篇一:《校园文化作文》
校园文化作文
校园文化作文（一）
踏入学校的大门，迎面飘来阵阵桂花的清香，当中还夹带着一股文化的气息，风阵阵吹来，我仿佛置身在一个文化的世界中，我决定放学后要到哪校园的每个角落探索文化的踪迹。
伴随着清脆悦耳的更胜，我独自站在读书墙前。这不是一堵普通的读书墙，它蕴含着浓厚的文化气息。我仔细打量着每一张读书推荐卡，不同的外形有不同的特色，不同的作者用不同的方式叙述每一本书的特色。我的目光为一张外表朴素的读书推荐卡所吸引，他要推荐的书是中国四大名着之一——《三国演义》。他简单介绍了汉末时期魏蜀吴三足鼎立之时，三国互相你如我诈的一件件事情：赤壁之战、官渡赤壁等。充分表现了诸葛亮、曹操、孙权等贤良智慧过人，充分的军事才能。我品读着每一本书的精髓，感觉知识比原来增多了百倍，读书使人进步，这句话果然没错。吸收书本的精华，的确能使人提高性情。
站着站着我的腿有点儿发酸，于是便静静地坐在读书起墙隔壁为图书角而设的椅子上。我在图书角里抽出一本书，翻开《中国历史》的第一章，里面虽然没有精美的图案，但书本的内容已深深的吸引住我。我陶醉在书海中，眼前翻过一幕有一幕：我仿佛看到了秦朝秦始皇为后代打造坚固的长城；我仿佛看到了汉高祖刘邦带领兵卒建立汉朝；我也仿佛看到了三国刘备、曹操、孙权斗智斗勇„„风吹过，我合上了书，轻轻地把它回书架，背着书包继续寻找校园的文化长廊。
风吻着我的脸颊，也在指挥者世界舞动：树叶颤动，发出“沙沙”的一串串优美的音韵；桂花别再树枝上，风一吹，发出一股幽幽的清香，令人陶醉。
风中的一切都是那么，一群归鸟在天空中掠过，我的双腿不知不觉移到了b座的一个楼梯间。我抬起头，发现那一幅别有特色的“秋叶飘飘”剪贴墙，它们使我陷入了沉思：一年级的小同学们用巧手把一片片看似平凡的秋叶贴成一张张活灵活现、美丽动人的画：孔雀、小鱼、蝴蝶等等，是那样扣人心弦。你曾否想过，一样看似不起作用的物体，能如此的变化，变得那么漂亮。一年级的小同学们，谢谢你们，让我懂得了世界万物的存在有它们存在的深刻道理！
夜黑了，我依依不舍地离开学校的文化长廊。我是带着一份满足离开的，生活中的文化无处不在，吸收文化的气息，让每一个人成为文化人！
校园文化作文（二）
9月1日，学校重新启用了，而我离开朝阳街小学已经整整两年时间了。
迈步走进新校园，首先映入眼帘的是校园文化墙，上面刻有梁启超的《少年中国说》，中国未来看我少年！左手是读书长廊，上面爬满了藤系植物，让我们在学习之余还可以感受到生命的可爱。长廊的正前方是红色的塑胶跑道和绿色的草地，绿色代表着生命和希望，红色代表着阳光和激情，这意味着家长和老师把全部的希望寄托在我们这些少年身上。
随着脚步走进教学楼，教学楼的每一层都有一个符合楼层的文化主题：地下一层是运动激扬活力；一层是校歌、校训、行为规范；二层是读书使人进步；三层是乡土滋养情怀；四层是视野决定胸襟；五层是科技造就未来；六层是艺术丰富人生。层层递进在攀登中感受人生、造就人生。走在如此宽大的楼道里，看着一旁宽敞明亮的教室，我无比兴奋和激动，多么优越的学习环境啊！
走进教室，用着崭新的桌椅，翻开新的课本，聆听老师讲授的新知识，回首再看“朝阳、博学、立信、笃行”的校训，我要努力学习，做一个有用的人。
校园文化作文（三）
校园文化是有形的。漫步于生机勃勃的中学校园，每时每刻我们都能感受到它的存在。校刊上分明显的稚嫩的思想偏要故作高深，课桌上淡淡的笔记中依稀可辨无名诗人“佳人依旧在”五言短诗，圣诞节时雪片般飞来的贺卡及那千篇一律的祝福„校园文化似乎包罗万象，却又很难准确的描绘它。或许它更像一面镜子，折射出一个五彩缤纷的精神世界。
歌声阵阵，依旧是校园文化的一个重要组成部分。流行歌曲曾经是教育人者口诛笔伐的对象，然而倘若没有了这些直抒胸怀的字字句句，忙的无暇读报，无暇看中超联赛，无暇静下心来想想过去和未来，中学生们又有什么更哈德方式来稍稍发泄一下自己积郁已久的感情？渐渐的，我们都习惯将歌声为伴。
外语学习同样是校园文化的焦点，几所以出现的外语教学而闻名沪上的夜校里，总能找到许多佩着重点中学的校徽，争分夺秒的做“托福”模拟试卷的少年人，校园文化氛围中外语学习的热情也是丝毫不减。
然而从中我们不难发现，校园文化更接近于一种无形的意识形态，它早已超越了传统上的吟诗作文开Party，整个社会的文化大环境中，它不再是孤立的，它时刻受着大环境的影响，也时刻体现着这种影响。
篇二:《关于毕业的作文：毕业情怀》关于毕业的作文：毕业情怀
三年同窗，共沐一片阳光；一千个白昼，谱写了多少友谊的篇章？愿逝去的岁月，都化作美好的回忆。永留在心房。{校园情怀作文}.
别丢掉那以往的热情，你仍要保存着那真！
生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前方，已吹响出征的海螺；彩霞，正在将鲜红的大旗飞舞„„从五湖四海来，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们继续填好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海；作一朵鲜美的花，组成百花满园；作一丝闪光的纤维，绣织出鲜红的战旗；作一颗小小的螺丝钉，一辈子坚守自己的岗位„„
今天，我们是亲密的同学；明天，我们将是竞争的对手。愿友谊在竞争中更加深厚。
竞技场上讲谦虚，无疑等于宣告自己的失败；该需要毛遂自荐时，就要当仁不让。生活需要自己主宰，请珍惜大写的“我”。
聚也不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中„„
那以往的同窗生活，是一串糖葫芦，那迷人的甜和酸，将永远回味不完。同窗几年，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌、栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。
柳荫下握别百般惆怅――同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量！
生活已经向我们敞开了胸襟，朋友，让我们勇敢地迎上前去，去尽情地体验它无边无际的壮阔，无穷无尽的幽深吧！
小舟在青春的港口起航，我们暂时分手，满载着理想和追求。重新相聚在何时？将在那丰收的时候！
朝霞般美好的理想，在向我们召唤，我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们――一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海！
三年，在人生的旅程中不过是短短的一段，然而和你同桌三载，却一生难以忘怀。你是我记忆中的一粒珍珠，心的天幕上的一颗明星。
生命，从小溪的流淌中获得；青春，在飞流的倾泻中闪光；存在的价值，于大河的奔流中呈现。
让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声！校门外，有的是鲜花簇拥的前程！
毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进生活的洪流。静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，让我们在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也许会变得和谐而安宁。
带着记忆，带着幻想，走向生活，走向祖国的四面八方。
你留给我的，是美丽的记忆。你使是怀念少年时的纯真和友谊。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。
像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，学生时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
小鸟在枝头吱吱喳喳，多像我们当年的窃窃私语，和那一串串格格的笑声„„
是否还记得校园里那条彩色卵石铺成的小路？两旁有缤纷的鲜花花镶边，还有翠绿的柳丝飘拂。多少个早晨，多少个傍晚，我俩在这路上漫步„„它和友情一起，留在我的记忆里，也烙在你的印象中。
青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中„„母校的每一个角落，都珍藏着我们的友情，弥漫着我们的幻想。
请再谱一支青春曲，伴随你我在明天的征途中继续奋进！
我们曾是并肩的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是张课桌上的学友。当我们挥手告别的时候，请接受我深情的祝福。
岁月的车轮即将驶出青春的校园，甚至来不及去想一想，我们就要走向生活的前方。这样匆匆，说些什么？――让我们的心间加固童年时架设起来的桥梁。
我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上找寻自己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。
大地上有五色土，海滩边有五彩贝，乐章里有五线谱，人生中有五彩路。今日同窗分手，说一声：珍重！明朝校友相逢，贺一句：成功！
三年一瞬间，就这样欢歌、纵笑，就这样相识、相聚，甚至都来不及好好地话别，马上就要各奔东西„„
有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿我们在走向生活的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。
尽情地饮干这杯毕业之酒吧！它是生活的甘露！它将给未来注进胜利，它将长留在我们的唇间舌上，留下无尽的回味„„
天空吸引你展翅飞翔，海洋召唤你扬帆启航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你信马由缰„„出发吧，愿你前程无量！
紧紧地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言万语，也有我难言的秘密。我在白浪奔涌的大海边漫步，常为沙滩上拾贝壳的人们所吸引：那专注认真的神态，那悠悠自信的动作，仿佛整个大海是属于他的，所有的佳品可以任他选择。朋友，我禁不住想起了当年你在学业上的专注、认真、自信„„忧他人之忧，乐他人之乐，你那善良、热诚、无私的品性，永远铭刻在我心怀。
你珍惜今天，又以百倍的热情去拥抱明天，那未，未来就一定属于你！我们这一代，是跨世纪的青年。历史不允许我们愧对古人与后代。愿我们以卓越的智慧、坚强的意志、大无畏的精神，不断开拓，不断奋进！
高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向；有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧！
不论从事哪种职业，要走向成功，首先应对职业感兴趣。
社会是一部书，让我们刻苦地去攻读，理会它的深意，再去续写它的新篇.
篇三:《作文爱在校园》爱在校园
校园是书的海洋我们在知识中畅游；校园是友谊的乐园，我们在快乐中飞翔；校园也是感动的森林，我们在林道间穿梭自如，感受着冬日里依然温暖的阳光。
岁月无痕，当我们蓦然回首，翻阅着自己的心灵，总有一段段记忆在脑海里留下深深的痕迹。每当想起它时，心里总涌动着一丝冲动，这边是感动。
走进校园，让我感受到的是浓浓的师生情，深深的同学情，这些无不让我感动！听，教室里朗朗书声，是同学们在上课呢。老师在专心授课，同学们在认真听讲，多么和谐的氛围。下课的音乐声想起了，老师并没有拿起书就走出教室，而是在教室里来回的转悠着，我想他在等着解决学生的疑问。果然有同学忽然叫了起来，“老师，这道题怎么我还是不明白，虽然你讲了很多遍，可我还是不懂。”老师听后弯下腰细心地为学生讲解，直到上课铃再次敲响，老师才迈着稳重的步伐走出教室。望着老师渐渐消失的背影，我很感动！中午时分，广播里放着动听的音乐，同学们都在教室里休息，老师又再次出现在我们的视野中。她找了几位同学在阳台上谈心，暖暖的太阳光照在老师的身上，格外刺眼，也许老师真的是另一个太阳，无时无刻温暖着我们的心。我真的很感动，这就是——浓浓的师生情。
晚饭后，步入操场。眼前是几个几个同学走在一起，大家都在围着操场散步，广播里再次响起悠扬的音乐声。忽然映入眼前的是一位{校园情怀作文}.
女生背着一位女生从我眼前走过，我询问了一下周围的同学才知道是因为那个女生在做运动时弄伤了腿，不能走动，所以在旁的一位女同学没说什么就一把把她背到了背上，我听后心里是莫名的感动。两位互不认识的同学，其中一个能鼓起勇气尽自己最大的努力去帮助对方，我想这就是深深的同学情吧！
校园里的种种情怀，无不让我感动。
我独自坐在校园里的林荫处，翻书的时候，一片树叶悄然滑落。细细回想，校园中围绕在身边的感动真的很多。口渴了，朋友帮你倒了杯水，是感动；沮丧时，朋友的一句安慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的日子里，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动……
有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”的确，校园里处处充满了爱的味道。让我们学会感动，因为感动是春风吹拂下冰封已久的慢慢融化的小河；感动是白茫茫的雪地里一株傲然挺立、暗香浮动的红梅；感动是浓密的丛林中汩汩流淌的一泓清泉；感动是无边的暗夜里那一轮如钩的月亮。感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。
有爱就会有感动，爱在校园，感动在校园！
篇四:《高中生要用文化情怀去作文》高中生要用文化情怀去作文
文化情怀是一种精神价值，是一种人生感悟、生命情怀。它浸润着我们的内心，给我们焦灼、困惑的灵魂以慰藉，赐予我们心灵的快乐、自由与充实。常怀她，人生有品格；拥有她，作文有品位。
那么如何用指导学生用文化情怀来关照写作呢？
一、以阅读增阅历，培养学生文化情怀
时下社会，财富如潮水般涌流，生活在日新月异地变化，然而，人们活得好像并不那么自在。内心深处，让我们眷恋、产生归属感的某些东西，似乎正在悄悄地远去；血液之中，让我们感到温馨和踏实的某些元素，仿佛正在慢慢地流失。新奇的事物应接不暇，若有所失的情绪又总是挥之不去，人们在眼花缭乱中感受到单调，在热闹和喧嚣中品尝寂寞。一切都追求便捷简单，我们就丢失了思想，没有深度，所以肤浅，没有沉浸，所以浮躁。所以，学生写作就全是“假大空”，这就是苏辙所说“文者，气之所形”。
苏辙还说“然文不可以学而能，气可以养而致。”“养气”既在于内心的修养，但更重要的是依靠广阔的生活阅历。对于难得走出校园的中学生来说，唯有阅读，才是丰富自己人生、增长见识丰富阅历的捷径。
在教学过程中，要让阅读，特别是经典阅读，成为学生的自觉和习惯。只有扩大学生的精神视野、关切社会难点、加强心灵修养与审美素养，深化校园里崇尚精神的人文氛围，才能使我们的“80后、90后”热爱传统文化，具有文化情怀。
二、用文化的眼光审视写作对象
清代张潮说有情怀的人“因雪想高土，因花想美人，因酒想侠客，因月想好友，因山水而想得意诗文。”作家韩少功对比古今，讽刺今人“因雪想堵车，因花想开业，因酒想公关，因月想星球大战，因山水而想开发区批文”。同样的旅游景点，余秋雨笔下是文化的苦旅，我们笔下是旅游手册式的地理说明，这就是差别。{校园情怀作文}.
创作文化作文，首先要有文化意识。要学会用文化的眼光审视外物，要体现文化精神与文化品位，而不是纯客观纯理性地对待所见之物。
比如君子之风就渗透在多种自然物当中：兰，深谷幽兰，芳华自赏。竹，亭亭玉立，坚韧挺拔。菊，与世无争，清高隐逸。梅，欺霜傲雪，凌寒而放。古人谓之为四君子，合而观之，皆清华其外，淡泊其中，不作媚世之态。
在观察兰，竹，菊，梅四君子时，从姿态看出其精神，作者笔下的四君子是情感的四君子，文化的四君子！
篇五:《校园真情.学生作文》水流影在，雁过有痕
116班陈珏
这是一个同龄人的故事，单纯的美好，在这里，没有大人、家长，只有花季少女的心事，干净的透明。
我是插班生，从一个学校来到了这里，这还是不久前的事。在曾经的班级，我有亲密无间的朋友和数不尽的回忆，好的、坏的，现在都成了梦境。
平时的相处，嘻嘻哈哈的度过每一天，有时还会和她冷战，总感觉多她一个不多，少她一个不少，但在真正的离别到来时，最先想到的是她，最舍不得是她。她是我们班的优等生，但她平时却不见得有多用功，大概是上课专心吧！她总喜欢戴个发卡，把额前的碎发全都别到头顶。她说，这样清爽。她比我矮，因此这成了我打击她的“武器”。
知道我要走的那几天，我们彼此都沉默着，昔日的娱乐变得无聊，我们不再一起回家，出了校门，她在前，我在后，我身前的她，梳着一个马尾辫，宽松的校服规矩的套在身上，背着绿色的书包，书包随着她走动的幅度上下摆动，这样的背影，我看过无数次，但现在，一个人走着的她，显得落寞。
平时，她的背影看着还是蛮拽的，因为她走路总是一晃一晃的，从背面看就显得特别神气，再加上书包在背后又上下摆动，就给人一种她很难接近，总拒人千里之外的感觉，但实际上，她很随和的，脾气也不大。
现在，我和她隔了很远很远，见不到，但我不会忘记她那上下摆动的绿书包。或许，当我再回到那时，我们已经不能再像原来那般好。但是我们都在彼此短暂的青春里停留过，是彼此青春里的一道美丽的风景线。
我们的友谊，我们相处的快乐，还有上下摆动的绿书包，都是我对他的回忆，最珍贵的，藏在心底深处的回忆。{校园情怀作文}.
我相信，水流影在，雁过有痕。
朋友，是一生的感动
111班黄琬
这个世界有很多事情总出乎我们的意料，就连自己最信任的人也会因为某些事情而背叛你。但请你相信，如果一个人真把你当朋友，那他无论如何也不会背叛你的。
因为，真正的朋友不一定会在锦上给你添花，但一定会在雪中给你送炭；不一定会为你两肋插刀，但会慷慨解囊；不一定与你同甘甜，但一定会与你共苦辣。
真正的朋友，是真诚的付出，而不是自私的占有。朋友，会在你流泪时给你安慰，痛苦时为你分忧，成功时为你喝彩，沮丧时给你加油。
说到朋友，让我不由想到了晴、雨和晓这三个真的朋友和好姐妹。
晴，谢谢你！还记得你喜欢穿着天蓝色衣服和一双白胶鞋在阳光下奔跑的样子，可爱极了。是你，让我沉闷的生活云开雾散。上课时，我们跟着老师的思路在书上圈圈点点，偶尔眼神交汇，彼此做出个“加油”的手势；下课后，你总以“放松”为由，把我拉出教室，东奔西窜，走到那个教室，都是你的熟人，无论是谁，你都可以和他（她）说“hello！”你的活泼，你的开朗，让我羡慕不已。就连回家的短短路程，你都可以把小玩意藏在路旁，然后绘制“藏宝图”。和你在一起的日子里，阳光总是明媚，没有雨，也没有风。你让我懂得了什么是快乐，什么是积极向上。
雨，谢谢你！记得认识你是在小学四年级，我作为一名插班生进入（1）班和你成为同桌的。你的文静和端庄在班里是出了名的，是个典型的淑女，大伙都说你是古代女子。我坐在你身旁总是小心翼翼，不敢太热情。直到有一天，放学后我们走在一起，你笑着对我说：“干嘛呢？我又不是森林里的巫婆，怕我吃了你？”我俩都笑了，笑得那么轻松，那么惬意。相处后才知道，你也有一颗火热的心，只是喜欢一个人静静地想像，因为你爱看童话故事，总活在纯真的世界里。虽然你不善言谈，但和你在一起的日子很恬静，很舒适，是你让我懂得了生活不仅要学会过，还要学会品味。
晓，谢谢你！还记得你是个学习主义者，上课时你总是专心听讲，好像发生大地震也不会影响到你。多少次我曾误解了你，而你，从不会和我赌气，总是在我生气的时候，地上一根棒棒糖糖，然后在我手心画上一个笑脸。唉！真是个长不大的孩子，让我拿你没办法。和你在一起的时光过的总是很快，你让我懂得了什么是宽容，什么叫天真可爱。
晴、雨、晓，真的很怀念和你们在一起的日子，看着那一张张呈现快乐的照片，读着那一则则幼稚而充满情趣的日记，回想着一幕幕如风如云的往事，我感到自己是多么的幸福。
有朋友在身边的日子，真是别样的幸福。朋友，永远是自己一生的感动！
患难见真情
107班张艳娇{校园情怀作文}.
“人生”是一个令人深思的话题。“人有悲观离合，月有阴晴圆缺”。生活中欢乐与痛苦总是相结合。因为如此，人生路上才会多姿多彩。曾经以为，真情只是父母或老师给予的温暖，但我却忽视了友情。
我生活在一个温馨和谐的班集体中，在这个大家庭当中，来自四面八方的同学汇聚在一个教室里面，就像很多条小溪汇聚成一条河一样。俗话说：“有缘千里来相会”真的能坐在同一个教室里面，是一种缘分，我们应该倍加珍惜。我们班的同学，个个都很有个性，多才多艺，活泼开朗，想到要毕业的我们，真叫我有一种难以割舍的情怀。
班主任是这个班中的顶梁柱，他待我们很好，就像待他自己的儿女一样。生活上我们遇到困难时常去和他交流，学习上，我们遇到挫折，他总是帮我们度过难关，他默默无闻，无私奉献，他宁愿舍去空余时间，来辅导我们的功课，回到家里还要照顾他的女儿，他每天都是那么的辛苦，而且我们班的同学经常惹一些不必要的麻烦，这不是雪上加霜吗？
班主任与我们同甘共苦，帮助我们克服人生路上遇到的艰难险阻，有几次课里，因同学们惹事，然后班主任就用道理来教育我们，我用心的聆听着那一字字，一句句的心声，都要快掉眼泪了，可是事过之后，有的同学却左耳进，右耳出，上课经常讲小话，爱迟到、这样的坏习惯似乎成为我们班常见的现象，为了改进班风班貌，班主任曾一次又一次的发自肺腑的讲，一次次将他的心声诉说给我们班的每一位同学，曾有几次，因班主任的形动感动我，我在心里默默的对自己说，要好好学习，要不懈拼搏与奋斗，可是我的成绩总是提不上来，我该怎么办，又害怕自己迷失方向。从此我上课认真听讲，下课或课余时间复习所上的功课，每天吃过饭之后，就来到教室里看书，我要对得起班主任他给我们的关心与照顾，对得起自己，对得起国家给我的优越条件，对得起生我养我的父母。我深信，形动能证明一切。
每一天总是美好的，无论班主任的情绪有多糟，他从不把伤心表现在脸上，总是把好的情绪带给我们，他微笑着面对生活，面对人生。他从来没有放弃过我们班的每一个同学，他坚信，我们班每一个人都是一棵好苗子，只是我们班有的人放弃了自己。人生的转折点——中考离我们已经只有一个学期了，就让这短暂的时间里快快乐乐的与班主任度过，然后去实现我们人生的价值。
在这点点滴滴的小事里面，虽然有的同学心里面想这是一件平凡事，但我认为平凡中也有真情，也有感动，我们要热爱学习，热爱生活，热爱生活中的每一个人，我们要善于发现，发现生活中到处都是美的存在。
错误
高三（理）金婕敏
我达达的马蹄是美丽的错误
我不是归人，是个过客……
——题记
一份错误的爱情，换来一个悲剧的人生。
女孩与男孩是初中同学，他们成绩都很非常优秀。中考，女孩与男孩分别以第一、第二的优异成绩进了市里的重点高中。所有的光环都笼罩着他们，令人非常羡慕。与此同时，一场美丽的错误正慢慢拉开帷幕。
高中，女孩与男孩同班，他们每天一起上学，一起放学，一起憧憬美好的未来。
直到有一天，一句话打破了原有的平静，也改变了他们的人生。男孩对女孩说：“菡，我喜欢你，你可以和我在一起吗？”女孩没有回答，红着脸点了点头。从此，男孩手里多了一些温暖，因为他紧紧握住了女孩的手……
时间一天天过去了，他们的成绩不断下降，沉寂在“爱情“中的两个人毫不在意。三年后，两人双双落榜，开始为生计奔波忙碌，开始不断争吵。终于有一天，男孩带着他们所有的一切消失无踪。
女孩很伤心，每天除了忙碌工作，就是不停期盼着男孩归来。时光荏苒，白驹过隙。
一场在错误时间降临的爱情，摧毁了两个风华正茂的年轻人，也摧毁了一段为美的爱情故事。
由于一份错误的爱情，有多少人荒废了学业，放弃了前途；又有多少人被迫离开校园，步入婚姻的殿堂，开始奔走生计，然后在因各种原因劳燕分飞；又有多少人过分执着这份错误的爱情，当内心无法承受失去对方的痛苦时，就选择放弃自己年轻的生命。青春在他们手中，还没来得及绽放，就已
经枯萎。他们死了，可以什么也不必理会，但是，活着的人怎么办？他们必须承受那些遗留下来的悲痛。这样的人生是悲哀的，这样的爱情你还敢伸手去摘吗？花必须开在她应有的季节，过早的绽放，只会过快的凋零。还记得有个故事，有一个人为了让自己的秧苗快快成长，居然想到了“揠苗助长”。结果，苗是长了，可也死了。“爱情”，无疑是那只揠苗的手，不会带来幸福，只会带来痛苦。
我们都还处于花季，我们还只是含苞待放的花。此时，我们遇到的只会是一个美丽的错误，一个错误的时间，一个错误的地点，一个错误的人，一份错误的爱。
现在的我们太年轻，爱太重，我们背不动，扛不起；
现在的我们太年轻，爱太痛，我们禁不住，解不开；
现在的我们太年轻，眼里看到的应该是学习，是前途。爱情只是美丽的海市蜃楼，风一吹，就散了。与其说我们是爱情的过客，还不如说爱情是我们的过客。
他们，只是过客，不是归人……
篇六:《感悟校园》{校园情怀作文}.感悟校园
没进校园时憧憬着，进入后不懂得珍惜，快要结束了追悔莫已。如今，我就是临近毕业的学生了，马上要告别校园了，只觉得还未过够，校园中埋藏得最深的俩字，就是“青春”，难道不是吗？一切美好的时光有一半都是在校园中度过的，那里有我们津津乐道的故事，有我们怀恋的亲友，有我们不舍的情怀。当然，校园里还回荡着我们的欢声与泪水。
校园的生活是苦辣酸甜咸五味俱全的，学习是累，却可以从中体会到甜的滋味，尝到胜利的甜头，还能锻炼意志；在嬉戏中，是快乐的；在做题中，能锻炼自己的心志。
校园的生活是有情感的，朋友的挚爱，老师的关爱，时刻围绕着我们，患难见真情，当你最需要帮助的时候，他们伸出援助之手；当你心灰意冷的时候，他们为你点亮希望之光。校园的生活是一首欢快的歌，让我们欢乐吟唱；校园的生活是一条清澈的小溪，驾着我们欢乐漂流；校园的生活像一幅美丽的画卷，让我们细心观赏。
„„
课堂上,我们尽情地展示我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识要点。为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也为我们点头,为了让花儿也为我们倾心,为了让花瓣上载满着希望的寄语„„我们努力着!我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。我们一起谈心，来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富；我们一起讨论问题，来提高彼此的成绩,让自己更加充实与睿智。看吧，同学们有的依傍在栏杆上,凭栏远眺；有的聚集在长廊上,谈笑风生；有的坐在大树下,沐浴阳光,享受这最美好的金色年华！
我们融入在集体之中,每个班级都是一个家,我们在一起朝夕相处,无不希望自己在“家”能够茁壮成长，出类拔萃。
我们在学习中成长着。
我们在成长中学习着。
12级6班崔灿
指导教师：张琳2014.9.30
篇七:《校园生活随笔》校园生活随笔
清晨起床看到阳光从窗子倾泻进来，心下一片欢喜，总是喜欢这样的好天气。早起然后去食堂吃饭，路遇一从不知名的小花，淡紫色的骄傲的长在阳光下，使人不由的生出些浪漫的情绪，原来在学校的清晨可以这样美。
如此的生活似乎每天都在重复，我却乐于看路边的花草的变化，今日经过时那一从紫花已渐渐凋零，叶子汹涌地冒出来。花坛里又开出了几朵淡粉色的月季，害羞的小姑娘也昂起了头打量着路人。教学楼前又新添了块巨大的假山，形状我还真是没看出来，倒是假山下的花儿开得艳丽夺了人的眼球。记得谁说过:“慢慢走，欣赏啊”，我想我们把这种生活的哲理实践得很好。
常常在下了晚自修之后随着人潮涌出来，到最后却走到整个道路正剩下我们四个，走得慢反而有种悠闲自得的情怀。四个人聊一聊一天的学习、生活各自的想法以及明天的计划，看一看夜空中疏朗的星星，感受着港城此刻温柔下来的微风，这是难得的情致。或许这样的惬意也只能在校园生活中才能够获得，离开校园之后免不了为了生活奔波，彼时会不会想起曾经的夜空下四个女孩唱过的歌呢，那时候天总是很蓝，而日子过得太慢······
昨天和朋友聊天，一个闺蜜找到了男朋友，这是她的初恋。我为她感到高兴，可是心里难免失落。进了大学之后每天的生活都太忙碌，学习、社团甚至是班级事务，所谓“在其位,谋其政”，我总是希望做到最好，熬夜到两三点也是常有的事情。生活因此而充实，虽然劳累
心里也是有着满足感的。因着这忙碌，很少去想关于恋爱。昨夜听闻她恋爱的消息，突然生出孤独之感，于是意识到一周的朋友原来只剩我没有恋爱过。我也是同样期待这样一种缘分的，关于爱情一直信奉徐志摩的一句话:“得之我幸，不得我命”。想一想这也是没有关系的事情了，拿起一本书来看便什么事情都忘记了。
练字、读书、听广播，室友说我过的是老年人的生活，我却独独喜欢这种淡然和平和。忙过一阵子就歇息一阵子，我喜欢这样的娱乐，比起看电视剧看综艺节目更加有效，无论哪一项都可以很快的抚平内心的浮躁。
大学生活可以丰富多彩、忙忙碌碌，也可以淡然处之、悠闲自得。时光似水辗转流过，四年中的一年已经要结束了，对于接下来三年的生活我有更多的期待。成长，虽然心怀感伤但却终于勇于承担，我如此珍惜这种过程，经过一场盛放的属于自己的青春!
篇八:《校园生活600字作文》快乐校园
微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活.
清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有"南京师范大学附属扬子一中"的铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上,我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池,挺拔的槐书与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么.
走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活.
课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语..我们努力着!
我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上,凭栏远眺;有的聚集在长廊上,谈笑风生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴阳光,享受这最美好的金色年华.
我们融入在集体之中,每个班级都是一个家,我们在一起朝夕相处,无不希望自己的"家"能够出类拔萃.因此,我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲,整装待发的气势,战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的,有跳起来大声喊的,个个神气活现.我们在学习中成长着.
我们在成长中学习着.
现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻,再让我们回首看我们走过的路,我相信,我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬!我相信,那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆.
只有香如故