篇一:《小学作文：给校长的一封信》
给校长的一封信
尊敬的校长：
您好!您近来身体可好?工作顺利吗?生活愉快吗?今天，我想借这次写信的机会跟您谈谈。
最近，我常听妈妈说，她原来的小学就如同一座陈旧的老房子，不像我们现在，有高大的教学楼和优美的学习环境，犹如在天堂一般……我觉得我太
幸运啦，能够出生在这美好的世界上，接受这样优等的教育，这一切都是学校给我们的。
记得在一年级的时候，我有一位像蜡烛一样的老师。她讲的故事总是引人入胜，让我们感到身临其境。而且，她对我们的要求也非常严格，对于我们的作业她也是一丝不苟地批阅。有一次，我们像往常一样来到学校，这天天气比较冷，有人说老师感冒了。我听了，有点担心，老师感冒了，该怎样为我们上课?我怀着这种疑问等到了上课。上课铃响了，我一直目不转睛地看着门口，心里想：老师感冒了，应该在家休息，不会来为我们上课了吧!忽然，一阵熟悉的脚步声走来了，啊，是老师!老师走到讲台前，怀着抱歉的口气说：“同学们，对不起，我来晚了。”说完，她便拿起书本像往常一样讲课，从讲课的语气中，我们可以听出，老师是忍着多大的痛苦。可是，她却没说出来。她就是为了给我们上一节完完整整的课，这课饱含了老师多少的心血呀!
是老师将我们领上正确的道路，让我们不走“邪道”，懂文明，学
知识。我们现在的一切都是老师给我们的。如果没有老师，就没有现在的我们。老师就像我们的父母一样关心、爱护我们。这里边也要您的功劳啊。
祝校长身体健康，工作顺利。
篇二:《小学生作文之我们的校长范文》六年的小学生活即将过去，我真是很忘记母校的一切！看：美丽的校园，郁葱的草木，可爱的同学、亲切的老师„„对了还有可敬的叶校长四十多岁了，总是板着脸。走路时手总合在背后，背有点驼。别看他总是一副严厉的样子，其实，他和同学们可亲近呢！每天早上遇见他，他都会亲切地和我们拉几句家常。他很随和，全校的同学都是他的朋友。
我上四年级时，叶校长教我思想品德课。他讲的课生动有趣，简单明了。他让我们懂得了什么是真善美，什么是假丑恶。我在他的课上学到了很多做人的道理。
上学期的一次月考，我自己觉得考得还可以。放学时，我碰到了叶校长。他问我：“考得怎么样？”我呵呵两声憨笑：“还可以呱——„„”他哈哈大笑道：“你呀！我这几天看你午读时一点也不认真，上次背《古诗三首》还把‘只留清气满乾坤’背成‘只留清白满人间’了。你还说考得不错？要不，咱们打赌？”我不服气地说：“打赌就打赌！”“一言为定！如果你考得到全班前五名，我就送你一本书。”我果然没考到前五名，心里很难过。叶校长却安慰我：“不要灰心，只要你认真，就一定行的！”说完就给了我一本书。我一这本崭新的《钢铁是怎样炼成的》，泪水就在眼眶里打转„„看着校长远去的背影，我暗暗下决心：以后要加倍努力学习，不要辜负校长的期望。期末，我得到了全年级第二的好成绩。在这好成绩背后，有谁知道是校长的鼓励在支持着我呢？
我很快就要小学毕业了，校园的一草一木是多么让我难忘啊！可我更难忘可敬的叶校长。每当我翻开《钢铁是怎样炼成的》这本书时，校长的教导言犹在耳，永远激励着我
篇三:《我的校长作文》您现在的位置：作文首页>小学作文>写人
我的校长
在学校里，校长是我最敬佩的人之一。她的样子那么神气，令人过目不忘。她的声音是那么动听，她就是——张校长。{校长你幸苦了小学作文}.
她长长的头发，齐齐的流海，脸上永远是挂着甜甜的笑容，高高的鼻子，大大的眼睛。在我记忆中她似乎总穿着一条蓝色的长裙，朴素中带着几分华丽。
很久很久以前，我还不怎么喜欢说话，一开口，就满脸通红，心口像有一个小兔子，说起话来结结巴巴的。比如有一次，同学生日，我把生日快乐说成了：“声„„生日跨(快)„„跨(快)乐。”我费了好大的劲说完了，同学也费了好大劲才听完，但还是大声地说了声：“谢谢！”看着他们都能那样流畅的说话，我心里多么的羡慕，但是我还是不喜欢说话。
于是，我便去问她——张校长，怎么样才能喜欢上说话，大胆地说话呢？她便轻轻地说道：“爱上说话先从讲笑话开始。”说着她讲了一个笑话，把我晓得腰都直不起来了，她也笑着，露出了大门牙，但她也一点不在乎。我也学着她，把家里用来解闷的书，全拿出来朗读。有时候也会对着镜子大笑，渐渐的，我把那绕口的话都能说得很流畅了，又过了一会儿时间，我能绕口令了，而且我也越来越喜欢说话了。从此以后，我渐渐和别人说话多起来了，朋友也多起来了。
直到现在，我还是很敬佩张校长，我还记着她说的：“爱上说话先从讲笑话开始。”
这就是我校长，这件事将会成为我脑海中一颗不落的明星。
《我理想中的校长》
校长之于学校，犹如灵魂之于躯体。灵魂有高尚卑污之分，自然，校长也免不了有好坏之别。有几种校长，是我理想中的“完美”校长。
第一种是道德高尚的校长。陶行知先生说：“道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处，并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。”他因此要求校长们“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动”。
但总有那么一些校长利欲熏心、贪赃枉法，把学校当成他发家致富的摇钱树，肆意侵吞学校财产；有些校长生活作风浮夸，整天忙碌于应酬，沉溺于歌厅，出入于国门，游走于名山大川，热衷于拉拉扯扯，精通于邪门歪道，吃喝嫖赌五毒俱全。
教人者必先教已。车尔尼雪夫斯基说：“要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。”如此腐败的腐化的校长，怎么能教育好一个学生，幸福一个家庭；又怎么能办好一所学校，幸福一方社会？对这样的校长该法办的要绝不姑息，该严惩的要决不手软。
因此，我理想中的校长首先是个道德高尚的人。
第二种是胸怀大志的校长。不想超越自己的校长不是一个好校长，不想当杰出校长的校长也不是一个好校长，不想成为一个教育家的校长更不是一个好校长。
校长应该首先是一个精神的领袖，一面思想的旗帜。但在有的校长心中，上级的指示就是学校的办学方向，领导的谈话就是学校的行动指南。今天要抓素质教育，就唱歌跳舞做游戏，明天要进行期末检测，就搞题海战术加班加点，甘心当教育行政管理部门的传声筒。还有的校长胸无大志，做一天和尚撞一天钟，满足于学校不出事、老师不惹事、学生不滋事，满足于当维持会长，学校了无生气，一潭死水。
朱永新说：“衡量一个校长是简单的管理者，还是教育家，根本就是看他有没有自己的办学理念，有没有自己的教育思想。”对教育没有理想和激情的校长，没有梦想和追求的校长，无法构想、表达和倡导学校的使命、愿景和核心价值,并努力使它们体现在学校的每一个细节之中的校长，充其量只是个短视的、急功近利的教书匠，根本不适合当校长。
第三种是追求真知的校长。要给学生一碗水，教师就要有一桶水，校长就要有一口井。陶行知先生指出校长不是“可以不学而能，人人会干，无须特别的训练，更无须科学的研究”，“要当它为一种专门事业看待，要以专门的目光研究它，要以专门的学术办理它。”
赢得教师，才能赢得教育。但是，我们常常发现，有的校长不学无术，在教育教学领域毫无建树，却外行充内行，动辄对教师指手画脚。有的校长管理无方，学校一盘散沙。碰到矛盾，上推下卸；出现问题，束手无策。
自己教育教学能力欠佳，管理水平欠妥的校长不是称职的校长！学高方为师，校长首先是一个老师，且是师者之师，须要也值得校长们提高教育艺术，成为书香校长。校长工作又是一项专门事业，需要也值得校长们全身心地投入，成为职业化校长。
第四种是有人情味的校长。教育的指向是人，是人的全面和谐健康幸福的发展。一个不以人为本的校长，一个没有人情味的校长，一个不进行人性化管理的校长，一个不“兼容并包、思想自由”的校长，是官僚是家长而不是校长。
有的校长独裁专断，把学校当成他的地盘，在学校大搞“一言堂”“一只笔”“家长制”，校长意志决定一切。一听到反对意见和不同声音，就给教师小鞋穿，肆无忌惮地打击异己；有的校长高高在上，不倾听群众呼声，不调查研究，活脱脱官老爷作派；有的校长用冷冰冰的制度管人，教师不得越雷池半步，丝毫不顾及教师个人实际。
陶行知先生在上世纪就指出“需要根据民主思想从根本上重建学校及学制，使民有、民治、民享的教育在中国蓬勃发展”。只有做到发展为了教师，发展依靠教师，发展成果由教师共享；权为师生所用，利为师生所谋，情为师生所系，教师才乐于和你分享观点，分担责任，达成共识，共同打造团队的美好愿景。
迅速崛起的学校总有一位好校长，日落千丈的学校总有一位庸庸之辈。愿每所学校都有一个让我佩服的校长。（全文约1500字）
由于我们八七班是名副其实的成绩优异，同学和睦，从不惹事的优秀班级，所以校长常来关注我们。
今天跑操时，校长站在我们队前面。当我们经过时，我听到，“跟上，跟上，校长跟上。”果然，如我们所愿，校长跟上了我们。
跑步时我就在想，为什么校长的体型不瘦，甚至有点臃肿，看着步子跨得不大跑的也不急，但他跑的确实很快。而我，跑的明明很急促，却撵不上校长的脚步。这使我联想到了两个字——淡定！我跑步时，一直盯着校长看，后面的同学说：“郭聪聪你怎么还看？”我笑了笑：“要观察仔细才行啊”结果校长听到我们在说话吗，横了我一眼，也不知道他听见那句话没有。{校长你幸苦了小学作文}.
不得不说，校长是个知识渊博的人。每次大会讲话总能讲出一些使我受益匪浅的东西。校长手中的稿子一般都是三四页，凭校长的文采，用脚趾头想都知道是校长自己写的。有次偶尔路过校长办公室，见书架上摆满了书，心里不由为校长的阅读量感叹了一下。校长不愧是校长，颇有领导风范和长者风度。
那天在路上闲走，看见校长捡起来一个奶盒，不禁莞尔一笑。因为想起了元旦的小品《疯狂英语》中的一句台词，：“看见地上有个香蕉皮，捡起来，还剩半根香蕉，吃了；有一奶盒，捡起来，还有半盒奶，喝了。”当然，校长可没有这种癖好。他主动捡垃圾的光辉形象永远印在我心底，他真是一个为人师表的好模范哪。
校长的儿子比赛时结识过。王耕耘和他父亲一样理着寸头，一样有学问。听说他父亲让他节假日每天背论语，至今已背过好多名着了。跟他说起一点关于知识的话，我就感觉自就像个无知的小妮儿，自愧不如啊。而且他谈吐不凡，颇有他父亲的风度。
这就是我们的校长，一个淡定，知识渊博，为人师表的校长，不仅如此，还是一位教出了这么优秀孩子的父亲。
我们的校长
小故事网时间:2012-08-22作文字数:700字未知
校长，在我的眼里向来都是陌生的，自从我和校长接触以后，慢慢的改变我的看法。
去年冬天的一个早上，天气很冷，妈妈送我上学的时候我看见校长那急匆匆的身影。他骑着一辆自行车，是很旧的一辆自行车，穿着一身很朴素的衣服，大冷的天连手套也没有戴，在家长止步的黄线区小心翼翼的下了车，推着自行车快步的走进了校园。我使劲的抓了一下马上就要超过黄线的妈妈，从车上跳了下来，追着校长的脚步跑去了校园。一股敬慕之情在我的心里油然而生。以身作则是校长留给我的第一个印象。{校长你幸苦了小学作文}.
有一次，中午放学后，妈妈带我买菜的时候我缠着妈妈给我买零食吃，正巧被买东西的校长看见了，他亲切的对我说：“孩子，中午回家后好好吃饭，不要吃那些乱七八糟的东西，对身体不好哦！”我红着小脸点了点头，忙将手里的零食放了回去。这时，我看见他笑了笑，样子很和善，非常慈祥是校长给我的第二个印象。
还有一次，我们学校组织了校讯通知识培训讲座，我妈妈被学校邀请去和大家分享校讯通带给我的收获。那一次也是我第一次坐那么近听校长讲话，校长给大家讲多读书的好处，给大家讲多写博得好处，讲的那样生动和精辟。还一直对我点头，一直鼓励夸奖我。看着校长慈祥的笑容，我暗暗下决心会更加努力！和蔼可亲是校长给我的第三个印象。
有一天中午放学的时候，我被同班一个同学欺负，因为挨打了就伤心的边哭边往外走。校长叫住了我，他轻轻的说：“周冲，咱是男子汉哦，不管发生什么事都得坚强，不能哭鼻子的，在我的眼里，周冲一直都是一个最坚强，最优秀，最棒的孩子！我泪眼朦胧中看见了校长伸出的大拇指，校长说的话声音不大，却很有分量！我望着他鼓励的眼神，用劲儿的擦了擦眼泪，用劲儿的点了点头！他语重心长的教诲和鼓励，我一直记在心里。这也是我印象最深的一次！
我深深的，也一直都知道，校长留给我的这四个印象，也许只是他留给千百个学生的印象的千分之一，然而我却看到了一个校长的本色！我喜欢我的校园，喜欢我的郭校长！
篇四:《小学作文：假如我是校长》假如我是校长
敬爱的唐校长：
我是江华小学中的一名学生。学习、生活在美丽的江华小学已经四年了，因此，我经常会产生这样一个念头：假如我是学校校长，我会怎么样做。所以，我今天冒昧给你写这封信，谈一谈假如我是校长，我会怎样把学校治理得更好。
假如我是校长，我会把学校环境搞好。我会在学校周围和里面的花坛都种些富尔兰，因为富尔兰可以净化空气。然后，我会种一些花花草草、树树木木，这样的话，同学们一走进校园，就会感到好像置身于大自然一样。
假如我是校长，我会在学校里再增加一些新的功能室，比如“课间乐园”，能让同学们在课间十分钟里尽情游玩；“学习天地”，能让同学们学到更多课外知识；“体育课室”，假如下雨天不能到操场上课，同学们就可以在这里上体育课，还可以用来健身……，这些功能室，它们都能供同学们游玩、学习。
假如我是校长，我会聘请中外名师到我们学校教学，还会把教学器材给每个班安装好，使得同学们学习更有冲劲，老师教学更容易一些。
假如我是校长，我会把早餐、午餐安排得很丰富，也很有营养。因为小孩正在长身体的时候，需要大量营养。我还会增设“水果车”，在这里，可以品尝到新鲜的水果，还可以补充人体一天所需的维生素。虽然这只是设想，但是我想只要认真学习，我一定能像你那样做
一个好校长的。到时候，全国乃至世界都能知道，中国的孩子都是好样的！
祝您：
身体健康！
万事如意！
你的学生：华仔
2008年9月4日
篇五:《小学作文：妈妈我想对你说：您辛苦了!》妈妈我想对你说：您辛苦了!
为了我们这个家庭，你付出得太多了!为了我的学习，你每天晚上还要看着我学习，考试考的不好还要给我分析原因，使我的学习天天在进步，我想对你说：妈妈，我的成绩凝聚着你的心血!
在生活中，你每天做饭、洗衣服、干家务活，把我们的家收拾得干干净净，把我和爸爸的生活照顾得周周到到，我想对你说：妈妈，你辛苦了。
妈妈还教我怎样做人，妈妈说，做人一定要厚道，要尊老爱幼，她用她做人的方式教育我，我想对你说：妈妈，谢谢你，是你教会了我怎样做人，做一个男子汉!
妈妈我想对你说：你是我一生不能缺少的人，没有你我会非常孤独，而且还不像其他孩子那样快乐，没有妈妈我会没有东西吃。所以妈妈你是我最重要的人。
我以后要听他*的话，好好学习天天向上，将来做个孝敬父母，对社会有用的好孩子!
篇六:《小学生作文-我们的校长》我们的校长
淮阳县昊华学校三（1）班李远坤
在我们昊华学校中我最喜欢的人就是我们的校长了。{校长你幸苦了小学作文}.
我们的校长给我们提供良好的学习条件，并且让我们懂得做人的道理。
我们的校长做事黑白分明，有一次，一个五年级的同学欺侮了我，校长知道后就把我们叫到办公室，那位同学还恶人先告状，说我在走道上狠狠的抓了他一下。校长就说看看那位同学的伤情，结果还没到他面前就看出破绽了。最后，严罚了那位同学，让我俩也和好了。校长是最可亲的，但有时也会发脾气的：是因为那些学习好的同学成绩下降了……校长还专门为了我们准备了很多药：有治头痛的、有治拉肚子的……不论是哪位学生，只要生病就有药吃，一直到好。
校长经常关心我们的听说读写训练，经常开展活动并颁奖拍照。
呀！说了这么多，竞然没告诉你校长叫什么名字，校长就叫武建鹏。
篇七:《老师,你辛苦了!》主题班队活动设计方案
篇八:《小学作文：我和校长谈话》我和校长谈话
今天中午，我捧着一本《我的同桌是班长》在津津有味地看，看书正看得入迷的时候，我的好朋友瞿雨洁突然走过来，对我说：“高越，高越，12:15分了，赶紧去参加我与校长面对面了!”
我和瞿雨洁来到会议室【二】，分别找了个位置坐了下来。不一会儿，谢校长来了，他和蔼地对我们说：“大家下午好!我让大家来是想和大家一起开一个会议。校园是我们共同的温馨的家，建设是要靠大家一起努力的，大家说说自从我谢校长来了之后，校园内外有什么改变呢?”
我说：“自从校长您来了，我们学校的校徽变了，名字也变了，改成了行知实验小学。”一位大哥哥说：“校长来了后，校园门口的那个广告被拆掉了，搬到明楼北区去了。”余楚涵说：“校长，您来了之后，动物小说大王沈石溪来我们学校讲座，还给我们进行了签书活动呢!”“因为校长重视排球，因此我们学校的排球还获得了五连冠一位呢!”一个大姐姐说。
校长笑眯眯地听我们讲完，接着他又说：“大家都是我们学校的学生，那么大家可以说说我们学校有什么缺点吗?”
王雨欣说：“我们学校的饭菜不好，大家都不喜欢吃，有一次还在汤里吃到了一只蜗牛。”我说：“校园附近施工，噪音很大，我们在上课的时候很受干扰，有时还会分散我们的注意力。”瞿雨洁说：“早晚家长接送孩子学校校门口很拥挤，再加上学校对面是菜市场，来来往往的居民，更显得拥挤了。”……
时间一分一秒的过去了会议结束了。
篇九:《小学作文：给曹校长的一封信》给曹校长的一封信
陕西省杨凌杨凌高新小学六三班崔琪{校长你幸苦了小学作文}.
敬爱的曹校长：
您好！
母校是我们童年生活的摇篮。快毕业了，我们即将各奔东西，在这所校园里，给我们留下了许多温暖的回忆，在这里度过的每分每秒，都是难忘的，不知何时才能返回——这可爱的校园。在即将分离的时刻，为了这可爱的校园更加美丽，为了能使这所校园成为一所全国示范小学，我委婉的提出以下几点意见：
首先，我校对于图书馆和阅览室很少开放，使得它只成为一个摆设，并没有发挥其作用。这样，我们在学校将很难学到更多的课外知识。
其次，对于我们的服装统一问题。我们高新小学是一所示范区文明校园，我们好的管理会对学校带来好的影响。我建议在每周一早上，要求全校学生统一身着校服，因为我们只有每周一次的升旗仪式。然后，我建议学校每周有一次“老师换班代课”活动，使得同学们不要只听一个老师始终去上课，也让别的老师代一节课，让我们接受不同的教学方式。例如：五三班语文老师和五四班语文老师换班代课，四年级英语老师和六年级英语老师换班代课……
接下来，我个人认为，应该让老师们走进学生们的内心世界，倾听学生们烦恼和快乐。让老师和学生完全融为一体，让老师知道自己
的不足。
最后，我建议学校应每月组织一次校外活动和校内活动。在校内，让同学们在学校内部进行交流，得到更多的朋友，学到更多的知识。在校外，组织公益活动，让学生们走进社会，走进福利院，走进敬老院，去帮助他们打扫卫生。去参观博物馆、科技馆……去祭拜烈士，使我们得到学学多多的知识，知道中华名族悠久的历史。
我曾是高新小学的一员，这可爱的母校使我们难忘，我们不愿分离。但是，天下没有不散的宴席，在即将分离之际，我只能为母校作出这些了。为了高新小学——这所文明而美丽的校园的明天，我希望曹校长可以采纳我的意见。
高新小学是美丽的，我为母校只能尽最后一分力量：祝母校的明天更加辉煌，祝这所学校培养出更多对社会、对国家有用的人才！此致！
敬礼！
六三中队
崔琪
篇十:《你辛苦了》“你辛苦了”写作指导
解说：
最近，我们进行了全县第一次模拟考试。阅卷的是别的单位的老师，试卷的答案页学生也就无缘相见，作业讲评作文就成了难点。
本来设想，课堂上，学生根据自己的回忆，想想这次作文让你最得意的地方是哪里，什么地方让你很后悔；这次考试，作文上我们应该发扬哪些优点，避免哪些缺点„„不知为什么我刚接的这个班，怎么启发，学生也不说话，只是沉默，似乎他们没养成自主发言的习惯，要么就是考完了学生们的记忆里什么都没留下？不能啊，怎么会一点儿也想不起来呢！
可能是学生看见我面带微笑，不少同学小声说：“老师，你辛苦了！”看着这伙可爱的学生，我笑了：“你们理解老师的辛苦，老师心里暖洋洋的。不过今天咱先放下老师这头，先说这次作文。”“你们不说话，我可要剥夺你们说话的权利了，我要说了！”学生还是笑着看着我：“老师，还是你说吧。”看着他们，总觉得他们一如当你的我，很是羞涩，不好意思发言，哪怕自己会。时间耽误不起，于是我就说了起来„„{校长你幸苦了小学作文}.
指导：
作文：请以“你辛苦了！”为题写一篇作文。
要求：文体不限；不少于600字（若写诗歌，不少于20行）；文中不得出现真实的人名、校名和地名；不得抄袭。
1、谁辛苦了？
拿到题目，我们首先思考谁辛苦了？是父母、老师，还是同学？也许这是很多同学想到的。这些都是我们身边的人，我们能不能往远处想一想？这个国家谁最辛苦，是胡锦涛，还是温家宝？这是现代的，古代的名人有没有这样忧国忧民的仁人志士？你学过的课文中有没有你熟悉的名人？范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，心系天下；杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，情牵百姓；文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，以身许国„„这些都是伟人，你有没有看到平民百姓的辛苦，小商小贩、农民工，风吹雨淋，是怎样艰辛的生活的？这些都是人，你有没有想到物：一棵树的辛苦？茅盾礼赞“白杨树”，摄影家欣赏“迎客松”，虽然它骄傲自己是一棵树，可是作为“行道树”，它真的很辛苦，一年三百六十五天，它分分秒秒坚守着自己的岗位，吸纳尘埃，吞吐芬芳，没有小鸟相伴，没有鲜花相陪，它不辛苦吗？由此物，你还可以想到彼物，大地母亲承载了人类多少梦想，遭受了多少灾难„„
总而言之，这个环节你就是要驰骋自己的想象，进行横向和纵向的联想和想象，让自己的作文赢在立意这条起跑线上。好的开头真的是成功的一半，新颖的立意能够瞬间吸引阅卷老师的眼睛，让读者享受联想和想象的妙处。
2、辛苦在哪里？
其次，我们要思考的是，辛苦在哪里？确定写作的重点，明确详写的部分，．．
这是全文的重点和中心所在。父母挣钱养家辛苦，还是一手把你拉扯大辛苦，何不趁此机会表达一下自己对父母的关爱？作为学生，你早上要晨读，上午要上四节课，下午还要上四节课，晚上要做作业做到很晚，这种辛苦也只有你自己最清楚，何不利用这次机会抒发一下自己的感慨？那些伟人也许正是你崇敬的偶像，他们内心深处最苦的是什么，何不借此机会表达一下自己的敬意？就是一棵树，
只要你设身处地的为它想想，它也和人一样，真的不容易，那么你笔下的树，就会唤起人们的爱心„„
为了让你的“辛苦”更形象生动一点，让人感觉你真的辛苦，不是为赋新词强说愁，更不是假冒伪劣产品，你要学会描写，描写操劳的双手，描写辛苦的内心，你还可以用侧面烘托，还可以运用修辞手法，让你的辛苦真正的跃然纸上，让读者为你的辛苦而感慨！
3、他们为什么辛苦？
父母老师辛苦，是心里装的全是你们；你自己辛苦，是素质教育春风不度玉门关，还是另有原因；仁人志士们辛苦，是因为他们心里装的是黎民百姓，装的是江山社稷，是心忧天下的赤诚；平民百姓的辛苦，因为他们没有勤劳的双手，还是命运不济，抑或社会不公；一棵树的辛苦，莫过于人们常常歌颂它，却没有真正的尊重它，呵护它，人类怎样才能和树和谐相处呢„„
透过表面现象，发现问题的关键，就会找出问题的本质，写出别人发现不了的东西，这样你的作文，就有了深度和力度，通过作文你还展示了自己独特的思维。
4、怎样才能不辛苦？
你懂得了父母的辛苦，能不能尽自己的微薄之力减轻父母的辛苦？你知道了老师的辛苦，是否该珍惜老师的劳动，用成绩来回报老师的辛苦？仁人志士的辛苦，是否让你联想到了在这个人情日渐淡薄，战火依然不断的世界，如果每个人都做好自己，就减轻了别人的负担„„
写文章不仅让人思考，给人启示，很多时候你可以给别人一条阳光大道，走过“山重水复疑无路”困境，迎来“柳暗花明又一村”的美好。
5、你辛苦了！
最后，别忘了是“你”辛苦，不是“我”，也不是“他”辛苦了！第二人称的“你”，更有利于你表情达意，更有利于你直抒胸臆。
注：
如果说“1”和“2”是行文必须的，是“表”的话，那么“3”和“4”就是深化文章的主旨，是“里”。这样才能挖掘事件本身所蕴含的道理，给人启示，也能给人以方法。
总结：
无论你多么辛苦，作文时只要你多想想“是谁„„”“是什么？”“为什么„„？”“怎么样？”，作文给你不仅是分数，更多的是让你收获成功的喜悦。无论是谁辛苦了，只要你仔细观察，只要你用心思考，只要你勤于练笔，你的辛苦就不会白费，命运给予你的也决不是失望。
这些指导虽然有点“事后诸葛亮”的味道儿，可是我相信莘莘学子不会让老师的汗水白流的！