篇一:《亲子故事表演文稿》
亲子故事表演文稿
2012-9-2816:26:08[大中小]来源：原创点击：35
《挖土机找水喝》，宝宝扮演挖土机，妈妈扮演其他角色，一起表演讲故事。<做好头饰>这是我根据故事改的，和宝宝一起演的故事大概。
妈妈：城市里有一台挖土机，瞧，他来了。
宝宝：我叫挖土机，我有长长的胳膊，大大的勺子，我可能干了，我是挖土的高手哦……可是，我今天口渴了，我该喝什么呢？让我找找吧。
妈妈：挖土机走呀走，他来到了一家冷饮店前，冷饮店里……（自编）挖土机连忙对售货员阿姨说——
宝宝：售货员阿姨，我口渴了，请给我点雪碧吧。
妈妈：呵呵，是挖土机呀。雪碧是给小朋友喝的，不是给挖土机喝的哦，你到别处找你喝的东西吧。
宝宝：我该喝什么呢，让我再找找吧。
妈妈：挖土机走呀走，他来到了一条小河边，小河的水哗哗的流着，小鱼儿在水里游来游去。……挖土机看到小河的水，对着小鱼儿说
宝宝：小鱼儿，你好。我口渴了，能给点水我喝吗？
妈妈：哈哈，挖土机，小河的水是我们小雨游泳的，你口渴了不是喝水的。你到别处找你喝的东西吧。
妈妈：挖土机走呀走，来到一条大马路上。车可真多呀，有……，他们都在排着队，他们在干什么呢？挖土机走到拖拉机叔叔的跟前，有礼貌的问道
宝宝：叔叔，叔叔，你们在干什么呀？
妈妈：是挖土机呀，我们车子口渴了都要加油噢，我们在排队等着加油呢。你是不是也口渴了呀？
宝宝：嗯，我找了很多地方，……
妈妈：那快排队吧。
宝宝：好，谢谢叔叔。
妈妈：挖土机排队等待了一会儿，——挖土机，轮到你加油了
（帮挖土机加油）
宝宝：真舒服呀！我明白了原来我口渴了不是要喝饮料，也不是喝水，而是加油呢。妈妈：小朋友，你们知道挖土机口渴了该喝什么呀——
汽车呢——……
宝宝：（可以回答，可以总结机动车子加油，电瓶车充电，自行车打气等等）
自编情景故事——《三只小猪》
手机照的像素有点低了。
猪小弟造型
儿子在认真绘制灰太狼
这是目前很红的灰太狼
需要一间草房子
完成了
还需要一间木房子
篇二:《传统节日剧本》咱们要过中国节{儿童剧传统的味道讲了哪几个故事}.
场景一：
孩子风风火火的冲进家门。
妈妈：连连，怎么这么晚才回来？
连连：今天的万圣节活动可好玩了！我们穿着各种各样稀奇古怪的衣服，戴上面具，挨家挨户收集糖果。Jack穿的僵尸服把我们都吓了一大跳。看！我们还做了南瓜灯呢！以后我还要过这样的节日。
爷爷：连连,‘洋节’可以过，但也别忘了咱的传统，咱的祖宗。
连连：哼，我才不要过中国的节日呢！一点意思都没有！外国的节日才好玩呢，愚人节、万圣节、圣诞节，可以随便捉弄人，可以开party，可以拆礼物。爷爷：其实中国也有很多节日，不仅有文化内涵，也保留了许多古老的习俗。比如过年摸门钉、放鞭炮；元宵节吃汤圆、放花灯；端午挂香符、赛龙舟；重阳节登高、插茱萸„„
连连（毫不理会）：我休息去了。（一溜烟跑到自己的卧室。）
睡梦中，连连飘飘悠悠就来到了古代。爷爷的声音出现在耳边：
泱泱大国，悠悠文化，每一个日子都流传着一段故事，每一个佳节都蕴含着一份情感！
场景二：元日篇——表现形式：歌舞《元日》
被噼里啪啦一阵爆竹声惊醒，连连揉揉眼睛一看，自己一身唐装。推窗望去，一色的白墙黛瓦。（背景：两扇门）{儿童剧传统的味道讲了哪几个故事}.
1、话外音：瑞雪迎春到，不觉又新年。声声爆竹辞旧，元日挥手送流年。
2、音乐：新年钟声敲响，爆竹声起。
3、话外音：学生高喊“过年喽！过年喽！过年喽！”
4、学生持灯笼、春联左右一起入。
5、定格：一扇门（两扇一前一后重叠），一幅春联贴门上，4人持灯笼站在门两旁。（齐诵：《元日》）
6、爷爷笑呵呵的手持红包入场。
众孩子：爷爷，过年好！爷爷，祝你越活越年轻！爷爷,给您拜年啦„„爷爷：（变戏法一样摸出几个红包。）好，大家都好！来，给红包喽！孩子们：谢谢爷爷！
孩子们欢欢喜喜地离去，到门外放鞭炮去了。
场景三：元宵篇——表现形式：闹花灯、猜灯谜
1、一群孩子持花灯登台。
连连：今天是什么日子呀？{儿童剧传统的味道讲了哪几个故事}.
孩子1：今天是元宵节。看，这是我们亲手做的彩灯，好看吗？你还没做？没关系，我的这个送给你！
连连：咦，你们的花灯上还有灯谜呢！
孩子2：对啊。在元宵这一天，我们看花灯，猜灯谜，还能吃元宵呢。
孩子3：吃元宵象征家人团团圆圆，寄托了人们对未来生活的美好愿望。今天我们就请下面的小朋友一起来猜灯谜，猜对的奖励元宵哦！①小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。（打一动物）谜底：燕子
②叫马不是马，地上不见它。若用它做药，请到海里找。（打一动物）谜底：海马
③四四方方一座城，里边一层又一层，开开城门向内瞅，里边食品样样有。（打一物品）谜底：电冰箱
④远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。（打一物）谜底：画脱下红黄衣，七八个兄弟，紧紧抱一起，酸甜各有味，大家都喜欢。（打一水果）谜底：橘子
⑤小时能吃味道鲜，老时能用有人砍，虽说不是钢和铁，浑身骨节压不弯。（打一植物）谜底：竹子。
孩子4：小朋友你们可真聪明，我们都爱爱元宵三五风光，月色婵娟，灯火辉煌。月满冰轮，灯烧陆海，人踏春阳。（齐诵，下场）
场景四：寒食篇——表现形式：讲故事
连连：（做摸索状，跌跌撞撞走进大门）天这么黑了，怎么还不点灯。（伸手准备划火柴，点蜡烛）
爷爷：不能点灯。今天是寒食节，按照规矩，今天不能生火做饭，只能吃冷食。连连：这是为什么呢？
爷爷：这还得从寒食节的来历说起。传说春秋时代，晋国（今山西省）国君晋献公有五个儿子，他们是：申生、重耳、夷吾、奚齐、卓子。申生是晋献公第一夫人生的，被立为太子。晋献公的后夫人俪姬为了让自己生的儿子美开当太子，阴谋害死了太子申生。为了避免后母骊姬的迫害，公子重耳、夷吾分别逃往国外。晋国贤臣介子推等不畏艰难困苦，一直跟随重耳过流亡生活。有一年，重耳在断伙绝粮的流亡生活中生了大病，贫病文加，使他十分困苦。为了给重病体弱的重耳增添营养，介子推把自己腿上的肉割下来煮成肉汤给重耳吃，使他恢复了健康。晋献公病死后，他的几个儿子为争夺王位，而同室操戈，重耳在狄国、齐国、秦国流亡十九年后，在秦国国君穆公的帮助下，兴戎起衅，打败了已当上晋国国君的公子围（重耳的异母兄弟），得立为晋国国君，史称晋文公。重耳当上了国君之后，对跟随他流亡过的人都按功封官行赏。可是，唯独把对他有特殊帮助的介子推忘记了。介子推十分伤心，决心不再见重耳。他背着年迈的母亲，到家乡绵山（今山西省介休县东南）隐居去了。介子推的手下人知道了代他抱不平。晋文
公回想起在流亡国外期间，介子推对自己忠心耿耿，如今做了国君忘记了对他奖赏，心里大力不安。接着，重耳赶紧派人找介子推。不久，差人禀报：介子推已进绵山隐居了。深感惭愧的晋文公亲自带人去绵山寻找，然而介子推却避而不见。晋文公知道介子推是个大孝子，他根据别人的建议，火烧绵山，留出一条小道，想趁林中起火后，介于推母子定会出山避火的。可是，一连烧了三夭三夜，数十里森林被火烧为焦土，仍未见介子推母子的人影。大火熄灭之后，人们发现他母子双双抱庄一棵大树烧死了。晋文公对此内疚于心，十分惋惜，便下令把介子椎母子葬于绵山，改绵山为介山，并修建子推祠堂。后人又把界休县改为介休县。介子推死的时候，正值清明节的前一天。因为他是火饶死的，晋国人为了纪念他，就在他逝世那天不举烟火，进冷食，后来，人们又干脆把它定为"寒食节"。齐诵：《寒食》春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟传入五候家。
场景五：清明篇——表现形式：朗诵
1、话外音：骏马展宏图，健步踏雨来。绵绵细雨助兴，清明饮酒迎祥年。（道具进入：两棵树、草从右边进入，放在舞台中间偏右一点，草放在树前，牧童牵牛从左进入，牛放树左方（头朝左），牧童坐在树下，房子从左方进入，放左后方。）
2、学生诵《清明》
过程：
领：酒！酒！酒！
齐：借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
领：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。领：借问酒家何处有，
齐：何处有，
领：牧童遥指杏花村。
齐：杏花村。（幻7组图）(牧童指杏花村)
3、道具：油纸伞、牛、柳条
4、人数：2男，12个齐诵
5、退场：独诵的人从左边退场。牧童牵牛从右边退场。
（背景：大树、一头牛）
爷爷：清明可不光只是祭祀祖先。悼念过亲人之后，我们应当仰起头迈向未来，冬天之后就是春天。气清景明、万物皆显、草木吐绿，是时候去外面走一走，呼吸下清新的空气了。看！爷爷给你们准备了青团，还有风筝，咱们一起踏青去！众孩子：（欢呼，替爷爷提篮子，拿风筝）踏青去喽！
众孩子：（边走边念）《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
场景六：端午篇——表现形式：情景表演
1、话外音：挂艾叶，赛龙舟，端午粽香庆丰年；
道具进入：一扇门（挂艾叶）从左边进场，在舞台的左中方，1人端盆、2人撑起篱笆（篱笆预先铺在舞台上）、2人抬桌子从舞台的左方进入，放在中间偏左，篱笆在门的右前方。
2、诵：《端午》
过程：
领1：五月五，是端阳。插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙船下水喜洋洋。小伙伴们，包粽子咯！
领2：棕子香，香厨房。
齐：棕子香嘞香厨房。
领3、艾叶香，香满堂。
齐：艾叶香嘞香满堂。
领3：桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。
齐：桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。
领1：这儿端阳，
领2：那儿端阳，
领3：处处都端阳。
齐：这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。
爷爷：孩子们，你们知道端午节是纪念谁的吗？
众孩子：屈原。
爷爷：相传屈原本为楚国重臣，早年受楚怀王信任，任左徒，常与怀王商议国事，参与法律的制定。同时主持外交事务。主张楚国与齐国联合，共同抗衡秦国。在屈原努力下，楚国国力有所增强。但由于自身性格耿直加之他人谗言与排挤，屈原逐渐被楚怀王疏远。怀王二十四年，屈原被逐出郢都，流落到汉北。流放期间，屈原感到心中郁闷，开始文学创作，在作品中洋溢着对楚地楚风的眷恋和为民报国的热情。后来曾经被召返。怀王三十年，楚怀王不听屈原劝阻，执意入秦，被扣留，后来客死秦国。楚顷襄王即位后昏庸无道，听信令尹子兰的谗言，再次驱逐屈原。屈原流落在今湖南沅水湘水一带。顷襄王二十一年，秦国大将白起挥兵南下，攻破了郢都，屈原在绝望和悲愤之下怀大石投汨罗江而死。人们为了捞救投汨罗江而死的屈原举行龙舟竞技，把粽子投进江河，是让鱼虾蟹吃饱了，不再去吃屈原的遗体。
领1：原来，端午节的背后有这样的故事呀，我们多包些粽子吧!
领2：棕子香，香厨房。
齐：棕子香嘞香厨房。{儿童剧传统的味道讲了哪几个故事}.
领3、艾叶香，香满堂。
齐：艾叶香嘞香满堂。
领3：桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。
齐：这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。
场景七：中秋篇——表现形式：艺术大综合
话外音：斟满酒，相对月，中秋相邀团圆年。
2、诵《中秋》
过程：
(1)古筝《但愿人长久》乐起，书法“人月两团圆”。1人扮嫦娥跳舞。
(2)诵
领：明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
齐：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。场景八：重阳篇——表现形式：诗歌朗诵
众孩子头插茱萸登台
连连：哈哈，你们这头上插的是什么呀？真好笑！
孩子1：小朋友们？你们知道这是什么吗？（茱萸）{儿童剧传统的味道讲了哪几个故事}.
孩子2：今天是重阳节。我们把九叫做“阳数”，农历九月九日，两九相重，都是阳数，因此称为“重阳”。在这一天，我们头戴茱萸，是为了辟邪。登高望远，思念亲人。
齐诵《九月九日忆山东兄弟》
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
孩子3：你们知道吗？重阳节节一般会有出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动，重阳节也叫老人节，，因为“九九”与“久久”同音，包含有生命长久、健康长寿的寓意。我们每个人都要尊老、敬老、爱老，助老，构建和谐的社会。
齐诵：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
场景九：腊八篇——表现形式：讲故事
连连：花生，红豆，蚕豆„„怎么这么多果子啊？
孩子1：今天是腊月初八，也就是腊八节。要煮腊八粥喝。
篇三:《《五味》》课堂教学安排{儿童剧传统的味道讲了哪几个故事}.
篇四:《让国学故事浸润心灵》让国学故事浸润心灵
——国学故事主题活动说课案
一、活动背景
随着东西方文化冲突的加深，责任、义务意识的淡薄，不少学生在文化素养方面“营养不良”，我们深切地认识到国学教育的重要性。我借助国学故事带来的丰富资源,让学生们认识、了解传统文化，通过搜集资料、亲子活动等多种方式开展教学活动，培养学生良好的道德品质及人文修养，引导学生对中国文化、传统美德、中华民族精神的认同感。
二、我的活动目标是：
通过学习，激发孩子们的学习热情，了解中华文化的博大精深，发挥传统文化的积极作用。培养热爱中华文化的情感，并内化为实际行动让故事浸润心灵。
三、活动共分为三个篇章启动篇、活动篇、成果篇
（一）启动篇——设疑激趣、设景激趣，引导学生初步了解国学故事。
活动前，运用多种方式做好活动前的各种铺垫，如展示与国学故事有关的动画片、诵读视频、精美的图片，竞猜故事小游戏„„让学生充分感受到国学故事的魅力，并且有兴趣地去学习国学故事、参与国学故事活动中来。
平时，采用趣味性的形式，激发学生学习兴趣。“同学们，你从这个画中联想到了什么？”“同学们,这个剪纸(绘画等)作品里隐藏了一个国学小故事，谁来猜一猜?”教师总结:“古人就是通过这些有趣而简单易懂的故事告诉了我们一个个生活中的道理”,让学生了解到什么是国学故事,也初步感受到国学故事的教育意义在我们日常生活中其实是处处存在的。