五年级三班张文丰 一天下午，老师一进教室门就说：“每个同学准备一张白纸，我们来做一个简单的游戏：闭上眼睛画画，画你最拿手的，画得好的有奖。”同学们一听，高兴不已。教室里立刻像炸开锅似的，你一言，我一语地议论起来，有的说：“这太容易了，我会！”有的说：“我闭着眼写字都行，画画，那还不是小菜一碟！”......我也觉得挺容易的。 随着老师一声令下，我们一齐闭上眼睛，开始画画。 我想画三座陡峭的山峰穿过层层叠叠的云朵，矗立在川流不息的大河旁边，一架直升飞机从山顶上方飞过。平常，我觉得挺好画的，可是闭上眼睛画完三座山，再画河的惊涛时，便觉得笔有些飘飘然。我想：坏了，笔感没有了！我只好硬着头皮画下去，左画一笔，右添一笔，但愿可以弄“拙”成“巧”。 老师说画完可以睁开眼了，我迫不及待地睁开了眼睛一看，糟糕透了：我把大河画成小溪，而且画到了半山腰上，云朵浸在河里，成了大块大块的“湿棉花”，那架直升机头朝下方，好像要坠落了似的。我不由自主地笑了起来。其他同学看了自己的画，也都笑得前仰后合。 这时，我陷入了沉思：我们闭眼画画，只是短暂的“失明”，谁都没有画好，但那些失明的儿童呢？他们的艰难可想而知。今后，我们要尽最大的努力给予他们更多的帮助和关爱！ 《绘画游戏》教案 教学目标； 1、知识与技能：通过欣赏、观察、表现等方法，让学生学会利用随意线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的画，以此培养学生丰富的想象力。 2、情感与态度：通过本课引起学生的学习兴趣，发挥学生的想象力，体验美术活动的乐趣，培养自主学习的精神。 3、过程与方法：通过学生个人或合作的方式参与美术活动，发展学生的美术实践能力。可以画画通关的游戏 教学重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添画具象或抽象的形象。 教学难点：能巧妙地利用随意形，添加有趣的形象。 课前准备：教师：课件、范画。学生：每人一张图画纸、水彩笔或铅笔等。 课时：1课时 年级：二年级 教学过程： 一、组织教学: 提示学生准备上课，整理好学习用具。整理用具，准备上课。调动学生情绪，做好上课准备。 二、激趣导入: 师：小朋友们，下课后你们都做什么游戏呢？ 师：你们做过和画画有关的游戏吗？今天，我们就学习几个和画画有关的游戏。 出示课题：绘画游戏 在做游戏之前，我们要先去认识几位新朋友， 1、首先，第一位朋友它是乖乖的走路来的。你们认识它吗？师板画：直线(静止) 2、第二位朋友是穿上溜冰鞋来的，认识它吗? 师板画：曲线(流动) 3、第三位朋友可淘气啦，到处乱窜，认识它吗? 师板画：折线(曲折) 师：认识了这些好朋友，这节课我们就和他们一起做游戏吧。(激发学生学习兴趣，初步了解几种绘画常用线的名称。) 三、讲授新课及实践创作:可以画画通关的游戏 （一）第一个游戏:线条变变变 1、师：首先，先看老师的线条在纸上是怎样跳舞的。 师示范在纸上画线条。（边示范边讲解画了什么线条，长线条还是短线条，线条的分割等） 2、实践创作：老师的线条表演完了，现在请我们的小朋友用你 们的线条随意的在纸上表演。（提醒线条的分割，流畅） 3、出示三张用线分割的画，让同学们比较一下哪张画分割的好？（学生讨论图片：图片一分割合理。图片二分割分散，不美观。图片三分割简单。） （二）第二个游戏：图形变变变 1、师：在玩这个游戏之前我们要先认识一位画家米罗 出示米罗作品 2、从他的画中你发现了那些图形？还发现了什么有趣的事情？再看看老师的画，你发现了那些图形？让学生观看自己的画（提醒可以旋转画面观看） 3、出示三角形，长方形、不规则形等。启发学生说出图形可以变化成什么？ 4、师：想一想如何将各种不同的形状通过添加变成新形象呢？（学生自由表现） 5、出示米罗作品和学生作品，分析画中的图形变成了那些形象？你喜欢哪张添画？为什么？ 6、师示范添加图形。 7、实践创作：学生自主在图画纸上创作。（师提示多变换角度观看以及画画） 四、欣赏评价 1、生评：评一评，你最喜欢谁的画？为什么？那副作品想象的 最有趣最生动？为什么？要为谁提出意见呢？ 2、师评：分析作业的内容，相应的作品给予表扬和意见。（线条分割均匀、流畅，随形添画合理、有趣） 五、课堂小结 301班我画你猜游戏方案活动目的： 在各种综艺节目里都看到过类似“一个人看图一个人猜”的游戏。每个人的想法、表达能力、表达方式不同就会导致各种表达和理解的偏差，从而引出很多很搞笑的事情。 在这种互动游戏也在网上出现了。“我画你猜”是一个画图猜词的游戏，玩法简单有趣。每个人都可以在游戏中充分发挥创造力、想象力和艺术能力，抽象派、印象派、写实派……把你所看到的词语用画画的形式表达出来，让大家一起起猜猜看！ 游戏人数安排： “我画你猜”参与人数为最低2人1组，一次2组同时进行。符合最低人数标准时，游戏便可开始。 规则： “我画你猜”是一款完全的休闲游戏，无胜负优劣之分，重在互动感和娱乐性。 当游戏参与人数大于2人且均举手示意准备好后，“我画你猜”正式开始。裁判将随机挑选一位玩家做为当轮“画家”，由其根据提示的词汇题目在画纸上画出相应事物。 绘画中可通过铅笔、橡皮等工具随意修改。作画时间共2分钟，5个题目，在制定时间内完成猜答游戏。在作画过程中，其他参与者可随时回答出自己理解的“画家”所描绘内容。 答对一题马上过下一次，答错可重复作答。在5分钟内答出正确答案越多，作画者和答对者获得的分数奖励越高。每个题目2分，共十分，并给予计分卡上。如果始终没有人答出正确答案，那么将会失分。 一轮游戏全部结束后，换参与者，裁判再随机挑选下一位玩家出任“画家”，开始新一轮游戏。以此类推。 所需材料：白色打印纸、10只铅笔，10快橡皮。（301提供） 裁判：共11人，分别5人轮换一次，其中一人为班主任，为总裁判。 第一组：申帅、张启圆、岳小亮、周俊豪、包佳敏 第二组：和玉锦、史晨剑、彭珊珊、李家旭、赵威 活动地点 301教室 活动负责人 张玉环 抽签内容： 成语：亡羊补牢、杯弓蛇影、对牛弹琴、鸟语花香、飞蛾扑火、目瞪口呆、眉开眼笑、三头六臂笨鸟先飞、人山人海、日上三竿、走马观花、张牙舞爪、手舞足蹈、画龙点睛、画蛇添足、自相矛盾、守株待兔、狗急跳墙、顺手牵羊、盲人摸象、鸡犬不宁 事物：灯笼、新年贺卡、喜洋洋、中国结、水饺、汤圆、元旦、红包、拜年、爆竹、冰糖葫芦、窗花、春联、 游戏名称：“你画我猜” 游戏目标： 1、提高孩子的观察能力。 2、让孩子了解语言的多种表达方式，如画画和肢体动作。 3、让家长和孩子互换角色发现生活中孩子思考问题和家长看到的问题存在的差异，让家长和孩子拉近彼此的距离，让家长和孩子体会游戏活动给我们带来的快 乐。可以画画通关的游戏 游戏准备： 词语卡片（包括动物、称谓、植物、动作等）、操作白板 游戏规则： 孩子面对白板，老师站在孩子身后出题，一共五题，任意抽题（词语卡片），家 长面向孩子和老师，根据老师抽取的题目中的词语做相应的动作或者在白板上画 出图案，让孩子根据家长肢体动作或者画出的图案猜出词语，五题答对三题均可 过关盖章去领取奖励。 盲人画脸游戏 一、比赛顺序 1、分组，五人一组，不够五人者则分配到其他组。 2、组内讨论，预留一分钟时间由小组内讨论出场顺序。每组出场顺序由工作人员安排。 3、开始比赛。 4、评选结果。 5、颁奖。 二、比赛规则 1、五个人蒙上眼睛在黑板上依次画脸、眼、鼻、口、耳。 2、前面的人画时，后面的人可以指挥（往上、往下等）。 3、一经落笔便不能更改，每组用时不得超过5分钟。 4、小组比赛过程中其他小组请勿捣乱。 5、比赛过程中请匆大声喧哗，违者表演节目。 三、奖项设置 由大家共同评选出最优异小组，小组内每人可获得精致水杯一个。
《一次特别的体验作文500字》
《绘画游戏教案》
《我画你猜游戏方案》
《中一班闯关游戏“你画我猜”》
《盲人画脸游戏》可以画画通关的游戏