爸爸妈妈给老师的话(一)
亲爱的老师：
很高兴能与你们取得教育理念方面的共识，这个过程还需要保持，逐步的把多方面的教育理念统一起来，相信会使宝贝贝（自己替换啊，呵呵）的整体素质更加高。我们做为家长并不一定都是对的，宝贝贝（自己替换啊，呵呵）是我们第一个孩子，教育是在摸着石头过河，也希望老师们多提宝贵意见，让我们能了解更多的高端见解。在这里，我们先把我们的认识我们的态度写出来，抛砖引玉，不对之处请指正。
我们在打骂孩子这个问题上，是这样认识的，无论什么事情，绝对不能打孩子，更不能搞人身攻击性的骂孩子，那比打孩子更可怕。那么遇上孩子犯错误时怎么办呢，语言的引导再加心理的疏导会是比较好的办法。现在宝贝贝（自己替换啊，呵呵）有时表现的比较叛逆，经常会有故意犯错来引起老师
或父母的注意，我们发现是这种情况的，我们一般都是当时故意不做重视，不理睬，或者淡淡的告诉她这样不对，然后不再理她，这样过后她的这种错误动作不会被强化，或者以后她也不再会犯了，她自己也淡忘了。过几分钟后，与她一起玩一会儿，卡通人物角色扮演总是孩子喜欢的类型，可以利用卡通人物来与她互动了解一些她真正的内心想法，孩子的心门总是为这些卡通们打开的，只要能打开孩子的心门，一切问题总会有办法。如果一味的打骂孩子，有一天孩子的心门关上时，那就是孩子已经不抱有任何希望了，甚至有些孩子表面的循规蹈距，但是死气沉沉，失去了孩子的活力，那是很可怕的，一切都太迟了。
当然适当的批评也是需要的，注意方式方法就好了，不致于使她的自尊自信盲目的膨胀，成为一种自负。孩子的教育就像是吹气球，吹的少不具有观赏价值和实用价值，吹太多又会爆，怎样吹到正合适，真的很难，而0-8岁这个时间段，又是基础的基础，非常关键，我们一直如履薄冰。
宝贝贝（自己替换啊，呵呵）近期整体表现较好，感谢老师！有什么问题我们及时沟通，把错误扼杀在摇篮中。
宝贝贝（自己替换啊，呵呵）的爸爸妈妈
2012-6-18
爸爸妈妈给老师的话(二)家長：老師您辛苦了，您為一年三班的付出和所做的一切，我和爸爸都深深的感受到。辛苦了！謝謝您在孩子的學習路上陪我們一起走，您對孩子的細心栽培，也讓我一起學習和成長，讓我看到更寬闊的世界，也發現子孩的潛力。謝謝您不分晨昏的忙碌，挖空心思，絞盡腦汁，只盼引導學生，能成大器，能出類拔萃，希望孩子能心智更成熟，能跟上老師的腳步，有這麼好的老師是一年三班孩子的福氣。希望孩子能有多采多姿又快樂的學習童年。感懷您常給予指導和溝通讓親子間的互動更愉快，學習的動力也更有趣。
家長：我們都十分感謝陳老師對孩子的用心教導，尤其是提供我們寶貴的教育方向，針對孩子的特質引導孩子往更好的道路發展！除了知識方面，很感謝您也對孩子的品格、人際、健康安全等各方面都有十分的用心！孩子是個粗線條的小孩，多謝有您的耐心與包容，才能讓他往正向進步！我們都從您身上學到現代為人父母應有正確的教育觀念和教養方式！我們隨時準備好調整腳步，希望能與陳老師有最好的親師溝通，支持您的教育理念!。祝福您！
家長：每次陳老師要家長們寫心得與感想，尤其是有關要家長提供意見時，尌會覺得惶恐，其中最主要的原因是因為陳老師給孩子們的東西已經十分豐富而且生動有趣而不呆板，所以都不知道如何給其他意見。看見孩子每天都在進步尌覺得非常安慰。心中充滿了感激，陳老師與各位家長，孩子們有您們真幸福！
家長：感謝陳老師這一年來，對於寶貝們的細心照顧與耐心指導，看到孩子一點一滴的改變，心裡滿是感激。對於極度大而化之的孩子來說，我特別喜歡陳老師在國語課所精心設計的「深究」，這對於直來直往的、單純的小一學生，不啻為另一扇衍生思考的大門，讓他們有更豐富且深刻的想像。有時候，孩子在深究時「傷腦筋」的模樣，也為我們的親子時間增添了不少話題呢！
家長：帶領一○三是老師的職責，將升上二○三了，媽咪看到所有寶貝從生澀一天天的成長，謝謝陳老師處處為寶貝們著想，填滿歡樂與學習。
媽咪同為職業婦女，與陳老師從事不同職業罷了，陳老師累積教學經驗與用心教學，媽咪永能深刻感受，謝謝妳，如此扮演“老師”的角色，稱職的教學，相信這群純真寶貝會在成長過程加分不少，也相信這群寶貝的父母也能感受到。
一○三的寶貝在如此幸福的園地成長，媽咪為老師加油，也獻上深深的感謝！
家長：不知不覺中，孩子竟然己經即將迎來小一的尾聲！對時光流速甚為驚訝，對孩子一年來飛速成長也好生驚喜！想起開學日那天帶著羞澀的她，如今開朗地對課堂上的一切如數家珍，當時注音符號還有些生疏
且大字不識幾個，而今能不困難地寫下所思所感，真的衷心感謝老師的用心教導和適時鼓勵(寫到這裡眼淚居然模糊了視線)。孩子的長處、短處，老師都能看見，正面地啟發她引導她或用種種方式只求她
一點一滴改善。孩子和我們是怎樣的三生有幸!這完全不是虛言是衷心的感動和感激。我非常佩服老師出作業生動靈活，極具啟發性，經常也不禁想著，出這樣的作業，背後有多少教育的理想和深思、及事
後要費多大的時間精力一一批改!我也開始明瞭，一個也許曾令我們擔心猶豫的體制，其實可以透過種種靈活變通予以新意，在豐富的活動安排裡，透過玩耍及各種群體交誼，小一的日子何其多彩！此外，老
師鼓勵孩子們多玩、多動、多參與家事，尊重愛惜自己和周遭人，這樣的心意不僅我們體會到也在孩子們的成長中顯現出來，他們既天真又懂事，多麼可喜！
腦子裡浮現26個孩子們在一年之間成長了的臉龐，想著老師對每一位孩子的信心，也給了我們信心，學習可以不僵化，學習可以在生活點
滴之中。老師「只要是對孩子有益的，尌排除困難去做」的思維和執行力，帶來很多元的學習，靜思語和唐詩等等，也真是不可多得的收穫。沒有特別要建議老師的，唯一只想到”第一張照片”那一課，老師帶孩子們
分享了許多出生的歡喜和生命的可貴，但我也注意到這個年齡的孩子或許也已經意識的死亡的存在，並懷有恐懼，也許找機會在群體間讓他們抒發和引導也是不錯。
家長：孩子在這一年中成長很多，尤其功課方面，還有在常規上也有明顯的進步，
真的感謝您，尤其在陳老師身上學習到很多，尤其常在課後接到老師的電話告知孩子在學校犯了不少不好的事情，可以讓家長馬上處理，希望在下學期能在陳老師的教導下孩子能更進步，尤其是櫃子永遠是最亂的一位，
真是不好意思！
家長：原來一年級可以學到這麼多的字….，翻開一本幾米故事書，孩子認得的不再是二、三個字，而是二、三句話，並且還能揣摩作者的心情。要特感老師不日鼓勵閱讀，並且讓小朋友”輪讀”，讓小朋友具體的發現自己學到的
不只是”多少個字?可以考多少分?而是，我已經可以看很多沒有注音的書或繪本了！尌連他喜歡的汽車雜誌也不再只是看”多少秒?多少公里?”而
是車子的更多性能的介紹。
小學生要學得還有很多，尤其是”與人相處之道”更是長遠的學習，在學校同儕的力量很大，老師的影響更是深遠，希望孩子在這方面能再多加學習，學習如何與人快樂相處。而晨光時間的靜思語分享，多多少少都能讓小朋友學習正面或向善的精神！
家長：謝謝陳老師一年來給予孩子的教導與鼓勵，不論在學識的充實或是品德教育上，孩子都明顯成長許多，陳老師是功不可沒。
在未來懇切希望每個星期五的親師通訊能繼續沿用(我知道那需要花費老師許多的心思與時間)，國語文補充教學已很完整與多樣化，在爾後二年級若有課外閱讀測驗補充教材，也是另一種選擇。認讀國字可加強部首的學習，對形近字會有較好的判斷力，數學仍需要基礎的演算能力，配合課程多練習加減乘除的計算，達到精準，少些粗心。這些尌要麻煩老師多費心思，或是有不錯的補充教材可提供家長，我們自己去坊間購買，視孩子個別需要，加強練習。再三言謝，也祝老師暑假愉快，好好休息!
家長：每天的閱讀是很棒的訓練與養成，希望小二繼續。有關生活自理能力的養成，希望能透過同學間的比較與激勵，培養孩子獨立能力，例:調查同學中，有多少能自己洗澡、洗頭，準備換洗衣物的孩子﹖請教他們如何作到與第一次自己作的經驗，還有自己打掃書桌，飯後收拾的的習慣。這些都是平常在家督促教導的好習慣，希望小二也能透過學習活動成為孩子樂於達成的任務。
先前有個”採訪”任務的作業很有趣，引導孩子多問問題多思考，也有機會參與他校園生活。
謝謝陳老師的耐心與對孩子豐豐富富的愛的關懷！
家長：陳老師是位很有經驗的老師，感謝您花心思在103小朋友身上，103小朋友很幸運，也很有福有一位這麼棒的老師！孩子是個很容易分心的小朋友，常常會跳電，謝謝老師這一年的照顧！我覺得老師讓小朋友，每日讀一書的做法很好，讓小朋友養成閱讀的習慣，真的很棒，希望能繼續讀下去。
家長：謝謝您辛苦的教導，換取我們的孩子一輩子的智慧與聰明！
春風化雨！
師恩如山！
家長：感謝老師這一年對孩子的教導，未來一年還請多指導！