篇一:《综合英语翻译重点句子》
Unit115行：Thebiggestdifferenceisn’treallythatthemusicianproducesairmovementswhilethetranslatorproducesyetmorewords;itisthatamusicalpositionisintendedtobetranslatedintobodyandthroatmovements,whileaworkofliteratureisnotintendedtobetranslatedintoanotherlanguage.
他们之间最大的区别倒不是音乐家制造的是旋律,译者制造的是文字,而是音乐作品的创作就是为了转换成肢体语言和美妙的旋律,而一部文学作品并不是为了翻译成另一种文字而创作的。
24行：Andwhilethetranslatorisshoulderingthisresponsibilityandforcingliteraryworksintoformsthattheyhaveneverintendedtotake,nooneseehisdifficultperformanceexceptwhereheslipsup.
然而当译者承担起这一责任，努力把文学作品转换成它们从未呈现的形式时，除非他犯错误，没有人看到他表演的艰辛。
40行：Theforeignwriter’sworklookslikegibberish,orwouldifweeversawit.Justlikeamusicalscoretosomeonewhocan’treadmusic.
外国作家的作品对我们来说就像没有任何意义。这很像让不懂乐谱的人看乐谱一样。
45行：Heisexpectedtosubmittohisauthorsandalwaysbefaithfultothem,nevermakemistakes,workonapiecemealbasis,andaeptbottombillingatbest.
大家总认为，他应该服从于作者，忠实于作者，不能犯错；在翻译时，他要一件一件来，论功行赏时，也要甘作末席。
61行：“thetruereasonwhywehavesofewversionswhicharetolerate(isthat)therearesofewwhohaveallthetalentswhicharerequisitefortranslation,andthereissolittlepraiseandsosmallencouragementforsoconsiderableapartoflearning.
我们之所以没有什么好作品可读，真正的原因，是因为具备完美译者条件的人太少，而且对这样重要的学问，也给予太少的赞美于鼓励。
Unit210行：Fornearlysixweeks,shehadsatasadefendantinalawsuitovertheApril16,1996,broadcastof“TheOprahWinfreyShow”,whichhadfeaturedasegmentonmadcowdisease.
1996年4月16日播出了一期‚欧普拉〃温弗里脱口秀‛,节目涉及到了疯牛病的话题,因为此事,她成了被告,案子历时将近6个星期。
21行：Butwhenanewvariantformofarelateddiseaseshowedupamong10peopleinUnitedKingdom,theBritishgovernmentwillnoticedWorldHealthanization,whichquicklycalledtogetheraninternationalpanelofexpertstostudythesituationandmakefurtherremendations.
但是,在英国,当有一种同类疾病的变体在10个人身上开始发作时,英国政府便将这一现象通报给了世界卫生组织,而该组织迅速召集了一个国际专家小组,研究形势,制定下一步的对策。
52行：Bookpublishercovetedthe“Opraheffect”—thebestsellerstatusconferredonanybookchosenforherclub.
那些图书出版商十分看好这种‚欧普拉效应‛。原来,凡是被她的读书俱乐部节目选中的图书,都会获得畅销书的名分。
72行：Whileproponentsofsuchlawsaytheyarenecessarytoprotectlivelihood,opponentssaytheystiflefreespeechbyintimidation,squelchingdebatesandimpedinginvestigationsthathelpensurefoodsafety,Winfrey’sattorneysaidthatwhereasheonceconsideredveggielibellawssilly,henowconsidersthemscary.
那些赞同就此事立法的人认为,为了保护生计,这样的法律十分必要,而反对的人则认为,这样的法律只会扼杀言论自由,因为它们让人感到恐怖,有些为确保食品安全而进行的调查也会受到压制而无法实现。温弗里的律师说,以前只是觉得‚果蔬毁誉法‛荒唐,现如今觉得它们已变得非常可怕了。
Unit433行：Buffetedaboutlikesomanymoleculesinmytepidkitchen,theyfeelthattheyhavelosttheirsenseofdirection,thattheyarewastingyouthandopportunityateveryturn.
人们就像温热的厨房里的大量分子一样被推来攘去，他们感到自己失去了方向感，感到无时无处不在浪费青春和机遇。
39行：Crystalsandsnowflakesandgalaxiesareislandsofincrediblyorderedbeautyinthemidstofrandomevents.晶体、雪花和星系是在杂乱无序的海洋中令人难以置信的美丽的而且井然有序的孤岛。
70行：Theobstaclesandaidentsinourlivesalmostguaranteethatconstantcollisionwillbounceusontorandompaths,getusoffthetrack.Disorderisthepathofleastresistance,theeasybutnottheinevitableroad.我们生活中的障碍和意外事故几乎总使我们不断碰撞，偏离既定的路线，使我们步入歧途。通往无序之路是阻力最小的路，是一条轻松但并非必然的路。
Unit64行：Undergraduatesaresearchingforidentityandmeaningand,liketherestofus,theyaretornbyidealismofserviceontheonehand,andontheother,thetemptationtoretreatintoaworldthatneverrisesaboveself-interests.
大学生们在寻求价值认同与生活的意义，并且正如我们其他人一样，令他们深感苦恼的是如何面对一方面是服务他人的理想主义，另一方面是遁入一个永远停留在自我利益的小圈子中的诱惑。
13行：Isitappropriatetohopethatthelessonslearnedinaliberaleducationwillrevealthemselvesinthehumanenessofthegraduate’srelationshipwithothers?
希望毕业生在文科教育中学到的知识能在处理与他人的人际关系之中发挥作用，这种做法得体吗?
34行：Inaworldwherehumansurvivalisatstake,ignoranceisnotanaeptablealternative.Thefullcontrolofpolicybyspecialistswithlimitedperspectiveisnottolerable.
在人类生存吉凶难卜的危急时刻，无知不是可接受的选择，让洞察力有限的专家来完全控制政策的做法同样不能令人容忍。
47行：Butweareconvincedthatoneundergraduatecollege,perhapsmorethananyotherinstitution,isobligedtoprovidetheenlightenedleadershipournationurgentlyrequiresifgovernmentbythepeopleistoendure.
但是我们确信，如果民治的政府要想长期存在的话，大学也许比其它任何机构更应该提供我们国家所急需的、开明的领导人。
89行：Whatatragedyitwouldbeifthemostdeeplyfeltissues,themosthauntingquestions,themostcreativemomentswerepushedtothefringesofourinstitutionallife.Whatamonumentalmistakeitwouldbeifstudents,duringtheundergraduateyears,remainedtrappedwithintheanizationalgroovesandnarrowroutinestowhichtheacademicworldsometimesseemsexcessivelydevoted.
在人生形成价值观，探索个人专长的时期，如果把感受最深的大事、最常萦绕心头的问题、最具创造性的时刻，挤到了我们学习生涯的次要地位，这是何等可悲！大学期间，如果学生们只知循规蹈矩或局限在学术圈有时过于重视的那个狭小的范围内转，那就是本科教育的重大失误。
114行：Thegoalisnottoindoctrinatestudents,buttosetthemfreeintheworldofideasandprovideaclimateinwhichethicalandmorechoicescanbethoughtfullyexamined,andconyictionsformed.
其目的不是要向学生灌输什么，而是要把他们从许许多多杂乱无章的思想中解放出来，为他们提供一种氛围，让他们能够彻底检验自己在伦理及道德上的选择，从而形成自己的信念。
Unit82行：Butmuchoftheknowledgewethinkwehaveofdifferentnationalitiesexistsasstereotypes—conventionalandoversimplifiedpictureswithoutnuancesorindividuality.
我们以为自己对不同国家的人有所了解，但这些了解只不过是一些老套模式化的，过分简单化的形象，缺乏差别，没有个性，甚至就是一幅幅夸张可笑，荒诞不经的漫画。
12行：Thequarterlydividendistheircardinalgoal,andquickfixesarethemeanstoaomplishit.Theyanizetheirpaniesinmany-layeredhierarchiesorordergiversandordertakers.Employeesdonotquestioninstructions(atleastopenly).Theylosetheirjobsiftheydo.
季度分红是他们的主要目标，而快速调整则是实现这一目标的手段。美国公司结构层次繁杂，等级森严，由下达命令和执行命令的人组成。雇员不得质疑上司的指令（至少不得公开质疑），否则就会被炒鱿鱼。
篇二:《论理想信念与现实的关系》论理想信念与现实的关系摘要：在信息量膨胀、经济一体化、人们交往日日密切、社会关系错综复杂的现代社会，我们在众多的利益、诱惑的面前是否能保持住内心的纯净？那么理想和信念在人的发展中占据多少分量？到底发挥着什么重要的作用？现实的状况在变化，是悲观者所说，黑暗？腐败？世与我无缘？还是正如乐观者所，处涸泽以犹欢、处处都是我的舞台。它们之间又存在着何种关系，平凡的人怎样成就伟大？理想信念和现实有辩证的关系，也有相互约束的关系。两者的关系如何，接下来我愿对此做出浅薄的探讨。关键词：理想、信念、现实、平凡、伟大
首先来说明几个概念，【①理想并不是脱离实际的空想、幻想。是建立在目前处境和自身条件和物质基础之下对将来的推想和预测。】要求向某以高度发展，并且以某一标准来约束自己的行为和言论的一种内心严肃的想法。理想有长远和短暂之分。［②但在现实中不断的摸索和实践中，表现出来的是矢志不移地坚持理想这种特征这就是信念］。现实有几类型的比如所说的环境要、先天身体因素、物质基础和社会关系。{关系理想信念的英文句子}.
既然如此，那么他们怎样联系起来？
这是一个即抽象而又现实的问题，接下来就是对该问题的进一步说明。理想好比作灯塔、启明灯照亮前边的路，即使有黑夜降临也不会因此迷失方向。现实是实实在在的东西，客观存在不以人的意志所转移。是一个展现自我的平台，是人与人、人与世界交往的桥梁。现实提供给我们物质基础和人文的感情。没有什么人会脱离社会而存在，社会有时候可以说是现实。人要生存也要某求发展，这难免要得靠挥汗洒泪地勤奋工作来获取，除一些特殊情况比如：父母或保姆替其包办一切的人。总之正常人都要也必须要这么做。现实中不是神话里拥有魔法和奇异的力量运作的社会，也就是说：多劳多得少劳少得，不劳不得。处理问题难免遭遇挫折，正像人们常说，世上不如意的事十之八九、生命因挫折而精彩。面对许许多多的享乐主义、拜金主义、极端的个人主义摆在我们面前时候就要考验信念是否牢固坚定。
曾记得小的时候，老师、父母爱问：长大要做什么，当时也没认真想过回答也没有那么伟大，什么政治家、科学家、人民教师、警察之类。只是犹豫的想了想，最终还是哑口无言很尴尬。也很好笑不过呢慢慢地长大之后才明白过来：默默无为和做个有用人才还真不一样。静静的想以后要做一个社会有用的能为社会作贡献的人。小时候想过要当教师但长大后也没有真当上教师。以为那是短暂性的梦想。可以根据条件来调节的。上学时要给自己设立目标每天从早上学到晚上多少点，看多少篇故事书，完成几道作业等等。那是一个浅层面的理想或是目标。短暂性的理想可以调整和改变。但是一但设立了终身理想目标呢？对于信念不坚定的人来说，日益新新，“我”亦新新。放弃或背离了终身理想，迷茫、游手好闲、无所事事毫无意义可耻地度过一生。对于
有坚定信念的人来说，即使身遭不测如《史记》的作者司马迁，腐刑对于一个男人来说是多大的打击。但是没有击败中国不断史的决心。还有用一辈子来坚持梦想的《本草纲目》李时珍尝百草，以身做实验。日以继夜不忘工作34年。他们永远是中华大地的骄傲。由此可见有一个崇高的理想对一个人的将来有长远影响，可见对于凡人来说树立一个人崇高理想不外是受益的。
印象最深的一篇文章《马说》是韩愈感慨之作，对社会黑暗和埋没人才，发表深深地感慨也警示后人。“食不饱、力不足，才美不外现。”“且欲与常马等不可得安求其能千里也？”“食之不能尽其材，鸣之而不知其意。挚策临之曰：天下无马耶？”社会的不足也是影响理想表现的条件之一。
假如让鲁迅去参加跨栏比赛而让刘翔来写《狂人日记》当然不对称了，这就是个体的局限性，和能动性。因为鲁迅学习国文学创作之后成功，刘翔身体条件好可以当上运动员毫无疑问。身体要素也很关键，对于从事的职业何在社会中的位置很重要。难得有范仲淹：不以物喜不以己悲的豪迈情操。和居陋巷一箪食一瓢饮的乐观豪情。之上事例都在说明理想的建立与现实分不开。
有点要说明的是，
理想信念属于人得内部而言，看不见但能感受得到，是人的灵魂所在。社会中现实是外在的。
理想这里所指的是短暂的，它可以是考阅历和实践经验的慢慢改变，通过内心的修养从而达到了适度化，准确化。好比跳高：蒙起自己的眼睛怎么可能跳得远呢？准确认识自己以后才能走的更远。更能容易成功达到目标。现实上困难比我们想象的还要多一些，就比目前而言我们靠看书籍、杂志、聊天等来获取信息，然而这些难道不是简化了的的吗？伽利略说:“科学的实验一生也做不完但我会去证明它的可靠性。”学者于青山说“实践出真知,群众是最好的老师”他们强调的都是实践的重要性。真的环境之下最能考验一个人的意志是否坚定，信念是否坚强。在实践中才能实现梦想与财富的转化靠实践才能找出问题，才能掘尽其力来解决问题。综合发展了个体的水平，从而走得更高更远，活出的了价值。
那么现状如何：毫无疑问随着信息量爆炸，经济一体化的如今社会。存在着极端两级贫富差距，和人渴望要要平等是矛盾。资源有限性和人们广泛需求的矛盾。还有社会对人才需求以及人才本身的矛盾性。以及面对拜金主义、享乐主义、个人主义的困扰和民族优良传统之间的困惑。等众多的问题存在，我们是误入迷途还是“百毒不侵”净化风气呢？现状的矛盾性和理想的树立脱不了干系。好的环境容易培养英才。农村的孩子早当家，是那种环境所影响的。从小在他们的心中早早树立起：不劳动就没有饭吃。这种观念一生难忘吧？从小学起他们便学习父母下地务农，培养出吃苦和耐劳不怕困难的精神。他们的理想也许很简单：“过个好日子,做一个对的起自己和身边每一个人，当一个社会有用的人."也许没有想过太清楚的将来，走一步看一步......”生活在城市中的孩子从小有爷爷奶奶爸爸妈妈的呵爱，也许他们知道竞争在社会多么重要。无论身处何种环境，担任何种职业环境可以影响人的理想和信念的。这有好的一方面也有不好一面，辩证关系。
也许：在曲折的人生路上，有了科学的理想信念，才能战胜自我。尽管在最艰难的环境里也能激流勇进，再创辉煌。有一句话：“思想有多远，我们就能走多远。”是信念呼唤出人本能的勇气和不竭的动了。现实生活给我们的：雄厚的物质基础保证和无限展现自我的机遇、平台。
英雄是怎么诞生的？【③没错善于观察的瓦特因开水冲开壶盖好奇到发现蒸汽机不是偶然。牛顿从苹果砸到头顶到发现万有引力也不是偶然。伽利略看钟摆出神到摇摆
订立的诞生这也不是偶然。】环境给了他吗？还是他们在坚持他们的理想？面对残酷的环境之下：史蒂芬逊?霍金依旧坚持梦想没有放弃生的渴望，他解开了宇宙奥秘为宇宙科学增添一笔极为白贵的财富。微笑天使桑兰和张海迪她们也没有放弃对自己的追求，身遭到常人无法忍受的的痛苦谁人能懂？高尚的信念在支配着她们。即使最大的困难面前也不倒下，生活的现实改不了自己的梦想。这类人举不胜举生活中都可见到她们的身影。她们都是我们心中的骄傲，使我们的榜样。
在初中的时候,曾经听过政治老师林新能对我们说过：“我有一个梦想就是要富,精神上和财富上,然后去帮助那些需要我们帮助的人。”这句话深深印在我的脑海里直到如今曾未改变过。平凡的我们，之所以不平凡是因为我们有一个科学崇高的理想和坚定的信念。也许你不会相信：【④七十五岁的老太开始学习登山，一直坚持着直到九十五岁。她用坚定的信念打破了最大龄攀登日本富士山她就是：胡达•l克豪斯老太太。】也许真这并不代表什么，但是信念确实给人无穷的力量。现实就像是一座宝藏留给东西去挖掘，现成的东西除非是死的。无可否认现实可以给人带来考验，是它的复杂性和有困难性才可以挑战人的理想和信念。也决定出优与差。真的环境之下才能锻造人的品性。现实约束了理想，但理想战胜现实。思想有多远我们就能走多远，相信梦想可以创造奇迹，相信梦相信自己，每个人都可以变得伟大。{关系理想信念的英文句子}.
文献:
①、②．．．．．．引自现代汉语辞典第五版理想信念
③．．．．．．引自科学与发现
④．．．．．．引自著名美国书籍《羊皮卷．信念》
篇三:《理想与信念》理想与信念
理想与信念的含义：
理想：
理想是人类特有的一种精神现象，是人们在实践中形成的，有可能实现的。对未来社会和自身发展的向往和追求，使人们的世界观，人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。同时理想是一定社会关系的产物。理想源于现实，又超越现实。
信念：
信念是认知，情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想和事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信念和理想一样也是人类特有的一种精神现象。
信念的特征：
稳定性{关系理想信念的英文句子}.
执著性
多样性
补充：
1．理想的含义与特征
（1）理想的含义：理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
（2）理想的特征：①理想是一定社会关系的产物。它必然带着特定历史时代的烙印，在阶级社会中，还必然带着特定阶级的烙印。②理想源于现实，又超越现实。理想在现实中产生，但它不是对现状的简单描绘，而是与奋斗目标相联系的未来的现实，是人们的要求和期望的集中表达，它激励着人们在现实生活中一步步地为实现理想目标而奋斗。
（3）理想和空想的比较：科学的理想不同于人们头脑中的空想。空想尽管也是人们对未来的一种想象，但它是脱离实际的主观臆想，没有实现的可能性。科学的理想是人的主观能动性与社会发展客观趋势的一致性的反映，它是人们在社会实践基础上，对社会历史发展客观规律的正确把握，因而对人们有着巨大的感召力，对社会实践具有重要的指导作用。
（4）理想的分类：理想是多方面和多类型的。从不同的角度审视，可以把理想划分为许多类型：从理想的性质和层次上划分，理想有科学理想和非科学理想、崇高理想和一般理想等；从理想的时序上划分，理想有长远理想和近期理想等；从理想的对象上划分，理想有个人理想和社会理想等；从理想的内容上划分，理想有社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想等。
（5）理想的重大作用：理想是现实性和预见性的统一。一方面，理想是人们一定社会实践的产物，同时它又超越了今天的实践；另一方面，理想必须通过人们的实践活动才能实现，同时它又指明了进一步实践的方向。
2．信念的含义与特征
（1）信念的含义：信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。
（2）信念的特征：信念具有高于一般认识的稳定性，人们的某种信念一旦形成，就不会轻易改变。然而，信念的稳定性也不是绝对的，科学的信念必然会随着客观实际的改变而与时俱进，不断充实、调整和完善，在不断变化的现实考验中变得更加稳定、更加坚强。
（3）信仰的含义：信仰是信念最集中、最高的表现形式。一般来说，信仰可分为两种类型：一种是对虚幻的世界、不切实际的观念、荒谬的理论的盲目相信、狂热崇拜；另一种是在社会实践活动中，对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理论主张的坚信不疑、身体力行。后者就是我们所主张的信仰。{关系理想信念的英文句子}.
（4）理想和信念的对立统一：理想和信念总是如影随形，相互依存。理想是信念的根据和前提，信念则是实现理想的重要保障。在很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想。当理想作为信念时，它是指人们确信的一种观点和主张；当信念作为理想时，它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求。
结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。
苏格拉底曾说：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。因此，如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。理想