篇一:《《爱在时光里流转》评论》
登山则情满于山，观海则意溢于海
——暖暖风轻小说随想
《爱在时光里流转》是一部温馨的情感小说，由80后新锐作家暖暖风轻创作，作家暖暖风轻酷爱偶像剧、沉迷漫画，拥有一颗善良而又执著的心，在本篇小说中，作者也将自己的感情融入其中，叙写了三个人之间朦胧的爱情故事。女主许亦菡，温柔，美丽，善解人意。常常驻足于回忆的边缘，无法摆脱旧事的枷锁。男一号陈焕，帅气，细心，正直，些许玩世不恭。林源，温润如玉的男子，他内敛而沉稳，在爱情里，曾顾虑太多，与最爱失之交臂。总体看来，这是一篇水平很高的网络小说，小说对人物的刻画、环境的描写、艺术技巧的使用、语言的运用都达到了炉火纯青的地步。此外，小说的道理也很深刻，启发性很强。这篇小说最大的特点就是对人物的描写极其细腻，无论是肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等都可谓是“纤毫毕现”，将人物形象刻画得淋漓尽致，达到了一个很高的境界。“没有形象就没有文学艺术”，作者把人物形象描写的很真实、生动。此外，典型性也是作品艺术的重要标记，作者笔下的人物典型性可谓达到“以一当十”的境界。小说中人物的容貌、神情、姿态、风度、动作，从局部的重点刻画描写。开场在朋友的婚礼上，“许亦菡的心微微抽动”当她扫视时忽然看到一个熟悉的面孔，“放在身侧的手微微拽着裙摆，裙摆处顿时起了褶皱。她的眼中写满愕然”“许亦菡拽着裙摆的手紧了紧，不知不觉中，手心已沁出汗来”“慌忙转过身，心剧烈地跳动，唯恐被他发现”“表情略显僵硬眼中有一点空茫”寥寥数笔便将女主人公的神情刻画的栩栩如生。此外文章的细节描写也是极具表现力的，如，“握拳”“击”“转身”“倚”等一连贯的动词使用将陈焕此时此刻难以言表的无奈之感传达出来。“刀刻般的脸庞愈发俊朗，他的眉目间有浅浅的笑意，坚毅的唇角微勾”一句中“刀刻般的”“浅浅的”“微勾”对陈焕的外貌和神态描写入木三分，可见作者的观察力之细致入微。
一般性的小说大都不太注重表达技巧与艺术特色，平铺直叙则在当下的小说中较为盛行。表达技巧的综合运用也是这篇小说的一大特色,作家暖暖风轻将表达技巧运用的恰如其分，可谓锦上添花，以形式的完美性取胜。文学作品是内容和形式的统一，形式的优劣好坏影响着内容的表达和艺术感染力的高低强弱。作家暖暖风轻对艺术形式的探求，具有独创性，达到了完美的程度。作品的思想内容和艺术形式是互为表里、相依相存。对人物形象的刻画和情节的描述都起到了极其重要的作用。如，“不愿忆起的，想忆起又不敢忆起的，这些串联在一起的过往像串在绳上的珠子，她希望绳子断掉继而这些珠子就会滚落，最好支离破碎，看不清珠子的原形，然后扔掉，任风雨侵蚀直至消亡”作者把“记忆”比作“串在绳上的珠子”然而这些记忆又是女主想忆却又不敢忆起的，所以她希望这些如记忆般的珠子“滚落”“消亡”。“谁的声音在许亦菡的耳边熟悉地响起，在脑中回荡，渐渐铺展延伸，仿若溅落而下的雨水，沿着路面一路逶迤”这句话极为优美，把柔和的声音比喻成雨水，营造了一种美妙的意境，同时也刻画出男主的温柔形象。“思绪会全部散去，但还残留着些许碎屑，使得她的心有点沉，胸口还有点凉意，如同冬日清晨的霜露。”“碎屑”“霜露”等用词极为贴切，把那些似有似无的记忆描写的甚是精确。住处的清净与酒店的喧闹形成鲜明的对比，冷气与燥热形成对比，把女主内心的烦乱、躁动形象的描绘出来。“清风来伴奏，田间稻穗也来凑热闹，发出悦耳的沙沙声。”“伴奏”“凑热闹”等赋予物以人的形象流露出主人公欢愉之情。“那些青春年少的懵懂，那些晦暗的日子，那些零星破碎的记忆，对于那一年的陈焕来说，就像是一场梦，如同此时的天幕，灰暗一片，黑压压的云朵压得人快要窒息。”一句则运用排比的修辞，写出记忆带给男主的苦痛。“路面被来往的车辆压出轻微的痕，露出些许沥青，沥青味在空中弥散，刺鼻难闻”通过写沥青的刺鼻气味从侧面烘托出天气的酷热。
作为小说四大要素之一的环境在作者的笔下也不失为一道靓丽的风景线，触人心弦。此外，环境的描写也暗示了人物的心境，可谓是“融情于景，情景交融”。“夕天气有些阴沉，整个墓地一片灰暗的色调。”天气的阴沉与墓地的阴冷相互衬托，营造了一种凄清的氛围，写出他们内心的阴沉、伤悲。“站台上，薄薄的夕阳穿透云层，将橘色的光线洒在他们俩的身上。他们的头顶有扑打着翅膀飞过的鸟儿，不间断地啁啾叫着，翱翔天际，飞往南方过冬。而林源，也该走了，不是过冬，是回家。深秋时节，傍晚的夕阳下沉得快，天边最后一缕霞光逐渐消失，站在许亦菡面前的人也快走了”通过描写眼前的自然环境，调动人的视觉、听觉，远近景相结合，给读者一种美的映像，使人不禁沉迷其中，此外还交代了小说中的时间，也写出了男女主人公离别的伤感、无奈之情。
作为一篇小说，语言的使用也极为重要，就犹如为一个小姑娘穿衣打扮，关键在于是否得体，能否给读者一种美感。该小说语言风格丰富多样，富有变化。集语言的陌生化、优美化、诗意化、口语化于一体，且长短结合，错落有致。“疼痛正肆虐着她”“眼中倒映着的皎洁月光。巨大的失落铺天盖地地席卷而来”“林源稍稍俯身在她额上落下一个轻轻浅浅的吻”“他为何要用她对他的偏爱来将她一遍遍凌迟呢”“把吹冷风归为我的专长”“肆虐”“倒映”“落”“凌迟”等看似平常的词语运用与此，给人一种焕然一新的感觉，令人难以忘却，回味无穷。“山上依旧是大片常青树木，疏密有致地排列。阳光落到树枝的罅隙里，在地上投下斑驳的阴影。”“如同河蚌里的珍珠，经过时间的洗练，愈发的璀璨夺目她心里似有百般滋味在翻涌，如落雨的汪潭，起了波澜。他是她青春图景里的一幅耀眼的画，纯白而美好，点缀了她的人生深秋时节，地上落叶缤纷，像飞舞的蝴蝶，展开黄色的翼翩跹”这些语句非常优美，富有诗意，给人一种美的享受，令人身心舒畅。此外，语言的口语化、俗语化也很突出，如，“过了这个村就没那个店”“碰了一鼻子的灰”“鸵鸟遇到危险时，将头埋进沙土里，本质上是一种自欺欺人”“远方的白天鹅不如眼前的红烧肉”“好事不出门，坏事传千里”“机不可失，失不再来，”这些俗语接地气、平易近人，读者容易接受，让人顿生亲切的感觉，不禁往下读。而„有花堪折直须折，莫待无花空折枝‟增添了小说的诗意性，可见作者文学功底之深。
本篇小说的成功之处还在于通过对日常生活的轻描淡写，揭示了一些社会现象、风土人情，“以小见大”“见微知著”。如，抛抛绣球的环节，“都说接到绣球是好彩头的象征，没有结婚的人将会遇到一段好姻缘。”体现了传统的民俗文化，洋溢着浓厚的民俗气息。“孩子都这么大了，很多事自己都能处理，你就少为他操心吧。做父亲的到底是做父亲的，不像做母亲的时时担心孩子”折射出教育理念因性别而有所不同，这在中国是一个普遍的现象。“别着急啊，说不定待会儿舅舅就来了。”许亦菡弯下腰将手搭在宋思远的肩上。”描绘了亲和的教师形象，展现了人性美，这与当下虐童现象形成强烈的对比，发人深省，令人深思。当被问到父母离异后跟谁时，“宋思远挠着小脑袋的手不动了，薄薄的唇没有任何翕张，沉默了”他这么小，却要承受父母离异的痛苦这反映出现代生活中离婚现象严重，而孩子却无奈的成为牺牲品，实在令人痛惜。
小说蕴含深刻的哲理，思辨性很强。“生命的陨落往往只是一瞬间的事，留作别人扼腕叹息。”生命是短暂的、转瞬即逝，每一个生命在离开世界之后，他身边的人无能为力只能叹息，为其祈福。“一方退出爱情，另一方必然会受伤，无可避免。”这句话体现了哲学辩证法中的矛盾观点，矛盾双方相互联系、相互影响、相互转化，一方的变动必然会引起另一方的变动，感情也是这样，需要双方共同承担。“如果一个人的思想被别人左右了或者掌控了，那还是完整的自己吗，还具有自己完整的思维吗？”无论什么时候，我们都要有独立的思想，努力成为想要的自己，摆脱外物的影响，做一个“会思考的苇草”。“时间就像一个巨大的器皿，收容下无数物件，最后，在光阴的涤荡下，又一件件流失殆尽。”随着时间的流逝，{爱在时光里绽放}.
我们曾经拥有的东西逐渐褪去，直至湮没在历史的尘封里。对此，我们要淡然待之。
总的来说，这篇小说是很成功的，美中不足的是，小说多次使用倒叙与插叙，使读者的思维跳跃性很大，情景切换较为频繁，产生一种迷乱的错觉。不过，瑕不掩瑜，该小说也堪称佳作。
篇二:《匆匆那年的喜欢》{爱在时光里绽放}.那个时候的一句喜欢，是那样的难以出口，早已确定的心动，却要千回百转、左右试探，在唇边转无数个圈，可就是这句青涩的喜欢，让多少炽烈的我爱你都黯然失色。因为再也没有任何理由、任何语言，带来那份最真、最纯的悸动。——《匆匆那年》喜欢过一个男孩。会在上课时愣愣地想起他弯弯的眉眼，会在夜深时呆呆地忆起他浅浅的笑颜。会珍惜和他在一起的点点滴滴，会小心地拾起有关他的每一段记忆。一直庆幸，有一个人可以用来安放心间。真好啊，清风浩荡，山高水长，身边的人和年少的旧梦一模一样。多幸运，在这场兜兜转转的青春里，有一个人，陪伴我一直到这里。总是认为，爱，不是一个人的兵荒马乱，而是两个人的细水长流。不求三生三世的海誓山盟，只愿今朝今夕的天长地久。因为懂得，所以我们彼此珍惜，浅浅遇，深深藏，红尘有你，我不会孤单，天涯咫尺，念起便是暖。记得顾城有一首诗。“草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话，就十分美好。”或许，爱就应是如此吧，没有轰轰烈烈，没有海誓山盟，有的只是默默相守，细水长流。无需多的语言，懂得，沉凝，隔一程山水，彼此寂静，且欢喜，且珍惜。倾尽一生烟雨梦，许你一世情温暖。在时间的埂上，守候着一个人的步履，在每一分钟上，允许花开。一路阳光作陪，路旁有花香，有细雨清风的诗意等待。相信，你终究会来。那些用各种理由选择离开，让爱在时光里搁浅成遗憾的人，怎会知道真正爱着的滋味？即使我们之间有距离，需要那么努力，那么辛苦，才能拥抱到彼此，可那又怎么样？我们都会犯错，都会迷路，都会分不清方向。不过还好，你会坚持，我会等待，在还能丧心病狂的日子里，我们终是将所有的勇气都聚积在了一起，在爱里狂轰乱炸出了一个绚烂的未来。光阴之内，你未来，我未老，还有时间可以等待，便是最温柔的时光。存了多年的专属笑容，每每绽放在往事的眷念里，不为谁，只为自己内心依然温暖，只为那份爱不曾有过伤害。或许，所谓
爱，就是有人一直在你的世界里，无论怎么颠沛流离，到最后，都没舍得离开。
篇三:《在最美的时光里绽放》在最美的时光里绽放
亲爱的晴卉：
提笔给你写这封信，感觉有很多话想说，但又找不到头绪。去年我高中毕业，你要求我为你写一封信，我没能答应，因为我不知道应该跟你说些什么，毕竟自己还是太嫩，而且有很多事都需要自己经历，总结经验成为前进的阶石。一学期的大学生活我很迷茫，总是一个人苦闷的张望，我没有学到多少东西，但是我在长大。在我们这个年龄最该坚持的就是自认为对的事，不畏惧，不退缩，哪怕明知道是一条死胡同，也不回头，依然前往！
文倩，还记得在我毕业之际你写给我的那封信吗？有时候烦恼时，在翻看自己的文件夹过程中，偶尔打开你的那封信会心痛，也很振奋！认识你是很意外，我没想到舍友之间的玩笑，让你我相识。说来奇怪，从一开始就对你有一种熟悉，以致后来五一假我刚做完手术回校，要每顿饭都到勤行那边去吃，每次走的都很慢，但也没有办法。你知道后，竟然告诉我你回校后要首先帮我打饭，我被你的这句话感动，因为我相信你说的是自己内心的话。我知道你和我一样，习惯了大山深处的憨厚，敦实，深深地爱着储存自己成长记忆的土地，同时也从内心深处仇视自己的成长环境，内心常常怀有怨恨。然而，走出自己对自己的自卑是很难的，这需要莫大的勇气，生活很简单，也可以随意，但记下生活，说出生活有时候需要代价，更要懂得将成熟与幼稚完美结合，这样才能更好地保护自己在做自己的选择时不受伤害。
岁月无情，白驹过隙，如果我还可以有一次高三，我相信我绝不会把高考作为自己学习了十二年的最终目标，但是我还是会全力以赴人生最美好的这个阶段，只有在这个阶段我才敢不去鄙视自己。文倩，人中是有聪明人，但学习没有捷径，在高三的最后四个月时间里你没有理由对自己说就这种水平了，相信付出总有回报，一切皆有可能！在电影《青春派》中撒老师说：“高三‘有来路，没退路，留退路，是绝路’”，高三，不对自己残忍，那么高三会对你残忍！那天从和你的聊天中，我觉得你对自己的潜力仍然没敢挖掘，在学习上不要有仍何顾虑,对在高三路上的你来说一切都还是未知的，前方没有为你开着的灯，你只有勇敢的，毫不畏惧的摸黑探索，打开属于自己的那盏灯，为自己把前进的路照亮。在快高考百日誓师的日子了，意味着最后的美好时光屈指可数了，你要比的只有自己，只有自己觉得最后可能决定自己人生的那三个阿拉伯数字对得起自己最美时光里的自己，那么你回头一定会为曾经的自己竖起大拇指。
从我个人的认知来说，现在的一切都很势力，你需要试着为自己定位，原则是什么，底线又是什么。作为学生这一身份，是有着极其优势的，试着在学生阶段养成自己的人生观，认知观。不管社会多么人情世故，需要多么圆滑，在学生阶段最好保留自己的棱角，虽然有时候棱角的存在会戳疼自己，但忍着痛也要坚持自己。
高三的最后阶段要保持好一颗好的心态，不要因情感而挫败自己的心。亲情永远都是港湾，是最无奈时的归宿，但也要给他们安慰，让亲人不因我们而失望。友情似一眼泉水，可以荡涤自己的心灵，是最纯洁的心相连，然而朋友的选择要交自己的心，却还要看清对方心深处的目的，有些人是习惯了社会的势力的，不然，友情的背叛会成为你最痛的弱点（也许在这里我有一点一朝被蛇咬，十年怕井绳，但是人毕竟都有自己的两面）。还有就是爱情了，在爱情里不要太过随意，有时候仅仅是青春荷尔蒙的蠢动，如果你没有准备好为了爱情而付出或承担什么，最好不要选择去说爱，爱需要有准备的心动。作为女生，更不可以将恋爱次数与魅力指数齐衡，不然在你滑坡时会受到别人的斜视。
在最美的时光里绽放，花淡了不怨不悔，花艳了不骄不躁，做自己，选择对自己负责，在最后的最后能给自己掌声，就是唯美青春！{爱在时光里绽放}.
加油吧，晴卉，写给你的就这么多，是我自我剖析的自我认知，在即到的六月期待你的绽放，为了大山深处的憨厚，同时也为了大山之外的傲慢！
2014.01.08晚翔翃
篇四:《藏在时光里的爱作文》藏在时光里的爱作文
藏在时光里的爱作文（一）
（孙佳欣）
曾经，不懂得父母笔直的脊梁为何弯曲，不懂父母俊朗的面容为何憔悴，不懂父母浓黑的秀发为何斑白，不懂父母大半辈子的辛劳究竟为谁？（排比的修辞）{爱在时光里绽放}.
夕阳已经落去。（环境描写）妈妈还是像往常一样，端来一杯温开水，依旧放在我的写字台上，是'它'一直陪伴我学习到深夜，温开水是妈妈烧的，妈妈倒得，它喝起来甜甜的像蜜一样，（比喻的修辞）一直甜到我的心里。{爱在时光里绽放}.
水是温的，因为那是妈妈怕我和冷水生病，把水烧开了让我喝的，我怕热，放凉了，我没喝，再去热，妈妈用她的爱呵护着我，多少个寒夜悄悄从我身边走过，外面的风声呼呼地吹着，我不觉得冷，因为我有我的温开水，我不觉得孤独，因为我有妈妈在身边。太阳是幸福的，因为它光芒四射，海是幸福的，因为它反射着太阳舞暖暖的光芒，鱼儿是幸福的，因为他生活在欢乐的海洋中。周末放假回家，爸妈正准备给我改善生活，不一会，我爱吃的蒜苔炒饭和红烧肉端上来了，我边吃边和我的父母分享一周来学校里发生的趣事，诉说我的进步和烦恼，（语言描写）爸爸吃饭还哼着小曲，（神态描写）一不留神我和妈妈碗里多出两块肥美的五花肉，又香又劲道，红烧肉可是爸爸的拿手菜，比饭店里的大厨还要地道，可是，看看爸爸他真津津有味的吃着凉拌土豆丝呢！我趁爸爸不注意，夹了我碗里的一块肉放在爸爸的碗中（动作描写），一低头我碗里的怎么没见少？原来妈妈把她碗里的放在我的碗中，（补充式的语言）我们三人开怀大笑，那转了一圈的红烧肉凝聚了多么厚的爱啊！
微风吹过，（环境描写），坐在写字台前，回首往事。在餐桌上，爸爸妈妈把好的肉给了自己，他们却吃着几乎是骨头的肉。在吃咸鸡蛋时，爸爸妈妈总是把蛋黄挖给我吃，他们却吃蛋清。在买衣服时，爸爸妈妈都是先给我买，他们却是最后买。在吃苹果时，爸爸妈妈把又大又红的苹果给我吃，他们却吃有小有丑陋的苹果，当大雪纷飞时，爸爸妈妈用他那弯了腰的脊背背我去上学，爸爸妈妈却走在那深厚的积雪中、、、、、、等等（排比修辞）
这些朴实的行为，有时我们因在我们眼前，出现的频率次数太多，可我都把它当作一种习惯来对待，但是它包含着浓浓的爱意，这是父母对女儿浓浓的爱意这是父母对儿女浓浓而无私的爱，而我却毫无保留的的索取。
因为我使父母笔直的脊梁而弯曲，因为我是父母俊朗的面容而憔悴，因为我是父母浓黑的秀发二班白，因为我是父母辛劳了大半辈子。（排比修辞）
父母用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作路，（排比修辞）化作一点一滴的爱，陪伴我每一天每一秒，陪伴我这一辈子，爸妈，你们的爱是我一生的财富，因为有了你们的爱，女儿一生不会贫穷。有了父母的爱，全天下的女儿都是幸福的（升华）藏在时光里的爱作文（二）
莹博
坐在考场里，我想用笔把那声'迟来的感谢'送给您——我敬爱的涅槃老师！（开门见山，设悬）
'老师你为什么给我零分','你和我写的一篇文章类似''我没抄''我也没说你抄''可是你的评语这样',（语言描写）我面红耳赤的和语文老师争辩，而刘老师只是非常平心静气的回答我的问题，便开始他今天的讲课，我想不明白为什么这样说。'可能我{爱在时光里绽放}.
是农村的孩子不懂网络，也可能是我上课总和他顶嘴'他不相信我，我就写出更多让他惊讶的文章，我在心里下决心。（心理描写）
'颜莹博，你来一下>班主任老师将我叫道办公室，给你稿费，我用疑惑和惊讶的表情看着他，老师见我这样看着，他便解释到学校需要往前郭日报投一篇稿，在众多的文章中就你的那篇《给留守儿童多一些爱》不错，我就帮你投一下稿，没想到还登刊了，'谢谢老师我拿起稿费便走出了办公室'天是那样的蓝，一缕阳光照在我的身上，'就算你不认同我，还有人认同我',正巧和他相遇，我把几张红钞票在他眼前一晃，心中那种复仇的得意感，油然而生，那种感觉，真爽！
'跟同学们说个事，咱们学校要写个清明节>征文，希望同学们准备一下'刘老师在讲台上说完就开始了今天的课程，我就是让你明白，农村的孩子一样能写出好作文，我在心里暗暗下着决心，我为了写好这篇作文，我亲自去了长岭烈士陵园收集材料，经过三天不断的修改一篇叫《革命的鲜血仍在流淌》出炉了，我满怀信心吧稿件交给老师，可如同石沉大海，毫无音信，我到得奖时，才知道我得了第一名，我立刻想到我一定要感谢我的班主任老师，那天路过办公室，班主任老师和刘老师对这一篇作文指指点点，一定是班主任老师力排众议才换来了我的第一名，'我在心里默默地感激班主任老师'又是一次征文，但是这次不同是往《吉林教育》里发，正巧在网上看到了校园暴力屡禁不止，于是挥笔写下了《谁该为'校园暴力'买单》我把稿子给力语文老师，几天后仍没有消息，我向刘老师打听他只说了一句'你回去嘛，该知道的早晚都知道',我就一直等，等到下期《吉林教育》出刊，语文课代表为我送来了一张一百块和登上我文章的吉林教育，可能是刘老师不敢承认这个事实吧！农村孩子，不懂电脑，土里土气依然能写出好文章。
在毕业聚会上我以饮料代替酒来向我们班主任老师表示感激，在作文上给了我很多帮助，我很感谢您，但是班主任老师对我说'你应该吧这句感谢送给他，用手指了一下他旁边的座位，这位子是刘老师的，只因今天有事没来',班主任老师接着又说道'之所以不告诉你，就是让你明白，不要骄傲，学会等待，之所以不给你稿，是因为你的字写的不太硬气，刘老师又帮你抄了一遍，'否定你，是让你愈挫愈勇，老师的话像思想的的小船把我载回到学校的时光，我终于相信了，为什么每次家长会后母亲总会高兴的对我说，'刘老师有表扬你了':我更加相信了，我更加相信了，拿办公室的一盏明灯是为我而留，我也更加相信了即使我没有电脑，即使我土里土气，刘老师也会相信我会写出好文章……
还有一个事忘和你说了，刘老师下周就要调走了，在收拾东西'老师的最后一句话，把我拉回了现实，我的心情早已不能平复，我放下杯子便向学校跑去。
六月的学校，在我眼里不是那么翠绿，我一间间的找，终于找到了老师，刘老师看到我的到了并不感到惊讶，似乎也猜到了我要说什么，只是说'什么也别说'这句话使我感到无地自容，满脸尴尬。这就是师者的胸怀，没有任何索取之心，哪怕是句'感谢'的话都不要。我还能干什么，只能默默的帮老师收拾东西，将老师送上车，在上车前刘老师对我说了一句让我永世难忘的话'好好学习，别辜负了自己'我只能将我的手伸过去，紧紧握住刘老师的手，静静地感受属于老师给我的最后一次关怀，以及对我未来的鼓励和对过去的宽容！
我朝着老师远去的背影挥了挥手，泪如雨下将三年对老师的感激之情决堤而出，也许认识到老师对我的关怀有些晚，也不算太糟至少我完成了对自己的救赎，虽说只差一句感激您。
那一天，我再一次感受到老师职业的高尚。
那一天我真正走进文学，渐渐展开了我宏伟的地图。
那一天，我对老师所有的偏见都烟消云散。
那一天，我真正开始长大。
某天，当我走进《吉林教育》编辑部，我从知道世界这么大，我才明白您对我的帮助是这么大。我站在时间的齿轮上，一直向前可能以后相见的机会很少，但我仍要把那句'感谢您'补上，'感谢您刘老师，我生命中的恩人'
时光转眼而逝，我忘不了对您迟来的感谢，更忘不了您那朴实的东北乡音……（手尾呼应）
篇五:《爱沉淀在时光里》爱沉淀在时光里
“你明知道我爱你，却逃离，你明知道我想你，却回避……”耳机里响起被我搁置了一年的旋律。昨天百无聊赖地点进了QQ空间，空间里那年今日有你发表的说说“听《你明知道》，唱出了我的心声。”于是我下载了这首歌曲。初次听的时候，我哭了，说不出原因。
初二那年，你跟我告白，在这个连小学生都早恋的时代。看着身边的朋友同学都有了所谓的男朋友女朋友，对于第一个跟我表白的你，我没有拒绝，但却也没有答应你。
或许是我已看破红尘，即使我还没有恋爱过。我从来就特别不理解电视剧里面什么甜蜜的、虐心的、死去活来的爱情和电视剧外面看剧时哭得死去活来的妹子，直到现在我还是会常常鄙视听一首歌都能泪流满面的闺蜜。即便是这样，我却还是听歌听到哭了。
或许是虚荣心作祟，看着朋友们都和男朋友成双成对地出去玩，我开始渐渐应你的约和你出去玩，虽然我还是常常放你鸽子。我们就这样玩起了暧昧，在朋友们眼里，我们就算是恋爱了，而你也总以我的男朋友的身份自居。或许是良心不安，觉得对不起老师和家长，我从未承认过我是你的女朋友，但你还是对我无微不至地照顾着。我们就这样度过了初二和初三，在朋友们都相继失恋后，我们依旧保持着这种似是而非的暧昧。中考结束几天后，我的成绩像老师家长口中的早恋的同学的成绩一样，一落千丈。这次的考试失利，差点让我连高中都上不了，而我在心里把这些责任都归咎于你，我想如果
不是你，成绩一直不错的我要上一个好高中是轻而易举的事情。至此，我决心与你断绝联系。在一天十几通电话和几十条信息都得不到我的回应后，你终于发了条“你是想要分手吗？”，我看完后立即按下了删除键，从未牵起过的手，要怎么分呢？
整个暑假我都在躲着你，避开你，却没有给你任何理由。后来，到了开学的时候，听说你去了一个不错的高中念书，而我去了个不算太糟糕的学校，和许多陌生的同学在一个陌生的环境。
我决心忘记你，努力念书，决心这三年不恋爱，一定不再让父母失望。
起初，你还是每天都给我发短信，鼓励我好好学习，我都是看一条删一条，从不回。后来渐渐地，短信也从一天几条变成几天一条了，而我却常常会在考试挂科之后想起以前常常安慰我，鼓励我的你，然后我会偷偷躲在被窝里哭泣。
直到后来，听老同学说你在新学校混得很好，还当了班长，买了把吉他准备学音乐。我想，背着吉他的你一定很酷吧，一定有很多妹子追吧？可是，我却想象不出你的模样，是的，我已经快忘记你的模样了，但是我却还没有习惯没有你在身旁。
再然后，终于放暑假了，我登陆进了久违的QQ，里面有好多很久很久以前你给我发的消息，与发给我的短信都是差不多的意思，但却慢慢地变少直至没有。貌似我们就这样彻底失去了联系，即使你的QQ头像亮了，却不再跳动了。
“果然，时间会冲淡一切，包括……”我把QQ签名改了，然后等
着你像以前一样来问我，然后哄我，说你永远爱我。时间一天天地过去，空间访客里依旧没有你的足迹，我想，时间真的会冲淡一切，包括你对我的喜欢。因为我们还年少，还不明白永远有多远。我不确定我是否喜欢过你，或者现在是否还喜欢你，只是会在不经意间想起你时感到莫名的失落。
但我相信你是喜欢过我的，只是你对我的爱沉淀在了时光里，铸就了这一段无疾而终的爱恋。