第一篇:《哭泣天使》
哭泣天使
天使是会哭泣的-
为心爱的人落泪-
是最真挚的情感-
深深地触动了天使-
让他为她落下了眼泪-
这样的爱情是世间-
最伟大的爱-
是时间的考验-
让它成为永远-
没有因素能将我和你分开-
两个人已经连在一起-
无法分离-
天使的泪-
是世间最有价值的东西-
是情人的泪滴-
爱是世间存在最真挚的情感-
让爱连续到海枯石烂-
天使的泪-
为你而流-
-偲去的东西
-就不能在一次拥有
-好好珍惜
-不要犯错哦{丑陋天使作文}.
当泪水遗落在
花瓣之上
显得那么的憔悴
美丽从中展现出来
幸福的一秒就在此刻
人傻傻的在等待
花开花谢三十载
好与坏的区别
到底有多大
演绎着黑白颠倒的电影
而我却是最后的杯具
沦落为泪滴
滴落到那片宁静
记忆最深的一处
而我却躲在一片
漆暗的角落
望着那个闪光点
一滴泪
随着那种安静的氛围
慢慢地渗透到你的心中
泪滴的唯美
你永久不会晓得
眼泪中的苦痛
你能否感觉到
微笑成为你掩饰伤痛
最好的表情之一{丑陋天使作文}.
其他全部存在于掩饰
而我却成为了点缀
伤痕将沦为最好痛的见证
泣哭是我滴落的凭证
那个未知的答案
已经对我毫无价值而言
唯一的唯独是幸福吗{丑陋天使作文}.
而我觉得天使的哭泣
却是唯一的唯一
泪滴模糊双眸
前面的一切变得迷茫
永远与短暂有区别吗
最终的答案还是以分离收场
而哭泣天使的泪滴
平复这那种所谓的虚假
不是穿上情侣装，就能够装情侣的
输赢的区别不是很大
伤痕是最好的验证
眼泪是最好的凭证
而我却是唯一点缀
泪滴，慢慢侵蚀我的心
如同拼图缺少了一部分
就存在的缺陷，不完美
颓废将演变成你的所有
泪落的潇洒，伤痕的沉闷。
温存的记忆，押韵的字符。
零碎的心情，黑白的世界。
闪烁的霓虹。烦恼的追逐。
平稳的心跳，镜子的影子。
自我的对话，等待的煎熬。{丑陋天使作文}.
苦楚的降临。善意的谎言。
抉择的对错，掩饰的逃避。
绝美的伪装，丑陋的装扮。
惯性的背叛，爱恨的价值。
破灭的希望。遗失的地点。
空白的场景，稀薄的气息。
相识的误判，笑语的单纯。
寻觅的奇迹，杯具的结尾。
哭泣的天使，泪滴的别离。{丑陋天使作文}.
逝去的光阴，青春的诠释。
永久的泪痕，苦闷的表情。
幻想的幸福，快乐的破灭。
而我成为哭泣天使落下的泪滴，被遗留在一个需要它的地方，差异将变得没有任何国度，在现实与虚假当中随意的转变着，摸不到的空间，猜不到的情绪，碰不到的触摸。唯独剩下哭泣天使遗落下的痕迹，陪伴在你的身边。旅游职高高三:袁子
第二篇:《鹿角与鹿腿的材料作文》阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一只鹿到河边来饮水，他低头看到了河水中自己的倒影。鹿对自己两只又大又粗、枝杈美丽的角非常满意，可他看了看自己的四条腿，说：“只是我的腿不太漂亮，又细又弱。”突然，一只狮子不知从什么地方窜了出来，朝鹿扑了过去。鹿撒腿就往一大片空地跑了过去，狮子被远远地甩在了后面。可他刚一拐进林子，头就被树枝挂住了，狮子追上来逮住了他。弥留之际，鹿说：“我是个地道的傻瓜！我认为丑陋软弱的，却救了我；而我引以为自豪的，却断送了我的性命。”
请根据阅读后的感悟和联想，选择一个侧面、一个角度构思作文。
要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。
立意：美，丑，美和丑，完美与不完美，实用（最佳立意）不被表面迷惑，抓本质（切合题意）
正确认识自己，认清自己，缺陷，优势/劣势，优点/缺点，长处/短处，全面地看问题，多角度看问题，事物的两面性（符合题意）舍得，满足，幸与不幸，机遇，生于忧患死于安乐，苦难，挫折，失败（偏离题意）
优秀题目:
“中看”未必“中用”天生“丑”材必有用看似丑陋的美丽实用才是硬道理
美丽又如何？实用最重要怎一个“丑”字了得美丽的花不一定结果实虚华为你掘起坟墓救命的丑陋与丧命的美角所谓彩虹只是光美丽源于内心，用心灵去感悟美的真谛
别抱怨，那是天使的吻痕朴实无华才是真生于丑之忧患，死于美之安乐不要被外表所迷惑不为表象所迷惑勿被华丽迷离双眼拒绝“金玉其外，败絮其内”透过表面看实质
素材：赖斯，丘吉尔，加西莫多，罗斯福；鸡心螺，南美毒蛙，毒蘑菇；齐国典故：有事钟无艳（丑），无事夏迎春（美）。
罗丹说：“生活不是缺少美，而是缺少发现的眼睛。”而当我们的眼睛在捕捉美的过程中，却往往会因短视而生偏见，因偏见而致难以弥补的过错。恰如那头骄傲的鹿为自己拥有两支粗大美丽的角而沾沾自喜，却忘了这美丽有时却成了致命的因素；相反，有些事物因为看起来丑陋，而被我们轻易弃置；但很多时候，正是因为不起眼的它反而具有别样的力量，恰如那骄傲的鹿为自己细弱的丑腿而抱怨，而在生死攸关的刹那却是靠了它才得以脱险。因此，何为美？何为丑？一孔之见、先入为主地草率认定，显然欠妥。我们应该有理性的眼光，有长远的思量，来正视美与丑，切忌鼠目寸光。(引出中心)
爱美之心，人皆有之，本无可厚非。但应该警惕的是，我们应防止被表面的美所蛊惑，而看不到其背后诡秘的杀手。正如罂粟虽美，但其内有毒；我们需谨慎，莫因贪图感官的一时愉悦，而为之交付生命，那就太不值得了。人之美不仅在于外表，更重要的是内心。莎士比亚说：“没有德行的美貌，是转瞬即逝的，有一颗美好的灵魂，美貌是永存的。”端庄的容颜、得体的打扮、优雅的言行，这些外在的美固然重要；但如果没有高尚的德行、美丽的心灵与之互为表里，则其美是分裂的、是虚幻的，是造作的，经不起时光的淘洗。（阐述防止为表面的美所蛊惑的道理）
生活中美与丑并存。丑，往往为人所厌弃，所鄙视；但有时，丑却因为其德性的芬芳，而让人倍感可贵，《巴黎圣母院》中敲钟人加西莫多，面目可憎，其丑无比，但正是他才给予了吉普赛女郎爱斯梅拉达以危难中的相助。可怖的面容，与善良的爱心，构成鲜明的对比；这淳朴
的爱心，赐予了丑以别样的撼人心魄的力量。由此看来，只看到丑的表象，就断然下论，以为不足用而蔑视、乃至将其抛掷一旁，这样的判断与决策显然缺乏足够的理性，我们还应该深入其本质，看取丑的价值，扬长弃短，这样方才不致抱憾终生。（论证丑的内在价值）
衡量周遭的人或物，是如此；自我认识与评价，亦然。“金无足赤，人无完人。”对自己与对他人一样，一味求全责备的完美主义心态并不可取。诚所谓：“鱼与熊掌不可得兼。”假令你没有引以为豪的身高、长相，你大可不必为之唉声叹气；“尺有所短，寸有所长”，矮个有矮个的优势，丑人也有丑人的用武之地。只要充分挖掘自己的潜能，发挥自己的优势，你一样可以赢得成功女神的垂青。（谈如何看待自身的美丑）
奥斯特洛夫斯基说：“人的美并不在于外貌衣服和发式，而在于他的本身，在于他的心，要是人没有内心的美我们常常会厌恶他漂亮的外表。”关键在于本真之美。因此，我想说，人啊，勿为表象的堂皇所媚惑，也勿因外貌的丑陋而厌憎，请擦亮慧眼，清醒地认识那深藏的本质！（总结全文）
高庆学升格作文：别抱怨，那是天使的吻痕
鹿，因为拥有两只美丽的鹿角而自豪；同时，因为拥有四条不太漂亮的腿而抱怨。然而，当大难来临，它认为丑陋软弱的，救了它，而它引以为傲的，却断送了它的性命。同样对于人来说，不完美的地方在所难免。此时，别抱怨，因为那是天使的吻痕。
罗斯福，小时候因为相貌鄙陋而受到周围人的讥笑和冷漠。然而，不曾拥有过美丽外表的他，却能最终成为美国总统，救国家于危难之中，哪里来的动力？正如他在后来的自述中所说：“如果不是因为我这副并不出众的外表，我也就不会从中得到激励和奋斗的热忱，更不会有后来的成就„„”无疑，没有出众的外表对于罗斯福来说确实不完美，特别是在利益操纵下的美国政坛，那足以成为政敌的笑柄。但是，罗斯福并没有把相貌上的不完美扩大到人生的遗憾，而是从中激发出超乎常人的斗志，从不完美中得到了人生的启迪和灵感，所以，罗斯福才能站在世界的高度，俯看天下的风景。面对不完美，罗斯福没有抱怨，因为他知道那是天使的吻痕，它给人以一种力量。
同样是政坛精英，二战时期的英国首相丘吉尔，也有着不完美的际遇，却登上了世界之巅。从小便口吃，曾经被妈妈打骂，年幼的丘吉尔仿佛被有声的世界所抛弃，而他却无法表达他对这世界的认识，他会自怨自艾、畏葸不前吗？不会。他后来的经历告诉我们：有时候，由不完美造就的成功的机会或许远比完美带来的机遇要多。如果不是口吃，丘吉尔可能不会去苦练演讲，也不会有后来卓越的演说风采，更有可能坐不上英国首相的位置；如果没有周围人的冷眼相看，也许，历史上将会丢失一个卓然的政治家„„面对不完美，别抱怨，像丘吉尔一样，因为那是天使的吻痕，它给人以一种机遇。
黯淡了刀光剑影，冷清了古道斜阳，荒凉了烽火边城，飘散了云淡风轻，岁月的年轮在天地间镌刻下那些人的名字，而泛黄的文字依然流淌着那些关于“美与丑”的故事。维纳斯因断臂而美丽，贝多芬因耳聋而卓然。不要抱怨不完美，而使之成为遗憾，因为你要知道，那是天使的吻痕。当你准备好了，它才能熠熠生辉，照亮人生。你要知道，别去抱怨，因为那是天使的吻痕，它给人以一种超凡。正如《哈姆莱特》中说过：“我没有路，所以不需要眼睛；当我能够看见的时候，我也会失足颠仆。我们往往会因为有所恃而失之大意，孰不知有时缺陷却能对我们有益。”如果你完美，别窃喜，因为它有可能是像罂粟一样美丽的陷阱；如果你不完美，也别抱怨，因为它或许犹如细弱的鹿腿给你力量助你向前。相信，我们每个人都是那颗被上帝咬过的苹果。
面对不完美，别抱怨，因为那是天使的吻痕！
第三篇:《高考作文的基本类型》一．高考作文的基本类型：
（1）命题作文（2）话题作文（3）题意作文（4）材料作文
二.高考作文的写作要领:
第一:审题与立意---------口诀:抱着话题打滚
第二:定体与构篇---------口诀:选择最擅长的文体
第三:突破与升格---------口诀:要有若干亮点
●第一步审题，确定写作的重点与范围。
(一)话题作文的审题：
话题作文一般由“引入性材料+阐释性话语+话题核心词+写作要求”构成。“材料”主要用来引出话题，同时对话题的走向起导向和提示作用；“提示语”主要是启发审题立意，打开写作思路；“要求”则是写作时注意的事项，写作时不可轻视。话题作文审题包括：审材料，审提示，审话题，审要求。最关键的是审话题，包括审准话题的写作范围与写作重点。
⑴单个词语型话题：其话题本身是一个字或词语。名词要注意其本义，引申义和比喻义。如：“脸”本义“人脸部”，引申义“表情，情感”（妈妈的脸指妈妈的关爱），比喻义“面貌”（城市的脸）。形容词与动词话题，写作时根据立意，补出主语或宾语后，按后面的主谓短语和动宾短语的方法确定写作范围与重点。
⑵偏正短语型话题：正部是写作的重点，偏部限定写作范围。如：生存的智慧，“智慧”是写作的重点，“生存”限定写作范围，即“智慧”只能是“生存”方面的“智慧”。
⑶动宾短语型话题：动词是写作的重点，宾语是论述的对象范围。如：战胜诱惑，“战胜”是写作的重点（为什么要战胜，怎么样战胜），“诱惑”限定战胜的对象只能是“诱惑”而不是别的。
⑷主谓短语型话题：谓语是写作的重点，主语表示谓语论述的对象。如：答案丰富多彩，“丰富多彩”是写作的重点，“答案”则限制丰富多彩的对象只能是“答案”，而不是别的事物。⑸并列短语型话题：主要是关系型话题，写作时以一者为主，两个方面对比贯穿全文。关系型话题的主要关系有：①依存关系，如《看到自己与看到别人》；②主次关系《自我认识与他人期望》；③取舍关系，如《材与非材》；④条件关系，如《人文素养与自我发展》。
⑹完整句子型话题：以谓语为写作重点，同时注意主语，宾语和修饰语对对象和范围的限制。如：细节决定成败，谓语“决定”是写作重点（为什么决定，怎么样决定），“细节”“成败”则表示“决定”的范围对象。
特别强调：审题时，要注意话题中的词语的本义、比喻义、引伸义或其它特殊意义。深入准
确地挖掘这些含义，往往会适使文章立意深远深刻。
（二）命题作文审题与话题作文的比较：
命题作文和话题作文虽然不是同一概念，但二者有交叉的地方。有些命题本身就是话题，如“安”（05北京）、“愿景”（06天津）、“谈意气”（06湖南）等等，这样的命题与话题作文，二者立意完全相同。而有些命题就不能仅仅把它看作话题，因为它已经是作者的观点或主张了，如“我想握住你的手”（06上海），“今年花胜去年红”（05年辽宁）等，这样的命题作文，立意必须严格服从题目的指向（作文的标题也不得改变）。
值得指出的是，如以“一枝一叶一世界”（05年浙江），“雕琢心中的天使”（06广东）为话题作文，尽管话题即观点，但也可以反过来立意，“一枝一叶未必一世界”“心中的天使不需雕琢”（保持人的本真美）。广东省作文评分标准中对这样的立意是认可的（05年“纪念”也可以立意为“无须纪念”），因为它符合“在话题范围内”的要求。
（三）材料作文审题与话题作文的比较：
请比较下面两则材料并加以区别：
材料1：“一只老鸟指着开着门的鸟笼对它的几个孩子说“进去吧，我早就为你们准备好了家。"“不，我们要上天!"它的孩子回答说。请根据以上材料，写一篇议论文。
材料2：有人说当代中学生常常是矛盾的。一方面，带有个性的脸颊，他们开始认识到自我，自信“我就是我"；另一方面，在缤纷炫目、而且必须面对的生活面前，他们有时也迷茫，常常会问：“谁能告诉我，我是谁？"请你结合成长中的亲身经历，以“我的故事”为话题，讲出一段真实的体验和感受。
通过比较，我们很容易发现，由于材料的“功用”不同，二者的区别是明显的。前一则材料，是文章立意的出发点和归宿点，同学们必须找准材料的“焦点”，审清“自立”这个题旨后才能构思写作；而后一则材料，仅仅为我们提示了一个内容指向，其写作范围也要比前者大得多。
在写法上，以往的材料作文很容易套用“三段论”、“四步法”。引述材料、分析材料、联系材料、归结材料几乎成了这类作文固定的写作模式(并不是说这种模式完全要不得，作为基础训练它是可以的，但在选拔考试中，这种模式作文肯定占不了什么优势)。而话题式材料作文，除了明确限定性内容外，同学们在写作时，完全可以从简审题，突破传统材料作文所形成的种种程式，在它为同学们提供的最广阔的思维空间里，大胆地发表对事物的高见，不拘一格地写出社会生活的五彩缤纷，写出自己的最精彩的故事。
●第二步：作文的立意（中心观点的确立）
（一）话题作文的立意（中心观点的确立）：
话题作文的立意应考虑的几个方向：一是使要话题表达的主题更加明确；一是使话题要表达的主题更加具体；一是使话题要表达的主题易于深化；一是使话题要表达的主题更为新颖。从话题作文的话题结构特点看，话题可分为词语型话题、句子型话题、关系型话题。
⑴：词语型话题（包括独词类，偏正短语类）的立意：
词语型话题，中心论点可用其造句进行提炼。对话题采用“前添加，后添加，中间添加”的办法（添加定语状语等修饰语，或添加主谓宾等主干成分），“宽题走窄”，使话题更具体明确，或把话题补充为一个句子。那么，文章的立意也就出来了。如：话题“脸”（05江西）
■扩展为短语：妈妈的脸，孔繁森的脸，曹操的脸；城市的脸，中国的脸，地球的脸；美化脸部，化装脸部；美丽的脸，丑陋的脸。
■扩展为句子：我希望有一张天使的脸；笑容，写在脸上；三国史是一部“脸”史；请你收起伪善的脸；改革开放的成果展露在人们的脸上。
再如2005年高考山东卷的话题“双赢的智慧”，我们就可以造出这样一些句子来：经商中需要双赢的智慧，