篇一:《爸爸妈妈我想对你说范文》
1．写自己的心声，可以表达对父母的感激之情，也可以写自己和父母不一致的看法，或者和他们之间的误会。
2．学习以第一人称来写作，真切地表达自己的情感与想法。
爸爸妈妈，我想对你说
亲爱的爸爸妈妈，都说天下没有父母不疼爱自己的孩子，在我心中，你们的爱永远是世界上最伟大的爱！你们知道吗？我常常为你们的爱而感动、骄傲。
许多父母都希望自己的子女好好学习，将来出类拔萃。女儿知道你们也和别的父母一样，希望女儿长大成才，可是，你们没有像别的父母一样天天把自己的孩子关在房间里天天看书、写卷子。你们对我的要求十分宽松，给我留下了许多自己支配的时间，可以让我痛快的玩，可以让我体验干家务的乐趣……我遇到难题时，你们就仔细的给我讲题。每当我的考试分数出来时，成绩不管是好是坏，你们都鼓励我说：“没关系，下次继续努力！”你们对我的鼓励让我有了不断进步的信心和学习的进步。
有一天早上，我去上学时还晴空万里，中午放学时却下起了倾盆大雨。我想：这该怎么办？我怎么回家啊？这时候我看到了一个熟悉的身影，妈妈，是妈妈！妈妈站在雨里给
我送来了伞。我飞快的扑进了妈妈的怀抱，心里想：我有一个好妈妈！
爸爸妈妈，你们让我在温暖的爱中长大。你们是我最亲、最爱、最重要的人。我永远永远的爱你们，爸爸妈妈，我爱你！
爸爸妈妈，我要对你们说
亲爱的爸爸妈妈，好几次想跟你们说说我的心里话，可是又怕自己笨嘴拙舌，表达不清对你们的感恩之心。今天，我要用我的文字对你们说出我的心里话。
爸爸妈妈，是你们，养育了我十二年，把我从一个呱呱坠地的小婴儿抚养成一个健康懂事的少年，如果要说感谢之类的话，那么我也许说三天三夜也无法说完。如今，我长大了，也懂得了什么是感恩。所以，爸爸妈妈，请允许我向你们表达我心里最真切的谢意。
首先，我要感谢我的妈妈。妈妈，是您把我带到这个美丽的世界，还不辞辛劳把我养大。每当我生病时，第一个关心我的人是您，您会时时刻刻陪伴在我身边，您着急的样子好像病就生身在您身上一样。您忙着送我上医院，然后又整夜陪在我身边。妈妈，您辅导我读书识字，每天给我辅导家庭作业，还教育我如何做个好孩子，让我懂得了什么是该做，什么是不该做。妈妈，我真的想对您说：“妈妈，您辛苦了！我会好好爱您的！”
爸爸，我也要感谢您。爸爸，从我出生到现在，您也许从来没在意您会给我留下什么印象，可是您那浓浓的父爱却一直伴着我成长。爸爸，您每天骑车来接我，无论刮风下雨，您总是准时来到校门口。虽然您工作很累，每天上班都很辛苦，可您总也忘不了关心我。有时候，您下班回家比较晚，我早已进入梦乡，可是您回家的第一件事情就是来到我的床前，为我盖
好被子，亲吻我的前额。虽然我们每天见面的时间很少，可您却总是一有时间就关心我，关心我的学习，关心我的成长。您总是说到点子上，叫我如何做人，如何才能与人友好相处。爸爸，您就像一棵大树，我是您树下一棵最幸福的小草。爸爸，我会永远珍惜这份父女情。
爸爸，妈妈，我会永远铭记你们为我付出的一切。女儿会好好学习，用我最美丽的未来回报你们的！
篇二:《爸爸妈妈我想对你说_作文》{作文爸爸妈妈我对你说}.妈妈我想对您说
妈妈：
您好！
今年我已经11岁了，我们一起生活了这么多年，我有许多话要对你说。
妈妈，我想对您说──您辛苦了！
从呱呱落地gūgūluòdì的娃娃到现在，是您耐心地把我抚养长大。无论工作有多忙，您总是挤出尽可能多的时间来陪我玩儿，和我一起学习，给我讲故事，帮我解决生活，学习中的问题。
妈妈，我想对您说──在学习上，我会再接再厉，不辜负您对我的期望！
从我四五岁时，您就给我讲中国的四大名著故事、各国名人励志故事……您还经常告诉我学习的重要性。每当我考试成绩不理想时，您总是耐心的帮我分析原因，鼓励我努力学习，争取更好。
妈妈，我想对您说──我以后不过分依赖您了。您每天要上班，下班后十分疲惫，应该好好休息一下，可我却要让你陪我学习，一点儿不管您的感受。礼拜日，忙碌了一个星期，您本该好好地休息一下，可还得帮我洗头、洗澡，带我出去玩儿，帮我收拾房间。我应该学会自己的事自己做。
妈妈，我想对您说──我以后一定“言必行，行必果”。
从一年级到五年级，每一个假期我都会做一个非常容易实施的作息时间表，但却不能按照计划学习，所以假期快要结束的时候我都急急忙忙地补作业，这时，全家人和我一样着急。就是在平时，我看电视或者玩儿时，您让我去写作业，我会痛快地回答“马上写”。我的动作那是“相当痛快”，您要是不再让我写作业，那“马上”肯定得突破“纪录”（“马上”＝３０分钟）。这样学习可不行！
妈妈，我想对你说──我再也不乱扔东西了。我爱乱扔东西，把眼镜放到了床上，一分钟后就忘了放哪儿，不得不动员全家找眼镜。不仅如此，剪刀、格尺、笔、书、橡皮等也经常“失踪”。时间长了，屋子就乱成了“猪窝”，您就和我一起收拾房间，而每次收拾房间您都要干较多的活儿，我收拾房间的时候总要偷些懒，您干的活儿就更多了，也更累了。
妈妈，我想对您说──我永远爱你！
祝您{作文爸爸妈妈我对你说}.
身体健康！
您的女儿：魏云彤2012年12月12日
和妈妈说说心里话
妈妈，虽然我在一天天长大，可成长的快乐却
一天天减少。您知道为什么吗？因为您对我的态度和以前截然不同了。
就拿最近的数学小测验来说吧。这一次我的成绩很不理想，这要搁在以前，您总会安慰我：“胜败乃兵家常事。”这次却不同了，您一见成绩就大发雷霆。我委屈地说：“妈妈，您以前不是总安慰我吗？这次怎么……”可没等我说完，您已经发火了：“以前是以前，以前你还小，现在都多大了？你太让我失望了！”妈妈，您知道吗？您批评我，我能理解，可您说的话太伤我自尊了。从那以后，我虽然一直在努力，可成绩始终没有起色。为此，我也一直闷闷不乐。
妈妈，您发现了吗？我很害怕和您在一起。因为您只要看见我，就会喋喋不休地说个没完，随时随地都有可能用高分贝的嗓音朝我吼叫。因为高度的紧张，我的脑子就更不听使唤了，结果往往很简
单的知识也会出错，更不用说提高成绩了。为此，我很苦恼。
妈妈，我多么希望您能像以前一样，对我多一些理解，让我时时刻刻感受到您的爱；多一些空间，多一点自由，让我像天空中的小鸟一样自由飞翔；多一些鼓励，让我充满自信。我想，只要没有了烦恼，放松了心情，我还会变回原来那个自信、活泼的我。
妈妈，我不敢面对面跟您说，只好将要说的话写到纸上并放在您的枕头边，希望您能理解我！
篇三:《作文爸爸妈妈,我想对你说》[作文爸爸妈妈，我想对你说]亲爱的爸爸妈妈，在成长的道路上，你们给我的爱是无私的，像春天柔柔的风；你们给我的爱是真诚的，像百合花淡淡的香，作文爸爸妈妈，我想对你说。我想说声：谢谢你们，在我生命中的每一天，你们辛苦了！
每天清晨，伴随着嘀铃铃的闹钟声响起，你们忙碌的一天便开始了，妈妈会为我翻着花样做早餐，有时做香脆可口的火腿三明治，有时做营养丰富的南瓜鸡蛋饼，有时熬上一锅清香四溢的玉米薏仁粥，有时是一碗汤汁鲜美的虾肉小馄饨。为了营养均衡，还会搭配好牛奶鸡蛋或蔬菜色拉。休息天，爸爸会特地去城隍庙小吃店排队为我买喜欢的小笼包&&每天清晨，当你们默默地为我准备这一切的时候，我还在甜甜的梦里，醒来看到丰盛的早餐已经在桌上等待着我，仿佛在对我说：小宝贝，赶快趁热吃下我吧，我会给你带来清晨的活力，让你能精神百倍的去学习。
晚上，结束工作后的你们回到家里，一刻也没停歇，爸爸负责做晚饭，妈妈负责辅导我的功课。爸爸是厨师，中餐西餐样样拿手；妈妈呢，摇身一变成了我的家庭教师，语数外科科都行。爸爸在厨房油盐酱醋，煎炒煮炸，妈妈在书房陪着我解奥数，念english。我偶尔会抱怨学习太累，殊不知，你们比我更累！
夜晚，当月亮爬上了我的窗户，我进入了甜甜的梦乡，你们这才有时间做家务：洗衣服，拖地板，把我们爱的小屋收拾的干干净净。
到了节假日，一有空闲，你们就带着我游公园，逛书展；看电影，听音乐会；北京的故宫，扬州的瘦西湖，厦门的鼓浪屿，到处都有我们的足迹，到处都留下了我们的欢声笑语。这样的每一天，我都看在眼里记在心里，你们的爱点点滴滴，如此平凡，却又如此伟大，陪我走过了一个又一个春秋冬夏，爸爸妈妈，你们辛苦了！
五年级:吴昕悦
篇四:《爸爸妈妈,我想对你说作文》[爸爸妈妈,我想对你说作文]
亲爱的爸爸妈妈：你们好！现在正是春雨绵绵的时节，春雨润物，小草青了，树儿绿了，燕子回来了，爸爸妈妈,我想对你说作文。在这个美丽的春天，我坐在房间里给你写信。爸妈，这是女儿第一次给你写信。我一提起笔就有很多话想和你们说了。xx年前的一个夜晚，下着蒙蒙的细雨，伴随着一声稚嫩的哭声，一个新的生命诞生了，那就是我。时光飞逝，我已不是那个曾经经常嘤嘤啼哭的小孩子了，如今的我已经懂得如何去关心他人，感谢他人。而现在我最想感谢的，就要数你们，生我养我的父母了。要感谢爸爸妈妈，感谢你们生我养我育我，正是因为有了你们，才有我温馨祥和，洋溢着热爱的家；正是因为有了你们，我才有勇气来到这个世界；正是因为有了你们，才有我天真烂漫的童年，才有快乐幸福的孩提时光；正是有了你们，我才有信心面对扑朔迷离的社会，才有信念面对色彩斑斓的未来„„我从心底里感觉到爸爸妈妈是世界上最亲我的人，是世界上最爱我的人。我知道，世界上只要海有多深，爸爸妈妈对我的情感就有多深；世界上只要路有多长，爸爸妈妈对我的爱就有多长，小学生作文《爸爸妈妈,我想对你说作文》。是你们用心灵的眼睛脉脉地注视着我成长中的每一个足迹，关注着我成长中的每一次欢笑与泪水，注意着我成长中的喜悦与烦恼。妈妈你曾对我说过一件事：在我两三岁的时候，妈妈的朋友来我们家做客，突然发现我的双脚是向里朝的。虽然并不明显，但你们还是很担心，急得晚上都睡不着觉。当我听你这么说的时候，心里就暗暗地想：大不了就是腿弯了点嘛，为什么连觉都睡不好呢？可是妈妈接着说：“我们多么希望你身上没有一点的缺陷啊，就连你脸上有一颗小小的伤疤都要难过好半天啊。”为了我微微有些弯曲的双脚，你们想尽了一切的办法，最后，当医生的爸爸连夜做出了一块治病的纠正板，将我的双腿牢牢地绑在上面。我依稀记得当时的眼泪，但那时又怎会晓得那是你们煞费苦心对我的好呢？记得四岁的时候，我看了童话《海的女儿》，就叫着要去看海，爸爸就抱着我到宁波去看海，由于爸爸不习惯坐汽车，爸爸就坐火车辗转去了宁波，让我第一次看到了大海的波浪。妈妈曾经对我说：当我还咿呀学语时，爸爸抱着我，对着一个红色大气球，一遍又一遍地对我说“一个气球，一个红色的大气球„„”爸爸曾经对我说：当我还咿呀学语时，妈妈抱着我，不知道多少次地对我说“a、b、c、d„„”当妈妈提起我小时候爱唱的儿歌时，妈妈至今还会随口而唱；当爸爸提起我小时候爱听的童话故事时，爸爸至今还能够倒背如流。爸爸妈妈为了让我能够学习到除了书本之外更多的东西，多少次“风里来，雨里去”地带我去学书法、围棋、古筝„„想起过去的种种，你们对我孜孜不倦的教诲，我的眼睛不知何时变得湿润了。眼泪落在嘴唇上，我用舌头拭去了泪水，却无意间尝到了泪的味道。咸中带着一丝苦味，而在你们培育我成长的旅途中，你们又经历了多少这样的苦涩啊。而我每次感觉到你们为我的成长付出辛苦时，你们却说：“谢谢女儿，你来到我们中间，给我们带来快乐和希望！”在这封信的最后，还是要再次谢谢你们，我亲爱的父母！我要对着你们大声地说：“爸爸妈妈，我爱你们！”祝你们身体健康万事如意你们的女儿雨儿20xx年
春天浙江省金华市师范附属小学五（3）班邵雨时指导老师吴老师
篇五:《爸爸妈妈,我想对你说作文评语》头用排比、反问的修辞手法引出要写的对象，结尾又用排比、比喻的修辞手法进行总结，体现出妈妈对自己无微不至的爱，很好。但是对妈妈外貌地描写没有抓住特点，很泛。表现妈妈的爱的事件，选择的也不够典型。而且第三段整个过程的叙述都是通过两个人物的对话完成的，对话不够精炼，跟主题没关的话太多。小作者还需要继续努力。
生活中总会有委屈与误解，如果能用你的聪慧去化解误会，能用你的心承受点儿委屈，这不也是一种很好的锻炼吗?{作文爸爸妈妈我对你说}.
6．看文章的中心是否鲜明、集中;7．看文章的选材①是否围绕中心。②是否符合生活实际。③是否具有典型性;8.结构而言①层次段落是否清晰。②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应;9．看表达方式;10．看语言是否简练、通顺、准确。
（随着年龄的增长，你会慢慢理解的，特别是当你也有自己的小家庭时，你更会体会到父母的爱。）
总评：这篇作文最大的特点是在结构上，这位同学基本上是用排比句式来抒发对父母的真情。用一些关键词组成了这篇作文的骨架，如谢谢、我懂了、对不起、放心、你们的爱、你们曾经„„并且整篇作文语言流畅，好像一口气要把所有的话说完一样，一种对父母的真情扑面而来，真是感动人。这种写亲情的作文还有另一种写法，就是写一两件具体的小事来，关键是把细节写活了，文章就具有感人的力量。如朱自清的《背影》：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不太（大）难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”老师评语：文章写得有了进步，能把自己亲身经历的事详略得当滴写下来，语句通顺。老师评论：你能自觉改正缺点，很好，但是，文章写得有点平淡，有能力吧文章写好，我相信你。下一篇文章，希望你尽最大努力去写，让老师看到一篇生动的文章，好吗？
男儿有泪不轻弹”，为了我，你真的伤心了。你注视着我，那目光犹如一把剑，穿透了我胸膛，刺痛了我的心。父亲，你打我骂我吧，那时的我为何那么糊涂！为何那么不孝！（大爱无言。眼睛是心灵的窗户。鲁迅先生曾经说过：“要写好一个人，先写好他的眼睛。”目光的交流，心与心的相印，父女情深。）
作文选材能围绕中心，开头结尾也能相照应，写的还不错。
1.看学生的语言是否符合小学生的身份、语气、事件，这个要求提倡小学生写发生在自己身边的真实的东西。2.看作文是否写出了了小学生自己独特的观念认识。如果是孩子的眼光看了问题，只要很新，就没有对错之分，应该予以肯定3.看文章结构是否严谨，要表达的意思是否完整清楚。4.看作文结构布局是否自然、有创意。
点：能突出妈妈的爱，字里行间表现的是妈妈的爱，感情丰富；
建议与不足：如果能把自己说的话写下来则会更好，把事情写得再简单一些；句子应加入一些修饰，用一些修辞手法，把自己当时的想法和做法写清楚；最后一自然段应再进行修改，突出想对妈妈说的话。
优点：通过典型事例，表现出妈妈对“我”的爱。
不足：第二自然段不太通顺；第三自然段注重了对事例的描述，但缺乏自己的感情表达。建议：在本文中应注重自己的感情表达，语言上可以再亲近一些，达到说心里话的效果。
师是立校之本。师德是教育之魂。《面向21世纪教育振兴行动计划》指出，要“大力提高教师队伍的整体素质，特别要加强师德建设”。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。可见，强化人民教师的师德建设，是实施素质教育的奠基工程。教师是学生精神文明建设的主力军，建设一支具有优秀的师德、师表风范，具有模范的师爱形象、具备高超的师识本领和掌握精湛师艺的教师队伍，是办好学校的根本所在，是教育改革和发展的重大举措，是培养社会主义现代化建设者和适应市场经济新型人才的需要。
一、加强人民教师的师德建设，塑造优秀的师表风范
新时期师表的建设，在于学校切合实际制定完善的政治学习、业务提高计划及标准，依照《教育法》、《教师法》的规定对教师的基本权利、职责和义务进行培养、检查和监督，让教师从思想上把邓小平理论的科学体系和精神实质与社会公德融为一体，把学习、政治、正气与教书育人贯穿始终。树立马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、明确教育事业是教师用自己的劳动（职业）以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，严于律己，让文明的言行举止堪为学生的表率，从而对全社会的教育改革和教育发展产生积极而广泛的影响。
二、加强人民教师的师德建设，树立模范的师爱形象
师爱是教师职业道德的核心和精髓。师爱是教师更好地完成教学任务的有效保证。[莲山~课件]是教育方针的基本要求，是教师爱岗敬业热爱学生的体现，是教师教学中出自崇高的目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的教育之爱。这种爱趋使教师无代价地对学生赋予亲近感、期望感和献身的热忱。为此，学校要实施师爱工程。对教师进行师爱形象塑造，要求教师要从热爱教育事业、艰苦奋斗、无私奉献的敬业精神做起，要淡泊名利、积极向上、自觉锤炼自己，以全局为重，不为学生家庭地位，状况来偏倚学生，也不以学生成绩和表现来薄厚待之，要针对每个学生具体情况，严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方地面向全体学生赋予具体的教育爱，<莲~山课件>在尊重保护教育学生的基础上，使学生健康地、生动活泼地茁壮成长。
三、加强人民教师的师德建设，具备高超的师识本领
教育事业辉煌的前景和中华民族整体素质提高的曙光，是以教师高超的师识本领为寄托。师识包括教师自身的素质学识、教学质量意识，教学教改意识和适应教学发展的竞争意识。教师具备高超的师识本领，必须注重学历层次的提高，设计培训方案，及时稳妥地、有计划分批分期地选送教师进行在职或兼职深造、学历后的继续教育和自学研修。注重对“博学多才”的“经师”和对“道德高尚”的“人师”的培养，适当的安排各种观摩助教活动，鼓励教师加强自我文化建设和自我思想改造，端正认真严肃、实事求是、尊重真理、尊重知识的态度，监督检查教师是否对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握，正确分析和处理教材的业务能力，达到教育教学能力有明显提高，保证教学质量。培养教师养成学习教育学、心理学和钻研教学的自觉性，并增加文学、艺术、历史、哲学等方面的文化修养，达到教师综合师识本领的提高，从思想上彻底除去陈规，开拓创新，积极实践，不断前进。{作文爸爸妈妈我对你说}.
四、加强人民教师的师德建设，掌握精湛的师艺
国家的兴衰，取决于教育，教育的兴衰，取决于教师。打铁先要自身硬。教师有过硬的知识基底和教学技能，才基本具备参与未来的知识经济时代，信息时代教书育人工作的首要条件。为此，严格锤炼师艺技能是科教兴国的当务之急。新时期乃至跨世纪的教师要掌握精臻的师艺才华，第一必须具有较高的政治思想觉悟和精良的业务素质。第二，要重视教学思路上的革命，具有创新意识和超前意识。第三，要侧重教学效果上的提高，具有学科发展能
力和创新能力。第四，要了解市场需求，把握科学前沿脉搏，培养创新人才。只有这样，教师才能在耕耘中拓宽视野，奋力拼搏，在执教中提炼师艺，升华师技。教育才能真正适应新技术革命和知识经济时代的挑战，真正成为增强综合国力的基础。从而推动
社会主义事业飞速发展。
光辉的事业崇高的师德
师德师风，简单理解就是教师从教的道德作风。学高为师，德高为范；学是师之骨，德为师之魂。被誉为万世师表的孔子曾说过：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”倡扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期教师教育的首要任务，是加强青少年学生思想道德建设的必然要求。学校开展“师德师风”系列活动，是我校领导抓住了学校工作的关键点和重要点。{作文爸爸妈妈我对你说}.
教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者，也是道德的实践者和示范者。师德师风直接影响教育行风，关系教育形象，关系受教育者健康成长。从教育发展的要求来看，教师的品德素养也是教师发展的一个重要前提。
我校教师，数十年如一日，兢兢业业，无怨无悔；教书育人，呕心沥血；为人师表，无私奉献，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，涌现出许多德育先进典型，赢得了全校师生的信赖与尊重，为学校赢得了良好的社会声誉。但是在教师队伍建设和师德师风建设方面还存在一些不容忽视的问题，如个别教师缺乏敬业精神和奉献精神，工作不思进取，不能深入研究新时代学生的特点，对学生缺乏宽容和耐心，体罚或变相体罚学生，乱收费等，因此，我们有必要继续加强师德师风建设，努力做让人民满意的教师。
首先，师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以十条《规范》为行为要求，以终身学习、无私奉献为理想追求，使师德师风建设工作的关键环节和主要内容具体化、规范化、制度化。教师要模范践行陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神，守得住清贫，经得起诱惑，自觉抵制社会不正之风的影响，无愧于“人类灵魂工程师”这一神圣称号。
其次，学校正在进一步更科学地健全教师职业道德考核评价制度。定期评议师德师风，并将考核评议结果作为教师聘用、职称评定、晋级、表彰的重要依据，并注意发现和培养师德先进典型，树立师德标兵。同时，我们也认为，师德师风建设是一项社会系统工程。学校要重视把社会各界尤其是家长的尊师重教同要求教师教书育人紧密结合起来，进一步维护教师的职业尊严，保障教师的合法权益，积极为教师办实事、办好事，让社会、学校领导对教师的关爱之情去滋润教师对学生的关爱之心。
再次，我校开展“师德师风”活动的活动方案，注重实效，受到了全体教师的赞同。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。虽然我们正在冲刺中考，但还是认识到我校开展“师德师风”建设的重要性。因为教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。只有具备良好的“师德师风”，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。才能保证教书育人的实效，才能保证学生以最佳的学习状态、心理状态参加学习和活动，以受到教育和启迪，实现全面发展。
第四，我们认为师德最重要的体现在于关爱每一位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师
的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们年级就有几个这样的学生。这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，[莲山课件]让他们在愉快的情感体验中接受教育。我们年级有几位老师在这方面就做得很好。
第五，老师们探讨了新时代好的师德师风的一个具体表现，就是无论怎样对学生要求严格，师生之间都应保持一种人格上的平等。师生应形成一种相互学习、相互尊重的新型的和谐的关系。老师们有针对地提出，尊重学生是我们应该正视的问题。各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一个共性的要求就是，无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上碰到什么不顺心的事，都不能把这种事所造成的不良情绪转移到你服务的对象上。我们要建立的一种认识是，学生是老师教育的对象，也是老师的服务对象。
师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！
雨果的话可以供我们大家共勉：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！
篇六:《爸爸妈妈我想对你说作文》爸爸妈妈我想对您说
汉丰第一小学校三（七）班何力
每当我生病时，是谁守护在我身边？每当我遇到困难时，又是谁在支持鼓励我？都是爸爸妈妈。您们给予我无尽的爱和无微不至的关怀。我一直都想对您们说一声：“谢谢您们，爸爸妈妈！”首先我想对妈妈说：您教我学说话，教我迈出人生的第一步，您教我怎样穿衣服，怎样用筷子吃饭，很多第一次都是妈妈给予的，妈妈是我人生的第一任老师。我知道您为我付出了很多心血，我见到的总是您忙碌的身影，忙工作、忙家庭，还要辅导我的功课。您真的很辛苦，每当我看见您头上的白头发，我就会为自己的淘气而觉得对不起您。但是你也有说话不算话的时候！有时你说我做完作业就可以玩了，可是当我做完了作业，你又不让我玩，真让我难过。还有就是希望您少生气，特别是在检查我的作业的时候，有时候我为了能早点去玩，作业的字写得十分不好，那时的您最爱生气。记得前不久，因为字写得很不好，您撕了我的作业本，我当时好难过好难过，泪如泉涌。那可是我写了好久的作业，一下子被毁了，那时候甚至心里面好恨您。虽然您做的一切都是为我好，字写得不好是我最大的弱点，如果用温和一点方法，或许我更愿意改掉我的缺点，更乐意改掉我的缺点。
爸爸我想对您说的是：我希望你少喝酒、少抽烟，晚上在家里多陪陪我和妈妈，不要打牌到深夜才回家，我盼望着你什么时候改掉我说的这些缺点。
今天我想在这里对爸爸妈妈还说几句话：“我已经长大了，懂事了，有些事你让我自己来做，我知道什么事应该做，什么事不应该做，也知道什么是对的，什
么是错的。虽然有时我不听您们的话，但是请您们不要对我发火，有话好好说，我的缺点我一定好好改正，不让您们失望。”
篇七:《爸爸妈妈我想对你说600字》爸爸妈妈我想对你说600字
亲爱的妈妈：您好！爸爸妈妈我想对你说600字
妈妈，您非常关心我，爱护我每当我犯错误的时候，您细心的教导我，让我改正，可是我又是把你教导我的话当耳边风。妈妈你从幼儿园到小学五年级一直细心的呵护着我，伴我成长，我从心里一直非常感谢您。{作文爸爸妈妈我对你说}.
妈妈您不是说：“自己的事情自己做，不要让别人来帮你做”。可是妈妈，您知道吗？我一直很依赖你，妈妈，你平时非常关心我，无微不至地照顾我。但是，你并不知道我的内心世界，其实，我有很多话憋在心里已经很久了，想对你说说。
妈妈您平时对我要求十分严格，从小就教育我不能乱拿别人的东西。记得有一次，我拿同学一根铅笔，你知道后，狠狠地把我打了一顿，还给我讲了很多道理，从那以后，我再也没有拿过别人的东西了。我从你身上学会了如何做人，我非常感谢你，妈妈。
妈妈我虽然在您的教育中懂得了很多的道理，但您却在学习上给我太大的压力。我现在上五年级，您把五年级所用的资料和习题都给我买了，让我每天的作业量很大，我很累您知道吗妈妈。就是在周末您也把我的时间安排得满满的。您让我上各种复习班其实从我心里面想，我不愿意上补习班，这些您知道吗？妈妈我真心的对您说：“请理解理解我，尊敬一下我的想法”我只想做一个平平常常的小学生。
妈妈，我一天天长大了，可快乐却一天天减少。您知道为什么吗？因为您对我的态度和以前不同了，妈妈，您发现了吗？我很害怕和您在一起的时候。因为您只要看见我，就会不停的唠叨个没完，我知道这是因为什么，是因为妈妈为了我的学习操了很多心，导致妈妈患上了忧郁症伴焦虑症，妈妈我从心里一直非常担心您的身体，您晚上睡不着觉深夜独自一人在家里来回的走来？当您忧郁症发作时，妈妈，您知道我的心里会多么的痛吗？多么担心您吗？您心里想过吗？妈妈！您生病了，对我常发脾气，乱打我，这些我都不怪您，是因为我不听妈妈的话，妈妈才会这样对我。我已经原谅您了，妈妈。
妈妈，我多么希望您的病快点好起来，想以前一样爱我，鼓励我，给我温暖，让我在您的身边感受到妈妈的爱，妈妈，我已经有了知己独立的思想，慢慢长大了，我知道写完作业以后，复习下一课的内容，可是您总是着急。请妈妈您以后不要在批评我，我知道应该怎么做，而且会努力做好的。
妈妈，您为我付出了好多好多，您的付出我都会记在心里的，我满怀深情地对您说一声：“妈妈，您辛苦了！谢谢您亲爱的妈妈！”同时我也要祝妈妈身体健康，工作顺利，越来越年轻漂亮！
您的儿子李金鑫金康园小学
篇八:《爸爸妈妈我想对你说征文》爸爸妈妈，我想对你说
爸爸妈妈，记得小时候，我很爱吃鱼，你们每一次都把最嫩最鲜的鱼肉送到我碗里，然后去啃鱼头。
有一天，我发现，你们好像都很喜欢吃鱼头，对鲜嫩的鱼肉一点兴趣也没有。幼小的我爬到桌子上，好奇的问:“妈妈，你喜欢吃鱼头吗？”妈妈先是愣了一下，赶忙说：“喜欢，喜欢，妈妈喜欢吃鱼头。”“那我多给你夹一点。”我看到汤里还剩下几个鱼头，便笨拙地夹给了你。你的眼里闪过一丝苦涩，接着充满了喜悦，摸着我的脑袋，笑着说：“宝宝真乖，晓得孝顺妈妈了，真棒！”我心里想吃了蜜一样甜，说：“那我以后还要把鱼头给妈妈吃！”等妈妈睡觉去了后，我在客厅里无聊地走动。突然，我看见了你的碗里还有一个没有吃的鱼头，心想：妈妈没有把鱼头吃完，那我替她吃了吧。”我把鱼头夹到嘴边，一口咬了下去。“呸”，“呸”，这鱼头一点也不好吃，好硬啊。
我跑到你身边，摇醒了你，向你诉苦：“妈妈，那鱼头一点也不好吃，好硬，好多刺。”你听了，连忙做起来，问：“你吃了鱼头？”
“是的，那鱼头好难吃，妈妈你怎么会喜欢吃鱼头呢?”
“谁让你吃的，小孩子又吃不惯鱼头，你以后不能吃了，知道吗？”妈妈带着训斥的口气说。
“知道了。”我似懂非懂点点头。
到后来，我才明白，原来，妈妈也不喜欢吃鱼头。但是，她把好吃的让给了我，只好去啃鱼头了。
我想告诉你，以后，你也不用吃鱼头了，女儿已经长大了，她懂得把好的让给母亲。