篇一:《对友情的看法》
对友情的看法
说到友情，我也有很多的好朋友，在不同的时代，都是他们陪伴着我。在经营友情的过程中，也让我体会很多：
首先，君子之交淡如水，朋友之间更多的是宽容、是理解、是支持、是问候、是祝福。友情，真的需要真心的付出。真正的友情是一种不含目的的情感不带目的交往。友情是所有的情感之中最渴望平等、自由的。
其次，友情要经得起考验。在你最荣耀的时候的朋友，或许不是真朋友。在你最潦倒的时候，一直陪伴在身边的，你一定要珍惜。有一次，我出水痘，也有一个好朋友*坚持每天戴着口罩为我送饭，我真的很感动。那时，他真的给了我很多信心，陪伴我度过了那一段阴霾时期。
这是我对友情的看法。
篇二:《感受友谊》珍视友谊之感受友谊
说课
一、说教材
尊敬的各位老师，同学大家好，我是吴倩我讲课的内容是北师版七年级思想政治教育下册第二单元第六课《珍视友谊》，我将本课内容分为两站来讲解，共两学时。第一站《感受友谊》，第二站《维护友谊》。
二、教学目标
通过本站的学习帮助学生理解友谊的含义，，明白友谊的重要性及作用。
通过本站的教学问题的小组讨论，让学生学会合作，锻炼分析问题，探究问题的能力，锻炼学生的语言表达能力。
三、教学重点、难点
重点
帮助学生明白友谊对我们的重要性
难点：友谊的作用
四、说教法{我的友谊的看法}.
本课的授课对象是七年级下册的学生，他们有自己的朋友，对友谊也有自己的感受与体悟，所以我将运用身边的关于赞美友谊的歌曲及视频，在情感上，引起他们对自己友谊的回味，深深抚摸自己的内心，与课程产生共鸣。同时在教学技术上，运用音频与视频能吸引他们的有意注意，引起他们对课程的兴趣能更好的参与课程教学，
学习知识。
七年级学生从小学到现在也学习过不少关于对友谊赞美和描写的古诗词、名言、谚语等等以及处于青春期的学生，渴望表现自己，展示自己的才华，根据他们这个特点我将采用提问法将他们参与到课程上来。
七年级的学生有一定的辨别是非与分析问题的能力，那么我将引用《麻雀和红襟鸟》的故事和案例，让他们一步步分析问题，探究与讨论出友谊的意义及作用。这样让他们充分参与到课堂，同时在能力上，让他们敢于思考，勇于发言，学做课堂的主人。
具体教学方法
提问法{我的友谊的看法}.
案例法
小组讨论法
五、说学法
通过出示图片、案例，提出问题让同学们小组讨论、思考，自己突出问题的答案，从而自主学习。
六、说教学过程
1、导入新课（4-6分钟）
通过歌曲的欣赏，感受友谊的美好，说说我们对友谊的认识，从而引出友谊的含义以及友谊的分类
2、讲同窗情（9-15分钟）
从身边的小事中发现友谊的点点感动之处
3、麻雀和红襟鸟的故事（5-8分钟）
讲出有的作用友谊使我们进步
4、活动我是心理医生（10分钟左右）{我的友谊的看法}.
讲出友谊的重要性
友谊是心理的重要保证
我们每个人都离不开友谊
课程导入（听歌导入）
同学们现在我们来听一首歌曲
播放ppt并播放音乐
快速抢答
同学们这首歌的歌名是什么？{我的友谊的看法}.
答：《朋友》
问：这首歌是对什么的表达与赞美？
答：友谊友情朋友
不同的人对友谊的理解与认识是不同的，同时他们也用不同的方式来诠释一个共同的东西——友谊。比如：歌手用悦耳的歌声，舞蹈家用优雅的舞姿，画家用五颜六色的图画、诗人用脍炙人口的诗歌。同学们说道诗歌咱们从小学到现在也学习了很多关于对友谊描述与赞美的诗歌，接下来我们来说一说你知道的关于友谊的诗句答：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶
此地一为别，孤蓬万里征{我的友谊的看法}.
故人入我梦，明我长相忆
何时一樽酒，重与细论文
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西
请君试问东流水，别意与之谁短长
正是江南好风景，落花时节又逢君
那么同学们友谊到底是什么呢？
答：
老师为了弄清友谊的真正含义上网在百度文库你面找到了答案点击ppt
同学们友谊伴我们成长，是我们生命中不可或缺的一道风景，是我们一生的财富，就如歌曲描述的那样朋友一生一起走，珍惜我们所拥有的友谊吧!
同学们友谊建立的建立友谊的途径有很多，例如在座的同学们在一起相聚、学习，你们的友友谊的建立途径就属于同窗之交，现在我们来看看还有那些建立友谊的途径。
1总角之交：小时候结交的朋友，我国古代小孩束发为髻，叫做总角。2同窗之交：在学生时建立的友谊，由于青少年单纯、质朴，同窗友谊一般是纯洁的。
3，同事之交;走上工作岗位，在共同的生产、工作中产生的友谊。4，忘年之交：即老幼之交，不计较年龄的朋友。
5，此外还有茶友，在茶馆里相好的伴侣；难友，在逆境中产生的友谊；战友，戎旅相交、共同战斗而建立的朋友；以及文友、诗友、棋友、琴友等等。
同窗友情是我们人生最纯洁最美好最难忘的友情，我们接下来就一起来见证一段纯洁、美好的同窗友情故事
播放视频（赵薇和黄晓明的友谊故事）
问：黄晓明和赵薇在在生活中怎样表达友谊的？
回答:1、在事业上相互支持，相互帮助
2、赵薇生日送礼物
3、通过微博表达彼此的友谊
4、倾诉的对象
谈谈在学习、生活中你感受到朋友的哪些关怀？朋友做了哪些让你感动的事?
答：
其实友谊不是一味的从一方索取，而是相互的付出，懂得分享，以真心换取真心，才能拥有真正的友谊。
有位名人这样说过：如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么每个人只会有一个苹果，如果你有一个思想，我也有一个思想彼此交换，我们每个人都会有两个思想，甚至更多的思想。同学们咱们接下来看看麻雀是怎样交换思想的
麻雀与红襟鸟
在20世纪30年代，英国送奶公司送到订户口的牛奶，既不用盖子也
篇三:《我的友谊》我的友谊
当我喜悦的时候，第一个一定是会想到她；当我悲伤的时候，第一个一定一定会希望能看见她。她是我的对讲机，我可以放心的把秘密告诉她；我是一把钥匙，她是把锁，我们俩可以互相谈心，而不必顾虑太多，我们的友谊是个超级大锁，只有我们能打开。没有友情的世界，是片荒芜的大沙漠。还记得那天正好是返校日，当我一看见她时，心中就对她有了一个好的印象，渐渐的我们也十分有默契分在同一班，那一刻起，我就认定她是我的好朋友。我和她常常叽叽喳喳的谈天说地，要把这些回忆介绍完，三天两夜也说不完呢！这些回忆之中，我印象最深刻的是：有一天，上体育课时，我和她分在同一组打篮球，那时我被敌队重重包围，不知如何是好，眼看球要被抢走时，我无意间把球往后丢，我连看准都没有，球就直接落入她的手里，一开始大家都以为只是巧合，可是这种事接二连三不断发生，我们俩就成了班上的必胜二人组，我心想：能认识她真好，我们的默契十足。朋友们在这个世界上因缘分而相遇，这缘分使我们在某一段路程上相聚，后来我们就一定会要到分手的时刻，在这时刻我一定要让她知道：认识她真好！但始终我并没说出口，因为我这时已经心灵相通，而我和她的友谊就像一棵大树，已经根深蒂固。
篇四:《我的友谊日记》一对好朋友是否因为同校不同班，她（他）们的友谊便会变质呢？题记
2月21日晴
今天我的心情很好。因为我看见你了，你正在操场做清洁，我很想下楼去找你，但是却不行，因为我的脚受伤了。当我在楼上叫你时，你看见了我并冲我笑了笑，我也笑了。我就这样一直笑着看你做清洁，直到爸爸来学校接我回家。
2月23日晴
今天我的心情很不好。今天我又看见你了，当时你正准备和你的同学一起回家，你与你的同学都看见了我，你的同学问你是否与我一起回家。你知道我当时多么期待你的回答吗。可是你却说我的脚不方便，我爸爸会来接我的。短短的一句话，却让我从天堂跌到了地狱。原来，你把我当成了累赘，不愿与我一起回家。
2月24日晴
教室外晴空万里，可教室里的我却思绪万千。从我们小学至今的种种，都出现在了我的眼前。记得当初我与你并不熟，或许是因为当时的我太羞涩了吧，我只与我坐得近的同学熟，与其他同学只能说是知道名字的陌生人。直到你坐到了我的身边，我才与你熟悉起来，成了好朋友，成了死党往事历历在目，但我与你的友谊是否能持续一辈子呢？我迷惑了。放学时我又看见你了，你与明月她们高兴地交谈着。我不知道你是否看见我了，但我却一直看着你。我很想叫你，但却不敢。你知道我当时的心情吗？Itisverylonelyandsad。Ifeelafraidandafraidyoucanfeti。
2月25日晴
开学好几天了，我与你终于好好说过话。尽管一直都是你与周泓在说话，我并未说过几句话，但我很高兴，因为我知道了你并没有将我当作累赘，而我也很清楚的明白了你在我心中的位置，如此的重要，不可替代。
篇五:《我的友谊》我的友谊
四年级时，我认识了一位活泼开朗的女生，她在我悲伤时、难过时，总会第一时间赶到我的身边安慰我。在我快乐时，她也不禁和我一起捧腹大笑，她就是常小荷。我们俩是一对形意不离的好朋友，大家为之羡慕不已。
有一天，我像往常一样，早早的来到学校上课，令我没想到的是：常小荷居然自己坐在一个角落里轻声哭泣，我变得手足无措起来，我快速的走了过去，问她事情的原委。原来她无意间把同学的修正带给弄坏了，要让她赔新的呢！常小荷委屈的说：“她的修正带就剩下一点了，凭什么让我赔新的。”我对她讲明了道理：“其实这件事是你的错。„„还没等我把话说完，她就突然象机关枪似的，冲我大发雷霆起来。我一看，她这么冲动，毁于我的一片好意，我也不顾往年情分了，大声地吼道：“我拿你当知心朋友才会对你推心置腹的说这些话的，你怎么把火都撒到我的身上了？”她仍然对我蛮横无理，并破口大骂，在外界看来好像是我错了，我被气的气不打一处来，我下定决心要和她绝交，于是，我便气呼呼地离开了。我心里的那种难受无法用言语来形容，没想到与我朝夕相处的好伙伴这么冷酷无情，真是令我伤心。这几天我们就像是有什么深仇大恨似的，见了面就如陌生人般，擦肩而过。
我实在是忍受不了这种无聊与寂寞的折磨，我鼓足勇气，当面向她道歉，她接受了我的道歉，也承认了自己的错误，让我谅解她。我欣然的点了点头，从此我们又找回了以往好朋友的感觉。
朋友，当你拥有友谊时，如果不好好珍惜，到你后悔时还不知道能否握住过去的友谊。记住：进一步，寸步难行，退一步，海阔天空。交朋友也是这样。
山东青岛市南区大学路小学六年级:新加坡的柠檬
篇六:《我的友谊》我的友谊
我没有朋友。
自从离开她后就再也没有。
这也是我在第N次与“朋友”决裂后得到的结论。还记得有一任朋友曾对我说：“你不配拥有朋友。你注定孤独一生。”当时我还大笑着告诉他错了，并且还让他看着我是怎样交到朋友的。可是，一次次的决裂终于让我明白，我错了。
可是错在哪呢？
我苦思不得其解，眼前回忆起自己与好友月儿的事。
那是个阴雨蒙蒙的下午，我从家里出来等车。天空灰灰的，我的心情也受到了影响，不禁急噪起来，使劲把脚一跺，埋怨那该死的出租车怎么还不来，没想到地上有一探水，就那么溅到了我的腿上，周围的一些中学生哧哧的笑了起来，我很是尴尬，这时一个柔和的声音传来：“擦擦吧！”我转过头去，一张带有兰花香味的手帕纸递了过来，这手的主人是一个清秀的女孩子，眼睛不大不小但确很明亮，鼻子和嘴巴都小小的，乌黑的秀发衬皮肤白里透红，美中不足的是上面的斑点，很碍眼。见我迟疑，她不好意思的笑笑：“我叫杜月，你叫我月儿吧！”不知怎的，见到她的笑我竟以为看到了天使。接过那张纸巾，擦擦裤腿。：“谢谢。”我低声说道。
后来我和她一步步走近，成为了好朋友。她很关心我，经常会打电话问我的生活。我俩不在同一所学校，家也离得远，但她还是常常找我，陪我聊天解闷。我这个人特爱学习，一学起来就把什么都忘了。所以总是她主动联系我的时间多一些。一次，电话里她说了一句她交新朋友了。我没怎么介意，只是说好啊，什么时候给我介绍一下。原以为我和她的友谊会天长地久，没想到那次电话后我感觉她离我越来越远，也不常联系我了。我想找个机会和她聊聊，她确一直躲着我。
终于有一天，我找到了机会，本想向她讲个明白，她却说了一句我至今都不会忘记的话：“你不配拥有朋友！”我很不解，她缓缓地讲着。
“知道么，你这人很自私但又很大方。你成绩那么好也会稀罕朋友么？你长的虽不怎么样，但老师宠你，家长爱你，同学们崇拜你。那我算什么呢？你曾经跟我说友谊要靠双方的维护才能长久，我自认为做到了，你呢？你忙着学习，忙着人际关系，你有经常关心我吗？”停顿了一会儿，她叹口气，说：
“算了，从今以后，我俩再无瓜葛。”说罢扬长而去，我顿在那儿，好久好久。我很失望，也很后悔，但一切都于事无补了。
收回思绪，凝望天空，我心里呐喊着：“只有舍弃学习才能拥有友谊吗？”
篇七:《题目40317e27a5e9856a5612600b》一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察{我的友谊的看法}.
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇八:《属于我的友谊》属于我的友谊
友谊，每个人都会有但又容易失去的东西．它对每个人来说有着不同的意义．
然而对我来说，这是人与人之间最宝贵的东西，我不会像别人那样轻易的地抛弃它．相反，我会珍惜人与人之间这份宝贵的东西．
人们会成为朋友，有好多理由．有些人因为志同道合成为朋友有些人则是因为遭遇的相同成为朋友还有些人是俗话说的好，同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
我上高中的时候，遇到一位志同道合的同学，而且我们还有很多相似的地方，最终成为很好的朋友。但是，也不知道是什么原因我们之间发生了很多不愉快的事。
我记得很清楚，有一次也不知道是为什么我们吵的不可开交好几天都不说话。当时，弄的我们两个心情很不好，上课也没精神，就因为这样我们由原来的邻桌变成了教室中最远的距离。我也不知道为什么他会换座位（猜的出来一定和我有关系），他的这一举动让我不安。觉得眼前一篇黑暗，什么好象都是那么凑巧。上课有时间回过头看到他那愁眉不展的表情，让我觉得自己是那么无知和任性。正是由于心中的种种不安我开始给他写条问原因，他的回答只有一个：这和你没有关系完全是我原因。他越是这样越让我觉得无地自容，我都不知道该怎样去挽回。
说真的，每一见事的出现它的责任决不能归咎于一个，双方肯定都是有过错的，俗话说：一个巴掌拍不响。不就说的是这个理吗？又何必是朋友之间呢？两个人传条也没有传出什么结果，我也就再没有传。只是静心想着事情的经过，时间消磨了彼此心中的怨恨，我们也就雨过天晴了。
通过这次风波后，我们之间还有过好几次风波？但是风波过后我们还是很好的朋友。正是因为我们不计较小节所以我们越来越好，成为了知心朋友，我们彼此都很珍惜这份友谊，这就是我们友谊的风波它带给我们的不是分裂而是友好。
篇九:《我的友谊》我的友谊
我的友谊，一种只属于我和她之间的细水长流的幸福。
我们之间的友谊很淡，淡到看起来只是普普通通的同学。我们之间的友谊很甜，甜到我们只要在一起，每天就会笑容满面。我们之间的友谊很纯，纯到我们心中都无杂念。
她叫童月，我们是一起玩到大的朋友，踏实一个文静的内敛的女孩，而我是一个活波，开朗的女孩，可我们在一起总有说不完的话。
我们在一起的时光是快乐的，我们也经常开一些无伤大雅的玩笑，她会笑我说“你是个太壮的小猪。”我也会笑她说：“你是个长不高的矮人。”随后就是我们打打闹闹的声音。打闹中充斥着欢笑，充斥着友谊。我们俩的友谊不用说，我们早已把对方藏在了心里。
还记得那些春天的午后，我们总会双双出现在长满茅草的的田野上，从大片大片的茅草丛中寻那最嫩最嫩的茅草芯吃，田野上飘荡着我们俩的欢笑声，累了我俩就手牵手躺在上，品尝那沁人心脾的茅草芯，唱着我们最爱的歌，等待着夕阳西下，一起寻找那最后一缕阳光洒在身上的幸福感。我们之间的友谊其实很简单，只是在一起走过幸福的每一天，感受每分美秒的快乐。
还记得那次，我们之间出现了“信任危机”，有个同学想挑拨我们之间的关系，对她说，我在背后说了她的坏话，又对我说，她在背后说了我的坏话。刚听到这些时我很伤心，心想为什么我对你那么好你却这样对我。后来我转念一想，我要相信她，不能因为别人的三言两语就否定了我们这么多年的友谊。事实上，最后我们俩都选择了相信对方，我们的友谊更加坚定，我们彼此维系着友谊的那份最纯真的信念。
简简单单的她，简简单单的我，也就铸就了我们之间那简简单单的友谊。
愿我们的友谊恒久不变，愿我和她的幸福常驻我心。