篇一:《农村孩子的奋斗》
农村孩子的奋斗
窗外时不时传来一阵鞭炮声，年已接近尾声，喜庆的氛围在勉强的延续。
“爸爸妈妈，你们将衣服和被子放在这个大袋子里干嘛？”“哦，这样方便放到柜子里”。“这个袋子好丑哦，那你们慢慢整理吧，我去和小伙伴们一起玩去了”“好，早点回家吃晚饭”。小孩很开心，蹦蹦跳跳着去找小伙伴了。望着孩子的背影，女人开始哽咽，泪珠犹如断了线的珠子，男人的眼睛也红了。明天就要出门务工了，这一别就是一年。“又不能送他去报名，送他上学了”，男人叹了一口气，无奈地说道，说完，掏出一支烟，抽了起来。
“哇，今天有好多我喜欢吃的，我要吃两碗饭。”小孩开心的说道，“嗯，好吃，就多吃点。”女人说道，说完，用手轻柔地抚摸着小孩的脑袋。“慢慢吃，别噎着”男人边说着边给小孩夹了一个大鸡腿。“爸爸妈妈，你们也吃呀，真的很好吃”。小孩吃得很开心，但男人和女人的心情却很沉重，在家务农已经不行了，必须要出门务工了，必须要离开老人，离开小孩，离开这个生活了二、三十年的地方。小孩很快就进入了甜蜜的梦乡，男人和女人却一夜未眠。
一声“起床吃饭了”将小孩从睡梦中惊醒，“爷爷，爸爸妈妈呢？”“他们出门了，饭已经煮好了，起床吃饭。”“哦”，小孩充满疑惑，“他们什么时候回来？”“很快就回来，你先起床吃饭。”老人叹了一口气，低着头走出了房间。小孩并不知道他已经成为了农村留守大军中的一员，他还不能理解何为出门。吃完饭，他没有像往常一样出去玩耍，而是在家里看电视，等候爸爸妈妈的回来。中午，没有见到，他问爷爷爸爸妈妈为什么还没回来，还是“他们出门了”。晚上，又没见到，他感到一些不安，带着哭腔问，结果还是“他们出门了”。
一天又一天，爸妈还是没见到，即使到了上学那天，陪着他去学校的还是爷爷，看着别的小朋友都是爸妈陪同，小孩哭了，哭的很伤心，他开始意识到“出门”含义了。那一年，他七岁。
一个月以后，他慢慢适应了。一天，爷爷告诉他，今天去镇上，你父母会打来电话。小孩很开心，和爷爷早早就来到了镇上。他在想父母会和他说些什么，想问父母什么时候回家。他沉浸在幸福之中，一个有父母疼爱的小孩确实很幸福。然而，一听到父母的声音，他只是一直在哭，父母也在哭。父亲告诉他，只要他好好学习，他们很快就会回家。什么也没记住，就只记住了那句话。这句话改变
了小孩。
从此，小孩变得沉默了。没有了昔日的天真，没有了昔日的欢快。但是，对于学习，他并没有十分用心，因为他认为学习让他与父母分离。还有，就是每次上学放学，他只能是孤零零一个人，而别人却有父母接送。如果遇到下雨天，同学们的父母会给他们送雨伞雨鞋，他只能在雨中奔跑，一次又一次盼望父母的突然出现，给他带来雨具，结果是一次又一次失望。六一儿童节，学校举办活动，父母可以来看自己孩子的节目，为孩子加油。他即使有节目，也没有他渴望的观众，因此，他不愿上台。以前的中秋节父亲都会给他买一个喜欢吃的月饼，晚上，他一半父母一半。这次，爷爷没有给他买他喜欢的那种，也没有父母陪他吃，看着月饼，丝毫没有想吃的意思。以前过生日，父母都会给他买一条大鱼，因为他特别喜欢吃，可是以后的生日却再也没有以前的那种感觉了，即使爷爷也会买鱼。同学们过生日，父母会买礼物，吃蛋糕······他却只是希望父母能陪着就行。每次考完试，老师让家长签名，爷爷不识字，他就成为了自己的家长。······学习，对于小孩来说没有让他感到过快乐。父母每次来电话都会问，成绩怎么样，小孩只会说一般，每次都会使小孩对学习更加讨厌。
终于，在一天下午，小孩见到了父母，父母黑了，瘦了。小孩突然间变得欢快了。父母给他买了许多新衣服新鞋子，还有他没见过的吃的。这一天离过年只有三天。小孩每一天都很开心。直到有一天，去大舅家，爸爸和大舅谈到了学习，谈到了表哥得到的满墙的奖状。当谈到小孩的成绩时，父亲只是笑笑。晚上，父亲看了小孩的成绩单，父亲很生气，骂了小孩。小孩没有解释，在接下来的几天都没有和父亲说过一句话。某天晚上，父亲突然到小孩房间，说了一席话，小孩记得不是多，只知道父亲哭了。第二天，父母有消失了。在家一共呆了十天。小孩似乎知道他们是出门了，似乎习惯了。
上学，放学，做作业。小孩的学习还是和往常一样，没有什么进步。与尖子生的距离还是很大，很大。就这样，又一个学期过去了。一天，小孩和其他几个大一点的孩子被同一个人带到了自己的父母务工的地方。许多人租一个套间，共用一个厨房，一个卫生间······与农村相比，没有什么优秀的地方。小孩很高兴，因为可以和父母在一起。父亲还专门带着小孩去一些地方玩。小孩忽然间发现，大城市确实很漂亮，很高的楼，很宽的路，许多漂亮的车，许多好吃的······农
村无法与之相比。几天后，父亲要工作了。早晨小孩还在睡觉父亲和工友就出去了。中午回来时，小孩惊呆了，满身的水泥，手虽然洗过，指甲里还是有不少，鞋子是破的，已经被水浸湿了。母亲下班早，已经将午饭准备好了。父亲正准备吃，母亲朝他使了个眼色，父亲笑了笑，放下筷子，去卫生间又重新洗了洗，然后再吃。一天，母亲要加班，不能给小孩准备午餐和晚餐。父亲极不情愿的带着小孩去了工地。让小孩在一边玩，自己边干活去了。工友们都是那样，又黑又瘦，穿着那种军绿色的衣服，衣服上都是水泥灰尘。有的衣服上不止一块大补丁。一干就是一上午，唯一的休息就是喝口水抽根烟。中午父亲带着小孩一起去吃饭，也就是来到某个大排档，没有其他什么顾客，主要就是农民工。因为小孩在，专门点了几个肉菜，那些工友自己也没有怎么吃，全都给了小孩，仿佛是对待自己的孩子。他们也有半年没有见到自己的小孩了。饭后，一个年轻的工友就迫不及待地给家里打电话，他过年结的婚，媳妇已经怀孕了，在不久小孩就要出生了。“我很好，吃的好，住的好，老板们给的工资高。老婆你要好好养胎，不用担心我，孩子出生的那几天，我一定回家······”很快，就又投入到工作中。晚上，才会有休息时间，最开心的是骑着自行车去广场看看或者买一瓶啤酒和花生到某个角落边吃边喝。看着别人享受生活，看着自己付出那么多却不属于自己的城市。
时间过得很快，小孩要回家了。父母又给他买了新衣服新鞋子和许多他没有吃过的东西，临行前的晚上，父亲又说了那句话——好好学习。这次听到，小孩的心里的感觉完全不一样。送上车的时候，小孩笑着说再见，父母的眼睛红了。
小孩变了，对于学习的态度变了。农村的孩子早当家，小孩对这句话开始理解了。小孩开始认真学习了。小孩虽然不知道学习对他以后的影响有多大，但是他不想父母以后再干那些脏话累活，他不想再让父亲穿上那种衣服。每次想到父亲满身灰尘，想起工友们穿梭人群所受到的异样眼光，小孩就有了学习的激情。期中测试，小孩考了全班第六，老师和同学们感到不可思议，有些同学觉得只是偶然。期末考试，小孩考了班级第四，拿到了人生的第一张奖状。这次，老师的眼里只有赞许，没有怀疑。小孩从没有过这种感觉，这种学习可以带来的荣耀。十天过后，父母又在一个下午回到了家。小孩充满欢喜的把奖状拿给了父母。父亲的眼里露出了小孩从未见过的喜悦。父亲摸摸小孩的脑袋，没有立即整理行李，而是找来胶水，把奖状郑重地贴在家里最显眼的地方。看着父亲开心的样子，小
孩发誓要让父亲一直这样开心，至少是在我的学习上。虽然也只有短短十天，我却觉得这个年过得很温馨。那一年，小孩九岁。
小孩一直保持着每次拿奖状，从未出过班级前七，最好的成绩是连续三次考了年级第一。可是，这也给小孩造成了不好的影响，每次考试小孩都特别紧张。在升学考试中，小孩发挥失常，考的不理想。当父亲知道后，并没有说什么，只是语调上透露出一种失望。小孩顿时觉得很内疚，觉得不应该出现这种情况。在初中，小孩更加勤奋，成绩也因此不错，总能获得一点奖学金。同时，小孩对于学习也有了新的理解，对于父母也有了新的理解，更能体会到父母的艰辛，更能体会到父母对的期望。也正是知道的太多，小孩的心里压力越大。不幸再次上演，小孩在中考又发挥的不好。但是，还是考上了省级示范中学，县城里最好的中学。一次聊天中得知，父亲觉得非常自豪，小孩在第一中学读书让他在工友们面前非常有面子。也正因为如此，父亲喜欢将小孩与别人相比。经常在小孩面前表扬称赞其他人。小孩虽然能知道父亲的良苦用心，可是仍无法释放自己的压力，再加上与老师的不适应，小孩的成绩愈来愈差，但是小孩不服输，坚信勤能补拙。高中与初中的差异还是很大，知识的难度远高于初中，小孩一直未能达到自己的目标，无数次失败使小孩心里素质变得更差了。而父亲并不知道，仍然已他的方式激励小孩。小孩和父亲的隔阂越来越大，两个人无法交流，没有共同语言。最终，小孩没有考上自己理想的大学，填志愿也没有遵循父亲的意志，带着逃避和遗憾来到了西部的一所大学。开始，父亲有所抱怨，后来，也释然了。小孩与父亲的隔阂也因为相互理解而消失。
小孩上的专业不是他的理想专业，甚至可以说是他最讨厌的专业之一。因此，他没有认真学，也不想认真学。但是，因为以前养成的习惯，上课还是挺认真。结果在期末考的还不错，于是就这样稀里糊涂的浪费这人生的宝贵时光。时间过得很快，学长们毕业了，学弟们又来了。看着新老更替，小孩忽然间被什么东西触动了。回顾大学生活，小孩发现自己什么也没有学到，反而丢了不少东西。小孩开始迷茫，开始不认识现在的自己。不再对生活充满希望，不再对生活充满斗志。颓废，堕落，懦弱，这是小孩能找到形容自己的词汇。原以为上了大学是天之骄子，这个美丽的泡沫突然破了，真实的小孩原来是如此的不堪，如此的弱小。小孩一直在逃避，一直没有真正接受现实，这样只会使现实更加残酷。小孩开始
反思，开始寻找真实的自我。渐渐的，小孩重新扬帆起航，朝着自己曾今的目标行进。虽然，艰难重重，迫使小孩放弃，但是小孩都挺过来了。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。这便是小孩的信念。
上帝给你关上了一扇门就会给你开一扇窗。虽然西部大学远远比不上小孩的理想大学，但是却有着影响小孩一生的老师与同学。他们对于小孩的成长有着不可忽视的作用。对于成败，小孩学会了可以坦然接受。大学差一点，却总有你值得学习的东西。求学者，应以低姿态接纳吸收一切值得学习的知识。三人行，必有吾师。每一所大学都有自己值得引以为豪的地方，只是在于自己有没有发现而已。起步低一点，小孩一样可以成功，是金子到哪都会发光。虽然，求学之路充满艰辛，这又何尝不是人生的一大财富。以前，求学是为了别人，小孩从未为自己而学，到了西部，小孩明白学习是为了自己。小孩不能再活在别人的世界，要为自己而活。对于父母，小孩更加感恩。也许，有很多不如意的事，但是无法否认父母对小孩的无私之爱，虽然相离千里，小孩可以时刻感受到远方的牵挂。带着自己的理想，小孩在学校尽自己最大努力学着自己想学习的知识，学习着学校所秉承的精神。小孩坚信：每天努力一点点，与理想的距离就更近一点，理想总有一天会实现。
篇二:《句子训练》综合练习修改病句：
１.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
２．秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。
３．今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。４．我猜想他肯定是一个六年级学生。
５．小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
６．看了这本书，很受教育。
７．桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。
８．庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。
９．游泳运动员打破了一次又一次世界记录。
10．通过老师的帮助，使我改正了缺点。
11．桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。
12．我们通过并讨论了中队计划。二、综合练习：在原句上修改
13．这次活动，同学们的心情比以往都高。
14．扬杨说他已把握了拼图的技巧。
15．我记录并观看了教育电视台的心理知识讲座。
16．六项作业我已经做好了五项，再做完最后一项就差不多完成了。
17．今天早晨，妈妈从集市上买回蔬菜、水果、黄瓜和豆角等。
18．人人都遵守交通规则，我们的安全和事故就有了保障。
19．我们要保护漓江、太湖、故宫、北戴河这些自然风景区。
20．海底世界有许多奇怪的稀奇动物。
21．在联欢会上，丽丽演唱了动听的歌声。
22．这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的热潮。
23．参加集会的有干部、教师、退休工人和白发苍苍的老人。
24．参加文艺汇演的有学生、少先队员、工人、农民、教师和解放军。
25．参加课外兴趣小组的活动以后，我们的知识提高多了。
26．我们的杨老师被评为“跨世纪优秀教师”的光荣称号。
27．今天进行争夺冠亚军的决赛。
28．他的写作显著提高了水平。
29．中秋节的夜晚，洒满了皎洁的月光。
30．他很顽强，向来不容易接受别人的意见。
31．肖老师提出的问题，对答如流。
32．《鸟的天堂》的作者是巴金写的。
33．如果我们注意饮食卫生，肠道疾病和健康就能避免。
34．音乐、体育这两门课对我们很感兴趣。
35．小勤从小养成了热爱劳动。
36．虚心的人学一当十，骄傲的人学十当一。
37．损人利己的人，是一种极坏的表现。
38．老师像狐狸般狡猾。
39．今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！40．正待收割的稻子，颗粒饱满，绿油油的一片，真可爱！
41．们要和干旱、洪水、地震等自然现象作斗争。
42．同学们都积极响应“人人动手，绿化祖国”。
43．姐姐最爱看舞蹈和音乐。
44．大约有五十个左右的人，参加了今天的会议。
45．小气象员坚持每天考察天气的变化。
46．在雷锋精神的鼓舞下。小明改进了缺点，经常不断地做好事，受到老师的表扬。
47．他被桂林山水的美深深感动了。
48．今天晚上，又是打雷又是下雨，雷雨交加。
49．他明确了学习态度，端正了学习目的。
50．李大伯长期一贯地保持艰苦朴素的作风。
51．燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，它们都是人类的好朋友。
52．我校举办了小发明成果。
53．读完“只有一个地球”受到了深刻的教育。
54．今年春天，我们旅游了桂林山水。
55．地球是太阳系中的一颗行星之一。
56．参观故宫、长城、奥运村等古迹的人络绎不绝。
57．他看见一个高大魁梧、满面红光、身着军装走了过来。
58．我到商店买了鱼、虾、盐、海带等水产品。
59．六年级学生是我校人数最多的班级。
60．长江用甘甜的乳汁培育了中华儿女。
61．下课铃响了，争先恐后同学们来到操场上活动。
62．短跑50米决赛开始了，李东第一个首先到达终点，得到了冠军第一名。
63．我怀着愉快的心情和轻快的步伐来到美丽的校园。
64．这最后一天的劳动是最有意义的一天。
65．通过中队会，我们提高了辨别是非的认识。
66．春节贴春联，是我国民间由来已久的习惯。
67．《牛郎织女》这个故事在民间流行很广很广。
68．雨，像落叶一样细，像针尖一样轻，密密地向大地飞洒。
79．走进校园，我看见了一张张可爱的脸蛋和一阵阵动听的歌声。
70．星期天，我们在学校里运动会。
71．爷爷的病经过医生精确的治疗，很快恢复了健康。
72．民警叔叔舍己救人的动作，感动了周围的群众。
73．中华民族的摇篮——黄河，是我国四大河流。
74．我们平时多读好书，能增长知识和写作水平。
75．你不认真学习，取不了好成绩吗？
76．今天的气候比昨天冷，他穿着毛衣毛巾来上学。
缩句练习
1、打柴的孩子吃力地背着一青兜柴火。
2、雄伟的大坝凝聚着人民群众的热情。
3、北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架。
4、像炸弹头的震捣器发出“嗡嗡”的吼声。
5、将军的脸色顿时严峻起来。
6、一位船员在一所普通的乡村小学上了一节他终生难忘的语文课。
7、大家热情地接待了远方的客人。
8、白石爷爷晚上在昏暗的油灯下学画。
9、伟大的祖国养育了勤劳善良的母亲。
10、穿着节日盛装的孩子们喜气洋洋地参加游园活动。
11、首都钢铁工人在节日里仍然坚守生产岗位。
12、我的书桌上摆着一对洁白无瑕的小瓷鹅。
13、各式各样的汽车在宽阔的大街上来回奔驰。
14、巍然屹立的万里长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。
15、山羊在细细的钢丝上小心翼翼地走着。
16、战士们的目光注视着沿着山坡慢慢爬上来的敌人。
17、长期流亡在外，生活穷苦的马克思得到好朋友恩格斯不断资助。
18、《西游记》刻划了一个机智勇敢、重情重义的孙悟空形象。
19、长江上响起了东吴响亮的擂鼓声和呐喊声。
20、守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好了工事。
21、几间茅屋的屋顶上飘拂着阵阵炊烟。
22、我们班教室的墙报上画着一个个充满浓郁民族特色的红灯笼。
23、雨大得像从天上倒下来似的。
24、赶路的人们在这个草棚下避雨。
25、我和妈妈在春节那一天看了一场十分精彩的马戏。
26、红军的主力浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。
27、缝纫鸟辛勤纺织成的几十个窝都被一场风雨打落在附近的草丛中。
28、山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。
29、一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。
30、李天王和哪吒三太子气势汹汹地来捉拿“弼马温”孙悟空
篇三:《训练·达标检测第四单元第17课》圆学子梦想铸金字品牌
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训练·达标检测
一、双基积累
1.下列加点的字注音全对的一项是()
A.耸立(sǒnɡ)攀爬(pān)颤抖(zhàn)．．．
B.峭壁(qiào)凸出(tū)闷热(mân)．．．
C.嶙峋(lãn)屡次(lǚ)悬崖(xuán)．．．
D.迂回(yū)训诫(jiâ)安慰(wâi)．．．
2.找出下面词段中的错别字并改正。
往涯顶的路更难爬,因为它更徒,更险。我听见有人辍泣,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己。
应改为,
应改为,
应改为。
3.下列句中加点成语运用不恰当的一项是()
A.一遇到困难、挫折就灰心丧气,从来都不是我们的最好选择。．．．．
B.尽管我们举手投足都那么小心翼翼,但还是惊动了正在弹琴的蟋蟀。．．．．
C.演唱会太精彩了,变化的背景,华美的服饰令人头晕目眩。．．．．
D.我终于爬上去了,蹲在小山道上,心惊肉跳,尽量往里靠。．．．．
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4.指出下列各句运用的描写方法。
(1)“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见下面那块岩石吗?”()
(2)我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。()
(3)我落在最后,全身颤抖,冷汗直冒,也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。()
5.综合性学习。
学习了课文,班级开展以“微笑面对生活”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。
(1)【发表看法】有同学认为,父亲用梯子、绳索帮助“我”走下悬崖会更安全,冒险是没必要的,对此你有怎样的看法?
答:
(2)【劝慰同学】你的一位同学在多次考试中,虽然经过不断的努力,但成绩还是不够理想,他感到前途渺茫,打算放弃。通过本次活动,你打算怎样劝说他?答:
(3)【提出建议】生活中我们该怎样面对困难呢?请提一条建议。
答:
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二、课内阅读
阅读课文从“时间一分一秒地过去”至结尾,回答6～8题。
6.选文开头描写了哪些景物?这对刻画人物有什么作用?
答:
7.当“我”最后爬下悬崖,投入了父亲强壮的手臂中后,为什么先是“啜泣了一会儿”,然后“产生了一种巨大的成就感”?
答:
8.作者说“这是我永远忘不了的经历”,为什么忘不了?
答:
三、美文品析
(2012·莱芜中考)阅读下文,回答问题。
父亲的肩头一片雪白
胡子宏
①15岁那年,我在全县数学竞赛中获得第一名后,被推荐到县城最好的实验初中读书。为此,父亲高兴得一晚上没睡着觉,千嘱咐万叮咛,希望我争一口气以后考上大学中专什么的。学校实行走读制,每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学,风雨无阻。
②条件的艰苦我不怕,可是,那所学校的同学几乎都是县城的孩子,尤其是在我那个班,有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教
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室时,顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了“土老帽”“趿拉鞋”的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中,我特别敏感、孤独,对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校,就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来,趾高气扬地斜视我一眼,我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。
③好在我是一个特别勤奋的学生,基础又扎实,在学习上毫不吃力。半年以后,期末考试,我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说:明天就要放寒假了,学校召开全体师生大会,每个学生要有一位家长参加大会,届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已,作为一个农村孩子,我并不比别人差。这时,我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕:那个“趿拉鞋”,也会考第一,“土老帽”„„我悄悄地离开学校。考了第一,仅给了我片刻的兴奋,随即自卑又涌上心头。
④回到家里,我把成绩通知单递给父亲,父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时,父亲立刻张罗开来,叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说:“爹,你别去了,人家的父亲都是城里的干部„„”(A)父亲的笑容一下子凝固了。我转过身,鼻子不禁又酸了起来,心想:父亲,你为什么不也是干部,你怎么偏偏当一辈子农民„„
⑤第二天天未亮,窗外刮起了呼呼的北风,窗户的塑料纸被吹得啪啪作响,外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说:“我送你去吧,下雪了„„”我说:“你就别去了,不就开个会吗?再说,别人的家长是干部,你又不会发言„„”打开屋门,一股风雪涌进屋来,好大的雪,(B)我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜,咬咬牙,冲进风雪之中。凉凉的天,凉凉的心:父亲,对不起您了,我是真心想让您分享我的光荣的,可是,班上就我一个乡下孩子,那么多家长,就你一个人是种地的„„不知过了多长时间,当学校响起预备铃时,我迈进学校
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的大门。雪仍纷纷扬扬地下着,几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。
⑥铃声响过后,校长登台讲话,校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声,而此时的我身上冷得厉害,肚子饿得厉害,心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话,随意把目光投向窗外的风雪,就这么一刹那,我惊呆了„„
⑦父亲,父亲来了!他正透过一扇玻璃向里望,仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂,父亲看着我,向我使劲摆摆手。风正吹,雪正舞,父亲的肩头一片雪白„„
⑧一阵掌声响起来,有同学使劲扯扯我的衣服,校长正叫我的名字,同时手里展开一张鲜红的奖状:我下意识地走向讲台,校长很慈祥地凝视着我。一刹那,我的泪水涌出眼帘,我手指窗外„„礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外,投向我的父亲。校长一个箭步下了讲台,打开门。风雪呼啸着涌入礼堂,父亲跨进来,抖落身上的一层雪花。
⑨我说:这是我的——父亲!热烈的掌声响起„„
⑩放学时,我和父亲步出礼堂,父亲说:你其实没必要自卑,别人的歧视都是暂时的。男子汉,只要勤奋,别人有的,咱们自己也会有„„
9.通读全文,在横线上填上适当的短语,概括出“我”的心理变化过程。孤独恐惧————自卑矛盾——
10.分析文中画线句子的表达效果。
(A)父亲的笑容一下子凝固了。
答:
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篇四:《第四单元收获》第四单元收获
单元说明：
本单元围绕“收获”这一主题，编排了两篇主体课文和一个“语文天地”。
《落花生》是现代著名作家、学者许地山的散文名篇。文章语言朴实、自然、亲切，借物说理，含意深刻，耐寻味。《拾穗》是对19世纪法国著名画家米勒的同名油画的赏析。作者通过朴实生动的文字，细致观察和相象，带领读者透过画面了解劳动人民的辛劳，体会画家对农民的理解与同情。
“开卷有益”围绕“收获”这一主题编排了两篇阅读课文。《柚子树下》记述了作者童年时有关“收获”的美好记忆。《一个老农,在田边走着„„》是一首小诗，作者以一位老农的视角描写了田野里丰收的景象，歌颂了普通劳动者不普通的奉献。单元学习要点：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，树立做有用的人的理想，了解劳动人民的生活和思想感情，懂得有付出才会有收获的道理。
2.欣赏名画，学习仔细观察，在观察中合理想象。
3.认字16个，写字12个。继续练习写摘录笔记，练习独立识字，交流后补充。
4.理解“居然、收获、羡慕、体面、弥散、埋头苦干、逼真”等词语在课文中的意思。学习联系上下文判断多义词的意思、体会重点词语的方法。积累“人要做有用的人，不要做伟大、体面的人”等重点句子。
5.背诵古诗《西江月》《书湖阴先生壁》及“日积月累”中的谚语。
3.通过“开卷有益”、“畅所欲言”、“笔下生花”等活动，体会有付出才会有收获的道理。
单元学习整体设计：
单元学习流程：
预习课
学习目标：
学生按要求有效地自学，能准确流畅地朗读课文，圈画生字新词，并继续练习做摘录笔记，为后面的主题学习做好铺垫。
学习重点：在初步把握课文内容和生字新词的基础上，学生继续练习做摘录笔记。学习课时：一课时
学习过程：
一、导入课题
二、预习引路，初识课文
1.教师提出本课的预习要求：
（1）初读课文《落花生》、《拾穗》，圈画生字新词。
（2）借助课后生字表或字典，初识生字词。
（3）二读课文，重点认读生字新词。
（4）再读课文，做到文从字顺。
（5）为写字表的生字扩词，加深识记
（6）思考课后思考题
2.学生自主预习，教师巡视指导。
三、学习摘抄，丰富积累
1.出示“金钥匙”，指导摘录笔记
2.学生做摘录笔记。师提醒：摘录的生字新词要自学。
3.师巡视指导
通读课
学习目标：
1.认字16个，写字12个。继续练习写摘录笔记，练习独立识字，交流后补充。
2.理解“居然、收获、羡慕、体面、弥散、埋头苦干、逼真”等词语在课文中的意思。学习联系上下文判断多义词的意思、体会重点词语的方法。积累“人要做有用的人，不要做伟大、体面的人”等重点句子。
3.引导学生反复读本单元两篇课文，梳理课文简单的表达顺序，在熟读的基础上，指导学生练习概括课文或重点段落的大意。
4.背诵古诗《西江月》《书湖阴先生壁》及“日积月累”中的谚语。
学习重点：
理解“居然、收获、羡慕、体面、弥散、埋头苦干、逼真”等词语在课文中的意思。学习联系上下文判断多义词的意思、体会重点词语的方法。积累“人要做有用的人，不要做伟大、体面的人”等重点句子。
学习难点：