第一篇:《带上自信上路》
带上自信上路
马尔顿说：“坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。是呀！事业成功的人们，面对险象环生的生活海洋只有带上自信，满怀希望，才能炉火纯青。
听一听一位小女孩的故事吧，或许你会增长一些自信。
有一位才华横溢的女孩，有绘画的天赋，但她却很自卑，总以为自己画得不好。由于家境贫穷，迫于生计，她不得不把她画了三天三夜的作品拿到街上卖。由于自卑，她给的价钱很低，并且还承诺哪个买主认为哪里画得不好，指出来，然后回去修改后再卖给买画的这个人。围观的人越来越多，大家你一句我一句评论起这幅画来，并在自己不满意的地方做了个记号，纷纷表示，只要女孩把标志处修改一下就会买下这幅画。一天很快就过去了，画已经被弄得乱七八糟，到处都是顾客不满意的地方。看着那些标志，女孩觉得自己处处都是败笔，非常失望。一时冲动把那幅画撕了，发誓以后再也不把自己的作品拿到街上去卖，以免丢人现眼。但日子还得过，为了不被饿死，女孩不得不再次把自己的作品拿去卖。这次女孩换了一种方法，她站在路口自信地说：“这是我的作品。如果哪位能说出这幅画的妙笔，我会把这幅画便宜两倍卖给他。”这招果然实用，路人纷纷说出自己最欣赏的一笔，并要求买下这幅画。结果人人都要买这幅画。于是女孩又想出了一个妙计，大声说道：“既然大家都愿意买这幅画，我只好把它卖给出价最高的人。”最后这幅画以原来的几倍价钱被一位收藏家买走了。
从此以后，女孩逐渐自信起来，原来自己画的画并不是像自己所想象的那样差。每个人都有自己的长处和短处，拿自己的短处与别人的长处比，发现自己不如人家，于是开始自卑。自卑这东西，说坏也不坏。如果你自卑，至少意识到你的不足，如果加以努力，克服困难，也是一件美事啊。但是，有些人往往因为外在的缺陷而放弃自己，其实有缺陷并不一定就代表了失败，应该要利用这些外在的不足来激发自己内在的潜力，进而达到一种忘我的境界，当你可以正视自己的缺陷而不再感到自卑时，你就已经成功了一半。
大家曾经也听过丑小鸭变天鹅的故事吧。
或许你没有漂亮的容颜，没有匀称的身材；或许你还没有惊人的才华，没有过多的财富，但你一定要有自信，在自己的道路上努力奋斗，不管遇到多大的困难也不要放弃，即使你是丑小鸭，终究有一天会变成美丽的白天鹅。
带上感动上路
感动我们的不需要惊天动地，不需要伟大崇高，仅仅是一些微不足道的小事都可能触动我们心底最柔软的部分。这些小小的感动是我们宝贵的财富，成为装点我们人生道路上美丽的光辉。带着感动出发，采撷幸福上路，让爱的种子散出流光溢彩
带着感动出发，追寻理想的高峰。异地求学的少年正准备踏上远行的火车，身边是背着行囊不断叮嘱的年迈父母。没有过多的交谈，送上火车离开前，父亲轻轻拍了下孩子的肩，意味深长的看了他一眼。母亲悄悄地把钱塞进孩子的背包中，又亲手剥了个橘子递到他手里，犹豫中转身离去„„少年在火车开动那一刻，望着窗外挥手的父母红了眼眶„„感动不言而喻，只是在离别时才发现它的可贵。回想父母为他付出的点滴，他在一瞬间体会到肩负期望的重量。带着父母给的感动出发，他更加坚定了要学业有成报答父母的决心，为着这些感动存在的意义，他将充满斗志追寻理想的高峰。
带着感动出发，开始崭新的征程。我们都是赶路的人，一段路程有一些朋友陪伴，但你并不能奢求他们陪你走完，因为每个人都有只属于自己的方向。在离别之际，往昔中的感动就会突然显得异常明晰。忘不了寒风中朋友把身上外套披给自己的瞬间；忘不了生病时朋友跑上跑下细心照料的身影；忘不了考试失利时朋友贴心的安慰和真诚孤立的握手„„孟子有云：“人之相识贵在相知；人之相知，贵在知心。”正如伯牙和钟子期的高山流水觅知音，遇到知心的知音，应珍惜相处的时光，让感动常在。用心回味，无数个感动的小细节被放大，它会照亮离别时脚下的路，鼓舞我们开始新的征程。带着朋友给的感动出发，让这段感动成为生命中最美的风景，随时光沉淀，越发珍贵。
带着感动出发，传递世间美好。感动中国十大人物之一的黄舸带着好心人给他的感动出发了，踏上了漫长的感恩之旅。这个患有先天性肌不良的孩子，也许生命就要走到尽头，但是为了能当面跟帮助过他的好心人道谢，他和父亲用一辆摩托车向着传播感动的旅程出发了。带着陌生人给予的感动，他一路传播感动，感动他人，也感动自己„„记忆犹新的还有地震
中幸存的孩子们，他们将写有感谢话语的标牌在路边高高举起，向来来往往的救援队伍致敬„„看到这样令人动容的画面，泪水不由自主地涌出来。不知他们对这突如其来的灾难是否还惊魂未定，不知他们将这标牌久久地举起是否已精疲力竭，但看到他们灿烂的笑脸，担心和顾虑也减少许多。孩子们带来的感动，或许会让救援队中的不少人为之振奋。带着感动出发，行进在迂回曲折的山路间，他们会对救援工作充满信心。人性的光辉在感动中闪耀，传递着一份至真至善的美好。
不管是家人，朋友还是陌生人给予我们的感动，都是一股无形的力量促使我们积极地面对生活。带着感动出发，让一路多姿多彩！
带上感动出发
“感动“，一个平凡的字眼，带给人们的却是不平凡的情感。从小，我就被别人感动着，有时也会感动了别人。看到老师在讲台上动情地讲课，我感动了；在书上看见雷锋叔叔的事迹，我感动了；生病时，我听到家人一声声着急又亲切的询问声，我感动了．．．．．．这样的事例数不胜数。每次感动，我就像被触到了心底里最柔软的角落。最近，５．１２汶川大地震后，我哭着作了一首诗：
我永远都不会忘记这一天
５月１２日１４点２８分
快记住它吧叙事文带上自信上路。
它将成为我记忆中
一块黑色的伤痕
还记得
那天
我们正在认真地听老师讲课
那美丽的汶川哟
眨眼就塌下了
塌在了地下
更塌在了人们的心里
孩童、年轻人、老人
就这样进了天堂
原来在灾难面前
人类始终
那么无助和渺小
我默默地低下头
为受难同胞哀悼
６９１３６个人
全部倒下了
我再一次泪如泉涌
写完了，可我的思绪还在飞，在灾难面前，人其实也是伟大的：多少老师为了保护自己的学生，一个一个把他们救出来，自己却失去了生命；有位女警自己失去了十几位亲人，却依旧撑着自己虚弱的身体去救别人；一名学生临死前还紧紧地抓着一支笔；小朗真那标准的队礼，我更加难以忘记．．．．．．要全写下，三天三夜也写不完！！！
我的热泪再再一次涌了出来，我被他们所感动。我无法为他们做些什么，我只能祝愿四川同胞能站起来！加油啊！大家都等着你辉煌的那天！我想了想，拿着钱，带着感动出发了．．．．．．
实战练习
在成长的路上，要带着粮食和书籍，要带着梦想和爱，请你以“带着_____前行”为题目，写一篇不少于600字的文章。
第二篇:《带着..上路》带着一份超然上路
"天街小雨润如酥，草色遥看近却无。"二行七言←元尽意昧，远看草色欣然，近看却是一片惘然。这不即是人生世事吗?跳出者欣然，纠缠者惘然。
人生此世?应该讲点跳出的智慧。
多少人名利场上你追我逐，你死我活。到头来呢?成了名，而你的名却也成了别人利用的工具;腰缠万贯，可终有一日随你俱化土灰。
可若你有朝一曰终成一事?暂得子己，心有所安?那还较好。可"天下熙熙，皆为利来;天下攘攘，皆为利往。"在这浮躁的世间，有多少人的功名是从而终的呢?又有多少人为追逐一日的浮华而头破血流的呢?
人们总爱感慨"我不得志。"人们总爱在得到之时则开怀大笑，而在失去之际却悲苦流涕。人们总是乐于把自我的小得小失放大成为大喜大悲。
在世间浮躁地活着，虚荣与浮华接踵而至，在无形中耗损着人的心态，名与利只是膨胀你的虚荣与浮华，却限制了你的高度。
越贪于名利之人的人生，越像一个不断鼓大的气球，看似庞然，却空虚无物，一刺即破。
越自高自大的人，就越如那井底的青蛙，永远跳不出人生的井口。
莫再为处境困厄而哭泣，莫再为名利未得而黯然，“草色遥看近却”跳出你个人的圈子，仰望那天空星辰，俯瞰那大地万物。
人，你或许会不由得发感叹，不就是这世间的一物吗?
我们活于世上，自是来品昧世之珍瑰，谁愿带着烦恼上路，悲恨不知所终。
没有什么忧愁是放不开的。跳出一看，世间如此美好，个人那点小得小失又算得了什么?
"江上之清风，山间之明月，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共人，或许该带着一份超然上路。去领略世界，海阔天空。
满分理由：
文章没有明显的论证层次，但其论证思路还是极为清晰。从考题材料引出"人生此世，应该讲点跳出的智慧"这一观点后，文章用了大量篇幅进行反面驳斥，分析了世人因受名利的拘束，而失去了自我、远离了快乐、限制了高度的种种可怕现实，当读者不由自主地认同"跳出"的看法时，苏轼的人生境界便为大家指明了方向。不管是记叙还是议论，随意挑出一个句子，都像是一句颇富哲理的警句，能让你回味再三;像"不断鼓大的气球，看似庞然，却空虚无物"、"领略世界，海阔天空"等句子，形象生动，大气磅碍。没有上乘功底，是无法达到如此境界的。
带着“诚信”上路
人生本是一条有始有终的长旅，它的珍贵就在于它的不可逆转。如果我是那个年轻人，我会抛弃“金钱”“荣誉”或者“美貌”，我会用生命去捍卫“诚信”，因为那才是属于心灵的最珍贵的东西。正如一位哲人所说的：“我把世俗的东西都抛开，只求一颗不受纷扰的心灵。”试想失去了“诚信”，又何以慰藉心灵，使之安宁和温馨呢？
金钱这些物欲越来越多地涌入人们的生活，许多人把“一掷千金”看成了一种荣耀与时尚。人们在越来越富足的同时，精神却越来越贫乏。想想还有多少人坚守着“诚信”二字作
为人生的准则和信条呢？人们一面不择手段地赚取大把大把的钞票，一面用怪异的眼神看着“诚信”，如同看一位不合时宜的美女，满目的惊诧和不可理解。看到这一幕，我还能说什么呢？于是，我把“诚信”拉过来，与我一同上路。叙事文带上自信上路。
我遇见一个躺在路上奄奄一息的人，我呼唤他，用自己的体温将他暖醒；我给他我的面包，给他喝我的水。然而待他体力恢复之后，却一把抢过我的钱袋。我愕然地张大了嘴巴，但我不记恨他，我坚信他有一天会内疚，并为此感到深深的不安。
我继续往前走，遇到了许许多多的人。我始终用一颗纯净无私的心去给予别人温暖。越来越多的人变得真诚而友善了。他们带着明净的微笑，真诚地要与我同行。他们由衷地感叹道：“拥有一颗诚信之心是多么幸福的事啊！”
在布撒“诚信”的人生之旅中，我疲惫甚至晕倒过，不知名的人用自己的水和面包救醒我。我继续向前走。在走向终极的光明与幸福的途中，“诚信”也越来越发出熠熠的光彩。我的人格和整个生命也因此格外美好。
尽管我除“诚信”外仍一无所有，但我快乐而且满足。
人生之旅的终点到了，长翅膀的天使把我领进天堂：这里欢迎“诚信”的人。
与此同时，我看到了那个抛弃“诚信”的年轻人。天使正检查他的行囊。“你的‘诚信’呢？”“我丢了。”“那对不起，天堂不欢迎无‘诚信’的人，你将‘诚信’找回来吧。”
人们啊，请不要忘记带着“诚信”上路！
带上自信上路
在生命的河流上掌舵，左右自己的不是涌浪迭涛，而是心头矢志不变的罗盘：自信。——题记
爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是啊，梦想成功的青年，面对险象环生的生活海洋，只有带上自信，满怀希望，才能扬帆破浪，从暗夜和昏黑奔向晨曦和黎明，从险滩恶水驶向碧水蓝天------
听一听潘多和小泽征尔的故事，或许你会增长几分自信。刺骨的寒风夹着雪花和冰凌无情地打在脸上，稀薄的空气让人窒闷，脚下的岩石滑而峭峻，潘多再一次从那块巨石上滑了下来。就快到峰顶了，队友们都翻过了巨石，就剩潘多一个了。作为唯一的女队员，她并不认为比别人脆弱，她相信自己定能登上珠峰之巅。队友们也都鼓励她。她脸色发紫，气喘吁吁，但她又一次攀住了岩石，咬紧牙关，一点一点------潘多翻过了巨石，和队友们一起登上了峰顶，立在雪中，她感到不尽的骄傲和自豪。
自信给潘多以力量，给潘多以克服困难的勇气，让她以巨大的毅力冲破层层险阻，翻过巨石，登上了世界最高点，实现了梦想，成就了历史上的那次壮举。
著名音乐家小泽征尔也是一位在自信中获得成功的典范。在一场国际音乐指挥大赛的决赛上，前两名选手在指挥过程中都出现了一小段不悦耳的演奏，但都“认真”指挥过去了，还抱歉地向裁判席欠身微笑。小泽征尔是第三个，也是最后一个登上指挥台的。演奏十分顺利地进行着，跟前两位一样，他忽然看到乐谱上有一小段不和谐。他试着指挥，但终于停下来，问裁判席上的人是否弄错了，裁判冷眼相待：“请继续演奏，这是最权威的乐谱！”小泽征尔又试着指挥，但终于又停了下来，说是乐谱搞错了，裁判警告他不可傲视权威，他却坚定地喊道：“不！这一定是弄错了！”这时，裁判都站起来，热烈的鼓掌，恭喜小泽征尔，获得了大奖。
前两位指挥家难道没有发现错误吗？然而，成功只垂青于小泽征尔这样有自信的人。面对珠峰，潘多用自信翻越；对面“权威”，小泽征尔用自信质疑。让我们踏着他们的足迹，身披一袭灿烂，心系一份挚着，带上自信上路，用实力踏平坎坷走向光明！【亮点透视】
新颖的标题、醒目的题记、亮丽的开头，是作者精心打造的亮点，收到了先声夺人的效果。两个典型事例，分别说明在困难、机遇面前，有自信才能成功，事例后的分析，简明扼要，切中肯綮。结尾收束全篇，点明题旨。
第三篇:《记叙文审题学案》记叙文审题学案
1、弄清题目所提示的题材范围，确定写作体裁。
好的作文命题，每个字都有特定的意义和作用。命题作文审题分析时，更是必须要字斟句酌，不能漏掉一字一词。关键的字句直接关系到文章用什么体裁写，也就是用什么形式来表达。它好比凿井，不同的地理条件，就要采用不同的形式和方法，否则水是引不出来的。因此只有选择恰当的体裁和形式，才能充分地表达出丰富的思想内容。
一般情况下，每种体裁的文章，都有它自身的标志、特点，抓住了显现体裁标志的
关键词语，就可以确定应写成什么体裁的文章。如记叙文的“标志”常见的有“回忆”、“记„„”、“„„的事”、“„„的生活”、“„„的人”；说明文的“标志”主要有“介绍„„”、“„„的自白”、“„„的话”、“„„的制作方法”等；议论文的“标志”主要有“说”、“议”、“谈”、“论”、“评”、“辨”、“驳”、“从„„谈起”、“从„„说开去”、“由„„想到的”、“„„的启示”、“读„„有感”等。
2、审清题目要求，确定文章范围。
审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目所划定的范围。在题目所给的范围内选材，才能使文章内容切题，重点突出。以记叙文为例，记叙文的题目范围主要分为两大类，即写人记事。题目划定的范围不同，选材的侧重点就不同。
如写人的记叙文要侧重于人物形象的描绘，要着重表现人物的精神风貌，道德情操，性格特征等，并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法，穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物；记事的记叙文要扣住记叙的要素来写，把记叙的诸要素交待清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者有个清晰完整鲜明的印象。
3、审清题目“题眼”，确定文章重点。
审题还要根据题目所给的条件来确定文章的重点，确定文章重点的关键在于抓住题目的“题眼”，“题眼”是题目的灵魂，是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了文章的重点。
如何抓“题眼”呢？一般说来，题目是主谓句，“题眼”往往在谓语或谓语中心词上。如《我喜欢这种感觉》，“题眼”是“喜欢”，重点就要扣住“喜欢”来写。如果题目是动宾短语，“题眼”往往在动词上。如《过年》，“题眼”是“过”，文章就要写清“年”是在什么样的情况下或气氛中“过”的，是怎样“过”的。如果题目是偏正短语，“题眼”往往是定语或状语。如《学习生活》，“题眼”是“学习”，要写出课堂学习生活中有哪些生活及这些学习生活的特点。
4、审清题目因素，确定文章内容。
有些题目所给因素较少，表意也比较概括宽泛，有的甚至抽象朦胧，这就给审题增加了难度。这类题目常常是由一个词构成，学生遇到此类题目往往无从下手。对于这类题目，只要审清已知因素，并在已知因素上增加相关连的新的因素，就能准确地确定文章的写作内容，题旨就能清楚地显现出来，审题的困难就会迎刃而解了。如《青春》这个题目的已知因素只有一个，即“青春”，意思比较概括笼统，如果在“青春”这个因素上增加这样的相关因素“谁的青春”，“什么样的青春”、“青春里有什么特别的地方”，文章的写作内容就具体了。同样的方法可以套用在类似的题目上，可以有效地帮助审题。
5、审“要求”和“注意”。
文题中除了开头的题干表述、中间的材料，剩下的部分就是“要求”和“注意”部分。这一部分一般对作文的“构思”“文题”“题目”“字数”等方面有一定的要求。如有的注明“诗歌除外”就不要再写诗歌了，有的要求写记叙文就不要再想其他的体裁了。
最后就是作文审题不能忘记的三大忌：无视话题，另起炉灶；游离话题，喧宾夺主；
主旨不明，云山雾罩。三大忌这是隐含在所有作文审题材料或者要求之中的，需要时刻保持警惕。
１、请比较下面几对题目有何不同
（１）难忘那一瞬间（２）难忘童年时代
（3）那件事让我（４）那些事真让人
（５）我了解了他（6）我了解他叙事文带上自信上路。
（７）瞧我们这个班（8）瞧这一家子
（９）我的心事（10）心事
（11）幸福（12）我的幸福观
明确：
一个题目可以在人称、时间、空间、数量、选材范围等方面对我们加以限制。
２、看下面的题目的异同，确定写作时要突出的内容
（１）我的财富（２）我的青春财富
（３）学会合作（4）合作
（５）哦，原来是这样（６）这样的日子
（７）有家真好（8）家事
（９）其实，我真的挺棒（10）要说“我很棒”
（11）心中的彩虹（12）花儿努力地开