篇一:《开展一次爱国主义教育活动》
开展一次爱国主义教育活动
这次说课内容简单分为以下几项：
1.教育活动目的
2.教育活动交流
3.教育活动题目
4.教育活动思路
5.具体活动过程
6.教学成果展示
这次说课的具体流程：
一、活动目的：
1.知识与能力——了解什么是爱国主义情感及其地位和价值
2.过程与方法——充分做好活动准备，学会定向搜集、查找和整理，并陈述资料信息
3.情感与价值——陶冶情操，激发爱国主义情感
二、活动内容：
1.什么是爱国主义情感，这种情感有什么价值和地位？“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情”。可以说，爱国主义是人类所有道德中最崇高最神圣的美德。正因为如此，古往今来有多少英雄豪杰、优秀儿女为祖国流血献身。
2.访问前应做的准备
<1>小组讨论，指定“爱国主义教育活动计划”，考虑活动的时
间、地点、内容及分配。
<2>采访学校或部门的负责人，了解爱国主义教育的内容，如革命传统教育、国防教育、国耻教育、爱国名人教育和科教兴国教育等；了解当地爱国主义教育自愿的具体形式、名称、地址、联系人或联系电话等。
<3>了解背景资料，如有关的历史事件和人物情况，历史的评价，有关地区的历史和地域风貌等，被纪念的人物如果有诗文著作，可阅读一部分。
三、活动题目：
组织同学们开展一次爱国主义教育活动，从中汲取丰富的养分，接受一次爱国主义思想的洗礼，增强对祖国的责任感和使命感，使自己的前途与祖国的繁荣富强紧密联系在一起。
四、活动思路：
1.整理参观访问的记录，写下最深刻的感受。
2.以班级为单位，举办“XX在我心中”专题汇报会，汇报交流开展爱国主义教育活动的收获。可以用口头汇报形式，也可以用图像汇报形式，最好能邀请到老师，外班同学和家人参加。
3.就这次专题汇报会的盛况写一篇小通讯，在校内外有关媒体上报道。
五、活动过程：
1.搜集爱国主义诗人的介绍
杜甫，字子美，自称少陵野老。伟大的现实主义诗人，所写的“三
吏”和“三别”是现实主义诗篇的光辉顶点。《春望》这首诗表现了诗人感时恨别、忧国思家的感情，反映了诗人热爱国家、眷恋家人的美好情操。诗歌的名句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。
十一月四日风雨大作
陆游，字务观，号放翁，南宋著名的诗人和词人。诗的前两句“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”中“不自哀”是对复国大业仍充满胜利信心，“不自哀”则显得坚定不移。这首诗表现了诗人在十一月四日的风雨之夜，他深夜听得风雨之声，触景生情，抒发了诗人强烈的爱国热情，以及统一祖国，收复失地的决心。
2.听取《始终眷恋着祖国》的课堂报告
<一>目标全解：
①知识与能力，预习识记并理解文中的生字生词
②过程与方法，学习人物通讯的写法，理解本文选材精当，条理分明的特点。
③情感与价值，学习钱学森伟大的爱国主义精神。
<二>文题全解
①题目解说：这篇课文属人物通讯，主要事迹分为两个方面：一是对祖国的无限热爱，二是在科学技术研究方面对祖国的巨大贡献。
②作者简介：刘敬智，当代作家，代表作《钱学森——中国人民的骄傲》
③背景资料：钱学森是我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被
誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。
④正文全解（主题思想）：这篇通讯记叙了钱学森在取得学术上的辉煌成就后，毅然放弃国外优裕的工作和生活条件，冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程，表现了他眷恋祖国的赤子之心。
⑤结构全解
始终眷恋着祖国
第一部分成才简历成绩优异
学术成就条件优越——眷恋祖国
第二部分决意回国遭受迫害——艰苦历程
求救祖国胜利回国——祖国强大
眷恋祖国赤字之心
<三>1问题研究
2.写法归纳
①线索清楚，脉络分明
②选材精当，有详有略
③重点难点
如何理解“这位次长大为震惊”。他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师”，他曾经说：“我宁愿枪毙他，也不愿放他回中国”中的次长的态度对文章内容和表达所起的作用：美国海军次长的态度不仅说明了钱学森的价值，更预示了钱学森回国的道路艰难而曲折，会
受到美国当局的重重阻挠，同时也反衬了钱学森眷恋祖国的深情。
<四>活动与探讨
课后了解钱学森回国后为祖国科学事业做出的主要贡献，结合课文，用一幅对联或用一句比较精彩的话评价他的功绩。
六、成果展示
西柏坡爱国主义教育活动总结
2004年4月，信息办机关团委经各支部推荐，党支部同意和团委讨论推选出红旗团支部一个，优秀团干部2名，优秀团员5名。为了表彰先进、树立典型、激励和教育广大团干部，团员青年奋发进取，推动我办系统团工作进一步发展，办机关团委组织参观革命圣地西柏坡的爱国主义教育活动。
西柏坡是滹沱河畔，太行山麓，柏坡岭下一个普通的小山村。20世纪40年代后期，刘少奇同志率中央工委驻扎在这里。解放前夕，毛泽东同志又率中共中央和解放军总部进驻此地，使这里成为解放战争时期中国革命的指挥中枢。毛泽东等老一辈革命家在这里狭小简陋的土坯房里，领导了轰轰烈烈的解放区土地改革运动，指挥了震惊中外的辽沈、淮海、平津三大战役，召开了具有深远历史意义的党的七届二中全会，筹划了中国人民共和国的成立，实现了中国社会从革命战争到和平建设，从农村到城市的伟大历史转折。在这一辉煌的历史时期，毛泽东思想得到进一步丰富和发展，并铸就了一中代表时代要求的革命精神——西柏坡精神。
此次爱国主义教育活动期间，团委组织了全体团员前往西柏坡中
篇二:《爱国系列活动策划》扬国威，振校风，秀英语
----外语系宣传爱国主义思想系列活动
一、活动背景：
爱国，爱党，爱校爱国荣校，立志成才扬爱国旗帜，展英语风貌策划：文艺部爱国情，赤子心，学英语，中华情
62年风雨兼程,让我们感受到祖国的温暖；60年风华正茂,让我们感受到世界的渺小；62年中华扬威,展现我们在世界的一角。为庆祝中华人民共和国成立62周年，记录与回顾我国成立62周年爱国主义的点滴进步。在这波澜壮阔的62年中，我们一起成长着，我们一起走着，我们一起笑着；有过感动，有过温暖，有过泪水。祖国在改变我们的生活；祖国在影响我们的生活；祖国在感动我们的生活；爱国主义精神就在我们的身边，飘落在社会生活中地每一个角落，每一层面。
英语作为世界上使用最广泛的语言，在国际的交流中自然起着至关重要的作用。所以，英语水平已成为衡量当代大学生素质的基本标准之一。普遍来看，许多大学生虽然考试能取得高分，却听不懂，说不清，读不畅，写不出原汁原味的英语。究其原因，大学生们没有一个很好的学习英语的环境，更没有自信去大声的说英语„„可见，英语的综合运用能力在当今生活和学习中显得越来越重要了。
二、活动目的：
2011年是中国共产党建党90周年，辛亥革命100周年纪念年，隆重纪念党的90周年华诞，回顾总结我党成立90年来的光辉历程和宝贵经验，纪念辛亥革命这一伟大历史事件，缅怀追忆革命先驱的光辉业绩，继承发扬爱国主义精神。
为了丰富广大学生的课余文化生活，加强英语的学习与交流，提高同学们的学习英语的积极性，推动校园文化建设，浓厚学术氛围，提高学生的综合素质，展现当代大学生风采，外语系特此举办系列爱国活动，为广大同学提供展现自我的舞台。
这次活动的举办，本着“全校参与，办出特色，发现人才，培养兴趣”的宗旨，不仅提高大学生们的英语口语水平，提供一个可以展现自我，激励他人的舞台，并且加强在校大学生的竞争意识。同时，也为一些非英语专业的英语爱好者提供了与外教和知名专家进行面对面交流的机会，让他们找到学习语言的灵感，为今后学习英语打下更好的基础。
三、活动意义：
弘扬民族精粹，繁荣校园文化，提高大学生综合素质与道德修养，进一步加强与改进当代青年学生的爱国主义教育，营造活跃、浓郁的校园文化氛围。此次
活动为广大学生提供一个自我展示的平台，有助于同学们展现自我：有助于增强凝聚力，培养与团队意识，提升集体主义精神。
四、活动优势：
本次活动是全校首界举行语言类的活动，同学们的积极性会很高，尤其是以系部为单位，以爱国为主题，以英语为基础。会激发同学们的集体荣誉感，认真积极的参与，本活动面向全校宣传，提高了我们活动的关注程度！届时，各学院的学生代表也将会到场观看，场面既正式又具有娱乐性。
1、说好英语是每一个英语学习者的共同目标和追求；
2、此次活动可以很好的传播校园文化，创造良好的学术氛围；
3、绝大多数的在校同学都缺乏说英语的勇气和决心；
4、举办演讲比赛在形式上新颖，容易活跃现场气氛，同时，可以激发同学们说好英语的激情和勇气。
五、活动主题：
继承党的传统弘扬爱国精神
六、活动主办承办：
七、活动对象：辽宁科技学院全院学生
八、活动时间：
九、活动地点：
十、活动内容：
英文爱国诗歌朗诵
本次爱国主义英文演讲比赛旨在帮助我校学生在校园中营造浓厚的氛围，使学生切实感受到新时期下爱国主义精神的内涵，从而能够主动将这种浓浓的情感转化为努力学习的实际行动，尽展校园青春风采，营造健康文化环境，加深学生之间的交流，培养学习英语兴趣，交流学习英语心得
提高同学学习英语的积极性，特别是提高对英语口语的训练。为广大校友提供一个交流英语学习的平台，共同进步。在学习中，逐渐感受到中西方文化的差异。在与西方文化的对比中，学生感觉到中国文化的博大精深，也激发了学生们的爱国情怀。
具体要求：
1、以系部为单位，各系至少一支队伍参与表演，参加者需本着认真负责的精神参加诗歌朗诵，积极参与排练工作。
2、朗诵演讲稿要求：有关爱国的诗歌，翻译成英语，可由该系英语老师指导，剧本质量也列入评选范围，进入总成绩；
3、这次活动以爱国为主题，内容需健康向上，极富感染力。活动以朗诵为主要形式，内容须结合爱国主义思想。
4、请各系精心准备配乐、服装、道具等；
5、表演时注意：英语口语标准，可带稿朗诵，吐字清楚、语速适中、表达连贯。表情自然，动作恰当，口齿清晰；台风好，能面对观众，能调动观众观看热情；
6、各系之间有评比：汇报演出结束后，会由专业老师进行点评，并评出“最佳口语奖”、“最佳音乐奖”、“最佳舞台表现奖”、“最佳剧本奖”、“最佳个人”等奖项。
流程：
1、主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。
2、主持人介绍比赛的规则评分细则。
3、介绍参赛队伍
4、比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。
5、其间主持人向观众及选手公布结果分数。
6、选手参加完比赛之后，中间穿插节目，现场互动调节比赛气氛。
7、待所有的选手比赛完后，邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分。
8、评委发言完后，主持人上台宣布比赛结果（依次由优胜奖到一等奖）
9、上台颁奖。
10、主持人宣布比赛结束，全体工作人员、嘉宾、评委、选手合影留念。评分规则：采取公平、公正原则
演讲内容（占40%）：要求紧扣主题，观点鲜明，内容生动，真情实感，具有创意性，演讲结构清晰，逻辑性强；
语言表达（占40%）：要求英语语音准确，语调准确，表达流畅，富有感染力；
综合印象（占20%）：要求仪表大方，举止得体，富有表现力，能够灵活运
用表情和身体语言与观众交流。
爱国英语征文
二十一世纪是一个科学文化快速发展、国际交流不断增强的时代，而英语作为国际通用的语言，其地位就愈加重要。为了使大学生们在学好中国语言文化的同时加强对外国语言文化的了解，在多方位的比较中加深对人类文化的理解，增强人文素养，提高综合素质，浓厚校园文化氛围，提升同学们学习英语的热情和兴趣，外语系举办爱国英文征文大赛。
通过征文活动，广大党员、团员对在新时期自己所肩负的历史使命有了清醒的认识，对我国在对外交往中所采取的政策进行了深入思考，理解了当前所采取的外交方针的必然性及必要性。各系内部先进行评比，将优秀稿件送至外语系参加征文评选。
具体要求：
1、稿件需交齐电子档与打印档；、稿件请注明作者的真实姓名、系别、班级，字数要求：1000至3000之内；
2、主题与爱国紧密联系，自定文题，题材不限，英文语法基本正确，突出重点，语义明确，语言连贯；
3、作品字体一律采取统一格式：标题2号居中，正文TimesNewRoman,小四，行距1.5；
4、作品须为原创，严禁抄袭，一经发现，后果自负；
征文评比：
本次活动将本着“平等、公平、公正”的原则，对所有参赛作品进行评定，评定程序及标准如下：
初审：由评审机构选出所有符合征稿要求的优秀入围稿件；
复审：在入围稿件中评选出最终的获奖征文。
六、具体部门工作：
本次活动主要以文艺部以及各部门协调共完成。
其具体分工如下：
文艺部：活动策划，制作活动流程表，活动节目单，负责歌曲的统计和音乐的剪切制作和音响的控制；
秘书处、学习部：记录各系表演相关事宜，出场顺序；
篇三:《开展一次爱国主义教育活动》课题：开展一次爱国主义教育活动
云龙中学
一、教学目标：
1、引领学生了解爱国主义教育有关内容，陶冶学生情操，激发学生的爱国
主义情感。
2、让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用
语文。
3、通过实践活动，逐步培养学生自觉参与意识、相互合作意识等，形成并
获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰
当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
二、教学重点：
让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。
教学难点：学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确
生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
三、教学过程
激情导入PPT1：课前播放“张明敏”的歌曲《我的中国心》。爱国主义，
是千百年来沉淀下来的对自己祖国的一种最深厚的情感。古往今来，无数英雄豪
杰、仁人志士为祖国流血牺牲，谱写了一曲曲动人的篇章。今天，作为21世纪
主人的我们，应该秉承英雄遗志，胸怀强烈的民族自尊心和自信心，努力学习，
立志长大报效祖国。
下面，让我们一起登上“爱国主义教育专列”，进行一次特别的“旅行”吧!
第一站点击英雄人物
PPT2古今中外，爱国英雄层出不穷，民族英雄郑成功，驱逐荷兰侵略者，
收复台湾，流芳千古;抗日名将杨靖宇，宁死不屈，奋勇抗敌;文天祥、周恩来、
郑成功、岳飞、林则徐、邓世昌„„这些英雄人物都有一个共同的特点，就是他
们都有一颗爱国之心，为了祖国的存亡将自己的生死置之度外。他们的拳拳爱国
之心，面对挫折坚强不屈的精神，激励着我们一代又一代人奋勇前进。
在和平建设年代，我们国家也涌现出了许多爱国英雄，如钱学森、杜祥琬等，
你还知道哪些爱国人士的故事吗?请你再举几个例子。
南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝
降。一天，元世祖忽必烈亲自来劝降，许以丞相之职，他毫不动摇，反而斩钉截
铁地说：“唯有以死报国，我一无所求。”临刑前，监斩官凑近说：“文丞相，你现
在改变主意，不但可免一死，还依然可当丞相。”文天祥怒喝道：“死便死，还说
什么鬼话！”文天祥面向南方慷概就义了，给世人留下一首撼人心弦的《正气歌》。
民族抗日英雄杨靖宇曾担任“南满抗日联军”司令，从1934年一直到1940
年沙场献身为止。在艰苦征战的六年中，他身先士卒地在白山黑水、林海雪原里
打击日寇。面对敌人的重兵围剿，杨靖宇率部顽强战斗，使敌人坐卧不安，惶惶
不可终日。日酋对他又怕又恨，调集重兵围困。有人劝杨靖宇投降，他斩钉截铁
地说："不，我有我的信念。"最后，弹尽粮绝，杨靖宇在打完最后一颗子弹后壮
烈牺牲。敌人残忍地用刺刀剖开他的肚子，杨靖宇肚里没有一粒米，有的只是树
皮、草根和棉絮。{一次有意义的爱国活动}.
第二站吟咏爱国名言
1.请把下面这些诗句补充完整。
（6（陆游）
（7）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》
2.说出以下诗句或名言的作者
天下兴亡,匹夫有责——清·顾炎武
宁做流浪汉，不做亡国奴。——丰子恺
为中华崛起而读书。——周恩来
我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来
我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平
人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立
3.请积累下列名言。
⑴生当作人杰，死亦为鬼雄；⑵人生自古谁无死，留取丹心照汗青；
⑶天下兴亡，匹夫有责；⑷位卑未敢忘忧国；
⑸先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；⑹寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕；
⑺苟利国家生死以，岂因祸福避趋之；⑻我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑；
⑼为中华之崛起而读书；
第三站畅游名山大川
同学们搜集的爱国诗词名句真不少，我为你们感到骄傲。热爱祖国，除了要记住爱国的英雄，爱国的诗词名句之外，还应热爱祖国的山川草木。“登山则情满于山，观海则意溢于海”。因为，一切景语皆情语。那么，我们认为，哪些具
有代表性的自然风物、山川胜迹能让我们油然而生爱国之情呢？泰山、黄河、长江、珠峰、三峡、长城、都江堰、万泉河、天涯海角、南京、北京故宫、天安门等等。
同学们，当今的社会是一个文化多元，资讯发达的社会。要想吸收爱国主义
的精神养料，可以从更广泛的渠道获得。想想看，还有哪些渠道？
第四站走进爱国主义作品
（1）、师生共同思考。（影、视、歌、书）
影视作品
《铁道游击队》、《小兵张嘎》、《建党伟业》、《辛亥革命》等
歌曲
《歌唱祖国》、《红旗飘飘》、《爱我中华》、《龙的传人》、《我的中国心》
等{一次有意义的爱国活动}.
文学作品
《青春之歌》、《红岩》、《烈火金刚》等
（2）、朗诵艾青的《我爱着土地》
同学们，我们仅仅从课堂上体会爱国主义是不够的，而是应该走出课堂，走向社
会，实实在在地掂量一下“爱国主义”的份量。所谓“读万卷书，不如行万里路”，
而且，“纸上得来终觉浅”。建议同学们如果有机会多去瞻仰革命者的故居，参
观博物馆等爱国主义教育基地，通过实地体验，让爱国主义情感点点滴滴地积累，
使爱国主义的根基扎得更深些。
第五站参观爱国主义教育基地
南京雨花台、红岩纪念馆、抗战纪念馆等等。
我们说，祖国是母亲。在母亲的生命中，有些日子是不能忘记的。热爱祖国，历
史不能遗忘。
第五站参观爱国主义教育基地
天安门广场中国历史博物馆中国革命博物馆中国人民革命军事博物馆中国人民抗日战争纪念馆故宫博物院圆明园遗址公园八达岭长城周口店遗址博物馆
林州·红旗渠纪念馆兰考·焦裕禄烈士陵园安阳·殷墟博
物苑驻马店·杨靖宇将军纪念馆扶沟县·吉鸿昌将军纪念馆
禄劝普渡河铁索桥及红军烈士墓园，石龙坝发电厂（中国第一座水电站旧址），禄劝金沙江皎平渡口红军长征渡江纪念馆，
第六站铭记那些值得纪念的日子
（1840年:英国发动了侵略中国的鸦片战争
1900年:八国联军攻占北京
1931年9月18日:日本发动了九一八事变
1937年7月7日:卢沟桥事变。
1945年8月15日:日本宣布无条件投降）
逐一点出每一时间所对应的事件，特挑出其中几个事件激情演说：
——九.一八：1931年的9月18日，正是农历的八月初七，所有的中国人都在期
盼着八天之后的那个团圆之夜，就在月亮日渐圆满的时候，日本侵略者悍然发动
了“九.一八”事变。他们炸毁了伪满洲柳条沟的一段铁轨，反诬中国军队所为，
以此为借口，炮轰北大营，炮轰沈阳。中华民族长达14年的国难由此开始，一
个民族长达14年的抗争也由此展开。
——2005年10月12日，聂海胜、费俊龙二位英雄继杨利伟之后再次把祖国的荣
耀写入太空，完成了真正意义上的有人参与的太空试验。
——2008年5月12日，汶川大地震，突如其来的灾难让每个中华儿女为之伤恸。
一方有难，八方援，万众一心，众志成城。而事实证明，任何苦难都吓不倒英雄
的中国人民。
——2008年8月8日，中国将迎来举世瞩目的彰显国力的奥运会开幕。
同学们，作为炎黄子孙，我们为伟大的祖国而骄傲。爱祖国通常有两种感情方式：一是爱到深处皆是情；二是爱之深则责之切。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这片土地爱得深沉”，同样，要问，为什么我的胸中常怀忧愤？因为我对这片土地爱得深沉。爱祖国，不只是爱，也要反思。反思历史，反思自己。有了反思，才有深爱。
第七站拿出我们的行动
请讨论以下话题：
讨论一：请给我一个不愤怒的理由：中国人，你站直了吗？就西藏打砸抢事件和圣火被扰事件谈感受。（也可就古今之卖国求荣的汉奸、卖国贼的卑劣行径和矢志不渝维护祖国尊严的爱国志士的英雄业绩加以比较，发表看法。）
讨论二：中国人，你真富了吗？（就一些在国外大把花钱浪费和平时生活中的浪费现象反思讨论，得出我们在日常生活中如何做到爱国。）
讨论三：我应该为祖国做什么？（一人说一句爱国宣言，同时，这一环节气氛也正适合于本堂课的自然的总结。）【人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。--徐特立
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。--鲁迅
我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。--马雅可夫斯基
恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。--吉鸿昌
我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。--周恩来
祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。--聂鲁达
假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。--林耐
我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。--居里夫人
我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。--赵博生
祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。--肖邦
各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。--詹天佑
我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。--歌德】
篇四:《开展一次爱国主义活动》第二部分教学实录
一、导入：请同学们回顾一下，我们在这一单元都学了哪几篇课文？（生：《枣核》、《最后一课》、《始终眷念着祖国》、《古诗四首》、《晏子使楚》。）纵观这几篇课文，不难发现，它们都体现出一个共同的主题——爱国。（板：爱国）
这堂课，我们将一起探讨爱国这一主题并请同学们展示一下你们课前搜集到的有关爱国的知识。
二、整体感知，先明概念：什么是爱国主义？
——爱国主义就是千百年来人们对自己祖国的一种最深厚的感情。（列宁语）
过渡：“爱国主义”只是一个抽象的、空泛的概念，建议同学们从文学的角度和客观现实的事物中去挖掘“爱国主义”的元素，触摸“爱国主义”的脉动，好不好？请大家按这样的思路来展示你的搜集的成果。
1、学生纷纷汇报。
2、师引导肯定：说得很好，是的，可以考虑与爱国有关的人、事、景、物、诗词、名句、影、视、歌、书、基地等。
三、局部引导，各个击破，分组打擂，“正”字记分。
1、过渡引疑：同学们，我个人认为，热爱祖国，首先要热爱祖国的英雄人物。古往今来，无数的仁人志士为了祖国的发展和富强谱写了一页页华美的篇章，他们的故事也必将指引和鼓舞着我们。让我们来一个“爱国英杰榜”的大比拚吧。按四个自然组，来一次擂台赛，看哪一组说出的英杰多？
（板：人、事）
学生纷纷作答，分组登记成绩：文天祥、周恩来、郑成功、岳飞、林则徐、邓世昌等爱国名人以及相关爱国故事。
2、师过渡：爱国，就要学习和热爱祖国的传统文化，也要多积累一些有关爱国的诗词名言，来滋养我们的灵魂。（板：诗、词、名句）
生1：生当作人杰，死亦为鬼雄；
生2、人生自古谁无死，留取丹心照汗青；
生3、天下兴亡，匹夫有责；
生4、位卑未敢忘忧国；
生5、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；