥有着，美好梦想的童年，一晃而过。时钟只有前进，不可能倒退。童年只有回味和回忆&&湖南邵阳新宁县解放小学一年级:yangled
篇二:《童年的回忆作文700字》童年的回忆作文700字一、快乐的回忆说起童年啊，我就想起那年暑假的事。我们一家三口去外婆家。一路上，我一点也不开心，因为外婆家没有电视看，更没有电脑玩，我觉得真扫兴！到了外婆家，弟弟倒是开心哪，我心里想：不知道他在这种不好玩的环境里，是怎么度过的。哎，不说了，是夏天嘛，天太热啦，外婆家那门前有一条小河，我和弟弟连忙跑向小河，脱下鞋子，一头扎进清清的河水里，小河并不深，“好凉爽啊”、“太好玩了”，我们俩叫着，喊着。真像是找到了“生命源泉”啊，我们兄弟俩快乐的嬉戏着，有时打水仗，有时捡石子，有时坐在光溜溜的大石头上，看老家的美丽风光。在外婆的指导下，我和弟弟学着捞小鱼小虾，抓螃蟹。用竹篾子织的煮饭的工具充当了临时的捕鱼捞虾工具，在水草较多的靠岸的小角落里，外婆停住了，她说小鱼虾最喜欢呆这样的地方，把工具伸到里面，果然收获不少；在缓水地带，翻开石板，准能看到黑背的螃蟹，外婆快速地用大手往螃蟹身上一盖，这只大螃蟹就被紧紧的抓在外婆手里了，放到桶里，螃蟹快速地爬着，与桶子碰撞，发出清脆的声音。我和弟弟就拿着小草杆逗它玩。回到家里，大家都很开心：今天大丰收咯！中餐我们就吃到了火（焙）鱼、炸虾、烧蟹。这真是快乐的回忆！二、痛心的记忆那年我才三岁，正月初二，是我姑妈的生日，我们全家都去拜年并祝寿。晚饭后，大家急着赶回家，我见小朋友都出去了，也急着走，跑着冲向台阶，爸爸一下拽住了我的手，我费了九牛二虎之力才挣脱爸爸那有力的大手。可我万万没有想到，因为天黑，灯光暗，又没有站稳，我重重地摔了下去，鼻梁正中台阶的角上，我痛得哇哇大哭：爸爸，我痛啊，痛得抵不住啊！爸爸妈妈被吓得半死（后来听爸妈说）。他们连忙叫来摩托车，抱着我直往医院赶，医生给我逢了三针，我痛得很厉害。现在我的鼻梁上还留下了一道疤痕，看到它，就想起这段让人痛心的经历。我的童年，既有快乐的回忆，又有痛心的记忆，这些都是我记忆宝库中非常宝贵的财富，我将永远珍藏。
篇三:《童年的回忆作文》童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨后的彩虹，五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念；又似那弯弯的小路，让你成长。风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉；雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没，只有可爱的阳光将它照射，将它保存....
小时候的一天，我正在家里看电视。看得津津有味。‘丁零’，小伙伴来找我啦！我噼里啪啦地穿上衣服，一溜烟地跑了。
我们打了几下篮球，突然肚中极渴。大家商议说，王华就说：“隔壁家种了西瓜，咱们去来两个？”我本来是不去的，可这些家伙拖过来挈过去，没办法，只好走了。
我们来到菜地，东瞅西望没有人，拿起一个就走。大家一起扳开了西瓜，红彤彤地。看他们吃得口不择食，我却吃得毫无味道。回到家，我坐立不安，这件事困扰了我一天，忍不住了，只好去认错。
到了邻居家，我诚恳地道了歉，没想到他居然不骂我打我，还送给了我一个大西瓜，夸我诚实，只要诚实就是好孩子。我切开，尝了一口，真甜啊！
我的童年多姿多彩，它会成为我一生中最美好的回忆！
我的童年是无拘无束的，童年的傻事像天上的星星一样美丽，又如小鸟的羽毛绚丽多彩，下面我不妨采撷一两片亮羽展示给你们看！
童年里的我是个十足的傻丫头，竟干些可笑的傻事。记得有一次爸爸妈妈在厨房做饭，我一个人在屋里跑来跑去，从这头跑到那头，又从那头跑到这头，突然一不小心，我的脑袋撞在了墙边的一块木板上，木板倒了。重重的倒在了我的身上，我当时没来得及顾个人安危，大声的喊：“‘墙’倒了，墙’倒了！”
爸爸妈妈急忙跑过来，问：“哪呀？哪倒了？”可当他们看到眼前一场面时，都开始大笑起来，妈妈说：“那只不过是一块木板，哪是墙呀！”哈哈„„真是虚惊一场。我从木板下面爬出来，拍拍身上的灰尘，脸突然觉得那么热，尴尬的挪走了木板，飞快的跑开了。
随着时间的推移，童年里的许多事情都已淡忘了，但唯有这件事仍让我忘！童年是我的百宝箱，回忆是它的钥匙，每次打开我的百宝箱，我都会收获很多快乐，珍惜我们的童年吧！
昆明的冬天很少下雪，但今年的一个早上。我一觉醒来，拉开窗帘，花园里已铺着厚厚的雪，天空中还有白雪飘舞着，昆明下雪了。我冲出房间，在这白色的世界里，那些曾风流的小草，此时像冬眠一般，躲在雪白的厚厚的“毛毯”下，很难看见它们的踪迹。我抓起一大把白胖胖的雪团，让它飞呀飞呀，飞到我身上，变成一掠清凉的水花，那飞舞的雪花，像是鹅毛铺在山上，像是蒲公英被撒向大地，又
像是无数幼小而不可名状的生命，在茫茫的天空中沉浮，颤动，荡漾。小雪花多美丽呀！
然后我把我的小伙伴们叫来一起玩耍。我抓起一把雪，捏成圆形，往一个朋友身上扔去，他的背上立刻开了一朵白花，他也抓起一团雪扔了过去。我左闪右闪，躲过了他的攻击。我们打完雪仗之后，又来堆雪人，只见他把一个小雪球滚成了一个大雪球，我们用这个做它的身子，然后我学着他的动作滚了一个小雪球，做成了它的头，我又从家里那来了一根胡萝卜当它的鼻子，再捡了两颗小石子做它的眼睛，雪人完工了，我们围着它转呀转，跳呀跳，似乎把它当成了我们的朋友。
这场雪给我的童年留下了美好的回忆。
篇四:《作文童年的回忆》[作文童年的回忆]童年好似一只弯弯的船，载着我们无穷的梦想；童年好似一杯浓浓的咖啡，让甜美进入我们的心窝；童年好似一杯清淡的茶，使我们回味无穷；童年好似那朝霞的光辉，令人留恋……风儿不能把它吹倒，雨儿不能把它击倒，只有温暖的阳光可以将它永久的保存，作文童年的回忆。
回想起童年时的那一件件不起眼的小事，事虽小，但是值得留恋，因为有了这些回忆，才使我不断的追求，不断的进步，不断的成长。回想起自己那五彩缤纷的梦，自己牙牙学语的情景，自己第一天背上新书包，第一天自己在家，第一天……那一浮浮景象，在那一瞬间被定格了下来，成为了一个个美好的回忆！
那是一个无法抹去的回忆——当自己第一天背上新书包，踏入一个新的环境，与别的小朋友一样可以上学时，对于我而言，这是一个历史性的一刻，是一个永远也无法改变的事情，小学六年级作文《作文童年的回忆》。◆分享好文◆我将这美好的一瞬间定格在了我的脑海里，成为我最幸福，最快乐的写照。这是多么难忘的一刻，多么美好的一刻！但是，美好的日子总会过去的，在以后的日子里，将软弱的我磨得好似铁板一样坚硬。学习的压力，没人知道，也没人可怜，自己只能艰苦的干着，失去了快乐，失去了童年。
每当春暖花开的时候，我便会想起儿时的我与妈妈去公园，观赏那美丽的桃花，嗅那梨花的香气，观察那含苞欲放的月季……有时，也会躺在草坪中嬉戏，玩耍，感受那春的气息，倾听那春姑娘的脚步，作为春的好朋友，拥抱春天！
每当夜晚，我总是趴在窗前，仔细的数着天空中那一颗颗耀眼的星星，或者，问一些幼稚的问题，总是搞得大人们摸不到头脑，胡乱回答一番后也就寥寥完事。但是，我的心里总是那么得迷芒。儿时的梦，好似火焰般的颜色……。
童年一去不复返，那点点滴滴的事，只有积累更多的经验，这样，路才能走得更远。每人都拥有着自己五彩缤纷的童年。它载着我们的梦想向远方行驶！
篇五:《关于童年的回忆的作文900字》关于童年的回忆的作文900字弄堂情前几日，奶奶翻出以前的照片，指着其中
一张我笑着在地上打滚儿的照片对我说：“要是还有这弄堂就好哩！娃呀，你瞧，多好。”奶奶家门口曾经有个弄堂，青石板砌的地面，还有几块磨得很平整的大鹅卵石拼缝；偶尔还可寻到那种有着很精致花纹的瓦片，那是过家家时常用的；还有一种有一个小洞洞和大洞洞的叫不上名字的东西，也不知道这是否就是所谓的漏窗，我只模模糊糊地记得有过“大眼瞪小眼”的经历。有个喜欢侍弄花草的婆婆，清清瘦瘦的。弄堂里还摆着她的许多花草。我们那时是一群猴孩子，整日里净寻些闹腾事儿。春日的时候，花婆婆的花花草草都侍弄得嫩极嫩极。我那时淘气，却怕她，趁她不注意时偷偷折下一朵，不料有刺在上头，结果疼得我直哭。花婆婆闻声赶来，我已无处可逃，不过她非但没有骂我，还小心地替我拔出了花刺，说：“以后要花我给你剪。”此后，我们常寻她要些花儿。有女孩子把那些花瓣撕下来，用指尖压碎，涂在嘴上当唇红。夏日的弄堂往往人满为患。因为小屋里空气闷，西家大婶东家大娘便把手中的活计统统带到弄堂里来；还有老爷爷老奶奶们，一把椅子，一把蒲扇，一下午的时光全消磨在那儿。偶尔还有卖西瓜的人路过，便买一两个西瓜，或用勺子挖着吃，或切着吃。一两个家里穷点儿的孩子，家里不买，便在这儿蹭着吃，也没人会说他们。弄堂里很凉爽，大人们聊着家庭琐事；我们那儿还有个喜欢讲故事的爷爷，什么神怪啊、仙女啊，一讲故事往往一下午就过去了，我们还拽着他不让他走。秋收的时候人少。也有几个农民家里把收获的黄豆秆晒到弄堂里来，任我们踩着玩。冬天的时候还有做腌肉的，还有腌菜、腌鱼、腌鸡之类的。我们嘴馋，偷一两个蜜枣吃，却从无人责怪。下雨的日子，雨滴敲打青石板的声音富有节奏，那时还会赤着脚跑来跑去，冰冷冰冷的，任凭雨水打湿了头发。如今，再下雨，也听不到那种灵动而富有节奏的音乐了。青石板被水泥地替代，那曾经绊了我好几跤的石槛被砸掉了。弄堂里不再弥漫着腊肉的香味，只有一个孤独的垃圾桶。弄堂不再有它往日的光辉。开始怀念在弄堂的日子，那些飘着香带着笑的温暖的日子。真情动人在小作者的记忆中，弄堂是个好地方，是欢聚一堂、其乐融融的所在，是笑声阵阵、香飘四溢的场所，是人们联系情感的纽带，承栽着美好童年的回忆。文章以四季时间为序，将弄堂里动人的情景和无尽的乐趣娓娓道来，淳朴的乡情扑面而来，流淌在字里行间，暧人心扉。行文上，小作者并未平均笔墨，而是春夏为详，秋冬稍略，轻重有致，值得称道。
篇六:《童年的回忆--命题作文(教科版)》m童年的回忆
第一课时
教材说明：本次席作的题目是“童年的回忆”，是命题作文。要求写的内容融还是比较宽法的，只要是自己小时候亲身经历过得有趣的事都可以写，细做的提示和要求包括两项内容：一是两段文字，二是一幅插图.
第一段文字时强调这次习作的范围是“同年都有许多值得会议的事”，要求回忆之后，写一件事，重点是有趣的事。
第二段文字是交待本次习作中带你要把有趣的地方作为重点，些具体。而且要写出自己的真情实感，就是自己感到有趣在哪里。
插图是小同学在钓鱼、画画、捉蝴蝶，目的是引导学生开拓思路，告诉同学都可以选择哪些事来写，可以写图上的内容，也可以写图上没有的内容。
教学目标：
1、把事情的经过写具体、写生动。
2、突出一个“趣”字，尊重学生独特的感受，体现个性化，内容要真实。
3、培养学生感受童年的欢乐和情趣。{打开童年的回忆chusan作文}.
教学重、难点：
1、写出自己的真情实感。{打开童年的回忆chusan作文}.
2、把有趣的地方作为重点，些具体，写生动。
教学过程：
1、启发谈话引出话题。
同学们，我们每个人都有自己美好的童年，你也许曾经在小溪边垂钓，也许在公园里观察不捉蝴蝶，也许你在大自然中描绘过美丽的图画„„今天，老师就与同学们一起回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事情，用文字把它表达出来。
2、明确要求，指导写作。
（1）读题目，明确本次习作为命题作文。
（2）指名地习作要求，思考这次习作给我们提出了几点要求。
板书：
童年的回忆
写事（会议经过）——时间、地点、活动的经过、结果。{打开童年的回忆chusan作文}.
抓重点（趣）写自己内心地感受。
3、构思写作，口头叙述。
（1）拿出你童年时的照片或者玩具，回忆自己童年中最有趣的一件事情，讲给小组内的同学们听。
（2）把自己的童年趣事讲给全班听，展开评价，注意评价依据应围绕板书内容。（学生可以把“趣事”完整叙述，也可以选择精彩部分讲给大家听。）
4、动笔写，教师巡视。
（1）学生把自己刚才的构思内容写下来。
（2）在教师巡视中，对于极少数习作方面存在问题的同学适时降低要求，可以先写出“趣事”的重点部分，写出自己的真实感受就行。
5、朗读欣赏、评比奖励。
（1）写完找学生在全班朗读，引导学生展开评议，注意围绕重点进行评价。主要找出优点，可以婉转提出不足。
（2）学生自己修改，在查漏补缺中完善自己的作文。
|第二课时
一、朗读习作，评议修改。
学生完成习作草稿后，各自朗读一遍，先以小组为单位进行评议修改。{打开童年的回忆chusan作文}.
二、文后指导。
1、结合学生的作文进行讲评。以表扬为主，哪怕是一句话或者一个好词语用得好，都要进行
表扬，激发学生的习作兴趣。
2、出示两篇作文：
一篇佳作，出示佳作欣赏，学习写法。
一篇带有共性的问题，有针对性地解决作文中出现的共性问题。
三、修改作文。
四、誊写作文。
作文讲评《童年趣事》
教学目标：
1。通过这次作文讲评，使学生进一步了解一篇好的作文的标准是什么，并会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。
2．使学生进一步认识到修改作文的重要性。
教学重点；会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。
教学难点：运用修改作文的具体方法修改自己的习作，评议他人作文。
教学过程：
一．导入新课：
1．导言：写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。——鲁迅。我把<永别了武器>最后一页修改了三十几遍，然后才满意，我把<老人与海>的手稿读了将近二百遍才复印。————海明威。这两位大作家虽然不在一个国度，但是对作文修改的重视程度却是一样的，可见修改是作文多么重要的环节呀！今天我们就来上一节作文讲评课。
二．讲授新课；
1．复习作文要求：
什么是有趣的事呢？它是指那些童年时足已引起我们的好奇或引起我们喜爱的事件，写时要抓住最有趣，记忆最深刻的材料。既要交代清楚事情发生的前因后果，又要着重把事情的发展变化过程将清楚。写完后，自己还要读一读，看是否通顺，再看看还有哪些地方没有讲清
楚，别人能不能读懂所表达的意思。
2．习作总评：
上一次老师要求同学们打开记忆的闸门，寻找儿时的快乐，大家都按照要求去做了，而且内容各不相同。有写给小鱼喂食的，刚上幼儿园时大哭的，学爸爸剃胡子，冬天捉蜻蜓，还有写自己尿床的„„大家围绕着有趣，把过程讲清楚了，那么今天这节课我们就来讲评一下这次作文。
3．榜上有名：
这次作文写的比较好的同学有（教师念名单）他们选材合理，能围绕有趣写出自己的真情实感，过程写的真实，具体，特别是语言。心理活动描写得生动，读后让人觉的确实有趣。总的来讲，我们班级这次作文写的都不错，老师很高兴。
4．佳作放送：
②学生读课文。（其他同学认真听，适当做笔记）
④教师适时点评。（你是从哪个角度来说的？听得很仔细，想法非常独到。）
⑤教师总评。
5．亮点欣赏。
①、佳作并不是人人都有，但每个同学的作文中或多或少都有一些精彩之笔。有的同学虽然分数不高，但是有些语句和段落很是精妙。可谓亮点之处。{打开童年的回忆chusan作文}.
②、请作者朗读自己的得意之作。（出示10个优秀语句）
6．指点江山。
②选材是否合理，重点有没有突出。
③语句是否通顺，具体，有条理。
④文中语言，心理，动作描写是否得当。
7．学生以小组为单位，合作交流来修改。
8．学生讨论后再来讲评。{打开童年的回忆chusan作文}.
三．课堂小结。
《童年趣事》讲评课教学设计
教学目标：通过讲评，使学生对本次作文要求、内容有一个更深刻的了解，在相互交流中互补缺点，提高自己的作文水平，使自己的童年多一份快乐，多一件趣事。
教学重点：在讲评中提高作文水平。
教学过程：
一、师点评本次作文的整体情况。
二、讲评好、差作文。
1、先由三位同学读他们的优秀作文，然后全班一起分析，评说。
2、老师读几名典型的差的作文，帮助他们改进缺点，以提高他们的作文水平，使他们能够明白自己的缺点，从而写出合格的作文。
3、让学生按照以上方法，同桌间进行相互交流、评说，从而讲评作用普及全班。老师随时投入到学生中去，帮助他们解决不明白的地方。
三、总结。
1、让学生谈一谈自己在这节课中的收获。
2、教师进行总结。
这节课我们一起享受、分析了不同层次的学生的作文，希望通过讲评课，能够在字、词、句等方面有所启示，对你们今后的作文有一个好的帮助，是你们的作文更上一层楼。
反思：童年是快乐，每个人的童年又是有着不同的经历的。这次的作文不是简简单单的一次经历，它的内容要突出一个“趣”字，在批判作文时，大多数学生能够浅显的突出这个字，但也有的同学写的很一般，所以讲评时我针对于这种情况进行了修改，收到了很好的效果。
篇七:《小学作文：童年的回忆》童年的回忆
每个星期我都会回家乡??古镇一次。在那里，有我童年的影子。小时候，那里就是我的游乐园，我会和妹妹们在那里嬉戏打闹。那是一块擦也擦不干净的痕迹。
在家的前面有一块较小的空地，小时候，我经常和哥哥一起去抓蚂蚱。抓蚂蚱最有趣了，灵活的蚂蚱在草丛里像闪电般似的从我眼前掠过，我往前一扑，他却闪过了。我们在草丛中跳来跳去，时不时会遇到一两只蝴蝶，我便会追着它跑，直到把它抓住才罢休。有时，我还会去爷爷的菜棚里挖蚯蚓，我们几乎把土都翻遍了，瓶子里就装满了纠缠在一起的“战利品”。头上的汗沾满了额头，而我心里却不亦乐乎。手也是脏兮兮的，全是泥巴，黑黑的散发出的气息也是很有清新的泥土味，有时一急之下，用手在脸上擦汗，一下子就成了大花脸，惹来同伴们阵阵嬉笑声。
如今，当我走到往日的“游乐园”时，已经面目全非，一幢幢高楼大厦挡住了童年时的快乐，再也找不到那种感觉了，一脸的惆怅，唯有内心深深地叹息。
我平生最怕的是狗。那是源于小时候村子里经常会有野狗到处游荡，一见到生人就吠个不停，其实狗也很怕人，它只敢在远处吠，虚张声势，而我们也会怕狗会扑上前来咬我们一口。所以出门时，我一般会备上几块小石子，以防野狗的穷追不舍。半夜里睡在梦里，经常会有野狗突如其来的一叫，那时我就会惊醒，抓紧被子，怕他来咬我。现在回想起来是多么好笑，幼稚呀！如今，走在宽阔的公路边上，再
也没有这些热闹的叫声了。方圆百里都只有机器的轰鸣，反而让人感到寂寞无助。
小时候的事太多了，我渴望能重现。让我能再次感受到小时候的自由，快乐；让我能再次体会到蚯蚓的气息。但这一切都是不可能的。就想书里说的那样：“我们都要长大，唯一能保存的只有珍贵的回忆。”是啊，我们唯一能拥有童年的只有回忆。
篇八:《小学作文：童年的回忆》童年的回忆
我的童年是一条金色的长河，那里腾起的朵朵浪花就是一件又一件难忘的趣事，现在，我舀起河中的一瓢水，让你也尝尝那快乐的味道。
那是一个周末的下午，大人们都在睡午觉，我没什么事干，便在房间里瞎转悠，不知怎么的，就来到了一面镜子前。呀!前面怎么有一个和我长得一模一样的“人”?我大惊失色，怎么回事嘞?好奇的我试探性的地摸了摸那“人”天啊!不摸不知道，一摸吓一跳!那“人”竟然是平平的，凉凉的，而且也伸手要摸我的样子，我连忙后退几步，心想：好哇，敢学我，看我怎么收拾你!我抡起巴掌，那“人”也抡起巴掌要打我，我火冒三丈，对着那人脸上就是一巴掌。哎呦!疼死我啦!又平又会模仿我，还会打人!一定是个怪物!我一屁股坐在地上，哇哇大哭起来。我的哭声把妈妈引来了，我看见了妈妈，犹如抓住了救命稻草，边哭边说“妈……妈，那……那里有……有个怪物!它……它还打我!呜呜!~”妈妈走到镜子面前。咦?镜子里怎么又多了一个“大怪物”呀?妈妈笑着说：“傻孩子，这是你自己的倒影啊!镜子就是这样神奇，他可以把人“印进去”你干嘛他就干嘛!”说着，妈妈扭了扭腰，镜子里的妈妈也扭了扭腰，妈妈拍拍手，镜子里的妈妈也拍了拍手。我恍然大悟，哈哈，原来，根本没有什么怪物，只是镜子里的自己呀!童年这些宝贵的回忆，我永远不会忘记。