篇一:《记一次游戏作文教案》
记一次游戏作文教案
一、教学目标：
（一）认知目标：
1、能在仔细观察的基础上自由表达，《记一次活动》作文教案。
2、将活动的经过说一说再写下来，做到内容具体，语句通顺。
（二）情感目标：提高观察和习作的兴趣。
二、教学重点、难点和训练点：
（一）重点：初步学会仔细观察、自由表达。
（二）难点：将观察到的内容用自己的语言恰当的表达。
（三）训练点：能将活动中看到的、听到的、想到的内容连句成段。
三、教前准备：
（一）两种水果
（二）四个学生排练（学会说提示语，并加上适当的动作。）
（三）投影片一张。
四、教学时间：40分钟。
五、教学过程：
（一）师生谈话，激发兴趣。
你们看现在讲台上多了一只箱子。它里面装着什么呢？老师要大家猜一猜。如果谁猜对了，就把它作为礼物送给你们。
（二）组织活动，指导表达。
1、根据提示（像小灯笼，像小船，甜中带酸，皮能做药。）第一次猜测。
（1）提出观察要求：提示的同学分别怎么说，说了什么？
（2）老师请四位同学上台，用简洁的语言为同学作提示。
（3）学生猜测。
（4）教师在学生表达过程中，指导学生运用合适的语言说话。{【记一次难忘的活动】作文，【记一次难忘的游戏】作文1000字}.
引：提示的同学怎么说，说了什么？回答的同学又怎么样？大家的表现怎么样？
2、提示（土黄色的脸，脸上有绒毛，孙悟空的朋友，肉里有芝麻。）第二次猜测。
（1）明确观察要求：提示的同学怎么说，怎么做？回答的同学及其他同学又怎么表现？
（2）四位同学再次提示。
（3）学生猜测。
（4）回忆过程，指导表达。
（三）指导习作。
1、明确习作要求：
（1）可以写其中的一次猜测，也可以两次猜测都写。
（2）至少把其中的一次猜测过程写具体，语句通顺。
2、提示开头句（开头：今天，老师带领我们搞了“猜一猜”的活动。他先请四位同学为我们作提示„„），学生习作。
3、教师巡视指导。
（四）习作反馈。
（五）课堂小结
篇二:《写难忘的游戏的作文700字》写难忘的游戏的作文700字{【记一次难忘的活动】作文，【记一次难忘的游戏】作文1000字}.
写难忘的游戏的作文700字
童年趣事
美好的童年发生过很多趣事，最让我难忘的是那次“种金子”的游戏。
那时候，我刚上一年级，迷上了带零钱去小商店买东西。那里的东西又多又好，我总觉得兜里的钱不够用。
那天睡觉前，爸爸给我讲《阿凡提种金子》的故事。醒来后，我想起“阿凡提种下一块金子收获两块金子”，不禁自己也想种金子，于是，从储蓄罐里抠出了五个一元硬币，跑到楼前的小花园边上挖个坑埋了进去。{【记一次难忘的活动】作文，【记一次难忘的游戏】作文1000字}.
邻居家的孩子小明看到我埋钱，马上跑过来问：“干什么呢？好好的，为什么要把钱埋进去？”我扒在他耳边神秘地说：“种钱呢！种一元，就能收获两元，跟阿凡提种金子一样。”
小明比我小一岁，还在幼儿园大班，他听了激动地跳起来：“我也种，我也种，算我一个，算我一个！”然后去取了五角钱回来，可是不是硬币，而是纸币。
我很大方地给他划了一小块地方，让他也挖个坑埋进去。我们约好明天吃完中饭以后来挖，然后拉拉钩各自回家。
没想到，隔天下大雨，我在家看《武林外传》，把种金子的事全忘掉了。直到后来，小明来我家咣咣敲门，我才想起来。两个人跑到小花园，各人挖各人的。我的五元钱当然没有变成十元钱，还是五个硬币，一个都不多。可糟糕的是，小明的五角钱竟然没了，怎么也找不到。最后，小明哇哇哭着回家了。
这次“种金子”的失败经历，成了爸爸笑话我的材料。不过，我一直很奇怪：“小明的五角钱怎么不见了呢？”
很久之后的一个晚上，我又一次问爸爸这个问题。他得意地说：“这件事只有我知道，钱被我拿了，又交给小明他爸。”{【记一次难忘的活动】作文，【记一次难忘的游戏】作文1000字}.
我大叫一声，扑上去掐住了爸爸的脖子。他赶紧一边告饶一边解释：“拜托„„咳咳„„拜托拜托，你知道小明背着你干了什么？为了让‘种金子’的速度加快，竟然牵着狗狗到你们种金子的地方去，每个坑上都‘施了一次肥’。我没办法，就把钱挖出来洗了一遍，把硬币放回去，纸币还给他爸了。要不的话，连下雨带‘狗狗施肥’，那五角钱就烂在地里了„„”《写难忘的游戏的作文700字》
篇三:《记一次难忘的活动》记一次难忘的活动作文600字寂静的夜里，我望着天空中孤独的月亮，脑海中一段尘封已久的记忆慢慢地浮现出来&&那天是校运会，有跑步、垒球、竹竿舞等各种比赛，我们班有20多人就参加了竹竿舞。前面那个班已准备好了，开始！随着裁判的一声令下，两旁敲竹竿的同学便有节奏地敲起竹竿来。我站在一旁，看着他们一个个安然无恙地跳过，心里别提有多急了。于是我走到他们班啦啦队的对面——反动派里，跟着一起嘀咕：掉鞋&&插错脚&&掉裤子&&顺手在一个人身上虚空画了一个圈，画个圆圈诅咒你！见证奇迹的时候开始了，那个人竟在最后一竿插错脚步啦！哦，哈哈哈！到我们班了。开始！划过空气的一声响起，场面顿时沸腾了，现场三种声音在交替着，一种是竹竿的敲打声，一种是振奋人心的加油声，还有一种就是我恨之入骨的诅咒声。我们班的啦啦队和反动派各占半边地盘，大家都声嘶力竭地喊着，似乎就看谁先把嗓子喊哑。我一边吼着加油，一边紧张地看着他们跑。只见她们一只脚如蜻蜓点般在地上轻轻一点，又马上在竹竿要夹脚时把脚抬出来，她们脚步欢快，好象这只是一个小小的游戏，但从她们绷紧的脸上不难看出，她们紧张得连大气都不敢出一口。这时，对面那些吃饱了撑的人声势大了，似乎是惹急了，我抬起头，眸子冷冷地看着他们，一股无形而冰冷的压力和气势从我身上散发而出，顿时周围的人都退避三舍，一道透人心扉的寒电射向他们，我卖力地喊着：加油！加油！队友们也更加卖力地喊着。反动派似乎被我们的气势吓住了，声势越来越小，最后灰溜溜地隐逸了。我们的正气把他们的歪气给打个稀巴烂，我们得了第一名！拉回思绪，月亮上似乎出现了我们比赛时那一个个天真的脸蛋。我带着淡淡的微笑，进入了梦乡。【写作指导：写人作文五种方法】
记写人物的方法种种，而常用的不过如下五种：引联式、转情式、议证式、寻访式、纪传式。
1、引联式。
本式的套路模式是：睹物思人→联想回忆→睹物议人，总结全篇。（）凡是一件记录着被回忆者品格与某些特殊经历的物品，均可作为引起联想的触发物。
其次是所回忆的故事要能反映出一个人的某些品质，并且要与引起你产生联想的触发物相照应。切莫写成触发物是触发物，主体部分人物的行为与触发物无干。
第三是结尾睹物议人，它的作用之一是总结全篇点出文旨；作用之二是与开头照应。因此，从什么地方联想开去还应再回到什么地方去。其思路图实质上是一种倒叙的形式。只不过它是因物而引出回想，不是因事而引起的回想。
2、转情式。
本式的套路模式为：恨的产生→恨的淡化→爱的萌生→爱的发展→爱的深化。或者反过来：爱的产生→爱的淡化→恨的萌生→恨的发展→恨的深化。
这一式是高中生必修式，因为用这一式写出的文章就是复杂的记叙。用这一式去落实大纲中有关复杂记叙的要求，是事半功倍的。而且这一式又是记事、抒情、记人三种文章的通用式。
运用这一式应注意四点：①开始的贬抑应适度，为下文由恨转爱留余地，埋伏笔，不然下文就无法转了。因此开始的恨一定是误解，是偏见一类的东西。②要注意以后的每次感情变化的原因要可信、自然。③要注意结尾的褒扬升华要有方寸。④要注意加工题材，原有的材料不可能都是由五个阶段构成，初学习时，一定要对材料进行补充。缺少的部分，可根据已占有的材料所形成的思维定势适当用虚构来补充。这一式，初、高中学生经过两三次训练就可以熟练掌握。掌握了这一式，学生作文的思路会有一个飞跃性的进步。{【记一次难忘的活动】作文，【记一次难忘的游戏】作文1000字}.
3、议证式。
本式的套路模式为：阐明中心→叙写事实→总结照应。
运用这一式的第一步是用抒情的笔调，表露你对所写人物的总评价，点明文旨。第二步
是从三个不同方面具体叙写人物事迹，落实文旨。第三部是总结全文的记叙，照应文章开头，再一次抒情议论、升华中心。能集中代表本式的名篇是《谁是最可爱的人》，这一式的设计，意在落实大纲中关于学会夹叙夹议的写法的要求。
4、寻访式。
本式的套路模式为：寻访缘由→寻访经过→寻访结果→寻访感想。
本式是以寻访为由头，用寻访经过去歌颂主人翁。这一式又可细分为定点寻访和移步寻访。如《驿路梨花》就是定点寻访，寻访的扬所就是小茅屋。
这一式的特点是多线索，在一主线之上，支线横生。以此落实大纲中关于多线索记叙的要求。
5、纪传式
本式的套路模式为：简介概况→重点记叙→今日概况或卒年，卒后有关情况→简要评价。
简介的概况包括：姓名、生平、籍贯、家境、学业建树等。重点的记叙是介绍其主要成就，一个成就一段。设计这一式，主要是为了实用，在日常工作中，时常会遇到记写人物生平的情况，学会了这一式，对将来的实际工作很有意义。
总之，记人的文章是常用体裁，要想打好基础，必须明确地学会几样，然后才能谈得上灵活运用。只要学会了这四样，一般情况下，写人的题目是不会难住你的。
篇四:《记一次难忘的活动》{【记一次难忘的活动】作文，【记一次难忘的游戏】作文1000字}.看《孝女彩金》有感
今天，老师组织我们去看了一场电影，名字叫“孝女彩金”，那
个电影非常感人，看得我都想哭了，不知道别人哭了没有。
故事根据2010年广州亚运会火炬手彭彩金的真实生活改编，
讲述的是一个自强不息、孝老爱亲的孝心故事。描述的是，故事发生在90年代，在梅州山区一个古朴的山村里，一个出生不到30天的女婴被一对农民收养，并取名“彭彩金”。老两口含辛茹苦把彩金抚养大，日子虽然过得清苦，却也其乐融融，彩金也读上了书。但是,小彩金10岁那年，彩金的养父不慎摔成重伤，贫苦的家更是雪上加霜。养父不想让彩金受苦，决定托人将彩金送回给亲生父母，但彩金决意留在养父母的身边，用她稚嫩的肩膀担起了家庭的全部负担，悉心照顾老弱病残的养父母，直到二老安然去世。
我觉得在城市的我们应该去体验一下彭彩金的生活，这样子我们就能体会到我们现在生活的幸福。
篇五:《难忘的一次活动作文600字》难忘的一次活动作文600字
难忘的一次活动作文
河南省安阳市钢城小学五（5）班刘京朋
在今年的“六一”儿童节那天，我们学校开展了“红领巾跳蚤市场”活动。
“跳蚤市场”可不是真有“跳蚤”,而是同学们把自己用过的一些书或玩具与其他同学进行交换，也可以花一些钱买对方的东西，这样不仅可以学会如何讨价还价，如何与他人沟通、交流，还可以把自己闲置的书籍和玩具转换给对方，增进我们的友谊。
“跳蚤市场”开业了，同学们有的把从家里带来的玩具、图书摆在桌子上，有的在地上支起了小摊„„还有很多同学手里拿着准备交易的物品，正飞快地涌向操场上的“交易市场”.操场上顿时人声鼎沸，不时传来吆喝声：“走一走，看一看啦！这里有好玩的玩具、好看的书啦！”“走过路过，不要错过！”“机不可失，失不再来！”„„有的同学在向别人介绍自己的玩具的功能，有的同学在和别人讨价还价，还有的在向别人推销图书„„市场顿时呈现出一派繁忙的景象。我挤进了市场，看见一张桌子上摆着变形金刚、拼图等玩具，还有一些漫画书和>故事书。我拿起一本书，对卖书的同学说：“我拿一本《豌豆》换你的《查理九世》，行不行？”那个同学看了看，说：“行！欢迎再次光临。”太棒了！我的第一次交易成功了！
离开了这个地摊，我又来到了四年级小朋友的领地。突然，一个小朋友跑过来向我推销玩具，说：“哥哥，你看这个飞机，它是全智能高级飞行变形金刚，你只要花10元钱，就可以得到它„„”他滔滔不绝地介绍着，真像一位玩具推销员。我说：“我拿这本漫画书和你换行不行？”他想了想说﹕“不换！”第二次交易失败了。我继续向前走，想换一个喜欢的玩具。我看到一个72阶的魔尺很漂亮，便问收摊的小男孩：“这个多少钱﹖”他说﹕“七元，买这个魔尺送这本漫画书。”我感觉价格还可以，就买下了。
一个小时后，“红领巾跳蚤市场”活动结束了。通过这次活动，我不仅买到了自己喜欢的玩具和书籍，还学到了和别人交换物品的窍门，真希望这样的“跳蚤市场”活动多举办几次。
（指导教师阎长运）
作者记叙了自己参加的一次“跳蚤市场”活动。通过这次活动，作者不仅买到了自己喜欢的玩具和书籍，还学到了和别人交换物品的窍门。文章条理清楚，语言流畅，内容具体。
篇六:《记一次难忘的活动》记一次难忘的活动
5月3日的下午，我们开心圆的全体师生开展了一次课外活动——包饺子。
2点10分左右，我们排着整齐的队伍来到五七油焖大虾大排档。一路上，我们沉浸在无比的兴奋的情绪里，小伙伴们的脸上一个个都露出了难以遮掩的笑容。
刚刚走进大排档，就看到四张大圆桌上摆满了各种丰富的食材，有炸豆腐、藕片、黄瓜片、海带片、火脚肠……还不等老师吩咐，我们都很自觉地围桌子坐好了，小伙伴们的眼睛里闪烁着奇异的光芒，眼睛睁得大大的，还有的同学不由自主地发出惊叹。老师带领我们洗完手后，我们就开工了。
我左手托着饺子皮，右手用筷子从盘子里夹了一点肉放在饺子皮中间，我试着用手捏了捏，总感觉摄捏不拢，这时余老师给我们端来了一杯清水，哦原来醮上点水就好弄了。我学着老师的样子，醮了点水摸在合拢处，嘿！真神奇！饺子皮牢牢地粘到一起了。
我把做好的饺子拿到手上仔细看看，哈哈，我包的饺子就像一个大肚子将军（大枕头、金元宝）。我把包好的饺子拿给老师看，老师见了直点头，夸奖我的饺子包得很有创意，我的心里喜滋滋。我学着刚才的样子再包一个，这次我包的饺子像个雄赳赳气昂昂的大公鸡。我的心里更开心了。看看小伙伴们，他们包的饺子有的像个小人儿，有的像只小狗，有的像朵漂亮的玫瑰花……我看看这个，
看看那个，眼睛都忙不过来了。
过了不久，服务员阿姨把我们包的饺子都端去煮了。我们如坐针毡，觉得时间过得好慢。一股香味扑鼻而来，我抬头一看，热气腾腾的饺子来了。小伙伴们尝着自己亲手包的饺子，觉得格外爽口，心里别提多开心。我还没有来得及夹第二个饺子，端上来的饺子一会儿就被大家吃了个精光。吴艺的碗里夹了满满一碗，嘴里包了满满一口，话都说不出来了，大家一致认为，吴艺就是我们班的吃饺子大王。
吃完饺子，我们随老师回教室去了。一路上，我一直在回味刚才饺子的味道，原来自己新手包的饺子吃起来就是与众不同。这真是一次有趣的活动！
篇七:《一次难忘的游戏》一次难忘的游戏
天柱岗小学三年级易金金
我的一次难忘的游戏是老鹰捉小鸡。
每当下课后，我都和我的同学在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。星期三下午的体育课上，我和小伙伴又玩起了老鹰捉小鸡的游戏。我们总共玩了三次。第一次是我来当老鹰，另一个同学当母鸡，剩下的同学当小鸡。然后我们就开始了，起初我就左抓右抓的，还是抓不到这些聪明的“小鸡”。这可真烦恼啊！她们太厉害了！我想了想，终于想出了一个妙计，我故意往右边跑，“母鸡”就赶紧带领她的“小鸡”往左边跑，接着我迅速往左边一跳，直往前冲，使得“母鸡”措手不及，这样我就轻而意举地抓到“小鸡”了；第二次是我的小伙伴当老鹰，我当的是小鸡。当小鸡太好了，我们左跑右转的，像一辆有几个人组成的小火车在跳舞，我和小伙伴都笑呵呵的。老鹰可是累得气喘吁吁的。她说：“累死我了，怎么都抓不到你们哟。”没过多久，我们几个“小鸡”当中就有被老鹰抓住的。接着我们利用当中的时间偷偷的走远一点，预防又被抓走；第三次又是小伙伴当老鹰，老鹰抓了很久都没抓到我们，接着我们有点玩累了，我主动提议先休息一下，等下再接着玩，小伙伴们都同意了。
虽然老鹰抓小鸡的游戏是一个很普通的游戏，但它丰富了我的课余生活，也带给了我无穷的快乐。
指导老师：刘春荣