篇一:《《明天我们毕业》第二课时》
果园小学语文备课笔记
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篇二:《明天我们毕业》24明天，我们毕业
一、学习要求：
（1）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4、5自然段。
（2）学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“天真烂漫”“凝聚”造句。
（3）能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。
（4）凭借课文中的语言材料，体会同学对母校、老师和同学的眷恋之情。
二、自学指导：{仿写明天，我们毕业1到5段}.
1、读准字音，认清字形，读顺每句话。
2、查字典或联系上下文理解词语
眷恋憧憬朝夕相处博大精深
3、小组内检查自学效果
三、合作探究：
1、读课文，想想课文可分几段，每段写什么。
2、“眷恋”是什么意思？除了课文中作者眷恋的，你还会眷恋什么？
3、“在我们的心目中，你是天使，你是大树，你是海洋。”
联系课文，理解为什么说“老师是天使，是大树，是海洋。”？{仿写明天，我们毕业1到5段}.
4、等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看看我们的老师，道一声“老师，我们没有辜负您的希望！”
（1）“栋梁”是什么意思？
（2）这句话表达了怎样的思想感情？{仿写明天，我们毕业1到5段}.
5、这篇课文主要写了什么？表达了怎样的思想感情？
6、完成思考练习第2小题。
四、课堂反馈：
1.作者从三方面表达了对母校深深的眷恋之情。
2.填空。
（）的操场（）的教室
（）的老师（）的同学
3.课文三至五自然段采用的方式，以了、、、、五个场景，抒发了作者对母校的、、之情。
4.仿写：
在我心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！
在我心目中，您是
5.写一句毕业赠言。（可以写给母校、老师或同学）
篇三:《六年级下语文一课一练-明天,我们毕业-苏教版(无答案)【小学学科网】》xiaoxue.xuekeedu.
六年级下语文一课一练-明天，我们毕业丨苏教版（无答案）
1、《明天，我们毕业》本文作者通过对六年学习生活及成长历程的回顾，抒发了
对母校，老师和同学的眷恋之情。
2、《明天，我们毕业》通过回忆小学六年精彩纷呈的学习生活、感恩教育自己多
年的老师、憧憬未来报答母校三个方面表达对小学生活的眷恋。
3、“6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！”表达了作者对6年小学生活的
眷恋，对母校的感谢、热爱、赞美。
4、“在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。”表达了对老师的眷恋、
敬爱、赞美。“天使”赞美了老师美好的心灵、高尚的品质，“大树”是说老师
授予知识，给予庇荫，给学生以关怀、呵护。“海洋”是说老师心胸宽广，包
容我们的无知、任性。
5、“我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的
心跳。”表达了学生对老师的热爱和敬意。
6、“等到这些小树„„道一声：‘老师，我们没有辜负您的希望！’表达了学生
对母校对老师的深深眷恋，反映了同学们立志成才回报老师的心情。
7、我还清楚的记得，六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬，对老
师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几静的教室，天真烂漫的同学，和蔼
可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样动人。在文中找出与下列词
语意思相近的词。向往（）引人（）尊敬（）
8、六年过去了，我们在这里壮健成长，我们学到了不少知识和技能，懂得了怎
样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。
9、请你对老师写一段毕业赠言：
_________________________________________________________________。
10、请你对同学写一段毕业赠言：
_________________________________________________________________。
11、请你对校长写一段毕业赠言：
_________________________________________________________________。
12、请你对母校写一段毕业赠言：
________________________________________________________________。
（一）
敬爱的老师，回顾6年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水□
我们的每一点进步□都离不开您的帮助和教诲□是您□在课堂上一丝不苟地向
我们传授各种知识□是您，和我们一起参加□雏鹰假日小队□活动□是您□为了
指导我们科技小组搞小发明□利用星期天跑图书馆□查阅资料□日夜操劳□您
的额头上已爬满了皱纹□粉笔的灰尘□已把您的青丝染成了白发□然而，无论什
么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻
而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目{仿写明天，我们毕业1到5段}.
中，您是天使，您是大树，您是海洋。
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1、结合课文内容，解释下面的词：
①青丝：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②一丝不苟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．用“~~~~”画出文中同时用了排比和比喻等修辞手法的一个句子。
3．想想文中的省略号省略了什么?请续写两句。
是您，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
是您，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4．你也将毕业了，此时此刻，请写出你最想对老师说的话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、这段文字选自《》这篇课文，是用第二人称写的，这样写的好处是：语气亲切，便于抒发对母校和老师的热爱之情。
6、写出下面词语的近义词。
教诲——教导凝聚——凝结敬爱——尊敬回顾——回首
7、在方框中填上合适的标点。
（二）
六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷。每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始了，我们排着队进入操场，那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概呢！上课铃响了，我们飞快的进入教室，在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗，尽情的吮吸着沽沽流来的甘泉。
中午十五分钟的写字，是我们每天的必修课，在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画的描红名帖。从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我们的欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地：有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本。六年过去了，我们在这里壮健成长，我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！
1、在横线上填上合适的词语。
2、给下列加点的字注音。
画卷（）给予（）
3、照样子，简要写出文中描绘的其它四个画面：
清晨进校排队做操专心学习课外活动
4、读画波浪线的句子，练习课文内容填空{仿写明天，我们毕业1到5段}.
母校给予我们的“精神财富”在文中是指：懂的了怎样做人,感受到了童年的欢
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乐和幸福。
5、把最后一句话改成反问句。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（三）
1、在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗，尽情的吮吸着沽沽流来的甘泉。
“棵棵幼苗”比喻______，“甘泉”比喻______。这句话写____________
2、六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷。{仿写明天，我们毕业1到5段}.
这句话把_________比作_________，表达了作者对母校的热爱和赞美的思想感情。
3、在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您在休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。
仿写：在这离别的时刻，敬爱的老师，我要送您一首诗，诗的名字叫《感谢》。我要用最深最深的谢意作诗行，写下您的声音和目光！
在这离别的时刻，敬爱的老师，我要祈祷上苍，让他抚平您脸上的皱纹，让热爱祛除你两鬓的白霜。
仿写：在这离别的时刻，敬爱的老师，我要再握握您那粗糙而有力的大手，我想那紧紧的一握，会让我们彼此的心紧紧相连。
“火一样的诗句”是指______，“我们炽热的心跳”______。这句话表达了______
4、选择正确的拼音。
眷（Juànquàn）恋炽（zhìchì）热雏（chúcú）鹰诱（yòuxiù）人吮（shǔnyǔn）吸画卷（juǎnjuàn）窗明几（jījǐ）净
朝（zhāocháo）夕相处参（cēncān）天大树
5、老师的美誉：人类灵魂的工程师辛勤的园丁春蚕人类智慧的天使燃烧的蜡烛„„
6、赞美老师的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
随风潜入夜，润物细无声。山高水长有时尽，唯我师恩日月长。
7、赞美老师的成语：诲人不倦废寝忘食埋头苦干兢兢业业一丝不苟春风化雨
润物无声循循善诱教导有方
5、书中练习2和3
篇四:《明天,我们毕业》24、明天，我们毕业
石庄镇高井小学六年级下册语文主备人：王梦时间：2014年5月16日
24、明天，我们毕业
石庄镇高井小学六年级下册语文主备人：王梦时间：2014年5月18日